醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理暫行辦法模板工作崗位職責(zé)大全

1、醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理暫行辦法模板工作崗位職責(zé)大全醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理暫行辦法模板臨床教學(xué)辦公室工作職責(zé)一、在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)教學(xué)的日常管理工作。二、負(fù)責(zé)制訂、修訂所屬專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃。三、負(fù)責(zé)系部每一學(xué)年專(zhuān)業(yè)課程的排課任務(wù)，并在每學(xué)期末將下學(xué)期教學(xué)日歷及時(shí)發(fā)放到教研室、教師和所在班級(jí)及學(xué)生。組織實(shí)施相應(yīng)的理論、 見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教師、學(xué)生實(shí)際人數(shù)，認(rèn)真作好各類(lèi)教材的預(yù)訂、購(gòu)買(mǎi)和分發(fā)工作，以保證教學(xué)的正常需求。五、負(fù)責(zé)每學(xué)期教師教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)，做到嚴(yán)格、準(zhǔn) 確、合理。六、負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的考試、考查的組織工作。負(fù)責(zé)試卷的審核、送印以及考場(chǎng)、監(jiān)考人員安排和其它有關(guān)工作。七、根

2、據(jù)學(xué)校規(guī)定負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)錯(cuò)、教學(xué)事故的初步認(rèn)定和上報(bào)工作。八、負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)管理工作，每學(xué)期末作好成績(jī)統(tǒng)計(jì) 工作，及時(shí)上報(bào)上級(jí)教學(xué)主管部門(mén)。九、負(fù)責(zé)學(xué)生重修的各項(xiàng)管理工作。十、負(fù)責(zé)教學(xué)課時(shí)津貼的核算與發(fā)放。十一、負(fù)責(zé)配合教務(wù)處進(jìn)行期中教學(xué)檢查，及時(shí)了解和 掌握教學(xué)方面的執(zhí)行情況。十二、負(fù)責(zé)各類(lèi)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和高教研究項(xiàng)目的申報(bào)、報(bào)獎(jiǎng) 等工作。十三、根據(jù)教務(wù)處審定下達(dá)的建設(shè)任務(wù)和要求，負(fù)責(zé)系 部專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)工作。十四、負(fù)責(zé)與校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和聯(lián)絡(luò)工作。十五、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的管理工作。十六、負(fù)責(zé)醫(yī)院科室及教師的教學(xué)考核工作，協(xié)助醫(yī)院 人事處做好教師教學(xué)職稱(chēng)晉升工作，協(xié)助醫(yī)院做好綜合目標(biāo) 考核。十七、完

3、成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。教學(xué)辦公室主任工作職責(zé)一、在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)和統(tǒng)籌辦公室日常 工作，擬定辦公室年度工作計(jì)劃，做好年度工作總結(jié)。二、全面負(fù)責(zé)辦公室人員的思想和組織建設(shè)，不斷提高 辦公室工作人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，督促辦公室各類(lèi)人 員切實(shí)履行崗位職責(zé)。三、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)管理使用各項(xiàng)業(yè) 務(wù)經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)各類(lèi)教學(xué)儀器設(shè)備添置及教學(xué)津貼發(fā)放的審 核，負(fù)責(zé)辦公室各類(lèi)經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。四、負(fù)責(zé)對(duì)各類(lèi)教學(xué)人員晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的考核。五、定期檢查臨床教學(xué)工作，督促提高臨床教學(xué)質(zhì)量。六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教學(xué)辦公室副主任工作職責(zé)、協(xié)助主任做好辦公室日常工作。二、具體負(fù)責(zé)安排并落實(shí)日常教學(xué)、

