七彩折紙社團(tuán)計(jì)劃方案

1、;大柳塔第三小學(xué)2017 2018 學(xué)年度第一學(xué)期七彩光折紙社團(tuán)計(jì)劃王左利一、社團(tuán)背景折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進(jìn)行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項(xiàng)益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受學(xué)生喜愛。折紙是美工教學(xué)的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點(diǎn)，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學(xué)生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力都能得

2、到很好的發(fā)展，還可以使學(xué)生學(xué)會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點(diǎn)計(jì)算、目測知識。不僅如此，學(xué)生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎(chǔ)的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項(xiàng)藝術(shù)更加發(fā)揚(yáng)光大。二、具體目標(biāo)總目標(biāo)：在折紙與其他表現(xiàn)形式相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)作品的過程中，讓學(xué)生了解折紙、學(xué)會折法，親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的樂趣，創(chuàng)造性地表現(xiàn)有新意的作品。1通過活動，讓每個孩子掌握一項(xiàng)動手操作技能，從而養(yǎng)成動手又動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2在活動中讓學(xué)生嘗試合作競爭的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

3、和團(tuán)隊(duì)精神。3激發(fā)孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，通過動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)孩子認(rèn)知和動手操作能力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。4 . 除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。5 . 學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學(xué)生自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當(dāng)他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。三、具體措施1制定出有具體操作措施的折紙計(jì)劃。2. 給學(xué)生提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激學(xué)生去感受美和表現(xiàn)美，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動。3. 引起學(xué)生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學(xué)生產(chǎn)生試一試的愿望。4. 引

4、導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，除了學(xué)習(xí)基本的單張紙外，學(xué)習(xí)兩張紙以上的折紙組合。5 . 除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。6 . 學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學(xué)生自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當(dāng)他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。.;四、教學(xué)時間每周五第六、七節(jié)課。五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容備注第一周社團(tuán)招募第二周講解折紙的基本方法第三周折“小魚”第四周折“櫻花” 1第五周折 “櫻花” 2第六周國慶假期第七周折 “蝴蝶”第八周折 “青蛙” 1第九周復(fù)習(xí)折

5、“青蛙”“蝴蝶”第十周折“寶塔”第十一周折 “熊”第十二周自由折第十三周折 “小船”第十四周折“康乃馨”第十五周折“ 扇子”第十六周折“ 蓮花”第十七周自由折第十八周社團(tuán)展示.;2017年 8 月 28 日大柳塔第三小學(xué)2017 2018 學(xué)年度第一學(xué)期七彩光折紙社團(tuán)活動方案王左利一、活動背景折紙是孩子們非常喜愛的一項(xiàng)手工活動。這一活動可以培養(yǎng)孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展，且人人可學(xué)，樂趣多多。我在了解了學(xué)生們對折紙藝術(shù)的熱情之后，在廣泛聽取學(xué)生心聲的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己命名的“七彩光”折紙社團(tuán)終于成立了。新學(xué)期，新開始，我們手工折

6、紙社團(tuán)全體成員將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，爭取在學(xué)期末取得優(yōu)異的成績。二、活動目的、意義豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對折紙的興趣與愛好，充實(shí)小學(xué)生課余生活，提高小學(xué)生的動手操作實(shí)踐能力，以及綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力，為七小的學(xué)生活動增添活力。三、活動方法、策略1. 在老師講解示范的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)折紙的步驟；2. 激發(fā)學(xué)生喜愛動手動腦的能力。四、活動計(jì)劃1. 欣賞完整的折紙作品，激發(fā)學(xué)生折紙興趣；2. 初步嘗試折紙，學(xué)取一些簡單的圖案，容易一些的；3. 體會折紙過程中要認(rèn)真仔細(xì)。4. 進(jìn)行更大的嘗試，選取難度，內(nèi)容更豐富的來進(jìn)行，可小組共同完成。五、活動過程（一）語言引導(dǎo)，引

7、起興趣。（二）教師出示示范折紙，引導(dǎo)學(xué)生欣賞討論。讓學(xué)生看看怎樣折紙，“非凡”之處，說說它與我們平時的實(shí)物有什么不同？（三）教師操作演示。重點(diǎn)演示折紙的步驟：1. 按一定的順序，認(rèn)真觀察折紙的過程。2. 選擇相應(yīng)的彩色紙依照順序去折。3. 把作品平放，體會到做事認(rèn)真、“美”的關(guān)系。4. 引導(dǎo)講評。（ 1） 將學(xué)生作品展示出來。（ 2） 說說折紙時的體會。這樣有助于學(xué)生動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。六、活動預(yù)期效果1、讓學(xué)生知道折紙是動手、動腦的過程。2、通過折紙這一活動提高學(xué)生的動手、動腦能力，養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，學(xué)會感受美鑒賞美。.;序姓名號1 劉子涵2 吳雨帆3 馬可萌4 吳佳樂5 趙嘉寶6