學(xué)業(yè)測(cè)試-中職語(yǔ)文第一冊(cè)1-3單元模擬卷及答案復(fù)習(xí)課程

1、中職語(yǔ)文第一冊(cè)（1-3）單元試卷(命題人：蔡永旺 )第一部分選擇題（ 50 分）一、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用（本大題共 6 小題，每小題 2 分，共 12 分） 1.下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）a.瑰(gu)麗 榆蔭(yn)游弋(y） 青荇(xng)b.雋(jn)秀 崢（zhng）嶸 浮藻 (zo) 寧謐(m)c.遜(xn)色 漫溯(sh)裊娜(n) 百舸(k)d 啟碇(dng) 笙(shng)簫 眉黛(di) 阡陌(m)2.下列句子中書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。b. 八點(diǎn)二十分，我們來到這一片晴朗的朝暉之中c. 前面沙洲有個(gè)拾貝的小孩子，黑黝黝的身影印

2、在水中。d. 同一物種，在越冷的地方，個(gè)體體積越大，而且越接近于圓形。3. 有關(guān)下列四個(gè)字的部首判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）a “魏”的部首是“委” b “射”的部首是“寸”c “尺”的部首是“乙” d “眉”的部首是“目”4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a. 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚(yáng)中華民族精神的重要文化載體， 傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強(qiáng)民族凝聚力。b. 由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國(guó)西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯 改善。c. 馬克思主義認(rèn)為，一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式地前進(jìn)，這是由于事 物內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)種種外因影響所決定的。d. 過去那種要求不搞則已，

3、搞則只許成功，不許失敗，實(shí)際嚴(yán)重違反了辯證唯物 論的認(rèn)識(shí)論。5.下列各句使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 一個(gè)強(qiáng)烈的閃電像利劍般劈開樹干，頭上響起驚天動(dòng)地的炸雷?。ū扔鳎゛. 蟬沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，陶醉在這個(gè)世界的歡愉中。（擬人）b. 前面天空上露出一片金色陽(yáng)光，像橫著一條金帶。（夸張）c. 明月松間照，清泉石上流。（對(duì)偶）6.下列作家、作品、國(guó)別、文體對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 再別康橋 徐志摩 中國(guó) 詩(shī)歌b. 景泰藍(lán)的制作 汪曾祺 中國(guó) 小說c. 假如生活欺騙了你 普希金 俄國(guó) 詩(shī)歌d. 晚秋佳日 德富蘆花 日本 散文二、閱讀理解（本大題共 3 題，10 小題，每小題 3 分，

4、共 30 分）（一）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸 爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？1 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮 斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛 舟？毛澤東沁園春長(zhǎng)沙7.下列對(duì)選文的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a “魚翔淺底”準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚在水中自由自在地游動(dòng)的情態(tài)。b “萬類霜天競(jìng)自由”總寫宇宙中的萬物都在秋天里自由舒展、蓬勃生長(zhǎng)。 c“誰(shuí)主沉浮”可以理解為“到底應(yīng)該由誰(shuí)來主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)”。d下闋描繪了早期革命者超脫世俗的

5、戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。8.下列對(duì)選文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 上闋“看”字是領(lǐng)字，下闋起到領(lǐng)起作用的字是“憶”字。b. 上闋詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫。c. 下闋由描繪舊地重游轉(zhuǎn)入對(duì)革命者早期生活的回憶。d. “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”呼應(yīng)上闋“誰(shuí)主沉浮”的問題。9.下面對(duì)選文使用的藝術(shù)手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 情景交融。長(zhǎng)沙深秋景致包含有肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)。b. 對(duì)比手法。如“萬山紅遍”與“漫江碧透”是顏色的對(duì)比。c. 講究煉字。“染”字寫出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯 美。d. 本首詞上闋主要寫景，景中含情；下闋主要通過敘事來

6、抒情，情中顯志。（二）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一 層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡 也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑 影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的 月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。選自朱自清荷塘月色10對(duì)選文內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（ ）a荷塘上的月光。 b荷塘四周的樹影。c月光下的荷塘。 d荷塘上的青霧。11.下列關(guān)于選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有錯(cuò)誤的

7、一項(xiàng)是（ ）a“瀉”緊扣“月光如流水”這個(gè)比喻，寫出月光的流動(dòng)感。2b “浮”準(zhǔn)確地寫出霧的輕柔和自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)。c “斑駁”表明黑影中還有綠色與銀白色。d “畫”能突出“倩影”之美，表達(dá)了作者此時(shí)的喜愛之情。12對(duì)畫線句中“光與影”和“名曲”的共同點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是（ ） a“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。b “光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。c “光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。d “光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。（三）粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有疏疏朗朗只用少數(shù)幾 筆的這里頭

8、有道理可說。景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限 譬如柳條上的每片葉子由兩條銅絲構(gòu)成，綠色料就可以填在兩條銅絲中間，不至 于溢出來其次，景泰藍(lán)內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不 相同要是色料的面積占得寬，燒過以后冷卻的時(shí)候就會(huì)裂還有，一件器物的表面 要經(jīng)過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時(shí)候著力重，容易使色料剝落現(xiàn)在在表面粘上繁 筆的銅絲圖畫，實(shí)際上就是把表面分成無數(shù)小塊小塊面積小，無論熱脹冷縮都比 較細(xì)微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落通常談文藝有一句話，(甲) 咱們?cè)谶@兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式咱們看見有些 景泰藍(lán)上面的圖案畫，在圖案畫以