4、實(shí)習(xí)生教學(xué)。三、協(xié)助科主任做好各類(lèi)人員的考核工作。四、協(xié)助科主任做好各類(lèi)教學(xué)儀器設(shè)備的規(guī)劃、購(gòu)置及管理工作，做好教室的管理工作。五、負(fù)責(zé)辦公室各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)、 教學(xué)會(huì)議的組織、安排六、協(xié)助科主任做好辦公室各類(lèi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的核算、發(fā)放七、管理和使用辦公室印章。八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教學(xué)辦公室科員工作職責(zé)一、協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)做好辦公室的日常工作。二、負(fù)責(zé)辦公室文件、來(lái)函的登記、存檔等工作。三、負(fù)責(zé)辦公室人員的考勤工作四、負(fù)責(zé)辦公室辦公用品的領(lǐng)取、保管、發(fā)放工作五、負(fù)責(zé)辦公室報(bào)刊、雜志的訂購(gòu)、領(lǐng)取發(fā)放及整理工 作。六、負(fù)責(zé)辦公室各類(lèi)文件材料的打印、復(fù)印工作。七、負(fù)責(zé)辦公室有關(guān)會(huì)議的記錄、整理。八、負(fù)責(zé)教

5、師工作量、學(xué)生成績(jī)及教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的 統(tǒng)計(jì)、存檔工作。九、協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)做辦公室的治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生等管理 工作。十、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教研室工作職責(zé)一、嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真制訂課程教學(xué)大綱、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)大綱、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱等。二、負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)工作 （ 包括見(jiàn)、實(shí)習(xí) ） 安排，確定 課程任課教師，督促教師嚴(yán)格按照教師教學(xué)工作規(guī)范開(kāi)展教三、積極編寫(xiě)高質(zhì)量的教材、教學(xué)參考資料、習(xí)題集和 試題（卷）庫(kù)。設(shè)計(jì)制作教具和 CAI 課件等。做好課程教材的 選用工作。四、堅(jiān)持教研室集體教研活動(dòng)， 定期開(kāi)展教學(xué)檢查活動(dòng)， 不斷改進(jìn)教學(xué)工作，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)課程建設(shè)，全面負(fù)責(zé)

6、課程的考試工作，積極開(kāi) 展課程考試制度改革，及時(shí)掌握教師的課程教學(xué)情況，及時(shí) 監(jiān)控課程教學(xué)質(zhì)量。六、明確學(xué)科研究方向和研究目標(biāo)，正確處理學(xué)術(shù)研究 和教學(xué)研究的關(guān)系，提高教研室的整體科研水平和教學(xué)水 平。七、根據(jù)學(xué)校、院系師資建設(shè)規(guī)劃，制定教研室?guī)熧Y培 養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，做好教書(shū)育人工作，注重 在教學(xué)、科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師，形成梯隊(duì)合理的師資隊(duì)伍。八、積極組織教師申報(bào)各級(jí)、各類(lèi)教學(xué)獎(jiǎng)和科研獎(jiǎng)。組 織教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。做好教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量 評(píng)定工作。九、制訂教研室學(xué)期工作計(jì)劃，做好自查、總結(jié)工作負(fù)責(zé)教研室相關(guān)檔案的收集、整理、建檔和歸檔工作。十、做好學(xué)校和院系安排的其他工作。

7、教研室主任工作職責(zé)一、全面組織領(lǐng)導(dǎo)教研室的教學(xué)、科研、行政工作。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，抓好各項(xiàng)教學(xué)工作，經(jīng)常深入 教學(xué)第一線，參加教學(xué)活動(dòng)，掌握教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 處理。三、每學(xué)年 （或?qū)W期 ）根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真組 織教研室全體教師進(jìn)行討論研究，制訂具體實(shí)施計(jì)劃，定期 檢查，全面落實(shí)。四、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)的 培養(yǎng)，開(kāi)展科學(xué)研究，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi) 外學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高師資水平。五、總結(jié)、借鑒各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段， 努力提高教學(xué)科學(xué)化、 現(xiàn)代化水平做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)定工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、了解、把握

