最新中考第一次模擬測試《語文試題》帶答案解析

1、中 考 全 真 模 擬 測 試語 文 試 卷一、基礎（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文.（1）富貴不能淫，_，威武不能屈.（孟子滕文公下）（2）_，_.了卻君王天下事，贏得生前身后名.（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）白居易賣炭翁中“_，_”二句把賣炭老人灰塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動傳神，讀后讓人為之心酸.（4）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句._.（李清照漁家傲天接云濤連曉霧）（5）把杜甫的望岳補充完整.岱宗夫如何？齊魯青未了.造化鐘神秀，陰陽割昏曉._.2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語.它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然l ln（ ）人間.一棵樹、一座山, 觀其精神實質, 經(jīng)過畫家思想感情

2、的夸張xun rn（ ），意境會更鮮明.那諸圣諸佛的bi tin mn rn（ ），雖說他是一輩子苦痛，也都可以.自信與它的姊妹平和總是攜手并進，xing f xing chng（ ）.3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片.b. 對于這些謠言，我保持緘默，因為我相信過不了多久它們就會不攻自破的.c. 有些做父母的喜歡在別人面前貶低自己的孩子，無形中傷害了孩子的自尊心，卻不以為然.d. 規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面.4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）a. 我們寫作文，要細心觀察各種

3、事物，各種現(xiàn)象，要有真情，切忌不要胡編亂造.（去掉“不要”.）b. 作為一項綠色、低碳的戶外活動，堅持騎自行車強化了塑身效果是有效的.（去掉“是有效的”.）c. “珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護.（把“增強”換為“增加”.）d. 通過學習智取生辰綱這篇課文，使我對水滸傳這部古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣.（刪去“通過”或“使”.）5.閱讀下面的文字，完成題目.因為新冠肺炎疫情，這個寒假，我們很多人都呆在家中，有更多的時間接觸自媒體.自媒體又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是一種由普通個體傳播的新媒體形式，它以博客、微博、微信、快手、抖音等網(wǎng)絡平臺為傳播途徑向大眾或者個

4、人傳播信息，既可傳播規(guī)范性信息，也可傳播內(nèi)容相對自由、格式?jīng)]有統(tǒng)一限制的非規(guī)范性信息.疫情期間，和新冠肺炎疫情相關的話題是自媒體最大的熱點.我們都期望從自媒體中獲得真實的疫情信息，但總有個別自媒體肆意蹭疫情熱點，為了流量不惜編造虛假信息，忽悠和欺騙公眾，造成了惡劣的影響.這些自媒體運營者的行為，不但違背了基本的社會道德，也涉嫌違反國家的相關法律.面對疫情，作為自媒體，應做到不轉發(fā)、不轉載虛假信息，不造謠，不傳謠.（1）請根據(jù)上面材料中的第段給“自媒體”下一個定義，不超過60字.（2）請用一句話概括上面材料中第段的主要內(nèi)容，不超過25字.二、閱讀（46分）（一）（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于

5、畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能.人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡.然后知生于憂患而死于安樂也.6. 解釋下列加點詞語在句子中的意思.（1）舉于士（2）苦其心志（3）人恒過7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1）所以動心忍性，曾益其所不能（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡.8. 下列對文章的理解分析，不正確的一項是（ ）a. 本文主要談論了造就人

6、才和治理國家的問題.b. 第段列舉六位成功人士事例，論證了只有出身貧賤的人才能成就一番偉業(yè).c. 第段先論證磨難對人生的意義，再論證沒有憂患的危害，最后得出中心論點.d. 作者善用排比，增強了文章的氣勢，富有說服力.（二）（9分）狄仁杰為兒童時，門人被害者，縣吏就詰之.眾咸移對，仁杰堅坐讀書.吏責之，仁杰對曰：“黃卷之中圣賢備在猶未對接何暇偶俗人而見耶？”以資授汴州判佐.工部尚書閻立本黜陟河南，仁杰為吏人誣告，立本驚謝曰：“仲尼云：觀過，斯知仁矣.足下可謂海曲明珠，東南遺寶.”特薦為并州法曹.其親在河陽別業(yè)，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飛，謂左右曰：“吾親所居，近此云下！”悲泣，佇立久之

7、，候云移乃行.（選自唐劉肅大唐新語）【注釋】黜陟（ch zh）：黜，貶斥、廢除；陟，晉升.唐朝曾有黜陟使一官職，職責就是考察地方官吏，進行獎懲，并了解各地情況.9. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）a. 縣吏就詰之/蒙乃始就學b. 眾咸移對/咸來問訊c. 謂左右曰/予謂菊，花之隱逸者也d. 特薦為并州法曹/豈能為暴漲攜之去10. 請用三條“/”給文中畫線句子斷句.黃卷之中圣賢備在猶未對接何暇偶俗人而見耶？11. 文中的狄仁杰是一個怎樣的人？請用自己的話概括.（三）（10分）堅持“一件事原則”弗洛姆一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實際的

