高考狀元經(jīng)驗(yàn)：高中詩(shī)歌鑒賞答題思路和破題技巧

1、高考狀元經(jīng)驗(yàn)：高中詩(shī)歌鑒賞答題思路和破題技巧 (1) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧(2) 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓 關(guān)鍵點(diǎn)：(1) 上看： 看詩(shī)歌題目，圈出題眼 ( 某一詞語(yǔ) ) ，認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對(duì)作家的影響 ( 如南宋的愛(ài)國(guó)思想 ); (2) 下看： 看注解提示，了解詩(shī)歌的背景，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線索。(3) 中看： 看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容

2、詞和副詞 ( 如：孤獨(dú)自寂 ) 。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨。 ( 即我們平時(shí)講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。 )【第二步】明了答案構(gòu)成要點(diǎn) ( 即給分點(diǎn) ) 。小口徑問(wèn)題什么答什么，大口徑問(wèn)題 一般要包括三個(gè)要點(diǎn)：(1) 采用的寫(xiě)作手法：常見(jiàn)寫(xiě)作手法 ( 技巧 ) 見(jiàn)后面所附四大類 13 小類。(2) 手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩(shī)句，分析該手法寫(xiě)出了意象 ( 人，物，景 ) 的什么特點(diǎn)， 或抒發(fā) ( 突出了 ) 什么思想感情 ( 哲理 ) 。(3) 所起的作用：此種寫(xiě)法在內(nèi)容或形式上起到的作用。 ( 內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言

3、近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前 后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問(wèn)一答 )( 注意：不同類型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問(wèn)什么則什么是回答的重點(diǎn) ;且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。一般情況下，我們要寫(xiě)明白： 此詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情。 )【第三步】詩(shī)歌鑒賞簡(jiǎn)答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法 。 第一種類型：分析意象類 ( 意象即詩(shī)中描寫(xiě)的人、景、物 )常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了哪些意象？變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？或：這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的 景物？注意詩(shī)歌中有固定含義的意象：離別類： 雙鯉、尺素 ( 遠(yuǎn)方來(lái)信 ) ，月亮 ( 思鄉(xiāng)或團(tuán)圓

4、) ， 鴻雁 ( 游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感 ) ，寒蟬 ( 悲涼 ) ，柳 ( 喻離別留念或代故鄉(xiāng) ) ，芳草 ( 離愁別恨 ) ，鷓鴣鳥(niǎo) ( 叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒 ) ，南浦 ( 送別之地 ) ，芭蕉 ( 離情別緒 ) ，燕 ( 惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書(shū)敘離情或游子漂泊 ) ，關(guān)山 ( 思 家 ) ，長(zhǎng)亭短亭 ( 送別 ) ，陽(yáng)關(guān)曲 ( 送別的歌聲 ) 。愛(ài)情類：蓮 ( 音同“憐”表達(dá)愛(ài)情 ) ，紅豆 ( 男女愛(ài)情或友誼 ) ，紅葉 ( 傳情之物 ) 。人格類：菊花 ( 清高 ) ，梅花 ( 不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔 ), 松 ( 傲霜斗雪堅(jiān) 守節(jié)操

5、 ) 。悲情類：梧桐 ( 象征悲涼 ) ，烏鴉 ( 衰敗荒涼 ) ，杜鵑鳥(niǎo)或子規(guī) ( 象征凄涼哀傷或思家思?xì)w ) ，碧血 ( 蒙冤枉而死或忠心不泯滅 ) ，猿 ( 悲傷 ) 。其它類： 昆山玉 ( 人才 ) ，折桂 ( 科舉及第 ) ，采薇 ( 隱居生活 ) ，南冠 ( 囚犯 ) ，柳營(yíng) ( 軍 營(yíng) ) 。東籬 ( 高雅，潔身自好 )第二種類型：分析意境類 ( 意境 = 意象 + 情感 )常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？ 這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？a. 意境 ( 氛圍 ) 特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清

6、、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富 麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。b. 思想感情術(shù)語(yǔ)：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤， 堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。第三種類型：分析主旨型 ( 含情感及寄寓義 )詩(shī)歌就題材 ( 內(nèi)容 ) 的不同，可分以下幾類，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨：詠史懷古詩(shī)：憑吊古跡古人來(lái)借古諷今 ; 或感慨昔盛今衰，今不如昔 ; 或渴望像古 人一樣建功立業(yè)。 ( 寫(xiě)古跡古人，多用典故 )2 托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想 和人格融入一物象中。 ( 常有松、竹、梅等意象 )

7、3 邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：或抒寫(xiě)報(bào)國(guó)立功壯志 ; 或征夫思家的思念；或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武 的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。4 羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦 ; 或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。 ( 常有月、柳、雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě)5 送別留念詩(shī)：或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼 此勉勵(lì)。6 田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o 平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。7 即事感懷詩(shī)： 或憂國(guó)憂民 ; 或反映離亂； 或渴望建功立業(yè)； 或仕途失意閨中懷人； 或謳歌河山。8 閨怨閨愁詩(shī)： 或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念， 或?qū)懘汗?( 青春 )

8、 易逝，光陰不再的感傷， 或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。第四種類型：表達(dá)技巧類 ( 著眼于全篇整體或局部 )常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法 ( 技巧 ) ？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情 感的？寫(xiě)作手法 ( 技巧 ) 是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括 4 類：第一種：描寫(xiě)景物的方法：從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě) ( 想象聯(lián)想 ) 與實(shí)寫(xiě) ;運(yùn)用修辭手法： ( 比喻對(duì)比夸張比擬 )( 高考?？?) 借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文 ;3. 運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托引用典故 ( 高考?？?) 象征、鋪陳，白描。4. 從景物的動(dòng)靜角度來(lái)寫(xiě)：動(dòng)景靜景結(jié)

9、合，或以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜寫(xiě)動(dòng) ;( 高考?？?)5. 從觀察的層次來(lái)寫(xiě)：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合 ; 空間的上下結(jié)合， 高低結(jié)合。從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)：視覺(jué) ( 形和色 ) ，聽(tīng)覺(jué) ( 聲 ) ，嗅覺(jué) ( 氣味 ) ，味覺(jué)，觸覺(jué) ; 或通感。第二種：描寫(xiě)人物的方法從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě) ( 想象聯(lián)想 ) 與實(shí)寫(xiě) ;2. 運(yùn)用具體描寫(xiě)手段：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、 細(xì)節(jié)描寫(xiě)運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)人：比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ) ; 運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托象征、鋪陳，白描。第三種：抒情方式1、 直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情

10、與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感2、 間接抒情：托物言志 ( 寓理 ) ，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、 ( 高 考?？?)第四種：結(jié)構(gòu) ( 構(gòu)篇 ) 方式對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合， ( 高考常考 ) 過(guò)渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑第五種類型：語(yǔ)言煉字類常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(yǔ) ( 自，孤，獨(dú)， 冷等 ) 。化動(dòng)為靜或化靜為動(dòng)。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻 ( 平仄 ) ：調(diào)換詞序注意： 一般而言，五言詩(shī)在第三字，七言詩(shī)在第五字煉字特別注意下面的另一種不同題型：常式問(wèn)：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？ ( 著眼于全篇語(yǔ)言風(fēng)格 )變式問(wèn)：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。正確解答： 一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案 ( 語(yǔ)言特點(diǎn)類術(shù)語(yǔ) ) ：含蓄、幽默、風(fēng)