8、本學(xué)科發(fā)展前沿，積極組織教研室人員 開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究，爭(zhēng)取獲得相應(yīng)的科研、教學(xué)成果 獎(jiǎng)。七、認(rèn)真實(shí)施、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度與各級(jí)人員崗位責(zé)任 制實(shí)施，做到定期檢查、考核、總結(jié)。八、教研室副主任協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作。教研室秘書(shū)工作職責(zé)一、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，每學(xué)期及時(shí)編制出教學(xué)日歷， 合理安排好教學(xué)人員上課帶教。二、積極參加學(xué)院召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)議， 做好詳細(xì)記錄， 起到上傳下達(dá)的橋梁作用。三、組織教研室的教研活動(dòng) （ 例如預(yù)試講、集體備課 等 ） ，做好詳細(xì)記錄。四、組織教研室內(nèi)的期中教學(xué)質(zhì)量檢查和做好期末教學(xué) 總結(jié)工作。五、負(fù)責(zé)期中、期末工作總結(jié)和材料的書(shū)寫(xiě)上報(bào) 六、負(fù)責(zé)教學(xué)資料的收集、整理和

9、歸檔。七、協(xié)助教研室主任開(kāi)展教研室內(nèi)的課程建設(shè)。教輔人員工作職責(zé)一、做好教研室教學(xué)管理工作 ;1、能清楚地抄寫(xiě)教研室的有關(guān)文件資料。2、具體負(fù)責(zé)教學(xué)講義、考試題目、教學(xué)參考材料的打 印、裝訂、保管、分發(fā)等工作。3、具體負(fù)責(zé)教研室內(nèi)教材、 圖冊(cè)、參考書(shū)籍等項(xiàng)管理 （ 包 括做好購(gòu)置或領(lǐng)取、登記、歸類(lèi)、裝訂、編號(hào)、出借工作） 。4、負(fù)責(zé)保管使用好教學(xué)掛圖、教學(xué)幻燈片、教學(xué)投影 儀、錄音機(jī)等。根據(jù)教學(xué)工作需要配合教師放映幻燈片、教 學(xué)投影等項(xiàng)工作。二、做好教研室行政管理工作。1、協(xié)助教研室主任做好來(lái)訪接待工作，草擬一般聯(lián)系 信件的復(fù)函工作。2、做好學(xué)院有關(guān)文件的收發(fā)、歸檔和保管工作。3、辦公用品的預(yù)

10、算、領(lǐng)取、保管及供應(yīng)分發(fā)工作。4、開(kāi)展教研室活動(dòng)必須上傳下達(dá)通知到每個(gè)教師。5、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)做好教研室的考勤工作。三、做好院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任交辦的其他工作。見(jiàn)習(xí)帶教教師的職責(zé)一、各科選派見(jiàn)習(xí)帶教教師時(shí)應(yīng)考慮認(rèn)真負(fù)責(zé)、有臨床 經(jīng)驗(yàn)和一定語(yǔ)言表達(dá)能力的教師帶見(jiàn)習(xí)。二、見(jiàn)習(xí)帶教教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)要求及學(xué) 時(shí)數(shù)認(rèn)真抓好見(jiàn)習(xí)安排 （包括分散見(jiàn)習(xí)和集中見(jiàn)習(xí) ） ，并要求 科室有專(zhuān)人帶見(jiàn)習(xí)。三、見(jiàn)習(xí)帶教教師要事先有計(jì)劃，有準(zhǔn)備的選擇病歷和病人，確保見(jiàn)習(xí)質(zhì)量。四、見(jiàn)習(xí)帶教教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，嚴(yán)格要求學(xué) 生，嚴(yán)格考勤制度。五、見(jiàn)習(xí)帶教教師在帶教中應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,并要堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)。實(shí)習(xí)帶教教師的