8、考慮.因此，只有專心致志地做好一件事，才能有所收益.最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人，他們總是首先確定一個明確的目標，并集中精力，專心致志地朝這個目標努力.譬如，伍爾沃斯的目標是要在全國各地設立一連串的“廉價連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項目標，而這項目標也使他成為成大事者.林肯專心致力于解放黑奴，因此成為美國最偉大的總統(tǒng).李斯特在聽了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項目標，結果成為美國最成大事者的律師之一.從這些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某種明確而特殊的目標當做他們努力的主要推動力.那么，如何才能專心

9、致志地做好一件事呢？必須具有自信心和欲望.因為自信心和欲望是構成成大事者的“專心致志”行為的主要因素.沒有這些因素，專心致志的神奇力量將毫無用處.為什么只有很少數(shù)人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒有什么特別的欲望.自信心和欲望的獲得，必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來實現(xiàn).當你要專心致志地集中你的思想時，你就應該把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后，幻想你自己是這個時代最有力量的演說家；假想你擁有相當不錯的收入；假想你利用演說的金錢報酬購買了自己的房子；幻想你在銀行里有一筆數(shù)目可觀的存款；假想你自己是位極有影響的人物；假想你自己正從事一項永遠不用害怕失去地位

10、的工作惟有專注于這些想像，才有可能付出努力.一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地希望它成功，這樣你的心里就不會感到筋疲力盡.不要讓你的思維轉到別的事情、別的需要或別的想法上去.專心于你已經(jīng)決定去做的那個重要項目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屜中的一個小抽屜.你的工作只是一次拉開一個抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去.不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開的那個抽屜，一旦你把一個抽屜推回去了，就不要再去想它.了解你在每次任務中所需擔負的責任，了解你的極限.如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那就是在浪費你的效率、健康和快樂.在當今社會激烈的競爭中

11、，如果你能向一個目標集中注意力，成功的機會將大大增加.全心專注于你所期望的必如所期.12. 選文的中心論點是（ ）a. 只有專心致志地做好一件事，才能有所收益b. 最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人.c. 要想成功就必須具有自信心和欲望.d. 富有想象力才有可能付出努力，才有成功的可能.13. 下列對選文的理解分析，不正確的一項是（ ）a. 第段作者運用了舉例論證的方法，證明了最成功的人總是首先確定一個明確的目標，并集中精力，專心致志地朝這個目標努力.b. 選文第段中的畫線句子在結構上起了承上啟下的過渡作用.c. 選文第段論證要專注于關于自己未來的想像，想像的目標越大，成功的可能就越大.

12、d. 選文第段中畫線句子運用了比喻論證的方法，生動、形象地論述了能夠專心致志地做好一件事的方法.14. 最后一段，作者說在社會激烈的競爭中，“如果你能向一個目標集中注意力，成功的機會將大大增加.”你同意這種說法嗎？請談談你的理由.（四）（17分）故鄉(xiāng)的胡同史鐵生北京很大，不敢說就是我的故鄉(xiāng).我的故鄉(xiāng)很小，僅北京城之一角，方圓大約二里，東和北曾經(jīng)是城墻現(xiàn)在是二環(huán)路.其余的北京和其余的地球我都陌生. 二里方圓，上百條胡同密如羅網(wǎng)，我在其中活到四十歲.編輯約我寫寫那些胡同，以為簡單，答應了，之后發(fā)現(xiàn)這豈非是要寫我的全部生命？辦不到.但我的心神便又走進那些胡同，看它們一條一條怎樣延伸怎樣連接，怎樣枝枝

13、叉叉地漫展，以及怎樣曲曲彎彎地隱沒.我才醒悟，不是我曾居于其間，是它們構成了我.密如羅網(wǎng)，每一條胡同都是我的一段歷史、一種心緒. 四十年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對我來說胡同就在那一刻誕生.很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端.男孩看太陽，直看得眼前發(fā)黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽.因為我問過奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回來？”奶奶帶我走出那條胡同，可能是在另一年.奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風吹淡的陽光、被風吹得斷續(xù)的鴿哨聲.那家醫(yī)院就是我的出生地.打完針，嚎陶之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西

14、洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪.是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事.有一天母親領我拐進一條更長更窄的胡同，把我送進一個大門，一眨眼母親不見了，我正要往門外跑時被一個老太太拉住，她很和藹但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒.我頭一回離家在外，那一天很長，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫.這幼兒園就是那老太太辦的，都說她信教. 幾乎每條胡同都有廟.僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，那誦經(jīng)聲總讓我看見夏夜的星光.睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響，多年以后我才找到它的來源

