2021年中考第一次模擬考試《語文卷》帶答案解析

1、中 考 全 真 模 擬 測 試語 文 試 卷一、積累與運用（20分）1.補寫出下列句子空缺的部分.（1）求之不得，_. （關(guān)雎）（2）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！_，_ ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，_.（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）_，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去.（李清照漁家傲）（5）_ ，柳暗花明又一村.(陸游游山西村)（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（紀(jì)昀河中石獸）（7）_，西北望，射天狼.（蘇軾江城子 密州出獵）（8）李白在行路難中通過詩句“_，_”表達(dá)了對人生前途樂觀自信的豪邁氣概.（9）假如外國朋友邁克來福建，你有幸作為學(xué)生代表致歡迎辭，于是你

2、用“_，_”兩句開頭.(用論語十二章中的句子回答）2.下列文學(xué)文化常識說法正確的一項是（ ）a. 法國的莎士比亞、英國的雨果、印度的泰戈爾都是著名劇作家.b. 中國古代人口稀少，所以古人常稱呼自己“孤、寡人”，表示謙虛.c. 吶喊駱駝祥子女神都是我國近代作家老舍先生的小說.d. “四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，道德經(jīng)莊子列子是道家經(jīng)典.3.閱讀下面文字，按要求作答.一個散文家的視覺經(jīng)驗如果還限于田園風(fēng)光，未免太【甲】（a狹小 b狹窄）也太保守了.同時，廣義的景也不應(yīng)限于視覺：街上的市聲，陌上的萬籟，也是一種景.景存在于空間，同時也依附于時間，所以【乙】（a春秋代序 b春種秋收）、朝夕輪回，也都是景.景

3、有地y（ ）性：江南的山水不同于美國的山水，熱帶的云異于寒帶的云.大部分的游記都不動人，因為作者不會寫景.景有靜有動，即使是靜景，就要把它寫動，才算能手.“兩山排闥送青來”，正是化靜為動.“鬢云欲度香腮雪”也是如此.只會用形容詞的人，其實不解寫景. 余光中說散文（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音.地y（ ）性 萬籟（ ）（2）從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語，將序號填入橫線.【甲】_【乙】_ （3）畫線句子是個病句，請修改成正確的句子：_.二、閱讀（70分）（一）閱讀下面詩歌，完成小題.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點

4、兵.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚.了卻君王天下事，贏得生前身后名.可憐白發(fā)生！4. 下列對這首詞理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 上片寫詞人心情苦悶，只能借酒澆愁，只能在“夢”中馳騁沙場，快意一時.b. “八百里”描寫軍營連成一片，極其廣大，“塞外”表明寫作這首詞的地點.c. “飛快”“弦驚”以點代面，分別從視覺和聽覺角度描寫激烈的戰(zhàn)斗場面.d. “天下事”指完成恢復(fù)中原的大業(yè)，詞人希望借此贏得生前和死后的英名.5. 這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（二）閱讀下面文言文，完成小題【甲】余幼時即嗜學(xué).家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還.天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠

5、.錄畢，走送了，不敢銷逾約.以是人多以書假余，余因得遍觀群書.既加冠，益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉.故余雖愚，卒獲有所聞.【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都書舍，日煮粥一釜，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)莖啖之.留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴.范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！”【注釋】南都書舍：當(dāng)時有

6、名的書院.釜：鍋子.齏（j）：腌菜或醬菜.啖：吃.留守：官職名稱.6. 解釋下列句中的加點詞.（1）又患無碩師名人與游（2）禮愈至（3）日煮粥一釜（4）饋以佳肴7. 選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項a. 不敢出一言以復(fù)（來）遺以食物（把）b. 每假借于藏書之家（向）就學(xué)于南都書舍（在）c. 俟其欣悅（他，指老師）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）d. 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（）輟耕之壟上（去）8. 【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子.（1）故余雖愚，卒獲有所聞.（2）今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎!9. 閱讀甲乙兩文，完成下表.選文主要人物（人名）主要內(nèi)容（限8個字）共同點甲文（1）借書抄書，從師求教（

7、3）乙文范仲淹（2）10. 【小題5】從下列（1）（2）兩題中任選一題作答.（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言.你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？（2）范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜.你是否贊同這種行為？為什么？（三）閱讀下面的文字，完成小題.牡丹真美張麗鈞好友的女兒新婚不久，隨丈夫到鄉(xiāng)下去探望丈夫的姨姥姥.一進院門，她就大叫起來，因為，院子里有一株跟她差不多高的牡丹，開滿了碩大的白色花朵.她顧不上跟姨姥姥過多寒暄，就自顧自轉(zhuǎn)著圈兒為那牡丹拍起照來.大家都笑她，她也笑自己，但卻根本停不下來.后來，一大家子人陪她吃飯， 她卻忍不住低頭翻看手機中的牡丹照片.她沒有注意到姨姥姥的離席，

8、甚至也沒有注意到老公的離席 臨走的時候，姨姥姥送給她十朵半開的白牡丹，囑她回家插到花瓶里，清水里放一點點白糖，可以開上半個月.她歡喜得要命，不住聲兒地叨咕：“牡丹真美！牡丹真美！”回程的路上，丈夫告訴她說：那棵白牡丹是姨姥姥的婆婆過門兒后親手所栽，已經(jīng)一百多歲了；姨姥姥不準(zhǔn)任何人碰那棵牡丹，別說摘花，就是揪一片葉子，姨姥姥都要跟那人拼老命；為了討你喜歡，姨姥姥破天荒親手為你剪了十枝花！趁你在屋里吃飯，她凈了手，在牡丹前燒了三炷香，跪下跟牡丹說：那孩子可待見你呢！求你舍她十枝花吧好友的女兒是含著淚跟我講這段故事的，末了，她把手機舉到我面前說：“你看你看，多美的牡丹！ 美得就像畫出來的！”這個可愛

