新人教版八年級地理下冊《七章　南方地區(qū)第一節(jié)　自然特征與農(nóng)業(yè)》教案_22

1、南方地區(qū)的自然特征和農(nóng)業(yè)【知識與技能】1.學(xué)會描述南方地區(qū)的地理位置特點。2.掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征,通過分析南方地區(qū)自然特征及其內(nèi)部差異的主要成因,初步學(xué)會區(qū)域分析的方法。3.了解南方地區(qū)發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的有利、不利自然條件和主要農(nóng)作物,理解南方地區(qū)自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響,進一步樹立因地制宜的發(fā)展觀?！具^程與方法】1.運用南方地區(qū)的地形圖,找出南方地區(qū)的地理位置和范圍。2.在圖7.3中找出四川盆地、云貴高原、長江中下游平原以及東南丘陵的位置，說出它們的地形、氣候、植被、土壤等自然特征。3.通過了解發(fā)展南方水田農(nóng)業(yè)的條件,揭示區(qū)域自然條件對人類生產(chǎn) 、生活方式的深刻

2、影響。【情感、態(tài)度、價值觀】1.欣賞自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。2.培養(yǎng)正確的人地觀念,增強人們熱愛自然、尊重自然、利用自然的積極情感。3.思考自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辯證關(guān)系。二 學(xué)情分析初二的學(xué)生已基本掌握學(xué)習(xí)地理知識的一般方法,在學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容時,主要以關(guān)于江南的話題創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生開始本節(jié)課的學(xué)習(xí);通過讀圖、分析圖,培養(yǎng)學(xué)生提取地理信息的能力;通過分組探究、合作交流,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。三 重點難點【教學(xué)重點】1.讀圖說出南方地區(qū)的范圍。2.讀圖比較南方主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布?！窘虒W(xué)難點】南方地區(qū)的自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒

3、體課件。四 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】承接上一章北方地區(qū)，出示南方地區(qū)的圖片,給學(xué)生以感性認識。承轉(zhuǎn):前一章我們領(lǐng)略北方的白雪風(fēng)光，今天我們將走進南方水鄉(xiāng)。播放短片南方地區(qū)概況活動2【講授】講授新課一、自然特征：教師:引導(dǎo)學(xué)生從上圖中找出我國的四大地理區(qū)域南方地區(qū)。學(xué)生:指圖說出南方地區(qū)。教師:引導(dǎo)學(xué)生讀教材P45我國南方地形圖,描述南方地區(qū)的大致范圍。學(xué)生:南方地區(qū)大致位于秦嶺淮河以南、青藏高原以東,東面和南面分別瀕臨東海和南海。教師:請在圖中找出南方地區(qū)的四大地形區(qū)。學(xué)生:主要包括四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵。教師:通過課本45頁7.3圖,要求

4、學(xué)生能夠找出這四大地形區(qū),通過圖左下角的海拔圖例估計大致海拔。學(xué)生:(讀圖)四川盆地海拔200500米左右;云貴高原海拔10002000米左右;長江中下游平原海拔200米以下;東南丘陵海拔200500米左右。注意:對四大地形區(qū)進行比較,是課本上的一個活動題。課本46頁活動2.從海拔、范圍大小、完整性等方面,比較四川盆地、云貴高原、長江中下游平原和東南丘陵四大地形區(qū)的地形特征。活動3【小組活動】過渡：現(xiàn)在分兩個大組分別探討課本46頁，比一比哪組更優(yōu)秀。探究一:冬季,四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖的原因?探究二:西雙版納不受寒潮影響,而廣州卻受寒潮影響的原因?教師:當(dāng)有寒潮來襲,四川盆地和同

5、緯度的長江中下游地區(qū),哪個比較溫暖?為什么?學(xué)生:(看圖思考得出結(jié)論)四川盆地比較溫暖,因為盆地北面有高山阻擋。教師:什么山?學(xué)生:秦嶺、大巴山。教師:非常好,同學(xué)們觀察非常仔細。再觀察云南南部的西雙版納很少受寒潮影響,而廣州卻能受到影響,為什么?學(xué)生:(通過觀察得出結(jié)論)西雙版納北部的高山阻擋了來自北方的寒潮。而同緯度的廣州北面沒有高大山脈的阻擋,所以仍能受到寒潮影響。教師:總結(jié)。教師承轉(zhuǎn):南方地區(qū)的東部、西部分別跨我國地勢的哪些階梯?地形以什么為主?是否存在差異呢?請查看南方地區(qū)的地形圖和我國東西部差異圖片回答這些問題。引導(dǎo)學(xué)生觀察南方地形圖和東西部景觀差異圖片(下圖):學(xué)生:觀察兩幅圖,