15、.現(xiàn)在俄國使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那鐘聲和它聯(lián)系起來時，它已被推倒.那時，寺廟多也消失或改作它用.我的第一個校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森.那兒有個可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學們都怕他，他說他第一跟誰好誰就會受寵若驚，說他最后跟誰好誰就會憂心忡忡，說他不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒.因為他，我學會了諂媚和防備，看見了孤獨.成年以后，我仍能處處見出他的影子. 十八歲去插隊，離開故鄉(xiāng)三年.回來雙腿殘廢了，找不到工作，我常獨自搖了輪椅一條條再去走那些胡同.它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解.在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說我能參

16、加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說笑，對未來抱著過分的希望. 母親對未來的祈禱，可能比我對未來的希望還要多，她在我們住的院子里種下一棵合歡樹.那時我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來.可是合歡樹長大了，母親卻永遠離開了我，幾年愛過我的那個姑娘也遠去他鄉(xiāng)，但那時她們已經(jīng)把我培育得可以讓人放心了.然后我的妻子來了，我把珍貴的以往說給她聽，她說因此她也愛戀著我的這塊故土.我單不知，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網(wǎng)的胡同，會是怎樣的景象？飛在空中而且不驚動下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造？一九九四年

17、（選自史鐵生作品集第3集，中國社會科學出版社出版）15. 請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，用簡潔的語言概括“我”胡同生活中的幾件事. 聽誦經(jīng)聲和教堂鐘聲 殘疾后在胡同里找到工作開始寫作、戀愛；喪母；結婚.16. 請分析第段在文中的作用.17. 品味下列加點的詞語，分析其表達效果.（1）男孩看太陽，直看得眼前發(fā)黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽.（2）打完針，嚎陶之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，18. 如何理解第段畫線句子？請簡要分析.三、寫作（50分）19.20192020學年寒假，因為疫情，我們過了一個不同往年的假期.在這個假期，我們經(jīng)歷了什么？感受到了什么？思考了什么？我們做了什么？請以不同尋常的

18、假期為題，寫一篇記敘文.要求：立意正確，思想健康；不少于600字；請不要套用、抄襲本試卷上的材料；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等.附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成下面小題.（甲）他（祥子）真拉上了包月.可是，事實并不完全幫助希望.不錯，他確是咬了牙，但是到了一年半他并沒還上那個愿.包車確是拉上了，而且謹慎小心的看著事情；不幸，世上的事并不是一面兒的.他自管小心他的，東家并不因此就不辭他；不定是三兩個月，還是十天八天，吹了！他得另去找事.自然，他得一邊兒找事，還得一邊兒拉散座；騎馬找馬，他不能閑起來.在這種時節(jié)，他常常鬧錯兒.他還強打著精神，不專為混一

19、天的嚼谷，而且要繼續(xù)著積儲買車的錢.可是強打精神永遠不是件妥當?shù)氖拢豪疖噥恚荒軐Ｐ囊恢镜呐?，好象老想著些什么，越想便越害怕，越氣不?假若老這么下去，幾時才能買上車呢？為什么這樣呢？難道自己還算個不要強的？在這么亂想的時候，他忘了素日的謹慎.皮輪子上了碎銅爛磁片，放了炮；只好收車.更嚴重一些的，有時候碰了行人，甚至有一次因急于擠過去而把車軸蓋碰丟了.設若他是拉著包車，這些錯兒絕不能發(fā)生；一擱下了事，他心中不痛快，便有點楞頭磕腦的.碰壞了車，自然要賠錢；這更使他焦躁，火上加了油；為怕惹出更大的禍，他有時候懊睡一整天.及至睜開眼，一天的工夫已白白過去，他又后悔，自恨.還有呢，在這種時期，他越

20、著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病.病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天.這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足.(乙）灰天上透出些紅色，地與遠樹顯著更黑了；紅色漸漸的與灰色融調起來，有的地方成為灰紫的，有的地方特別的紅，而大部分的天色是葡萄灰的.又待了一會兒，紅中透出明亮的金黃來，各種顏色都露出些光；忽然，一切東西都非常的清楚了.跟著，東方的早霞變成一片深紅，頭上的天顯出藍色.紅霞碎開，金光一道一道的射出，橫的是霞，直的是光，在天的東南角織成一部極偉大光華的蛛網(wǎng)：綠的田，樹，野草，都由