9、的故事，被我在心里溫習(xí)了一遍又一遍.我總?cè)滩蛔M想：簡陋的農(nóng)家小院里轟轟烈烈地盛開著奪目的白牡丹究竟是怎樣一種情形？在過去的一個多世紀(jì)里，這家的房屋定然不止一次翻修過吧？這家的家庭成員定然有過生老病死吧？旱澇蟲災(zāi)的年份里，這株牡丹定然跟其他的植物一樣難捱吧？但是，這一切的更迭變故、災(zāi)禍劫難，都沒有成為這株牡丹枯焦萎謝的理由.她被愛，她被欣賞，她被視為神物，她始終處于懷抱的中心.她怎敢衰枯？她怎忍心不在每年春天開出最打眼的花？我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系.神圣的善待，將彼此深藏的美都發(fā)掘了出來.不管那個農(nóng)家小院多么簡陋寒磣，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多壽的為了看護好她心愛的牡丹，為了一年

10、一度的隆重會晤，她必須活得好、活得久.我問自己：我的牡丹在哪里？我愧赧地檢視自己的人生院落我沒有看見牡丹.可以肯定地說，這雙辛勞的手也曾侍弄過一些應(yīng)時的花花草草，這顆枯澀的心也曾被多情的春光照耀.但是，跟那位“姨姥姥”比起來，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限??！我沒有學(xué)會為自己心愛的花兒焚香，沒有學(xué)會娓娓地跟她說貼心話， 沒有學(xué)會在干渴難耐的日子里還惦記著給她喂水，沒有學(xué)會在花兒凋謝一秒鐘后即開始欣悅地期待來年的花開，沒有學(xué)會拿出大半生的時光甘心服侍一株植物，沒有學(xué)會在每一朵盛開的花中幸福地照見自己的面影我患了可怕的“牡丹缺乏癥”.我的病友很多很多.“神圣感”拋棄我們有多久了？它還會憐惜地

11、返身回來向可憐的我們施以援手嗎？我們這些被“物質(zhì)”跋扈地綁架了的人，精神世界已貧瘠得開不出一朵寒素的小花.夜讀木心，聽他講“實在不慣于地上走，鷹說”，竟兀自笑出了聲.我問木心筆下的那只鷹：高翔的鷹啊，你究竟俯瞰到了什么？當(dāng)你看到大地上那些匍匐而行還自鳴得意的人，你冷笑了嗎？就在我寫這篇文章的時候，“姨姥姥”或許正在與她的牡丹幸福對視吧？那被插進遠(yuǎn)方花瓶里的十朵牡丹惹她牽念了嗎？那花枝上十處扎眼的傷口惹她心痛了嗎？春光正好.我好想飛臨那個農(nóng)家小院，安靜地站在“姨姥姥”身旁，由衷贊一聲：牡丹真美.11. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 文章詳寫好友的女兒探親時一系列失禮行為，含蓄

12、地批評了現(xiàn)在年輕人太缺乏家庭禮儀教育.b. 文章巧用對比的寫作手法，將“我”和“姨姥姥”對待花草的不同態(tài)度做比較，突出文章的主旨.c. 文章第段只有一句話，過渡簡明，緊承上文所寫的牡丹及感想，引出下文對自己生活的檢視.d. 文章第段“我”讀到木心的話，“笑出了聲”，既是自嘲，也笑那些“匍匐而行還自鳴得意”的人.12. 文章開頭敘述了“姨姥姥”和好友的女兒的什么故事？請簡要概括.13. 閱讀文中相關(guān)的句子，按要求回答問題.（1）第段加點詞“定然”有什么作用？請簡要說明.（2）第段劃線句子“我患了可怕的牡丹缺乏癥”中加點詞的含義是什么？請簡要分析.14. 第段說“我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系”，

13、“升華了的人與花的關(guān)系”是什么關(guān)系？請具體說明.15. 文章以“我”的想象結(jié)尾，這樣寫有什么好處?請結(jié)合全文簡要分析.（四）閱讀下面文字，完成小題.城市的公共自行車系統(tǒng)城市公共自行車作為一種健康環(huán)保的代步工具，已成為綠色出行的象征.一些發(fā)達(dá)國家城市的公共自行車系統(tǒng)從 、 到 ，日臻完善，成為現(xiàn)代城市交通工具的重要組成部分，并為發(fā)展中國家改善交通現(xiàn)狀提供了可以借鑒的樣本.1965年，荷蘭阿姆斯特丹的一群年輕人將一些涂成白色、沒有上鎖的自行車放在公共區(qū)域，供人們免費使用，被稱作“白色自行車計劃”.這個勇敢的嘗試普遍被認(rèn)為是世界上最早的公共自行車系統(tǒng)的起源.現(xiàn)在 ，這個古老且曾經(jīng)超級發(fā)達(dá)的城市約有4

14、0%的交通由自行車承擔(dān)，那一條條河道把城市劃分成了無數(shù)個格子街區(qū)，自行車成為最適合的出行工具.此外，荷蘭還具有發(fā)展城市公共自行車系統(tǒng)的良好基礎(chǔ).早在1890年，荷蘭 就開始建設(shè)世界上第一條自行車專用道.目前，荷蘭人均自行車道路長度居世界第一位，并擁有先進的自行車指路系統(tǒng)，可以提供地點、距離、方向等信息.法國是世界上首個成功推行公共自行車租賃項目的國家.1974年拉羅舍爾推出了供市民租賃使用的“小黃車”項目.2004年里昂推出了世界上首個使用計算機控制、采取會員卡制度系統(tǒng)的公共自行車租賃項目，開啟了以高新技術(shù)應(yīng)用為特色的第三代公共自行車潮流.2007年法國最為著名的自行車租賃系統(tǒng)velib在巴黎