11、職責(zé)一、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求引導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行查房，病歷 討論，講解示范各種操作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二、指導(dǎo)并檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生的工作完成情況，了解實(shí)習(xí)醫(yī) 生的考勤、勞動(dòng)紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等，不斷改進(jìn)臨床實(shí)習(xí)工作。三、指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱的要求加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生基礎(chǔ) 理論、基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求耐心指導(dǎo)。四、指導(dǎo)教師在給實(shí)習(xí)醫(yī)生考核評(píng)分時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。五、帶實(shí)習(xí)查房時(shí)應(yīng)結(jié)合病例進(jìn)行床邊教學(xué)，為鍛煉實(shí) 習(xí)醫(yī)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，病床前應(yīng)讓實(shí)習(xí)醫(yī)生匯報(bào)病歷和病情六、每年臨床實(shí)習(xí)教學(xué)檢查中，督導(dǎo)組都要對(duì)實(shí)習(xí)科室 臨床教學(xué)及帶教教師情況進(jìn)行評(píng)估并征求學(xué)生意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生 反映帶教好的，作為評(píng)選

12、先進(jìn)教師和先進(jìn)工作者的主要條件 之一。新開(kāi)課教師預(yù)、試講制度1、每學(xué)期教研室根據(jù)教學(xué)安排，制定預(yù)、試講計(jì)劃。2、新開(kāi)課教師必須通過(guò)預(yù)、試講，方能取得上課資格3、教研室指派高年資教師指導(dǎo)新開(kāi)課教師備課。4、新教師預(yù)、試講時(shí)，教研室正、副主任及高年資教 師要認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。5、做好分析評(píng)議記錄。教研室備課制度1、教研室接到教學(xué)任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求， 安排任課教師， 并將任務(wù)下達(dá)給任課教師， 督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。2、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后，要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、 教材和有關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生情況，擬好教案。3、備課重點(diǎn)為教案內(nèi)容、講授內(nèi)容提要（講稿） 、教學(xué)方法、參考資料

13、所需教具 （掛圖 ） 、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的 方法和提問(wèn)的問(wèn)題、布置課后作業(yè)等。4、個(gè)人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提交教研室，由教研室 主任組織集體備課，集思廣益，研究討論教學(xué)方法，解決疑 難問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助指導(dǎo) 其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講，安排有經(jīng)驗(yàn) 的教師進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)行政聯(lián)合查房制度1、教學(xué)院長(zhǎng)主持，臨床教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。2、每學(xué)年開(kāi)展教學(xué)行政聯(lián)合查房2-3 次。3、參加人員：教學(xué)院長(zhǎng)、督導(dǎo)、專(zhuān)家及相關(guān)職能部門(mén) 負(fù)責(zé)人。4、形式：抽查為主，組織對(duì)口檢查評(píng)比5、查房?jī)?nèi)容：學(xué)期教學(xué)任務(wù)落實(shí)和進(jìn)展情況、教學(xué)管 理規(guī)章制度的執(zhí)行情況、教

14、學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況、教學(xué)查房 及小講座開(kāi)展情況、教研室 （ 組） 的管理工作以及存在的問(wèn) 題。抽查見(jiàn)、實(shí)習(xí)醫(yī)師病史。科室教學(xué)病例準(zhǔn)備，觀摩實(shí)習(xí) 生臨床小操作。6、反饋檢查結(jié)果，進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，資料歸檔，并與醫(yī) 院臨床教學(xué)基金掛鉤。期中教學(xué)檢查制度1、每學(xué)期期中組織進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)部及醫(yī)學(xué)部的要求進(jìn)行預(yù)查自評(píng)。3、制訂教學(xué)檢查計(jì)劃，召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)工作會(huì)議布置落 實(shí)。4、寫(xiě)出自查、互查報(bào)告，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交臨床教學(xué) 辦公室。5、學(xué)院在教研室自查、互查基礎(chǔ)上組織有關(guān)人員進(jìn)行 抽查。6、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議總結(jié)反饋檢查結(jié)果。聽(tīng)課制度1、要求對(duì)理論課、見(jiàn)習(xí)帶教課等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行聽(tīng)課檢 查。2