21、暗綠變?yōu)榘l(fā)光的翡翠.老松的干上染上了金紅，飛鳥的翅兒閃起金光，一切的東西都帶出笑意.祥子對著那片紅光要大喊幾聲，自從一被大兵拉去，他似乎沒看見過太陽，心中老在咒罵，頭老低著，忘了還有日月，忘了老天.現(xiàn)在，他自由的走著路，越走越光明，太陽給草葉的露珠一點兒金光，也照亮了祥子的眉發(fā)，照暖了他的心.他忘了一切困苦，一切危險，一切疼痛；不管身上是怎樣襤褸污濁，太陽的光明與熱力并沒將他除外，他是生活在一個有光有熱力的宇宙里；他高興，他想歡呼?。ㄟx自老舍駱駝祥子，人民文學出版社出版）20. （甲）文段中，祥子如此“咬牙努力”結果是什么？21. （乙）文段中，為什么在祥子眼中“一切的東西都帶出笑意”？22.

22、 老舍在我怎樣寫一文中提到這部作品使他滿意的地方大概有四點，其中之一就是語言，創(chuàng)作之初“決定了文字要極平易，澄清如無波的湖水.因為要求平易，我就注意到如何在平易中而不死板.”還利用了許多北平口語中的字和詞，“給平易的文字添上些親切，新鮮，恰當，活潑的味兒.”請從選文中舉出一例，并作簡要分析.答案與解析一、基礎（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文.（1）富貴不能淫，_，威武不能屈.（孟子滕文公下）（2）_，_.了卻君王天下事，贏得生前身后名.（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）白居易賣炭翁中“_，_”二句把賣炭老人灰塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動傳神，讀后讓人為之心酸.（4）我報路長嗟日

23、暮，學詩謾有驚人句._.（李清照漁家傲天接云濤連曉霧）（5）把杜甫的望岳補充完整.岱宗夫如何？齊魯青未了.造化鐘神秀，陰陽割昏曉._.【答案】 (1). 貧賤不能移 (2). 馬作的盧飛快 (3). 弓如霹靂弦驚 (4). 滿面塵灰煙火色 (5). 兩鬢蒼蒼十指黑 (6). 九萬里風鵬正舉 (7). 蕩胸生曾云/決眥入歸鳥/會當凌絕頂/一覽眾山小【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字.本題中的“貧、作、靂、鬢、曾、眥、凌絕頂”等字詞容易寫錯.2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語.它經(jīng)常變成美麗的雪花

24、，飄然l ln（ ）人間.一棵樹、一座山, 觀其精神實質, 經(jīng)過畫家思想感情的夸張xun rn（ ），意境會更鮮明.那諸圣諸佛的bi tin mn rn（ ），雖說他是一輩子苦痛，也都可以.自信與它的姊妹平和總是攜手并進，xing f xing chng（ ）.【答案】 (1). （1）蒞臨 (2). （2）渲染 (3). （3）悲天憫人 (4). （4）相輔相成【解析】【詳解】“蒞臨”意思是來到；來臨，光臨.注意“蒞”與“位”的區(qū)別.“染”指用染料著色，注意字形的正確書寫.“悲天憫人”意思是指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦.引申為對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平.憫：哀憐.“相輔相成”

25、意思是指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可.“相輔相成”不要誤寫成“相輔相承”.3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片.b. 對于這些謠言，我保持緘默，因為我相信過不了多久它們就會不攻自破的.c. 有些做父母的喜歡在別人面前貶低自己的孩子，無形中傷害了孩子的自尊心，卻不以為然.d. 規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面.【答案】c【解析】【詳解】a. 斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當，此處表示考慮光影是否適當，與語境相合，使用恰當；b. 緘默：閉口不說話.與語境相合，使用恰當；c. 不

26、以為然：不認為是正確.表示不同意或否定.此處表示傷害了孩子的自尊心卻不把它放在心上，應該用“不以為意”.原詞與語境不合，使用不恰當；d. 相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來.此處表示事業(yè)和人生的配合雙贏，與語境相合，使用恰當；故選c.4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）a. 我們寫作文，要細心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情，切忌不要胡編亂造.（去掉“不要”.）b. 作為一項綠色、低碳的戶外活動，堅持騎自行車強化了塑身效果是有效的.（去掉“是有效的”.）c. “珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護.（把“增強”換為“增加”.）d. 通過學

27、習智取生辰綱這篇課文，使我對水滸傳這部古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣.（刪去“通過”或“使”.）【答案】c【解析】【詳解】a. 否定不當.“切忌”與“不要”構成雙重否定，表示肯定，不能修飾否定意義的詞，要去掉一個否定詞，修改正確；b. 句式雜糅.“堅持騎自行車強化了塑身效果”和“堅持騎自行車是有效的”是兩套句子結構，只能留一套句子結構，修改正確；c. 修改不正確.病因是成分殘缺，缺少賓語，應在最后加“意識”，補足“增強”的賓語；d. 成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”，出現(xiàn)主語“學習智取生辰綱這篇課文”或“我”.修改正確；故選c.5.閱讀下面的文字，完成題目.因為新冠肺炎疫情，這個寒假，我們很

