最新部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(完美版)語(yǔ)文園地三教案

1、教學(xué)課題語(yǔ)文園地三課型語(yǔ)文園地授課1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)時(shí)間1. 交流平臺(tái)，交流“圍繞一個(gè)意思把這段話寫清楚”的描寫方法 。2. 識(shí)字加油站，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字，認(rèn)識(shí)標(biāo)牌上的字。3. 詞句段運(yùn)用，學(xué)會(huì)用連續(xù)的動(dòng)詞介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程；練習(xí)圍繞一個(gè) 意思寫一段話。4. 讀讀背背有關(guān)傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生們積累詞語(yǔ)。1. 采用多種形式的朗讀和背誦。了解詞語(yǔ)意思。2. 學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字。1.學(xué)會(huì)寫手工活動(dòng)，用上連續(xù)的動(dòng)詞。2 學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把段落寫清楚。導(dǎo)入（ ）分鐘新課教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文 園地）二、交流平臺(tái)板塊一：交流平臺(tái)課文中很多段落，

2、圍繞一個(gè)意思寫清楚。如， 1.（課件出示 2）設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖：出示交流內(nèi)容，通過(guò)例句的“趙州橋的第 3 自然段，為了寫清楚趙州橋非常分析，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)中美觀，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的（ ） 心寫片段的方法?！?龍寫得活靈活現(xiàn)?！狈昼姡?） 小組學(xué)生圍繞上面一段話進(jìn)行交流，探究趙州 橋一文的第 3 自然段，圍繞一個(gè)什么意思寫的？（2） 小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。預(yù)設(shè)：趙州橋非常美觀。（板書(shū)：圍繞一個(gè)中心意思寫。）2.（課件出示 3）“再如一幅名揚(yáng)中外的畫第 3 自然段，寫了各種 各樣的店鋪，還寫了來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫 出了畫上街市的熱鬧?！弊x了這段話，你認(rèn)為一幅名

3、揚(yáng)中外的畫的第 3 自 然段是圍繞什么意思來(lái)寫的呢？（是圍繞“畫上集市的熱鬧”這個(gè)意思寫的。）3.教師小結(jié)：要想把一段話寫清楚，一定要圍繞一個(gè)意 思寫。只有這樣，整篇文章條理才清楚，思路才順暢。三、識(shí)字加油站板塊二：識(shí)字加油站1.（課件出示 5）2.指名拼讀生字，齊讀標(biāo)牌上的詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。 注意讀準(zhǔn)翹舌音“稅”，整體認(rèn)讀音節(jié)“疫、閱”。 3.小組同學(xué)對(duì)比讀，互相交流。參考答案：shu w j fn y zhn【設(shè)計(jì)意圖： 認(rèn)識(shí) 標(biāo)牌上的字，其實(shí)就是 教 會(huì) 學(xué) 生 在 生 活 中 識(shí) 字，自主識(shí)字，功夫在 課外?！慷悇?wù) 局 防疫 站k fi un yu ln sh咖 啡館閱覽室fi pn s

4、hu u zhn nn mo sh chn廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市 場(chǎng)3.從這些標(biāo)牌上，你知道這個(gè)部門是做什么的嗎？ 稅務(wù)局：主管稅收工作的直屬機(jī)構(gòu)。防疫站：為防治疾病，研究保護(hù)和增強(qiáng)人類健康而設(shè) 立的預(yù)防醫(yī)療機(jī)構(gòu)。咖啡館：喝咖啡的場(chǎng)所。閱覽室：是圖書(shū)館的服務(wù)設(shè)施。圖書(shū)館為讀者在館內(nèi) 使用文獻(xiàn)而提供的專門場(chǎng)所。廢品收購(gòu)站：指主要從事廢品回收的回收中心 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)者與消費(fèi)者雙方直接進(jìn)行買賣活動(dòng)的場(chǎng)所。四、詞句段運(yùn)用板塊三：詞句段運(yùn)用（一）（課件出示 8）【設(shè)計(jì)意圖： 詞句 段 的 設(shè) 計(jì) 其 實(shí) 就 是 對(duì) “圍繞一個(gè)意思”寫片 段的運(yùn)用與實(shí)踐，還有 用連動(dòng)詞語(yǔ)寫句子的能 力。】1