15、誕生.velib這個詞語是由法語中“自行車”（velo）與“免費”（liberte）組合而成，這個項目實際上也始終踐行著這一理念無論是巴黎市民還是旅居者，只辦理相關(guān)手續(xù)便能享受一年無限次的使用.目前，巴黎的公共自行車吸引了22.43萬名會員，騎行人數(shù)增加41%，每年巴黎的公共自行車使用總次數(shù)達(dá)1.3億次.英國的自行車租賃業(yè)務(wù)很發(fā)達(dá)，租賃公司遍布全國，許多外國游客使用自行車環(huán)游英國.2010年，倫敦推出自行車出租服務(wù)，由當(dāng)?shù)卣愂罩危瑢嵭腥?4小時不停歇運營.租車系統(tǒng)中的兩個租借點之間一般不超過300米，用控制觸屏在無停車位時直接搜索，并點選寬限15分鐘找車位的選項，可免去找下一個車位的租

16、用金.2016年，倫敦的11500輛公共自行車安裝了blaze激光燈，它會在車前的地面上投射一個綠色的符號，可以讓騎行者在夜間更加醒目，提高騎車的安全性.美國紐約市龐大而且成熟的自行車共享系統(tǒng)經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，于2013年5月27日正式開始投入服務(wù).紐約市民以及來自美國和全世界的游客，在紐約可以方便地利用300個無人看管停車點的6000輛自行車去上班、上學(xué)、購物、鍛煉、旅游，為紐約市增添了一項綠色、健康的交通方式.目前，成熟的公共自行車系統(tǒng)在全球至少49個國家的535個城市 建立起來.在我國，城市的公共自行車系統(tǒng)也開始大規(guī)模的運行.短短一年多，用戶總數(shù)從0增至1900萬，引來了眾多企業(yè)的資金追

17、捧、技術(shù)助力和需求支撐.國外的做法會給我們一些啟示，在未來，我國城市的公共自行車系統(tǒng)的運行將更趨于規(guī)范，更利于環(huán)保，更便于出行.（根據(jù)有關(guān)材料改寫）16. 根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，給第段空缺處補充恰當(dāng)?shù)脑~語.17. 請寫出第段中加點的“這一理念”所指代的內(nèi)容.18. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ ）a. 一條條河道把阿姆斯特丹劃分成無數(shù)個格子街區(qū)，獨特的城市規(guī)劃讓該市40%的市民選擇用自行車解決交通問題.b. 拉羅舍爾和巴黎分別推出“小黃車”和“velib”，都是法國成功推行城市公共自行車租賃項目的典型案例.c. 遍布倫敦的自行車租賃公司，實行24小時不停歇運營.使用者在相距15分鐘車

18、程的兩個租賃點之間租車時，可免去租用金.d. 自行車共享系統(tǒng)在紐約投入服務(wù)后，市民以及游客的分享意識大幅提高，紐約市的交通方式也更加綠色、健康.19. 國外的哪些做法，使城市的公共自行車系統(tǒng)日正完善？請梳理概括.（五）閱讀下面文字，完成小題.材料一：在所有人都在為書店之死而惋惜和哀嘆的時候，2015年，實體書店竟然漸漸回暖，實體書店正在變得時尚和復(fù)雜起來，賣服裝、開咖啡店、辦活動、做app帶給讀者的體驗日益舒適和豐富；遍及全國的書店體系將有利于整合資源，開辟新的銷售通路這樣的觀念正在改變投資者的態(tài)度.而且，政府對實體書店的大力扶持也會使這一趨勢保持下去.材料二：互聯(lián)網(wǎng)時代，年輕觀眾的喜好決定了

19、電視劇市場的變化，電視劇從“中老年人專屬娛樂”轉(zhuǎn)向面對更多年輕觀眾，這意味著題材要更加多元化、內(nèi)容要更有新鮮感、與觀眾的交流和互動要越來越強.顯然，互聯(lián)網(wǎng)正在重塑文化產(chǎn)業(yè)，電視劇行業(yè)也不例外.材料三： 2016年，眼見倒在地下的老人究竟扶不扶，是不是仍舊成為一個問題？ 盡管扶不扶問題的產(chǎn)生有其特殊原因，老人跌倒不扶的事情也難保將來不會再次發(fā)生，但隨著社會輿論對這類問題監(jiān)督的成熟化，更隨著各種相關(guān)政策的陸續(xù)出臺，好人有好報依然會是社會主流.在各級道德模范的評選中，在“中國好人榜”上，被表彰的見義勇為行為就包括扶助跌倒的老人；有的地方還發(fā)出在公共場所主動扶助老年人的倡議書，其中就明確提出對主動扶助

20、跌倒老年人的市民給予精神和物質(zhì)方面的獎勵.相信在今年，幫扶跌倒老人的人會越來越多.20. 下列對文章內(nèi)容的理解或推斷不正確的一項是（ ）a. 本文選取與群眾日常文化生活息息相關(guān)的三個問題，樂觀展望2016中國文化.b. 實體書店受網(wǎng)絡(luò)書店沖擊，曾一度成為投資者的負(fù)擔(dān).c. 電視劇因為題材的嚴(yán)肅思考和說教，而不被年輕觀眾所喜歡.d. 文章正文的第三部分重點論述了“老人跌倒扶不扶”問題產(chǎn)生的特殊原因.21. 根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填充完整.（每處不超過20字）現(xiàn)象原因一原因二實體書店持續(xù)回暖實體書店正在變得時尚和復(fù)雜起來（1）電視劇更年輕（2）互聯(lián)網(wǎng)對電視劇行業(yè)的重塑老人跌倒有更多人扶社會輿論監(jiān)