28、多人都呆在家中，有更多的時間接觸自媒體.自媒體又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是一種由普通個體傳播的新媒體形式，它以博客、微博、微信、快手、抖音等網(wǎng)絡平臺為傳播途徑向大眾或者個人傳播信息，既可傳播規(guī)范性信息，也可傳播內(nèi)容相對自由、格式?jīng)]有統(tǒng)一限制的非規(guī)范性信息.疫情期間，和新冠肺炎疫情相關的話題是自媒體最大的熱點.我們都期望從自媒體中獲得真實的疫情信息，但總有個別自媒體肆意蹭疫情熱點，為了流量不惜編造虛假信息，忽悠和欺騙公眾，造成了惡劣的影響.這些自媒體運營者的行為，不但違背了基本的社會道德，也涉嫌違反國家的相關法律.面對疫情，作為自媒體，應做到不轉發(fā)、不轉載虛假信息，不造謠，不傳謠.（1）請

29、根據(jù)上面材料中的第段給“自媒體”下一個定義，不超過60字.（2）請用一句話概括上面材料中第段的主要內(nèi)容，不超過25字.【答案】（1）自媒體是指普通個體通過博客、微博、微信、快手、抖音等向大眾或者個人傳播規(guī)范性或非規(guī)范性信息一種新媒體形式.（2）自媒體人應遵法守德，傳播真實疫情信息.【解析】【詳解】（1）考查整合信息能力.下定義就是用簡潔明確的語言對事物的本質特征進行概括說明，格式上采用判斷單句的形式：a是的b，a與b之間是種概念與屬概念關系（a從屬于b）.由“是一種由普通個體傳播的新媒體形式”找出“自媒體”的屬概念“新媒體形式”，由“它以博客、微博、微信、快手、抖音等網(wǎng)絡平臺為傳播途徑向大眾或

30、者個人傳播信息”提煉出傳播途徑，由“既可傳播規(guī)范性信息，也可傳播內(nèi)容相對自由、格式?jīng)]有統(tǒng)一限制的非規(guī)范性信息”提煉出信息內(nèi)容，整合即可，注意一下字數(shù)要求.（2）考查概括信息能力.一句話概括即采用主謂陳述形式來表達主要內(nèi)容.本語段分為四小句，每一句都是圍繞“自媒體”展開，所以主語就是“自媒體”，四句分別說了自媒體的當前熱點話題、公眾對自媒體的期盼、個別自媒體的欺騙性和違法性、自媒體的正確做法，語段重心在第四句上，概括即：自媒體（人）應遵法守德，傳播真實疫情信息.注意字數(shù)要求.二、閱讀（46分）（一）（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

31、敖舉于海，百里奚舉于市.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能.人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡.然后知生于憂患而死于安樂也.6. 解釋下列加點詞語在句子中的意思.（1）舉于士（2）苦其心志（3）人恒過7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1）所以動心忍性，曾益其所不能.（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡8. 下列對文章的理解分析，不正確的一項是（ ）a. 本文主要談論了造就人才和治理國家的問題.b. 第段列舉六位成功人士的事例，論證了只有

32、出身貧賤的人才能成就一番偉業(yè).c. 第段先論證磨難對人生的意義，再論證沒有憂患的危害，最后得出中心論點.d. 作者善用排比，增強了文章的氣勢，富有說服力.【答案】6. （1）選拔，任用（2）使痛苦（3）犯錯誤 7. （1）（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他原來不具備的能力.（2）在國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，這個國家往往就有滅亡的危險. 8. b【解析】【6題詳解】考查文言實詞的理解能力.解答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷.（1）句意是：從獄官手里救出來并受到任用. 舉：選拔，任

33、用；（2）句意是：使他的內(nèi)心痛苦.苦：形容詞的使動用法，使痛苦；（3）句意是：人常常犯錯誤.過：動詞，犯錯誤.【7題詳解】本題考查文言句子翻譯.作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結合，以直譯為主”的原則.注意特殊句式及詞類活用.（1）所以，通過這些來，用來；動，使動用法，使受到震撼；忍，使動用法，使堅忍；曾，通假字，同“增”，增加；曾益，同義復詞，增加.（2）入，在國內(nèi)；拂，通假字，通“弼”，輔佐；出，在國外；敵國，能與之匹敵的國家；前兩分句省略了主語“國”，譯時補上.【8題詳解】b選項理解分析有誤.第段列舉六位成功人士的事例，是從個人角度正面論證了“生于憂患”，說明逆境是造就人才的重要

