小數(shù)乘整數(shù)(8)

1、小數(shù)乘整數(shù)設計理念：小數(shù)乘法是學生第一次學習，但小數(shù)乘法是建立在整數(shù)乘法的基礎上的，所以在整個教學過程 中要好好利用知識的遷移規(guī)律實行教學，教師要能在課堂中放”在當放時，引”在當引處。教學內(nèi)容：蘇教版五年級（上冊） P68例1以及相關(guān)練習。教學目標：1、讓學生經(jīng)歷小數(shù)和整數(shù)相乘計算方法的探索過程，掌握算法，會用豎式實行計算，并能解決 一些簡單的實際問題。2、 讓學生在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生知識遷移和合情推理 的水平。3、讓學生體會生活與數(shù)學之間的聯(lián)系，感受數(shù)學活動的樂趣。教學重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學難點：積中小數(shù)點位置的處理。教學過程：一、

2、創(chuàng)設情境，弓I入新課。今天這節(jié)課老師想帶同學們?nèi)タ纯春飲寢屬I桃的情況（邊說邊出示掛圖）問：從圖中看你知道了什么信息？師：如果猴媽媽想在夏天買 3千克桃你能幫猴媽媽算出要多少元嗎？（板書：夏天買3千克桃多少元？）問：誰能列出這道題的算式？（板書：0.8 3）問：這道題為什么要用乘法計算呢？生1:單價數(shù)量=總價生2 :求3個0.8的和是多少？問：這是一道什么乘法題？師：今天這節(jié)課我們就一起來研究小數(shù)乘整數(shù)”的計算方法。（板書課題）設計意圖：從猴媽媽買桃的情景讓學生知道生活中離不開小數(shù)乘法，激起學生探究的愿望。二、合作、探索計算方法。1. 教學例1的第一問。0.8 你會計算它的得數(shù)嗎？（自己試一試）

3、學生交流自己的計算方法：（學生邊展示計算方法邊講解）方法 1: 0.8+0.8+0.8=2.4 （元）；方法 2： 0.8 元=8 （角），8X3=24 （角）=2.4 （元）；方法3：生2 :得數(shù)相同。這三種方法你們比較喜歡哪種方法？（請沒有用這種方法計算的人也模仿算一算）5你知道豎式計算是怎樣計算的嗎？（先自己獨立思考，再在小組內(nèi)交流自己的想法）學生交流：先按整數(shù)乘法算岀積，再在積中點上小數(shù)點。問：寫豎式時要注意什么？（末尾對齊）問；這里的0.8表示什么？ 24又表示什么？所以積中的小數(shù)點應點在哪里？2. 教學例1的第二問。師：剛才我們算出夏天買 3千克桃要用2.4元，那如果冬天買3千克桃

4、要多少元呢？（板書：冬天買 克桃要多少元？）你會列式計算嗎？學生自己列式計算。（算好后把自己的算法與同桌交流）請一人上來板演，再請板演的同學講講自己是怎樣計算的？問：為什么小數(shù)點要點在 7的右下方呢？3. 比一比請大家比一比，這兩題在計算時有什么相同點和不同點？相同點：先按整數(shù)計算算岀積，再在積中點上小數(shù)點。不同點：第一題積是一位小數(shù)，第二題積是兩位小數(shù)。設計意圖：讓學生初步感知小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，及積中小數(shù)點點的方法。4. 猜想驗證：師：剛才我們在點積中小數(shù)點時都是根據(jù)小數(shù)的計算單位來確定的，同學們是否覺得很麻煩，那有沒有好 方法快速的確定積中小數(shù)點的位置呢？猜一猜：師：請大家觀察黑板上的

5、豎式猜一猜積的小數(shù)位數(shù)，可能與什么相關(guān)呢？小組驗證：大家猜得對不對呢？請同學們拿岀計算器來算幾題驗證一下。算一算，填一填。4.76 X2= 因數(shù)中有（）位小數(shù)，積中有（）位小數(shù)。2.8 3=因數(shù)中有（）位小數(shù)，積中有（）位小數(shù)。103X）.25= 因數(shù)中有（）位小數(shù)，積中有（）位小數(shù)。問：通過計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？（小組內(nèi)討論）學生匯報。小結(jié)：因數(shù)中有幾位小數(shù)，積中就有幾位小數(shù)。5. 歸納法則：到現(xiàn)在為止你能用自己的語言說說小數(shù)和整數(shù)相乘應怎樣計算嗎？（先在小組內(nèi)說說再匯報）小結(jié)：先按整數(shù)乘法算岀積，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)岀幾位，點上小數(shù)點。）設計意圖：通過猜想驗證讓學生掌握快速確

6、定積中小數(shù)點的位置三、鞏固深化計算方法：師：小數(shù)和整數(shù)相乘大家都會計算了嗎？老師這里有幾題你想挑戰(zhàn)嗎？1. 完成P69的（1）板演與齊練同時實行。集體評講。提醒學生注意：在計算中積的末尾有0的一定要化簡。2. 下面計算準確嗎？如有錯請改正。2.31020.73X60.15 X 15X13.8510365102731.530109.5自己觀察每道題錯在哪里？獨立訂正。集體評講。問：通過這題的計算，你覺得在用豎式計算小數(shù)乘整數(shù)時要提醒同學們注意什么？3、完成P69的（2）這題采用搶答的方式完成。請搶答速度快的同學介紹經(jīng)驗。小結(jié)：積中小數(shù)的位數(shù)由因數(shù)中的小數(shù)位數(shù)決定。4、完成P71的（3）引導學生思考；中途需要不需要加油要先