21、督的成熟化（3）22. 結(jié)合文本，簡要評論實體書店“賣服裝”“辦活動”的現(xiàn)象.（六）名著閱讀.（5分）23.判斷題（正確打，錯誤的打x）（1）水滸傳中閻婆惜得知宋江與“強人”有來往，百般要挾.宋江一怒之下殺了閻婆惜，逃至柴進莊上，結(jié)識林沖.（ ）（2）魯濱遜逃到巴西，盡所有財力購買了一片荒地進行種植，并學(xué)會了當(dāng)?shù)卣Z言，還交了不少朋友，買了各種用具.后來種植園大獲成功.（ ）（3）駱駝祥子中祥子買的第一輛車被大兵搶走了；買第二輛車的錢被孫偵探敲詐走了；好不容易辛苦拉車攢下錢買的第三輛車因為幫小福子治病賣掉了.（ ）24.簡愛中里德太太派人把簡愛從桑菲爾德莊園接回家，向簡愛進行了懺悔.請閱讀下面這

22、段文字，回答問題.“唉，我兩次做了對不起你的事，現(xiàn)在很懊悔.”她停住了.“也許這畢竟無關(guān)緊要.”她喃喃地自言自語說：“那樣我也許會好過些，但是，向她低聲下氣實在使我痛苦.”請問她說的“兩次做了對不起你的事”指哪兩件事？三、寫作（60分）25.作文.或是因為性格的懦弱，或是因為虛偽的禮貌，或是因為情感的束縛，或是因為巨大的誘惑.我們常常說不出那個“不”字，但是，為了遵從自己的內(nèi)心，為了放飛自由的夢想，為了追求堅定的目標(biāo)，為了擁有精彩的人生，我們需要對一些人、一些事，有時甚至需要對這個世界，大聲說：“不!”請結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和感受，以“大聲說不”為題，寫一篇作文.要求：除詩歌外，文體自選;文中不

23、得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名;字?jǐn)?shù)不少于600字; 卷面整潔，書寫工整.答案與解析一、積累與運用（20分）1.補寫出下列句子空缺的部分.（1）求之不得，_. （關(guān)雎）（2）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！_，_ ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，_.（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）_，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去.（李清照漁家傲）（5）_ ，柳暗花明又一村.(陸游游山西村)（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（紀(jì)昀河中石獸）（7）_，西北望，射天狼.（蘇軾江城子 密州出獵）（8）李白在行路難中通過詩句“_，_”表達(dá)了對人生前途樂觀自信的豪邁氣概.（9）假如外國朋友邁克來福

24、建，你有幸作為學(xué)生代表致歡迎辭，于是你用“_，_”兩句開頭.(用論語十二章中的句子回答）【答案】 (1). （1）寤寐思服 (2). （2）安得廣廈千萬間， (3). 大庇天下寒士俱歡顏 (4). （3）雪上空留馬行處 (5). （4）九萬里風(fēng)鵬正舉 (6). （5）山重水復(fù)疑無路 (7). （6）可據(jù)理臆斷歟 (8). （7）會挽雕弓如滿月 (9). （8）長風(fēng)破浪會有時， (10). 直掛云帆濟滄海 (11). （9）有朋自遠(yuǎn)方來， (12). 不亦樂乎【解析】【詳解】這類試題是通過書寫的方式考背誦，分直接默寫和理解性默寫兩種形式.理解性默寫（情景默寫）難度較大，要先根據(jù)前后文提示選準(zhǔn)詩句

25、，然后注意不要出現(xiàn)錯別字.此題要注意“輾”、“側(cè)”、“庇”、“俱”、“留”、“鵬”、“臆”、“歟”、“弓”、“濟”等字的書寫.2.下列文學(xué)文化常識說法正確的一項是（ ）a. 法國的莎士比亞、英國的雨果、印度的泰戈爾都是著名劇作家.b. 中國古代人口稀少，所以古人常稱呼自己“孤、寡人”，表示謙虛.c. 吶喊駱駝祥子女神都是我國近代作家老舍先生的小說.d. “四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，道德經(jīng)莊子列子是道家經(jīng)典.【答案】d【解析】【詳解】a.莎士比亞是英國的劇作家、雨果是法國的著名作家，泰戈爾是印度的詩人、文學(xué)家.錯誤；b.“寡人”，寡者少也，即少德之人；“孤”即獨自一人不能孚眾之意.這些詞都是帝王的謙

26、遜，這種自謙的表述.并不是因為“中國古代人口稀少”，也不是所有古人能這么稱呼自己，只有皇帝稱呼自己“孤、寡人”.錯誤；c.吶喊是魯迅的小說集，駱駝祥子是老舍的長篇小說，女神是郭沫若的詩集.錯誤；故選d.3.閱讀下面文字，按要求作答.一個散文家的視覺經(jīng)驗如果還限于田園風(fēng)光，未免太【甲】（a狹小 b狹窄）也太保守了.同時，廣義的景也不應(yīng)限于視覺：街上的市聲，陌上的萬籟，也是一種景.景存在于空間，同時也依附于時間，所以【乙】（a春秋代序 b春種秋收）、朝夕輪回，也都是景.景有地y（ ）性：江南的山水不同于美國的山水，熱帶的云異于寒帶的云.大部分的游記都不動人，因為作者不會寫景.景有靜有動，即使是靜景

27、，就要把它寫動，才算能手.“兩山排闥送青來”，正是化靜為動.“鬢云欲度香腮雪”也是如此.只會用形容詞的人，其實不解寫景. 余光中說散文（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音.地y（ ）性 萬籟（ ）（2）從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語，將序號填入橫線.【甲】_【乙】_ （3）畫線句子是個病句，請修改成正確的句子：_.【答案】 (1). （1）域 (2). li (3). （2）【甲】b (4). 【乙】a (5). （3）景有靜有動，即使是靜景，也要把它寫動，才算能手.【解析】【詳解】（1）本題考查字詞字音書寫.地域性：是指不同地域因所處的位置不同和社會經(jīng)濟發(fā)展水平的差異而導(dǎo)致的自然環(huán)境