34、條件.故選b.【點睛】參考譯文舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用.所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂其人業(yè)已開始的行動，（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他原來不具備的能力.人常常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達在聲音中，然后才能被人了解.一個國家，在國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，

35、在國外如果沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，這個國家往往就有滅亡的危險.這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了.（二）（9分）狄仁杰為兒童時，門人被害者，縣吏就詰之.眾咸移對，仁杰堅坐讀書.吏責之，仁杰對曰：“黃卷之中圣賢備在猶未對接何暇偶俗人而見耶？”以資授汴州判佐.工部尚書閻立本黜陟河南，仁杰為吏人誣告，立本驚謝曰：“仲尼云：觀過，斯知仁矣.足下可謂海曲明珠，東南遺寶.”特薦為并州法曹.其親在河陽別業(yè)，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飛，謂左右曰：“吾親所居，近此云下！”悲泣，佇立久之，候云移乃行.（選自唐劉肅大唐新語）【注釋】黜陟（ch zh）：黜，貶斥、廢除；陟

36、，晉升.唐朝曾有黜陟使一官職，職責就是考察地方官吏，進行獎懲，并了解各地情況.9. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）a. 縣吏就詰之/蒙乃始就學b. 眾咸移對/咸來問訊c. 謂左右曰/予謂菊，花之隱逸者也d. 特薦為并州法曹/豈能為暴漲攜之去10. 請用三條“/”給文中畫線的句子斷句.黃卷之中圣賢備在猶未對接何暇偶俗人而見耶？11. 文中的狄仁杰是一個怎樣的人？請用自己的話概括.【答案】9. b 10. 黃卷之中/ 圣賢備在/ 猶未對接/ 何暇偶俗人而見耶？ 11. 狄仁杰幼年時就不媚懼權勢，善于詰辯，有主見；有仁德（或：有政績，有才能，人品好）；重親情，感情豐富.【解析】【9題

37、詳解】a. 走近、過來 /開始從事；b. 都；c. 對說/認為；d. 擔任/被；故選b.【10題詳解】考查文言文斷句.解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀.句意是：書中列位圣賢都在，我還未與圣賢有所溝通，哪有時間和世俗的官吏說話呢？本題可根據(jù)句意來句讀：黃卷之中/ 圣賢備在/ 猶未對接/ 何暇偶俗人而見耶？【11題詳解】考查人物形象分析.由“眾咸移對，仁杰堅坐讀書”的對比可見狄仁杰從小就有膽識，不懼權勢，他對答如流，以“圣賢”對應“俗人”，為自己的行為找到正當理由，可見他善于詰辯，有自己的想法

38、；由閻立本“驚謝”并舉薦狄仁杰可見他有仁德，才干驚人；由狄仁杰望云思親“悲泣，佇立久之，候云移乃行.”可見他重親情，感情豐富.【點睛】參考譯文 狄仁杰還是兒童時，家里有位門人被殺害了，當縣里的官吏前來查案時，眾人都過來應答申辯，唯獨狄仁杰堅持自己看書（不理睬公人）.官吏責問他時，他說：“書中列位圣賢都在，我還未與圣賢有所溝通，哪有時間和世俗的官吏說話呢？”狄仁杰（通過明經(jīng)科考試及第）以此資格出任汴州判佐，時任工部尚書的閻立本為河南道黜陟使，狄仁杰被吏誣告，閻立本（受理訊問后）很驚訝地對狄仁杰道歉說：“孔子說過：考察一個人所犯的錯誤，就可以知道他有沒有仁德了.您狄仁杰真是所謂河曲中的明珠，東南地

39、方的遺寶.”于是特別推薦狄仁杰擔任了并州都督府法曹.狄仁杰的親人住在河陽的別墅里面，狄仁杰要到山西中部榆次赴任，在并州登上太行山，往南望去天空中一朵白云孤獨飄飛，似有所感，他對左右隨從說：“我的親人居住的地方，就挨著這白云的下面啊.”佇立在山上悲傷地哭泣，很久很久，等到云飄遠了他才走.（三）（10分）堅持“一件事原則”弗洛姆一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實際的考慮.因此，只有專心致志地做好一件事，才能有所收益.最成功的人都是能夠迅速而果斷作出決定的人，他們總是首先確定一個明確的目標，并集中精力，專心致志地朝這個目標努力.譬如，伍爾沃斯的目標是要在