15、、教學(xué)院長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于2 次，教學(xué)督導(dǎo)、教研室正副主任及臨床教學(xué)辦公室主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于2 次3、認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，所填內(nèi)容應(yīng)確保客觀翔實(shí)， 聽(tīng)課后應(yīng)及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)并就環(huán)境設(shè)施、教風(fēng)、學(xué) 風(fēng)等方面的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)部門(mén)交流溝通，反饋信息。4、聽(tīng)課記錄本作為教學(xué)檔案資料存檔。關(guān)于實(shí)施實(shí)習(xí)小講座的若干規(guī)定實(shí)習(xí)小講座是密切結(jié)合臨床，特別是學(xué)科的專(zhuān)業(yè)實(shí)際開(kāi) 展理論教學(xué)為主的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，著重于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生運(yùn) 用理論知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題，也是培養(yǎng)年青醫(yī)師授課教學(xué) 能力的有效方法?，F(xiàn)特作如下規(guī)定。1. 實(shí)習(xí)小講座以學(xué)生所在的實(shí)習(xí)科室為單位組織，每 12周 1次，每次 1小時(shí)左右。2. 講課

16、教師一般以高年住院醫(yī)師以上的教師擔(dān)任，講課 教師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備，并提供相應(yīng)的講稿或較詳細(xì)的書(shū)面提 綱。3. 科室主任及相關(guān)的教研室應(yīng)重視此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并指 導(dǎo)、督促負(fù)責(zé)此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的教師定期實(shí)施實(shí)習(xí)小講座。4. 講課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)手冊(cè)要求安排講課 內(nèi)容，并將其列入實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，要詳細(xì)記錄開(kāi)展實(shí) 習(xí)小講座的情況，包括小講座的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、講 座內(nèi)容、講稿等。5. 實(shí)習(xí)小講座不應(yīng)簡(jiǎn)單重復(fù)理論課內(nèi)容，應(yīng)從臨床實(shí)際 工作的角度對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，以求融會(huì)貫通，特別 要突出學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的橫向聯(lián)系。小講座內(nèi)容可以癥狀或 癥候群為題目，以開(kāi)闊學(xué)生思維，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床分析 能

17、力 ; 也可以本科室的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材 與理論課的不足 ; 科室亦可結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，介紹一些學(xué) 科相關(guān)的進(jìn)展性?xún)?nèi)容，尤其應(yīng)注意側(cè)重于臨床實(shí)際 ; 講課教 師亦可安排一些教學(xué)病例討論，選擇典型或雖不典型但有助 于學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的病例，教學(xué)病例應(yīng)事先通 知學(xué)生，并組織學(xué)生在討論中積極主動(dòng)地發(fā)表意見(jiàn)。6. 在實(shí)施實(shí)習(xí)小講座中，講課教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生積極 思考、鼓勵(lì)提問(wèn)，以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神，從而改善教 學(xué)效果。關(guān)于規(guī)范教學(xué)查房的若干規(guī)定 教學(xué)查房是臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生如何 觀察和診療病人、學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)， 是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)

18、題能力的有效途徑之一。為 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)查房制度，現(xiàn)特作如下規(guī)定。1. 臨床醫(yī)學(xué)生所實(shí)習(xí)的科室均需開(kāi)展教學(xué)查房。教學(xué)查 房一般每 1-2 周至少 1 次。教學(xué)查房一般由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 高年主治醫(yī)師以上人員主持。2. 主持教學(xué)查房的教師應(yīng)根據(jù)所在科室和相關(guān)教研室 的具體安排，事先作好相應(yīng)的準(zhǔn)備，教師應(yīng)事先精心選擇有 較典型的病例或便于對(duì)某一癥候群進(jìn)行鑒別分析的病例，一 般不選擇診斷不明確的病例。3. 教學(xué)查房時(shí)間一般應(yīng)與醫(yī)療查房時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，以盡量減 少對(duì)日常醫(yī)療工作的影響?？剖以诠ぷ靼才胖袘?yīng)保證學(xué)生和 主持教學(xué)查房的教師能按時(shí)實(shí)施此項(xiàng)工作，避免隨意更換時(shí) 間和內(nèi)容，保持相對(duì)穩(wěn)定?？剖抑魅螒?yīng)會(huì)同相關(guān)