6、思考后得出結(jié)論。學(xué)生:西部位于我國地勢的第二級階梯,地形以高原、盆地為主;東部跨越我國地勢的第三級階梯,地形以平原、丘陵為主。教師:回答的非常好。南方地區(qū)地形復(fù)雜多樣,東西差異明顯。西部以高原和盆地為主;東部有交錯分布的平原、低山和丘陵,沿江有面積較大的平原和三角洲。活動4【說一說氣候、植被、土壤】知識回顧:根據(jù)南方地區(qū)所處的緯度位置判斷,該地區(qū)處于哪個溫度帶?氣溫和降水有什么特點?處于哪個干濕地區(qū)?學(xué)生:大部分地區(qū)處于亞熱帶,少部分地區(qū)處于熱帶。學(xué)生:南方地區(qū)氣溫高,降水多;處于我國四大干濕區(qū)中的濕潤區(qū)。教師總結(jié):南方地區(qū)緯度較低,最熱平均氣溫為2830,最冷月平均氣溫在0以上。受季風(fēng)影響,

7、南方地區(qū)降水豐富,年平均降水量在800毫米以上,屬于濕潤的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤是本區(qū)氣候的主要特征。注意:這部分知識是對中國氣候知識的復(fù)習(xí)和鞏固,注意引導(dǎo)這些知識時一定要結(jié)合我國氣溫與降水圖以及分布規(guī)律來進行,以達到讓學(xué)生融會貫通的目的。承轉(zhuǎn):南方地區(qū)為什么被稱為“紅土地”?學(xué)生:南方地區(qū)由于水熱充足,這里植被常綠。在濕熱的環(huán)境下往往發(fā)育了紅色的土壤,因此南方地區(qū)被稱為“紅土地”?；顒?二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)教師: 請預(yù)習(xí)課本47-48頁,從氣候、地形、水源三方面說一說南方地區(qū)為什么成為我國重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)?學(xué)生:討論。學(xué)生:南方地區(qū)氣候濕熱,水稻喜濕熱環(huán)境,適合大面

8、積種植。教師:南方地區(qū)的氣候為什么會是濕熱的呢?學(xué)生:南方地區(qū)是亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候,氣溫高、降水多。教師:非常好。同學(xué)們答出了發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的氣候條件,那么地形條件是怎樣的呢?學(xué)生:南方的平原地區(qū),地勢低平,河湖密布,灌溉條件好,水田集中連片。教師:對。平原是水田的集中分布區(qū)。教師承轉(zhuǎn):在山區(qū)的緩坡和河谷地帶,降水豐沛,也有零星水田的分布。在南方地區(qū)的山區(qū),人們在緩坡上修筑梯田,種植水稻等作物。承轉(zhuǎn)：對，體現(xiàn)因地制宜的原則。南方地區(qū)山清水碧,物產(chǎn)富饒。水稻是主要糧食作物,你知道產(chǎn)自南方的經(jīng)濟作物有哪些?水果呢?引導(dǎo)學(xué)生分析圖活動6【成功有約】：教師：成功在向你們招手。 1下列表示南方農(nóng)作物的一組是：（ ） A小麥、玉米、谷子、高粱等 B水稻、油菜、甘蔗、橡膠等 C小麥、棉花、谷子、甜菜等 D青稞、小麥、棉花、葡萄等2農(nóng)作物收獲次數(shù)的多少，與該地區(qū)生長期的長短有關(guān)。據(jù)此判斷，下列地形區(qū)農(nóng)作物收獲次數(shù)最多的可能是（ ） A華北平原 B東北平原 C珠江三角洲 D長江三角洲3三國時，赤壁之戰(zhàn)后，魏、蜀、吳成三足鼎立之勢，根據(jù)自己的認識，蜀國主要的根據(jù)地是：（ ） A長江三角洲 B洞庭湖平原 C華北平原 D四川盆地4外地客人到南方地區(qū)，讓他品嘗南方特色水果，大致應(yīng)提供 （ ） A