5、. 讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。這個(gè)題是仿照例子，用上連續(xù)動(dòng)詞，介紹一次手工活 動(dòng)。2. 說(shuō)一說(shuō)，小組交流，讀讀句子，選擇什么手工活動(dòng) 介紹。3. 小組代表發(fā)言：（板書(shū)：連續(xù)動(dòng)詞）首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎 起來(lái)，布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓 球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、 鼻子和嘴巴，并涂上兩個(gè)紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫 上頭發(fā)，當(dāng)然，頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮，想畫成怎樣的 造型，它就是怎樣的造型。接下來(lái)在布的兩側(cè)用剪刀剪兩 個(gè)洞，用剩余的布卷出兩個(gè)胳膊，分別安裝在剪好的兩個(gè) 洞內(nèi)，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，

6、用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布 卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側(cè)，自然下垂即 可。（二） （課件出示 9）1. 學(xué)生自由讀，指名讀，師生評(píng)議。2. 說(shuō)一說(shuō)下面的兩段話有什么共同特點(diǎn)？小組交流，代表展示，師生評(píng)議。這兩段話都有一個(gè)共同特點(diǎn)：每個(gè)片段都是圍繞一個(gè) 意思寫的。第一段圍繞“走在街上的，是來(lái)來(lái)往往，形態(tài)各異的 人”寫的。第二段是圍繞“橋面兩側(cè)是石欄，欄板上雕刻著精美 的圖案”寫的。3.仿照上面的文段，寫一段話，圍繞一個(gè)意思去寫。 （課件出示 10）示例：深秋季節(jié)，絢爛的菊花開(kāi)了，五顏六色，有的是淡綠色，清雅美麗，有的是深紫色，搖 曳多姿，有的是桔黃色，燦爛奪目。

7、四、日積月累板塊四：日積月累1.出示詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。（課件出示 11）2. 師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀。3. 以上詞語(yǔ)都是有關(guān)什么的詞語(yǔ)？（都是關(guān)于傳統(tǒng)文 化的詞語(yǔ)）（板書(shū)：傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ)）【設(shè)計(jì)意圖： 積累 和理解一些關(guān)于傳統(tǒng)文 化的詞語(yǔ)，讓學(xué)生愛(ài)傳 統(tǒng)文化、樂(lè)于學(xué)習(xí)中國(guó) 傳統(tǒng)文化，積累詞語(yǔ)的 能力。】后邊的詞語(yǔ)是對(duì)前面的解釋。4.它們的內(nèi)容大體分別是什么？文房四寶：筆墨紙硯， 是說(shuō)“毛筆、墨汁、白紙、硯 臺(tái)”是書(shū)寫的工具，被稱為“文房四寶”。雅人四好：琴棋書(shū)畫，指琴瑟、圍棋、書(shū)法、繪畫色 彩四種技藝是高雅之人所喜歡的?；ㄖ芯樱好诽m竹菊，是說(shuō)“梅花、蘭花、翠竹、菊 花”高潔、儒雅，是花中的四君子。中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切，望，指觀氣色；聞，指聽(tīng)聲息； 問(wèn)，指詢問(wèn)癥狀；切，指摸脈象。合稱中醫(yī)上的四種診斷 方法。5.自由朗讀，積累背誦。課堂小結(jié)及拓展延四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于段落中心句的知識(shí)， 學(xué)會(huì)在生活中自主識(shí)字，學(xué)會(huì)仿照例子寫句子，學(xué)會(huì)圍繞伸（ ）一個(gè)中心寫一段話，學(xué)會(huì)寫連動(dòng)句，學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)文化分鐘板書(shū)內(nèi)容的詞語(yǔ)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地 圍繞一個(gè)中心意思 連續(xù)動(dòng)詞 傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ)教學(xué)反思【課后反思】成功之處：通過(guò)多媒體課件和生動(dòng)有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積