28、、經(jīng)濟社會方面的地區(qū)差異.不要寫成“峪”；萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響.不要讀成“l(fā)n”.（2）本題考查詞義辨析.甲處，a狹小：狹隘、淺陋、貧乏；b狹窄：窄小，不寬闊.一個散文家“視覺”經(jīng)驗只能用“窄小，不寬闊”來修飾限定，而不能說“狹隘、淺陋”.故選b；乙處，a春秋代序：季節(jié)輪流變換，形容時間流逝的很快；b春種秋收：春天養(yǎng)種，秋天收獲.該句是說季節(jié)變換，時光流逝，朝夕輪回都是景，不是說春種秋收，故選a.（3）本題考查修改病句.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“就要”改成“也要”.二、閱讀（70分）（一）閱讀下面詩歌，完成小題.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營.八百里分麾下炙，五

29、十弦翻塞外聲，沙場秋點兵.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚.了卻君王天下事，贏得生前身后名.可憐白發(fā)生！4. 下列對這首詞理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 上片寫詞人心情苦悶，只能借酒澆愁，只能在“夢”中馳騁沙場，快意一時.b. “八百里”描寫軍營連成一片，極其廣大，“塞外”表明寫作這首詞的地點.c. “飛快”“弦驚”以點代面，分別從視覺和聽覺角度描寫激烈的戰(zhàn)斗場面.d. “天下事”指完成恢復(fù)中原的大業(yè)，詞人希望借此贏得生前和死后的英名.5. 這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？【答案】4. b 5. 抒發(fā)了作者抗敵報國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤.【解析】【4題詳解】本題考查詩

30、詞內(nèi)容的理解.“八百里”是指牛；“塞外聲”指邊地悲壯粗獷的戰(zhàn)歌.這首詞是作者失意閑居信州（今江西上饒）時所作，追憶的是作者早年抗金部隊豪壯的陣容氣概以及自己的沙場生涯，故“塞外”是作者夢境中的塞外景象，并非寫作這首詞的地點.故選b.【5題詳解】本題考查表達(dá)作者怎樣的情感.這首詞上片追憶了詞人當(dāng)年的軍旅生活，下片描述了激烈的戰(zhàn)斗場面.通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報國、收復(fù)失地的雄心壯志和愛國激情，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮、報國無門的悲憤心情.（二）閱讀下面文言文，完成小題.【甲】余幼時即嗜學(xué).家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還.

31、天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠.錄畢，走送了，不敢銷逾約.以是人多以書假余，余因得遍觀群書.既加冠，益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉.故余雖愚，卒獲有所聞.【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都書舍，日煮粥一釜，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)莖啖之.留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴.范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)

32、啖此粥乎！”【注釋】南都書舍：當(dāng)時有名的書院.釜：鍋子.齏（j）：腌菜或醬菜.啖：吃.留守：官職名稱.6. 解釋下列句中的加點詞.（1）又患無碩師名人與游（2）禮愈至（3）日煮粥一釜（4）饋以佳肴7. 選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項a. 不敢出一言以復(fù)（來）遺以食物（把）b. 每假借于藏書之家（向）就學(xué)于南都書舍（在）c. 俟其欣悅（他，指老師）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）d. 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（的）輟耕之壟上（去）8. 【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子.（1）故余雖愚，卒獲有所聞.（2）今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎!9. 閱讀甲乙兩文，完成下表.選文主要人物（人名）主要內(nèi)容（限8個字

33、）共同點甲文（1）借書抄書，從師求教（3）乙文范仲淹（2）10. 【小題5】從下列（1）（2）兩題中任選一題作答.（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言.你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？（2）范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜.你是否贊同這種行為？為什么？【答案】6. (1)擔(dān)心(2)周到或周全(3)每天(4)贈送或饋贈 7. c 8. (1)所以我即使愚笨，終于還是有所收獲.(2)我現(xiàn)在就享用豐盛的飯菜，那以后的日子怎么能再吃得下這樣的粥呢! 9. (1)宋濂(2)讀書清苦(每日吃粥、日啖二粥)，不受饋贈(不食佳肴、不享盛饌)(3)家貧苦讀 10. (1)示例：贊同.學(xué)生應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)

34、，在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛心求教的表現(xiàn).不贊同.我們要善于表達(dá)自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通，這樣利于求得真知.(2)示例：贊同.范鐘淹不吃別人饋贈的好飯好菜，是因為“由儉入奢易，由奢入儉難”，同時也是為了維護自己的獨立人格.不贊同.留守的饋贈是真心的，不是“嗟來之食”，不應(yīng)該辜負(fù)他們的一份好意.【解析】【6題詳解】本題考查理解文言實詞含義的能力.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可.（1）句譯為：又擔(dān)心沒有學(xué)識淵博的老師和名人和我一同交流探討.患：擔(dān)心；（2）句譯為：禮節(jié)更加周到.至

35、：周到或周全；（3）句譯為：天天煮兩升米來做一大鍋粥.日：每天；（4）句譯為：臨走前送給范仲淹一些美味菜肴.饋：贈送或饋贈.【7題詳解】c“其喜洋洋者矣”中“其”指示代詞，可解釋為“那，那個，那些”.不是指作者，故選c.【8題詳解】本題考查重點語句的翻譯.翻譯時注意重點的實詞、虛詞；還要注意句式變化，倒裝句要在翻譯時，把語序調(diào)整過來；如果有省略句式，翻譯時，把省略的部分補出來.譯文要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，語句通暢.以直譯為主，意譯為輔.（1）重點詞語：故，因此；雖，即使；卒，最終，終于.整句譯為：所以我即使愚笨，終于還是有所收獲.（2）重點詞語：今，現(xiàn)在；遽，就；盛饌，豐盛的飯菜；

36、啖，吃. 整句譯為：我現(xiàn)在就享用豐盛的飯菜，那以后的日子怎么能再吃得下這樣的粥呢！【9題詳解】本題考查文學(xué)常識和文章內(nèi)容.第一空：根據(jù)對甲文內(nèi)容的掌握，可知節(jié)選自宋濂的送東陽馬生序，故（1）填宋濂；第二空：乙文寫了范仲淹求學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)“日煮粥一釜，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)莖啖之”以及“饋以佳肴.范仲淹置之”可用八字概括得出：讀書清苦（日啖二粥)，不受饋贈(不享盛饌)；第三空：通讀兩文，抓住文中描寫人物性格或經(jīng)歷的關(guān)鍵語句可知，甲文“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”“天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”寫出了宋濂家貧，只能抄書來讀，抄書的艱辛更突出其勤奮苦讀；乙文“范仲