19、教研室事先 聽(tīng)取主持教師有關(guān)教學(xué)查房準(zhǔn)備情況的簡(jiǎn)短匯報(bào)，并給予必 要的指導(dǎo)。對(duì)于新?lián)未隧?xiàng)工作的年青教師，所在科室和教 研室可組織相關(guān)的集體備課給予指導(dǎo)。4. 主持教學(xué)查房的教師應(yīng)事先告知學(xué)生所開(kāi)展教學(xué)查 房的病例，并要求學(xué)生熟悉病史、復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識(shí) ; 學(xué)生 亦要主動(dòng)參與此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以保證教學(xué)查房取得預(yù)期的教 學(xué)效果。5. 教學(xué)查房可按以下步驟進(jìn)行：1) 匯報(bào)病史、重要輔助檢查結(jié)果和病情演變情況：一般 應(yīng)在床邊進(jìn)行，首先由學(xué)生匯報(bào)，床位住院醫(yī)師可作必要的 補(bǔ)充。如病情內(nèi)容對(duì)病人可能有不良心理影響，也可在辦公 室內(nèi)進(jìn)行。主持的教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確匯報(bào)病史的要 領(lǐng)。2) 檢查病人：應(yīng)由學(xué)生

20、作體檢操作，一般應(yīng)在全面體檢 的基礎(chǔ)上突出專(zhuān)科檢查，主要是與該病例診斷及鑒別診斷有 關(guān)的檢查。主持的教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，特別要引導(dǎo)學(xué)生注意所查病例重要的陽(yáng)性體征及其在病程演進(jìn) 中的變化。3）分析討論：一般為實(shí)施教學(xué)查房的教師主持，包括該 病例的病史特點(diǎn)、診斷依據(jù)與鑒別診斷、重要輔助檢查的意 義、治療方案的選擇和醫(yī)囑的格式、內(nèi)容和依據(jù)等。在討論 中，教師應(yīng)注意介紹有關(guān)該病例基礎(chǔ)和臨床診療的進(jìn)展性?xún)?nèi) 容，以開(kāi)闊學(xué)生眼界。同時(shí)，主持教師在教學(xué)查房中應(yīng)適當(dāng) 運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)，并注意應(yīng)用啟發(fā)式、提問(wèn)式等教學(xué)方法，以 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。4）歸納總結(jié)：教師在教學(xué)查房結(jié)束后，應(yīng)作好相關(guān)的歸 納

21、總結(jié)，提出應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在體格檢查、查房 討論中存在的問(wèn)題或不足進(jìn)行講評(píng)。6. 在教學(xué)查房中， 主持教師應(yīng)言傳身教， 體恤愛(ài)護(hù)病人， 以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。7. 每次教學(xué)查房結(jié)束后，主持教學(xué)查房的教師，應(yīng)認(rèn)真 作好書(shū)面記錄，包括所開(kāi)展教學(xué)查房的病例情況（ 如床位、住院號(hào)、簡(jiǎn)要病史特點(diǎn)、診斷、治療效果等 ） 、學(xué)生參加的 人數(shù)（ 可讓學(xué)生簽名為準(zhǔn) ） 、教學(xué)查房的心得和體會(huì)。同時(shí)， 主持教學(xué)查房的教師應(yīng)主動(dòng)將教學(xué)查房的情況向科室主任 及相關(guān)的教研室匯報(bào)，以進(jìn)一步強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)。關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范考試工作的若干規(guī)定為了進(jìn)一步規(guī)范考試工作，加強(qiáng)出卷及批閱環(huán)節(jié)的質(zhì)量 管理，促進(jìn)考試質(zhì)量進(jìn)

