學(xué)會自主選擇

1、學(xué)會自主選擇科目 初中政治年級七年級班級時間年月日課題 第三單元第二節(jié)學(xué)會自主選擇（ 1）星期星期教學(xué)目標讓學(xué)生意識到為了我們的健康成長，我們需要自主選擇。學(xué)會自主選 擇，我們必須提高選擇能力，明辨是非，謹慎選擇；審時度勢，抓住 機遇。教材分析重點：讓學(xué)生意識到為了我們的健康成長，我們需要自主選擇難點：學(xué)會自主選擇，我們必須提高選擇能力，明辨是非，謹慎選擇 板書設(shè)計示意框圖第二節(jié)學(xué)會自主選擇1、我們需要自主選擇2、我們學(xué)會自主選擇時序教學(xué)操作過程設(shè)計 （重點寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 含課練、作業(yè)安排） 創(chuàng)設(shè)情景引出話題艱難的抉擇 遼寧省營口市出租車司機周某和其侄子撿到一乘客大意丟在車內(nèi)的一 個皮

2、包，內(nèi)有 5萬多元的現(xiàn)金和各種信用卡、存折，價值 51 萬元。面 對巨款的誘惑，一時間，全家人難以取舍。這時，周某的 15 歲的女兒 堅定地說： “爸，咱就是窮死也不能留這錢 ! ”于是周某叔侄倆將撿到的 皮包送還到失主手中，失主當(dāng)即掏出一沓錢堅持要送給他們。但他倆 表示： “要是想要錢的話，這個包我們就不給你了。 ”名言欣賞： 人生的道路雖然漫長，但要緊的只有幾步，特別在他年輕的時候。柳青 人們有時可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯處不在我們的 命運，而在我們自己。 莎士比亞 一個人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時候，也要相信自己 的勇敢與毅力。 拿破侖一、我們需要自主選擇1、：

3、云南一女大學(xué)生退學(xué)的事例2、活動一：討論：女大學(xué)生為什么會退學(xué)？你有沒有過和她一樣的體 會，父母不在身邊就會 “六神無主 ”？在怎樣的情況下會有這種感覺？后 來又是如何消除這種感覺的？ 通過此活動讓學(xué)生反思自己是否過分依賴父母，分析哪些問題是可以 自己解決的。3、繼續(xù)討論 “這位大學(xué)生過分依賴父母會給她將來帶來怎樣的影響？ ” 使他們認識，過分依賴父母，缺乏獨立自主會影響自身的健康成長。4、剛才是一位無法離開父母懷抱的永遠長不大的女孩，再來認識一位 很想長大，但媽媽卻不讓她長大的女孩。 教材上的一封信 （用畫外 音的方式呈現(xiàn)） 討論：你有過這樣的苦惱嗎？我們真的不能和父母很好地交流嗎？站 在父

4、母的立場想想，他們?yōu)槭裁匆才盼覀兊纳睿课覀儜?yīng)該用什么 辦法來選擇我們的路？我們需要自主選擇的同時是否就完全不需要父 母的指導(dǎo)了？哪些事情我們完全可以自己解決？哪些事情需要父母的 協(xié)助與指導(dǎo)？在討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論： 我們需要自主選擇， 它有利于我們的成長， 但自主選擇不等于完全不需要父母的指導(dǎo)，而一意孤行。 小辯論：怎樣對待父母的經(jīng)驗 總結(jié)；父母的生活經(jīng)驗可以幫助我們少走彎路，但不能代替我們的親 身經(jīng)歷，父母的安排有時可能造成我們對父母過多的依賴。 教師引領(lǐng)：要學(xué)會聽取父母和長輩的正確意見，不能一意孤行。 小知識什么樣的選擇是合理的(1) 不違反學(xué)校和社會準則 這是合理選擇的基本要求，合理

5、的選擇應(yīng)符合社會和學(xué)校的要求。例 如，一個中學(xué)在圖書館看到一本非常有用的書，他特別想擁有它。此 時如果他選擇把書偷出圖書館，那盡管他是一個非常熱愛知識的人， 他的選擇也是大錯特錯的?？梢?，合理的選擇首先應(yīng)是正確的。(2) 考慮別人的利益 一個合理的選擇是在替自己著想時，也會兼顧到別人的要求。例如， 當(dāng)你的父母反對你上網(wǎng)時，你經(jīng)過和父母充分地溝通，選擇每天用半 小時的時間上網(wǎng)查資料或看新聞。同時，也尊重父母的意見，不看不 健康的內(nèi)容，每天上網(wǎng)的時間控制在半小時之內(nèi)。(3) 操作性強 一個合理的選擇很具體，實施起來也很方便。例如，一個初中生的選 擇是 “提高數(shù)學(xué)成績 ”，顯然這個選擇就很籠統(tǒng)， 因

6、為這個選擇并未說明 應(yīng)該怎樣才能 “提高”數(shù)學(xué)成績。 相反，“每天做五道課外數(shù)學(xué)習(xí)題 的選 擇則顯得具體、可行得多。、我們學(xué)會自主選擇 閱讀： P47驢子的故事 想一想：你從這段文字中得到什么啟示？P47填一填 你判斷一本好書的標準是： 你判斷一部好電影的標準是： 你判斷一個好人的標準是： 特別注意：明辨善惡的能力不是天生的，而是在成長的過程中通過學(xué) 習(xí)、磨礪不斷積累起來的。名言欣賞：善于捕捉機會者為俊杰。 歌德 美文欣賞：人生的減法和選擇跋涉 （配樂詩朗誦）選擇跋涉徐大才 蒼山如幟，洶涌著亙古的呼喚。熱血被引燃得轟轟烈烈，我們作出走向大山的勇敢選擇。 選擇了跋涉就意味著有磨難同行。揖別名和利