37、淹家貧，就學(xué)于南都書舍，日煮粥一釜，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)莖啖之”寫出了范仲淹求學(xué)時家境貧寒只能吃粥，但他不與他人攀比勤奮苦讀.由此可見兩者均有家貧苦讀的經(jīng)歷.【10題詳解】（1）本題考查對作品個性化閱讀.可以贊同可以不贊同，但要闡明理由.如贊同：尊師重教，自古是美德.學(xué)生尊敬老師，才能向老師虛心請教，才能學(xué)得更多更深，在老師面前畢恭畢敬，是一個人的教養(yǎng)，也是自己向虛心求教的謙虛態(tài)度.如不贊同：同老師建立平等的師生關(guān)系，才利于我們更好學(xué)習(xí)交流，我們才能無拘無束表達(dá)自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，與老師平等地交流、溝通、探討，才能更有利于我們獲得更多知識，教學(xué)相長.（2）本題考查對作

38、品個性化閱讀.可以贊同可以不贊同，但要闡明理由.如贊同：范鐘淹家貧，沒有條件買好飯食，長期以來，也習(xí)慣了清貧生活，別人饋贈飯菜雖好，畢竟是暫時的，如果因吃了好飯菜，吃不下粗茶淡飯，就得不償失了，畢竟“由儉入奢易，由奢入儉難”.這樣做也是對自己的尊嚴(yán)和人格的維護.如不贊同：留守的饋贈是真心的，不能辜負(fù)別人的好意，吃兩頓好飯改善一下，也不會左右人的心性.【點睛】甲參考譯文：我從小就特別愛好學(xué)習(xí).可是家境貧寒，沒辦法買到書來讀，只好常常向藏書的人家求借，親自手抄，并按約定日期歸還.天氣特別寒冷時，硯池中的墨水凍成了堅冰，手指凍得不能屈伸，我仍不懈怠.抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限.因

39、此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍.到了成年時，更加仰慕圣賢的學(xué)說.又擔(dān)心沒有學(xué)識淵博的老師和名人和我一同交流探討，曾經(jīng)去往百里之外手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)的前輩求教.前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉.我站著陪侍在他左右，提出疑難詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，(我的)表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教.所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益.乙參考譯文：范仲淹家里貧窮，他在南都學(xué)院讀書時，天天煮兩升米來做一大鍋粥，經(jīng)過一晚上的凝固后，用刀切成四塊，早晚各拿兩塊，和一些腌菜吃.留守有個兒子和他一起學(xué)習(xí)，那個留守

40、的兒子要回到家鄉(xiāng)陪父親，臨走前送給范仲淹一些美味菜肴.但范仲淹放在了一邊，不久后食物全腐爛了，留守的兒子說：“家父聽說你過得清淡貧苦,送來這些吃的，可你為什么不吃呢？”范仲淹說：“”不是我不感謝你們的好心，只是因為我吃粥吃久了心里安定，你如今要我享用如此豐盛的飯菜，以后的日子里我怎么會平靜安心得再吃下這些粥呢？（三）閱讀下面的文字，完成小題.牡丹真美張麗鈞好友的女兒新婚不久，隨丈夫到鄉(xiāng)下去探望丈夫的姨姥姥.一進院門，她就大叫起來，因為，院子里有一株跟她差不多高的牡丹，開滿了碩大的白色花朵.她顧不上跟姨姥姥過多寒暄，就自顧自轉(zhuǎn)著圈兒為那牡丹拍起照來.大家都笑她，她也笑自己，但卻根本停不下來.后來

41、，一大家子人陪她吃飯， 她卻忍不住低頭翻看手機中的牡丹照片.她沒有注意到姨姥姥的離席，甚至也沒有注意到老公的離席 臨走的時候，姨姥姥送給她十朵半開的白牡丹，囑她回家插到花瓶里，清水里放一點點白糖，可以開上半個月.她歡喜得要命，不住聲兒地叨咕：“牡丹真美！牡丹真美！”回程的路上，丈夫告訴她說：那棵白牡丹是姨姥姥的婆婆過門兒后親手所栽，已經(jīng)一百多歲了；姨姥姥不準(zhǔn)任何人碰那棵牡丹，別說摘花，就是揪一片葉子，姨姥姥都要跟那人拼老命；為了討你喜歡，姨姥姥破天荒親手為你剪了十枝花！趁你在屋里吃飯，她凈了手，在牡丹前燒了三炷香，跪下跟牡丹說：那孩子可待見你呢！求你舍她十枝花吧好友的女兒是含著淚跟我講這段故事

42、的，末了，她把手機舉到我面前說：“你看你看，多美的牡丹！ 美得就像畫出來的！”這個可愛的故事，被我在心里溫習(xí)了一遍又一遍.我總?cè)滩蛔M想：簡陋的農(nóng)家小院里轟轟烈烈地盛開著奪目的白牡丹究竟是怎樣一種情形？在過去的一個多世紀(jì)里，這家的房屋定然不止一次翻修過吧？這家的家庭成員定然有過生老病死吧？旱澇蟲災(zāi)的年份里，這株牡丹定然跟其他的植物一樣難捱吧？但是，這一切的更迭變故、災(zāi)禍劫難，都沒有成為這株牡丹枯焦萎謝的理由.她被愛，她被欣賞，她被視為神物，她始終處于懷抱的中心.她怎敢衰枯？她怎忍心不在每年春天開出最打眼的花？我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系.神圣的善待，將彼此深藏的美都發(fā)掘了出來.不管那個農(nóng)家小