40、全國各地設立一連串的“廉價連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最后終于完成了此項目標，而這項目標也使他成為成大事者.林肯專心致力于解放黑奴，因此成為美國最偉大的總統(tǒng).李斯特在聽了林肯的一次演講后，內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項目標，結果成為美國最成大事者的律師之一.從這些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某種明確而特殊的目標當做他們努力的主要推動力.那么，如何才能專心致志地做好一件事呢？必須具有自信心和欲望.因為自信心和欲望是構成成大事者的“專心致志”行為的主要因素.沒有這些因素，專心致志的神奇力量將毫無用處.為什么只有很少數(shù)人能夠擁有這種神奇的力量，其

41、主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒有什么特別的欲望.自信心和欲望的獲得，必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來實現(xiàn).當你要專心致志地集中你的思想時，你就應該把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后，幻想你自己是這個時代最有力量的演說家；假想你擁有相當不錯的收入；假想你利用演說的金錢報酬購買了自己的房子；幻想你在銀行里有一筆數(shù)目可觀的存款；假想你自己是位極有影響的人物；假想你自己正從事一項永遠不用害怕失去地位的工作惟有專注于這些想像，才有可能付出努力.一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地希望它成功，這樣你的心里就不會感到筋疲力盡.不要讓你的思維轉到別的事情、別的需要或別的想法上去.專心于你

42、已經(jīng)決定去做的那個重要項目，放棄其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屜中的一個小抽屜.你的工作只是一次拉開一個抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去.不要總想著所有的抽屜，而將精力集中于你已經(jīng)打開的那個抽屜，一旦你把一個抽屜推回去了，就不要再去想它.了解你在每次任務中所需擔負的責任，了解你的極限.如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那就是在浪費你的效率、健康和快樂.在當今社會激烈的競爭中，如果你能向一個目標集中注意力，成功的機會將大大增加.全心專注于你所期望的必如所期.12. 選文的中心論點是（ ）a. 只有專心致志地做好一件事，才能有所收益.b. 最成功的人都是能夠迅速而

43、果斷作出決定的人.c. 要想成功就必須具有自信心和欲望.d. 富有想象力才有可能付出努力，才有成功的可能.13. 下列對選文理解分析，不正確的一項是（ ）a. 第段作者運用了舉例論證的方法，證明了最成功的人總是首先確定一個明確的目標，并集中精力，專心致志地朝這個目標努力.b. 選文第段中的畫線句子在結構上起了承上啟下的過渡作用.c. 選文第段論證要專注于關于自己未來的想像，想像的目標越大，成功的可能就越大.d. 選文第段中畫線句子運用了比喻論證的方法，生動、形象地論述了能夠專心致志地做好一件事的方法.14. 最后一段，作者說在社會激烈的競爭中，“如果你能向一個目標集中注意力，成功的機會將大大增

44、加.”你同意這種說法嗎？請談談你的理由.【答案】12. a 13. c 14. 示例一：同意這種說法.因為一個人精力是有限的，我們要把有限的精力放在最重要的事情上，才能有所收獲.尤其在當今社會激烈的競爭中，我們只有集中精力，專心致志，逐個攻破，成功的機會才會大大增加.示例二：不同意這種說法.無論做什么事，在確定主攻方向的同時，還可以兼顧其它，因為事物之間是相互聯(lián)系、相互促進的.在激烈的競爭中，我們只有同時做好幾件事，才能增加選擇的空間.【解析】【12題詳解】考查中心論點的提煉.作者的觀點就是中心論點，全文的論述必須圍繞中心論點展開.從全文看，這是一篇總分總結構的議論文，第段就提出中心論點“只有

45、專心致志地做好一件事，才能有所收益”.第自然段由”最成功的人“的做法，論述為什么要專心致志.第自然段論述了如何“專心致志地做好一件事”，那就是“必須具有自信心和欲望”，還要用專注的想象來獲取自信心和欲望.第自然段論述了“一次只專心地做一件事”的意義，即“心里就不會感到筋疲力盡”.最后一段得出結論：要全心專注.全文的論述圍繞“只有專心致志地做好一件事，才能有所收益.”展開，故選a.【13題詳解】c選項分析理解不正確.選文第段論證要專注于關于自己未來的想像，原句是“惟有專注于這些想像，才有可能付出努力”.美好的想像給人動力，但也只是可能付出努力，想象與努力相匹配，成功的可能性才大，而不是想像的目標