7、，走在無前人足印可尋覓的沙漠里，去開采人生的金礦， 收獲于輕歌曼舞中體悟不到的美妙感覺。 永不懈怠地奮進，是人生的驕傲和壯烈。 讓黑發(fā)呼嘯成奧林匹克的旗幟，向自己生命的極限沖擊，我們在大汗 淋漓中走出昨天的記憶，身后的轍印榮耀地化成沃土。 最有價值的并不是到達目標本身，而在于對目標追求的過程。 選擇跋涉，希望就永遠相隨。我們可能被累倒，但決不會被擊毀。我們面前有峭立迭起的 “蜀道 ”， 但，我們不會有 “蜀道難上 ”的長呼短嗟。遠山在呼喚， 我們選擇了跋涉，就毫不畏懼任何艱難險阻。以歌曲緣來一家人 （附錄 5）結(jié)束本課 家庭作業(yè)：課后練習(xí) P24P25P26 教學(xué)后記：科目初中政治年級七年級班

8、級時間年月日 課題第三單元第二節(jié)學(xué)會自主選擇（ 2）星期星期教學(xué)目標 讓學(xué)生意識到為了我們的健康成長，我們需要自主選擇。學(xué)會自主選 擇，我們必須提高選擇能力，明辨是非，謹慎選擇；審時度勢，抓住 機遇。教材分析重點：讓學(xué)生領(lǐng)悟到選擇所包含的智慧 難點：明辨是非善惡輕重是學(xué)會自主選擇、作出正確選擇的前提。 板書設(shè)計示意學(xué)會自主選擇2、我們學(xué)會自主選擇 A 明辨善惡，謹慎選擇 B審時度勢，抓住機遇 時序教學(xué)操作過程設(shè)計 （重點寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 含課練、作業(yè)安排） 導(dǎo)入新課：選擇，是一個人生的話題。選擇，本身是搖擺于多種可能之間的以后 的決斷，由于結(jié)局是未知的，不可預(yù)見的，所以才讓人舉棋不定，左

9、 右為難。選擇，更需要的是一種睿智、一種遠見、一種勇氣。 1、導(dǎo)入：以聊天方式導(dǎo)入，讓學(xué)生談平時做選擇題的一些感受。從而 得出做選擇題要講究方法， 同樣生活中的自主選擇也是要學(xué)學(xué)方法的。 2、故事會：安排三個擅長講故事的學(xué)生分別講述教材中 “毛驢與干草 ”、 “小鱷魚的選擇 ”以及 “狐貍的哲學(xué) ”（附錄 6）三則故事。3、學(xué)生分小組討論三則故事的啟發(fā) 設(shè)問：A 你最欣賞哪只動物的做法？為什么？B 請用一個詞語來評價這頭毛驢。 想象一下這頭毛驢死之前最渴望的是 什么？C完成“寫一寫”：小鱷魚選擇了離開也就選擇了什么？D你在生活中有沒有遇到過類似以上哪只動物的經(jīng)歷？ E回顧自己的經(jīng)歷，填一填（教

10、材 49頁）你抓住了選擇的機遇的事情是什 么？你曾想也沒想就錯失機會的事情是什么？4、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時給予總結(jié)，如呈現(xiàn)關(guān)于 “抓住機遇 ”的一些 名言（附錄 7）；讓學(xué)生認識有時放棄也是一種選擇， 要學(xué)會權(quán)衡輕重； 果斷選擇也很重要，該出手時就出手等等。5、引導(dǎo)學(xué)生思考：不管怎樣的選擇，明辨是非善惡是作出正確選擇的 前提。完成教材 47頁“你是如何辨別的 ”一（個好的網(wǎng)站、 一本好書、一部好電 影、一個好朋友等等 ），然后交流6、引導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)：事例張前東危難面前作選擇 （教材 57 頁 材料）討論： A、驅(qū)使張前東放棄撤離機會的動機是什么？ B、為什么他又能單身一人向更深的井下走去

11、？如果他沒有多年井下作 業(yè)的經(jīng)驗，他選擇下井是對還是錯？ C、如果我們遇到類似的需要選擇的情境，我們可以怎么做？（引導(dǎo)學(xué) 生認識我們倡導(dǎo)助人為樂，但不主張學(xué)生在自己的能力范圍之外，做 出無謂的犧牲） 讓學(xué)生意識到為了我們的健康成長，我們需要自主選擇。學(xué)會自主選 擇，我們必須提高選擇能力，明辨是非，謹慎選擇；審時度勢，抓住 機遇。抓住選擇的機遇 一個人想做些什么，但做什么都不成，于是他就苦苦求神給他一個機 會，一個選擇。神答應(yīng)了他， 在他面前化出一幢叫做選擇的六層大樓， 要他去選一層合適的，但放棄了就不可回頭。他走進了第一層，有一 塊牌子寫著：平庸。這當(dāng)然不是他所求的，所以他步上了二樓。二樓 的牌子寫著：有福。有福是不夠的，他毫不猶豫地走向了三樓。三樓 的牌子寫著：有祿。但有祿也不夠。他于是又走向了第四樓。四樓的 牌子寫著