22、一步提高，參照 * 大學(xué)普通高等教 育本、專(zhuān)科考試工作的規(guī)定有關(guān)要求，就考試過(guò)程中的出 卷及閱卷工作提出如下規(guī)定。特此通知。、出卷工作細(xì)則1、試題應(yīng)有較強(qiáng)的科學(xué)性、思想性，能反映學(xué)科發(fā)展 的新成就。2、試卷必須符合教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，要有廣度和深 度，注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，能檢查學(xué)生掌握大綱規(guī)定的知識(shí) 范圍，重在考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握程度，特別是運(yùn)用知 識(shí)的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、尚未建立試題（卷）庫(kù)的課程命題必須同時(shí)出 AB卷， 并附標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試卷應(yīng)難易適當(dāng)，容量適中，考 試時(shí)間為120分鐘，AB卷難度要求等同，不得出現(xiàn)相同的試 題。4、閉卷考試試卷要求用多種題型組卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理

23、， 各題型的分值不宜過(guò)高或過(guò)于集中 ; 開(kāi)卷考試試卷應(yīng)體現(xiàn)考 核內(nèi)容的綜合性、靈活性及創(chuàng)新性。5、課程考試的命題可由任課教師或教學(xué)小組集體討論 確定，教研室主任負(fù)責(zé)審核試卷并在命題審核表上簽字。實(shí) 施教考分離的課程考試的試卷任課教師不能參加命題工作。6、往年已用過(guò)的試卷不能整卷繼續(xù)使用，使用前必須 重新調(diào)整、修改、整合。7、試卷按統(tǒng)一規(guī)定的格式打印后報(bào)審。規(guī)定格式：試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案使用本科生試卷頭 （ 注意成 教試卷有單獨(dú)試卷頭 ）; 試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案上每種題型都要注 明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 如：填空題 （每格 1分，共 10 分）; 試卷及標(biāo)準(zhǔn) 答案正文部分統(tǒng)一用宋體 5 號(hào)字; 名詞解釋、問(wèn)答題等要留 出

24、空間供學(xué)生答題用 ; 填空題采用 2倍行間距。8、采用其它考試形式的課程須將考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 報(bào)教務(wù)處備案。二、閱卷工作細(xì)則 閱卷工作須在教研室主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，任何教師不得以任何理由推諉教研室主任安排的閱卷工作試卷批閱應(yīng)嚴(yán)格按照該考試課程標(biāo)準(zhǔn)答案制訂的評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，不得隨意變更評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁私自涂改考生 的答卷和成績(jī)。試卷必須使用紅色鋼筆或圓珠筆進(jìn)行批閱。閱卷時(shí)記分 要清楚、規(guī)范，卷面上統(tǒng)一采用扣分標(biāo)記，用減分表示：如 “ -1 ”、“-2 ”等，記錄在試題右邊。一律不使用符號(hào)“+”表示某題或某項(xiàng)的得分。試卷總得分記錄在試卷首頁(yè)成績(jī)欄 中。填空、選擇、判斷等類(lèi)型考題應(yīng)在錯(cuò)誤答案處標(biāo)明評(píng)判 標(biāo)記，即標(biāo)明“X”標(biāo)記，不允許用“ /”或“ ”表示。名 詞解釋、問(wèn)答題、病例分析等主觀題的評(píng)閱必須在扣分處予 以標(biāo)注，如扣2分，則表示成“ -2 ”，題目不扣分時(shí)要用“/ 表示。在閱卷過(guò)程中，所有分?jǐn)?shù)記錄 （ 試卷或成績(jī)登記表上 ） 一 旦確認(rèn)后再有任何改動(dòng)，閱卷教師必須在改動(dòng)