9、外，或是紅地，或是藍(lán)地，只要占的面積相當(dāng) 寬，那里就嵌幾條曲成圖案形的銅絲為什么一色中間還要嵌銅絲呢？無非使較寬 的表面分成小塊罷了。13.文中(甲)處應(yīng)填入的一句話是（）a主題制約內(nèi)容 b內(nèi)容決定形式c內(nèi)容與形式統(tǒng)一 d形式反作用于內(nèi)容14. 第二句的“道理”是指什么，下列表述不對(duì)的一項(xiàng)是（ ）a掐絲這道工序要把扁銅絲粘在銅胎表面上，為了美觀而彩繁筆線條畫。 b銅絲粘在銅胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出來。c銅胎和色料膨脹率不同不讓色料的面積占得寬，以免燒過以后冷卻時(shí)破裂。 d銅胎表面分成小塊后，比較禁得起外力，打磨時(shí)不至于破裂、剝落。15.對(duì)本段段意概括得正確的一項(xiàng)是（ b ）a說明了在

10、銅胎上粘上繁筆的線條畫的作用3b 說明了在銅胎上粘上繁筆的線條畫的原因c 說明了在銅胎上粘上繁筆的線條畫的經(jīng)過d 說明了在銅胎上粘上繁筆的線條畫的影響16.下列各句中對(duì)說明方法的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）a 為什么單叫點(diǎn)藍(lán)呢？原來這種制作方法開頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn) 藍(lán)，就此叫開了（作詮釋）b 一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工（列數(shù)字）c 咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，緙絲，象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯 能耐掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩（舉例子）d 各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫家的畫桌一樣，五顏六色的 碟子一大堆（打比方）三、古代詩(shī)文閱讀（本題共 4 小

11、題，每小題 2 分，共 8 分）17.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）a.莫春者，春服既成 b.唯求則非邦也與？c.加之以師旅，因之以饑饉 d.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作18.下列各句中，翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a.以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。翻譯：因?yàn)槲夷昙o(jì)比你們大一點(diǎn)，你們不要認(rèn)為這樣就不說了。b.浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸譯文：在沂河里洗洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，唱著歌回來。c.如其禮樂，以俟君子。譯文：至于禮樂教化，只好等修養(yǎng)更高的君子來推行了。d.為國(guó)以禮，其言不讓。譯文：治國(guó)要用禮，他的話讓人生氣。19.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 論語(yǔ)是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一。b. 琵琶行（并序）是唐

12、朝詩(shī)人白居易的長(zhǎng)篇敘述詩(shī)之一。c. 蘇洵與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，都屬于“唐宋八大家”。d. 孔子，名丘，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。20.下列關(guān)于課文的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a.雨霖鈴大量運(yùn)用典故既描寫了眼前離別之景，又抒發(fā)了別后思念之情。 b.靜女運(yùn)用重章疊句的表達(dá)方式描寫了一對(duì)青年男女極富生活情趣的約4會(huì)。c.琵琶行（并序）用比喻、疊詞等手法對(duì)音樂進(jìn)行了細(xì)致描寫。 d.將進(jìn)酒氣勢(shì)豪邁，感情奔放，語(yǔ)言流暢，具有很強(qiáng)的感染力。第二部分非選擇題（ 50 分）四、古代詩(shī)文默寫（本題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）21. 宗廟之事， ， ，愿為小相焉（論語(yǔ)）22. 寫出杜甫春

13、望的第二聯(lián)： ， 。23. 假舟楫者， ， 。（荀子勸學(xué)）21. 那河畔的金柳， ；波光里的艷影， 。（徐志摩再別康橋）25.從明天起，做個(gè)幸福的人， 。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜， 。（海子面朝大海 春暖花開）五、綜合實(shí)踐與應(yīng)用（本題共 2 小題，10 分）班級(jí)將要舉行“青春詩(shī)會(huì)”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，王芳所在小組準(zhǔn)備認(rèn)真閱讀 徐志摩詩(shī)集，向同學(xué)們朗誦詩(shī)歌。請(qǐng)按要求完成下面的題目：26.為了比較完整準(zhǔn)確地了解徐志摩的詩(shī)歌，王芳向班主任林老師借閱徐志 摩詩(shī)集一書。請(qǐng)代王芳寫一張借條。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容完整。（6 分）27. 在班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)上，王芳向全班同學(xué)介紹了徐志摩的生平以及詩(shī)歌作 品，請(qǐng)寫出

14、王芳的介紹詞。100 字左右。（4 分）六、寫作（30 分）28.閱讀下面的材料，按要求寫作。5在人生的舞臺(tái)上，你一定經(jīng)歷過無數(shù)值得回味的東西。在日常的工作中，你 一定成功過，也許還曾失敗過。無論成功，抑或失敗，你都會(huì)或多或少有些體會(huì)， 成功的前后有“悟”，失敗的前后有“悔”，“悔與悟”伴隨著你的成長(zhǎng)。請(qǐng)以“悔與悟”為話題，寫一篇 500 字左右的記敘文，或講述親身經(jīng)歷，或 聯(lián)想相關(guān)故事，以抒寫內(nèi)心的感受。中職語(yǔ)文第一冊(cè)（1-3）單元試卷答案(命題人：蔡永旺 )第一部分選擇題（ 50 分）一、 基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用（本大題共 6 小題，每小題 2 分，共 12 分） 1.b 2.c 3. a 4. a 5. c 6. b二、 閱讀理解（本大題共 3 題，10 小題，每小題 3 分，共 30 分） 7. d 8. a 9. a 10 a 11. c 12 b13. b 14. a 15. b 16. c三、古代詩(shī)文閱讀（本題共 4 小題，每小題 2 分，共 8 分）17. c 18. d 19. d 20. a第二部分非選擇題（ 50 分）四、古代詩(shī)文默寫（本題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）【答案】21.如會(huì)同 端章甫 22.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 23.非能水也而絕江河 24. 是夕陽(yáng)中的新娘，在我的心頭