43、院多么簡陋寒磣，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多壽的為了看護好她心愛的牡丹，為了一年一度的隆重會晤，她必須活得好、活得久.我問自己：我的牡丹在哪里？我愧赧地檢視自己的人生院落我沒有看見牡丹.可以肯定地說，這雙辛勞的手也曾侍弄過一些應(yīng)時的花花草草，這顆枯澀的心也曾被多情的春光照耀.但是，跟那位“姨姥姥”比起來，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限??！我沒有學(xué)會為自己心愛的花兒焚香，沒有學(xué)會娓娓地跟她說貼心話， 沒有學(xué)會在干渴難耐的日子里還惦記著給她喂水，沒有學(xué)會在花兒凋謝一秒鐘后即開始欣悅地期待來年的花開，沒有學(xué)會拿出大半生的時光甘心服侍一株植物，沒有學(xué)會在每一朵盛開的花中幸福地照見自己的面影

44、我患了可怕的“牡丹缺乏癥”.我的病友很多很多.“神圣感”拋棄我們有多久了？它還會憐惜地返身回來向可憐的我們施以援手嗎？我們這些被“物質(zhì)”跋扈地綁架了的人，精神世界已貧瘠得開不出一朵寒素的小花.夜讀木心，聽他講“實在不慣于地上走，鷹說”，竟兀自笑出了聲.我問木心筆下的那只鷹：高翔的鷹啊，你究竟俯瞰到了什么？當(dāng)你看到大地上那些匍匐而行還自鳴得意的人，你冷笑了嗎？就在我寫這篇文章的時候，“姨姥姥”或許正在與她的牡丹幸福對視吧？那被插進遠(yuǎn)方花瓶里的十朵牡丹惹她牽念了嗎？那花枝上十處扎眼的傷口惹她心痛了嗎？春光正好.我好想飛臨那個農(nóng)家小院，安靜地站在“姨姥姥”身旁，由衷贊一聲：牡丹真美.11. 下列對文

45、章的理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 文章詳寫好友的女兒探親時一系列失禮行為，含蓄地批評了現(xiàn)在年輕人太缺乏家庭禮儀教育.b. 文章巧用對比的寫作手法，將“我”和“姨姥姥”對待花草的不同態(tài)度做比較，突出文章的主旨.c. 文章第段只有一句話，過渡簡明，緊承上文所寫的牡丹及感想，引出下文對自己生活的檢視.d. 文章第段“我”讀到木心的話，“笑出了聲”，既是自嘲，也笑那些“匍匐而行還自鳴得意”的人.12. 文章開頭敘述了“姨姥姥”和好友的女兒的什么故事？請簡要概括.13. 閱讀文中相關(guān)的句子，按要求回答問題.（1）第段加點詞“定然”有什么作用？請簡要說明（2）第段劃線句子“我患了可怕的牡丹缺乏癥”

46、中加點詞的含義是什么？請簡要分析.14. 第段說“我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系”，“升華了的人與花的關(guān)系”是什么關(guān)系？請具體說明.15. 文章以“我”的想象結(jié)尾，這樣寫有什么好處?請結(jié)合全文簡要分析.【答案】11. a 12. 嗜花如命的“姨姥姥”因好友女兒的喜歡），破天荒地剪下十朵半開的牡丹花送給她. 13. （1）“定然”是對牡丹生長過程中可能遭遇的意外情況的肯定猜測，反復(fù)運用，強調(diào)了長期看護牡丹的不易和姨姥姥的虔心、精心、仁心和恒心.（2）對待美好事物不夠用心；對生活缺乏“神圣感”；美好生活的回饋少，精神世界越來越貧瘠. 14. 人愛花，欣賞花，視花為神物；花不敢衰枯，每年開出最打眼的

47、花；這是一種相互善待的、各自將彼此深藏的美都發(fā)掘出來的神圣關(guān)系. 15. 答題要點：呼應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)更加完整；再次表達(dá)對“姨姥姥”的敬意及對“姨姥姥”式的人生態(tài)度的向往，深化了主題；豐富了文章的表達(dá)技巧和層次，引人遐思，余味無窮.【解析】【11題詳解】考查對文章內(nèi)容的正確理解.a項，文章詳寫好友的女兒探親時一系列失禮行為，寫出好友的女兒對牡丹的格外喜愛，突出了牡丹之美和“姨姥姥”照顧之精心，引發(fā)出作者關(guān)于人與花相互善待、和諧之美的感觸，并非“含蓄地批評了現(xiàn)在年輕人太缺乏家庭禮儀教育”.故選a.【12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括.閱讀文章第段可知，好友的女兒隨其丈夫回家探望“姨姥姥”時，發(fā)現(xiàn)

48、家里已經(jīng)有人高的牡丹，“她顧不上跟姨姥姥過多寒暄，就自顧自轉(zhuǎn)著圈兒為那牡丹拍起照來.大家都笑她，她也笑自己，但卻根本停不下來.后來，一大家子人陪她吃飯， 她卻忍不住低頭翻看手機中的牡丹照片.她沒有注意到姨姥姥的離席，甚至也沒有注意到老公的離席”這一系列失禮行為充分體現(xiàn)了好友女兒十分喜歡牡丹，“姨姥姥”平時愛花如命，但是見她喜歡，“她凈了手，在牡丹前燒了三炷香，跪下跟牡丹說：那孩子可待見你呢！求你舍她十枝花吧”剪了十朵牡丹送給了她.據(jù)此用自己的語言簡要概括即可.注意概括方法：人物+事件起因，經(jīng)過+結(jié)果.13題詳解】考查對文章重點句子的理解和賞析.（1）賞析時要結(jié)合語境，體會作者要表達(dá)的思想感情，

