暑期家教社會實踐心得體會

1、暑期家教社會實踐心得體會下面是為您整理的暑期家教社會實踐心得體會，歡迎閱讀！暑期家教社會實踐心得體會1暑假充滿著激情，但是作為將要進入大學四年級的學生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要?！敖處煛边@個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為

2、我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎(chǔ)上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語教學方面會取得相應的成果。1 / 8首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進

3、程以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生，在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于英語的學習沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續(xù)學下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學生進行了一個基礎(chǔ)測試。當然

4、，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學生的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了肯定，學生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了學習態(tài)度方面以外，我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我

5、讓學生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目2 / 8錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)

6、了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學生是一個基礎(chǔ)較差的英語學習者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育

7、項目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習得的知識豐滿。說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更3 / 8好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的 4 小時降低到 3 個半小時，再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。家教進行的很順利，我的家

8、教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學生在英語學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足

9、的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素 ; 家庭因素 ; 學校因素。只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。暑期家教實踐就這樣結(jié)束了，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓4 / 8我了解到在遇到 的 候要耐下心來慢慢解決，草草 理是不行的。暑期家教社會 踐心得體會2社會 踐 ： 20XX年 X 月 12 日-X 月 12

10、 日社會 踐內(nèi)容：家教 踐目的：第一，勤工 學，拓展本身的知 面; 第二，豐富假期生活 ; 第三， 自己與人交往的能力，增加個人在社會 爭中的 ， 大與社會的接觸面，以便在 后能真正走 社會，并且能 在生活和工作中很好地 理各方面的 目。 是我上大學以來的第一個暑假，天 地 要回家和父母 人 。不 身 當代大學生。我 找一份工作，在母 同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作。 是我大學假期的第一份社會 踐工作。 我得到了一個 自己的能力和 本身價 的機會，使我的暑假生活更加豐富多彩。通 家教工作 我學會了很多，體味了很多，思考了很多一可憐天下父母心在上大學期 ，我加 了學校的家教 會，并且在會

11、的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學，特 是高三數(shù)學很好。我的家教正好是教高中數(shù)學。因此， 家教有一定的 。我教兩個學生，他 叫 xx 和 xx 。第一次到他 家做客，他 的父母 忱地接待了我，與我在客 里 切地交 了很久。從他 的性情 好 到了他 的學 特 。因此，第一次了解他 ，是通 與他 交 球開始的。在交 中，我了解到以下情況：他 都有很 的求知心，但是幾年來都 于學 ， 于玩 ?！庇捎谏鲜?多 5 / 8由，他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期看，?？此麄兡軌蚩忌弦槐敬髮W。而他們現(xiàn)在的學習情況，讓他們的父母感到耽憂。在交談中，我可以感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看，感

12、遭到父母對兒子的那種期看是那樣摯熱的、忘我的。他們看的很遠，看到了兒子的未來 ; 我被父母對子女的這類情誼深深感動了，同時感到肩上的擔子很重。我也有信心進步他們的數(shù)學成績，我在家教協(xié)會里學到了很多關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學水平我很有信心。二未經(jīng)雕琢的頑石家教的第一天，他倆在學習上都很隨便，對自己要求不嚴格。我開始意想到：現(xiàn)在的重要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學水平。進而我知道如何進步他們的數(shù)學成績。最早我挑他們學的最差的章節(jié)來說，由于是高中數(shù)學，每一個考生面對的是那張高考卷子，我也是依照高考?？家卓键c分重點來說解，使他們在每章的學習中都學明白。整體

13、而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，整體感覺還是可以的?；丶{了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以略講，究竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講授，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所進步。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。二、在講的進程中，我應當盡可能耐心點，漸漸的給學生講，畢竟他們的數(shù)學不好，由于成績不好，才找家教的?？赡苡行┪乙詾楹? / 8簡單的對他們其實不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學生發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進程中，有犯這類毛病，所以后來我改了很

14、多，盡可能讓自己耐心。三、在習題布置與講授上，我要盡可能備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，不是考點，那樣更多的仍然是浪費時間。另外學生甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠往進步層次。四、最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾什么時候，我還教他倆玩魔方，這樣大大進步了他們對空間立體幾何的愛好。三家教生活，苦中有甜，喜憂參半由于天天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他倆聽課時，經(jīng)常會走神，一副心不在焉的模樣。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣力地講，他們卻置之不理，好在我很有

15、耐心。每當他們走神時，我都會提示他們，耐著性子給他們講下往。他們做題時，喜歡看題，用頭腦想而懶于動手試試做出來。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他們學習怠惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講授了，他們聽課時，顯得有些費勁。我講完后，問他們是不是還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗溫習的效果，我感覺自己恍如從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教進程中碰到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點很清楚：他倆根本沒聽懂。面對他倆的怠惰成性，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，常常7 / 8取決于學習習慣的好壞。怠惰是學習的“大敵”。我只好不時地催促他倆，鞭策他倆，使他們逐步變得勤勞起來。由于是高中數(shù)學，我當時學的好就是勤于動手多