備課《走進網(wǎng)絡(luò)時代》

1、走進網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)設(shè)計龍都邱家莊小學(xué) 張輝一、教學(xué)目標：1知識目標:了解網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，知道網(wǎng)絡(luò)在人們生產(chǎn)生活中的作用、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害以及目前存在的諸多網(wǎng)絡(luò)問題。 2技能目標:強化學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索查找信息、學(xué)習(xí)知識的能力，能就網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識發(fā)表自己的觀點，學(xué)會發(fā)送電子郵件，提高對網(wǎng)上信息的辨別能力。 3情感目標:培養(yǎng)學(xué)生愿意與他人合作交流的觀念和文明上網(wǎng)的意識，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。二、教材分析：走進網(wǎng)絡(luò)時代是山東人民出版社小學(xué)品德與社會五年級上冊第二單元天涯若比鄰的第三課，“走進網(wǎng)絡(luò)時代”由“網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么”和“警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱”兩大部分內(nèi)容組成。通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，

2、知道網(wǎng)絡(luò)在人們的生產(chǎn)生活的巨大作用以及給人們帶來的便利；同時更要讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)上存在諸如電腦病毒、垃圾信息、暴力、黑客等網(wǎng)絡(luò)陷阱，要防止誤入歧途，學(xué)會辨別網(wǎng)上信息，防患于未然，還要注意長時間上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)絡(luò)會危害身心健康；能運用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的日常學(xué)習(xí)和生活，并在上網(wǎng)時自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，做到健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。三、重點難點：使學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)給人們生產(chǎn)生活帶來許多方便，了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識，能運用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的生活；理解網(wǎng)絡(luò)雙刃劍的兩面性，學(xué)會辨別網(wǎng)上信息，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，做到健康上網(wǎng)。四、教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、調(diào)查研究、辯論總結(jié)等五、教學(xué)思路及設(shè)計理念1、讓合作交流成為學(xué)生品德與

3、社會學(xué)科學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生課前網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容，課上在老師的組織指導(dǎo)下合作交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓學(xué)生在此種方式的學(xué)習(xí)中，獲取對網(wǎng)絡(luò)更豐富更全面的認識。2、課堂中融入適當(dāng)?shù)陌咐治?，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，加深孩子的間接體驗。課堂教學(xué)中，根據(jù)需要，適時地插入合適的案例，師生結(jié)合案例進行分析。3、突出課堂教學(xué)中教師的組織與引導(dǎo)能力。課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，但是教師有力的組織和引導(dǎo)也是不可缺少的，本課“走進網(wǎng)絡(luò)時代”這種內(nèi)容，很多知識學(xué)生已經(jīng)了解，并且很多學(xué)生也實踐過，這就更加需要課堂上教師的組織和引導(dǎo)，使學(xué)生既能深入學(xué)習(xí)知識，課堂又能順利進行，課堂要完全在老師的掌控之下。六、教學(xué)過程

4、：（一）課前熱身 導(dǎo)入課題師：評委們、同學(xué)們：大家上午好，請坐！很高興今天能跟大家一起分享這精彩課堂。手拿一支鮮花問：我們班同學(xué)今天誰過生日？生：同學(xué)A過生日（若沒有，假設(shè)一個同學(xué)B今天生日）。師：好，首先我們一起祝這個同學(xué)過生日快樂，并一起唱生日歌（Happy birthday to you ），老師送上鮮花。同學(xué)們請想一想，今天我們可以面對面的互相祝福，多年后你們將成為國家棟梁，奔向世界各地，相隔萬里，我們以什么方式向他祝福呢？生：自由發(fā)言：打電話，寫信，送賀卡等等，慢慢有同學(xué)會說，發(fā)送電子賀卡，電子郵件，利用QQ等網(wǎng)絡(luò)工具。師：老師總結(jié)：很好，同學(xué)們方法很多但最方便、快捷的是什么呢？生：

5、異口同聲：網(wǎng)絡(luò)。師： 對，今天就讓我們一起去認識網(wǎng)絡(luò)，感受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利與驚喜，同學(xué)們大聲數(shù)123，讓我們一起走進網(wǎng)絡(luò)時代。（老師板書：走進網(wǎng)絡(luò)時代 出示課件：走進網(wǎng)絡(luò)時代）。 （板書） 走進網(wǎng)絡(luò)時代（二）課堂活動 1、 展示課件：同學(xué)們我們布置了預(yù)習(xí)本節(jié)課并做了手抄報，現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位結(jié)合課本聯(lián)系生活討論這幾個問題，并深入了解網(wǎng)絡(luò)的好處與危害（利與弊），五分鐘后每小組選出一個人展示你們的手抄報并向大家闡述網(wǎng)絡(luò)的好處或危害，看哪個組找得多。 師：黑板上劃出評價表，分為紅隊與藍隊。并板書：網(wǎng)絡(luò)-利-弊 雙刃劍 2、選出十個人分為紅隊（利）和藍隊（弊） 5分鐘后：依次上臺進行講述，臺下

6、同學(xué)認真聽，要求盡量聯(lián)系平日生活。（列舉出所有知識點），老師用紅筆和藍筆及時進行評價。 3、總結(jié)：同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識很豐富，各個小組的發(fā)言很精彩，通過你們的發(fā)言我們認識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，就看我們以什么態(tài)度對待他？對嗎？ 現(xiàn)在我宣布： 紅方或藍方獲勝，或雙方平局。 4、現(xiàn)在讓我們一起通過大屏幕來總結(jié)鞏固一些基本的網(wǎng)絡(luò)知識，然后進入小組個人搶答賽，敬請期待！請看大屏幕：1、瀏覽圖片 2、怎樣發(fā)送電子郵件？小組搶答。 3、繼續(xù)瀏覽圖片 4、案例分析：小組搶答。 師：同學(xué)們通過這個案例你們有什么感想？對，我們不能受網(wǎng)絡(luò)所害，要做網(wǎng)絡(luò)的主人，現(xiàn)在請我們以小組為單位制定一個網(wǎng)絡(luò)公約吧！3分鐘后起來讀。 5、總結(jié)結(jié)束 6、作業(yè) 七、教師寄語 同學(xué)們，今天我們一起走進了網(wǎng)絡(luò)時代，了解了網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷和危害，作為一把雙刃劍，正確的使用網(wǎng)絡(luò)，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，改變我們的生