49、扣住重點詞語對表達(dá)文章主旨的作用來回答.第段中三個“定然”強調(diào)無論是花還是人的生長過程中都會經(jīng)歷意外情況，但這株牡丹依然堅持了下來，從而體現(xiàn)了“姨姥姥”看護牡丹的不易.體現(xiàn)了下文第段姨姥姥看護牡丹花的虔心、精心、仁心、恒心.（2）第段中“牡丹缺乏癥”，一方面是指缺乏“姨姥姥”具有的那種“虔心、精心、仁心、恒心”，感嘆自己與“姨姥姥”的差距；另一方面，“牡丹”還代表著豐富我們精神世界的美好事物，體現(xiàn)了作者對如今人們精神世界漸漸貧瘠的感嘆和無奈.【14題詳解】考查對文章重點句子的理解.把握句子深刻含義，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析.從文中“她被愛，她被欣賞，她被視為神物，她始終處

50、于懷抱的中心.她怎敢衰枯？她怎忍心不在每年春天開出最打眼的花”；“神圣的善待，將彼此深藏的美都發(fā)掘了出來”概括即可得出答案.【15題詳解】考查文章段落的作用.回答時從其在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用兩方面著手.文章以“我”的想象結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上與第段形成前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加完整.在內(nèi)容上，想象“姨姥姥”與牡丹花對視情景，表達(dá)了對“姨姥姥”與牡丹花和諧之美的贊嘆，也體現(xiàn)了對“姨姥姥”人生態(tài)度的向往，強化作者情感，深化了文章主題.結(jié)尾以想象結(jié)束，委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思.（四）閱讀下面文字，完成小題.城市的公共自行車系統(tǒng)城市公共自行車作為一種健康環(huán)保的代步工具，已成為綠色出行的象征.一些發(fā)達(dá)國家城市的公共

51、自行車系統(tǒng)從 、 到 ，日臻完善，成為現(xiàn)代城市交通工具的重要組成部分，并為發(fā)展中國家改善交通現(xiàn)狀提供了可以借鑒的樣本.1965年，荷蘭阿姆斯特丹的一群年輕人將一些涂成白色、沒有上鎖的自行車放在公共區(qū)域，供人們免費使用，被稱作“白色自行車計劃”.這個勇敢的嘗試普遍被認(rèn)為是世界上最早的公共自行車系統(tǒng)的起源.現(xiàn)在 ，這個古老且曾經(jīng)超級發(fā)達(dá)的城市約有40%的交通由自行車承擔(dān)，那一條條河道把城市劃分成了無數(shù)個格子街區(qū)，自行車成為最適合的出行工具.此外，荷蘭還具有發(fā)展城市公共自行車系統(tǒng)的良好基礎(chǔ).早在1890年，荷蘭 就開始建設(shè)世界上第一條自行車專用道.目前，荷蘭人均自行車道路長度居世界第一位，并擁有先進

52、的自行車指路系統(tǒng)，可以提供地點、距離、方向等信息.法國是世界上首個成功推行公共自行車租賃項目的國家.1974年拉羅舍爾推出了供市民租賃使用的“小黃車”項目.2004年里昂推出了世界上首個使用計算機控制、采取會員卡制度系統(tǒng)的公共自行車租賃項目，開啟了以高新技術(shù)應(yīng)用為特色的第三代公共自行車潮流.2007年法國最為著名的自行車租賃系統(tǒng)velib在巴黎誕生.velib這個詞語是由法語中“自行車”（velo）與“免費”（liberte）組合而成，這個項目實際上也始終踐行著這一理念無論是巴黎市民還是旅居者，只辦理相關(guān)手續(xù)便能享受一年無限次的使用.目前，巴黎的公共自行車吸引了22.43萬名會員，騎行人數(shù)增加

53、41%，每年巴黎的公共自行車使用總次數(shù)達(dá)1.3億次.英國的自行車租賃業(yè)務(wù)很發(fā)達(dá)，租賃公司遍布全國，許多外國游客使用自行車環(huán)游英國.2010年，倫敦推出自行車出租服務(wù)，由當(dāng)?shù)卣愂罩?，實行全?4小時不停歇運營.租車系統(tǒng)中的兩個租借點之間一般不超過300米，用控制觸屏在無停車位時直接搜索，并點選寬限15分鐘找車位的選項，可免去找下一個車位的租用金.2016年，倫敦的11500輛公共自行車安裝了blaze激光燈，它會在車前的地面上投射一個綠色的符號，可以讓騎行者在夜間更加醒目，提高騎車的安全性.美國紐約市龐大而且成熟的自行車共享系統(tǒng)經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，于2013年5月27日正式開始投入服務(wù).紐約

54、市民以及來自美國和全世界的游客，在紐約可以方便地利用300個無人看管停車點的6000輛自行車去上班、上學(xué)、購物、鍛煉、旅游，為紐約市增添了一項綠色、健康的交通方式.目前，成熟的公共自行車系統(tǒng)在全球至少49個國家的535個城市 建立起來.在我國，城市的公共自行車系統(tǒng)也開始大規(guī)模的運行.短短一年多，用戶總數(shù)從0增至1900萬，引來了眾多企業(yè)的資金追捧、技術(shù)助力和需求支撐.國外的做法會給我們一些啟示，在未來，我國城市的公共自行車系統(tǒng)的運行將更趨于規(guī)范，更利于環(huán)保，更便于出行.（根據(jù)有關(guān)材料改寫）16. 根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，給第段空缺處補充恰當(dāng)?shù)脑~語.17. 請寫出第段中加點的“這一理念”所指代的內(nèi)容.18. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ ）a. 一條條河道把阿姆斯特丹劃分成無數(shù)個格子街區(qū)，獨特的城市規(guī)劃讓該市40%的市民選擇用自行車解決交通問題.b. 拉羅舍爾和巴黎分別推出的“小黃車”和“velib”，都是法國成功推行城市公共自行車租賃項目的典型案例.c. 遍布倫敦的自行車租賃公司，實行24小時不停歇運營.使用者在相距15分鐘車程的兩個租賃點之間租車時，可免去租用金