醫(yī)院重點學科建設三年規(guī)劃

1、醫(yī)院重點學科建設三年規(guī)劃一、重點學科建設原則 隨著市場經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面改革，醫(yī)院面臨著嚴峻挑 戰(zhàn)。我院必須提高以技術含量為主的醫(yī)療服務質(zhì)量，才能在激烈競爭 中得到鞏固和發(fā)展。為了提高醫(yī)院整體水平，體現(xiàn)醫(yī)院特色，展示醫(yī) 院優(yōu)勢，必須堅持“科技興院”方針，實施重點學科建設，運用先進 科學技術提高醫(yī)療水平，增強科學研究能力和社會服務功能。二、重點學科建設目標和內(nèi)容 重點學科建設目標：使該學科學術水平（特別在某一專業(yè)方向） 逐步達到市級重點學科乃至更高層次重點學科的水平，并帶動醫(yī)院相 關學科的發(fā)展，從而整體提升醫(yī)院的學科建設水平和人才培養(yǎng)水平， 為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供技術貯備和人才儲備，成為

2、本地區(qū)有特色、 有影響或有競爭力的重點專業(yè)學科。1 、科學研究： 學科建設主要內(nèi)容是明確疾病發(fā)病機制和提高診療 水平，最終解決臨床問題，應根據(jù)學科原有基礎、現(xiàn)有優(yōu)勢、當前發(fā) 展趨勢及最有可能突破點等來選擇主攻方向，要集中一個學科，不能 有諸多突破口，必須從自身優(yōu)勢出發(fā)，選準研究方向，確保成效。2、學科帶頭人： 學科帶頭人是學科建設中的首要因素， 應具備較 高的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)，較強的工作能力，能夠指導本學科研究方 向；同時具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、 團結(jié)協(xié)作精神和良好的管理能力， 在學科建設過程中造就一支整體素質(zhì)好、醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛、具有 團結(jié)拼搏精神和甘于奉獻精神的技術隊伍。學科帶頭人的主

3、要工作目標：把握學科發(fā)展方向，制定學科建 設規(guī)劃，確定學科建設目標和重大科研項目；培養(yǎng)學術接班人和建設學科技術骨干隊伍；疏通和開辟國內(nèi)外學術交流和科技合作渠道；(4)把握全局，積極發(fā)揮重點學科建設效益輻射作用。三、重點學科建設管理1、完善制度： 通過學科建設， 逐步建立完善的管理制度， 使學科 建設達到科學化和規(guī)范化管理。2、立項程序： 申報項目由醫(yī)院專家組進行評審遴選， 遴選指標包 括學科帶頭人知名度、學科原有學術地位及學科人才梯隊組成等。3、計劃實施 ：在申報重點學科時必須制訂詳細和周密的建設計劃， 包括建設目標、研究計劃、梯隊建設、學術交流、預期成果及考核指 標等。一旦立項相關計劃必須認

4、真實施，在計劃實施過程中醫(yī)院將給 予全力支持和嚴格監(jiān)督，保證學科建設順利進行。4、評估考核 :重點學科建設實行滾動制管理，三年為一個建設周 期。每年考核一次，第二年年末進行中期考核。由相關領域?qū)＜覍?研進度、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面作出全面評價，以作為是否繼續(xù) 支持學科建設的依據(jù)。 評估與考核要實事求是， 堅持嚴謹科學的態(tài)度。5、管理中應注意的問題 :為了保證學科建設順利進行并最終取得 圓滿成果，在管理中應注意以下幾個方面的問題 :建立健全醫(yī)院 -學 科二級管理體系，緊扣學科建設目標和考核指標運行；設立醫(yī)院學 科建設委員會，主要協(xié)調(diào)學科建設中出現(xiàn)有關問題并及時解決；醫(yī) 院為重點學科建設做好人、財、物的保障，適當給予傾斜政策；充 分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學科帶頭人責、權、利要明確，在行使權 力時意識到自己的責任，在履行職責時保證其應有權利；給學科建 設充分的自主權，管理部門要明確學科建設目標和管理制度，人才培 養(yǎng)、經(jīng)費使用及課程設置等應給予寬松環(huán)境