《頂碗少年》范文習(xí)作學(xué)習(xí)專用

1、教育資源頂碗少年 范文習(xí)作讀頂碗少年有感頂在少年頭上那醒目的十二只金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，終于穩(wěn)住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發(fā)在上海大世界露天劇場(chǎng)上空久久回蕩著頂碗少年在二次失利的情況下，面對(duì)臺(tái)下的觀眾的一片喧 嘩，他沉著鎮(zhèn)定，最后成功地征服了觀眾。這需要多么大的 勇氣和毅力， 這是對(duì)自己意志的挑戰(zhàn)， 這是戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)， 這種驚心動(dòng)魄的拼搏精神深深地感動(dòng)我。是呀，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)碰到這樣、那樣的困 難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但 更多的認(rèn)是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手， 敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝 枚舉：大發(fā)

2、明家愛迪生曾為一項(xiàng)發(fā)明做了將近 8000 次實(shí)驗(yàn)， 都失敗了。但他沒有沮喪。他說：“我為什么要沮喪呢?這8000 次失敗至少使我明白了這 8000 種方法是行不通的?！苯逃Y源正是這種不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，敢于開拓的精神才鑄就了一條通向發(fā)明王國(guó)之路 ; 保爾與病魔抗?fàn)?，寫就一部鋼鐵是 怎樣煉成的名垂文學(xué)史 ; 海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學(xué)成才 我在學(xué)習(xí)中也有同樣的體會(huì)。就拿學(xué)奧數(shù)來說吧 ! 多少人向往進(jìn)入奧數(shù)班，因?yàn)樗峭ㄏ?奧林匹克數(shù)學(xué)大門的天橋，可是進(jìn)入這個(gè)班并不難，難的是 你能否堅(jiān)持下去：平時(shí)中午和傍晚的輔導(dǎo)課加上節(jié)假日的輔 導(dǎo)課占去了大量的課余時(shí)間 ; 題目難度大，上課時(shí)，我

3、時(shí)時(shí) 提醒自己專心聽講，但聽懂了未必道道題目都能做，有時(shí)為 了解開一道道難題， 化了幾個(gè)小時(shí)還一無所獲， 累了，困了， 我總想放棄，但又轉(zhuǎn)念一想，半途而廢總不是辦法，于是咬 咬牙又堅(jiān)持，隨著知識(shí)不斷地加深，我真的有些力不從心，“放棄”、“放棄”、這兩個(gè)詞不斷地在腦海中閃爍很幸運(yùn)，今天頂碗少年為我樹立了榜樣。第一次失利了，不慌 亂，不失風(fēng)度，第二次失利雖然有些不知所措，但依然保持 鎮(zhèn)靜，第三次在緊張的氣氛中他走向成功 ! 這可是高難度的 雜技表演，表演者只是一個(gè)未成年的少年，如果沒有失敗時(shí) 堅(jiān)信“我能行”的自信與頑強(qiáng)，他或許與成功失之交臂了。 是呀，我在學(xué)習(xí)中碰到小小的困難算得了什么呢?正像作者所說，人生是一場(chǎng)搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主教育資源人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花 明; 在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春 風(fēng) ; 我相信自己再拼搏一下，一定能闖