46、越大，成功的可能就越大.故選c.【14題詳解】本題考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可.可以選擇同意也可以選擇不同意.還可以這樣組織答案：不同意這種說法.在激烈的競爭社會，機遇很容易出現(xiàn)，但消失也非?？?，往往在你專心致志地研究時，已經(jīng)有人先行一步，別人在這一領域成為成功者，所以我們只能在相關的領域里，幾件事齊頭并進，以此來增加成功的機率.（四）（17分）故鄉(xiāng)的胡同史鐵生北京很大，不敢說就是我的故鄉(xiāng).我的故鄉(xiāng)很小，僅北京城之一角，方圓大約二里，東和北曾經(jīng)是城墻現(xiàn)在是二環(huán)路.其余的北京和其余的地球我都陌生. 二里方圓，上百條胡同密如羅網(wǎng)，我在其中活到四十歲.編輯約我寫寫那些胡同，以為簡單，答

47、應了，之后發(fā)現(xiàn)這豈非是要寫我的全部生命？辦不到.但我的心神便又走進那些胡同，看它們一條一條怎樣延伸怎樣連接，怎樣枝枝叉叉地漫展，以及怎樣曲曲彎彎地隱沒.我才醒悟，不是我曾居于其間，是它們構成了我.密如羅網(wǎng)，每一條胡同都是我的一段歷史、一種心緒. 四十年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對我來說胡同就在那一刻誕生.很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端.男孩看太陽，直看得眼前發(fā)黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽.因為我問過奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回來？”奶奶帶我走出那條胡同，可能是在另一年.奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風

48、吹淡的陽光、被風吹得斷續(xù)的鴿哨聲.那家醫(yī)院就是我的出生地.打完針，嚎陶之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪.是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事.有一天母親領我拐進一條更長更窄的胡同，把我送進一個大門，一眨眼母親不見了，我正要往門外跑時被一個老太太拉住，她很和藹但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒.我頭一回離家在外，那一天很長，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫.這幼兒園就是那老太太辦的，都說她信教. 幾乎每條胡同都有廟.僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，

49、那誦經(jīng)聲總讓我看見夏夜的星光.睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響，多年以后我才找到它的來源.現(xiàn)在俄國使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那鐘聲和它聯(lián)系起來時，它已被推倒.那時，寺廟多也消失或改作它用.我的第一個校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森.那兒有個可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學們都怕他，他說他第一跟誰好誰就會受寵若驚，說他最后跟誰好誰就會憂心忡忡，說他不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒.因為他，我學會了諂媚和防備，看見了孤獨.成年以后，我仍能處處見出他的影子. 十八歲去插隊，離開故鄉(xiāng)三年.回來雙腿殘廢了，找不到工作，我常獨自搖了輪椅一條條再去走那些胡

50、同.它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解.在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說笑，對未來抱著過分的希望. 母親對未來的祈禱，可能比我對未來的希望還要多，她在我們住的院子里種下一棵合歡樹.那時我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來.可是合歡樹長大了，母親卻永遠離開了我，幾年愛過我的那個姑娘也遠去他鄉(xiāng)，但那時她們已經(jīng)把我培育得可以讓人放心了.然后我的妻子來了，我把珍貴的以往說給她聽，她說因此她也愛戀著我的這塊故土.我單不知，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網(wǎng)的胡同，會是怎樣的景象？飛在空中而且

51、不驚動下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造？一九九四年（選自史鐵生作品集第3集，中國社會科學出版社出版）15. 請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，用簡潔的語言概括“我”胡同生活中的幾件事. 聽誦經(jīng)聲和教堂鐘聲 殘疾后在胡同里找到工作開始寫作、戀愛；喪母；結婚.16. 請分析第段在文中的作用.17. 品味下列加點的詞語，分析其表達效果.（1）男孩看太陽，直看得眼前發(fā)黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽.（2）打完針，嚎陶之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，18. 如何理解第段畫線句子？請簡要分析.【答案】15. 在胡同等媽媽回來；奶奶帶“我”去看??；

52、媽媽送“我”去幼兒園；校園里可怕的孩子給“我”留下了心理陰影.（意對即可） 16. 先總寫了密如羅網(wǎng)的故鄉(xiāng)的胡同，自己四十年生命與胡同不可分割的聯(lián)系，再寫“每一條胡同都是我的一段歷史、一種心緒”， 引領下文.文末又回到密如羅網(wǎng)的故鄉(xiāng)的胡同，首尾照應. 17. （1）“頑固”即非常固執(zhí)，不肯改變.寫出“我”死盯著太陽看不肯移開的狀態(tài)，因為“我”覺得媽媽會從那太陽里回來，表現(xiàn)了“我”對母親的依戀.（2）“慰勞”是用東西來安慰有功者，“我”打完了針，在奶奶眼里“我”好像做了一件大事.寫出了奶奶對“我”的疼愛. 18. 胡同“延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒”，命運就像胡同一樣，延伸、相交

53、、曲折、變幻莫測.對“我”而言，胡同不僅僅是胡同，更是“我”成長的地方，是“我”全部的生命，“我”的生命與胡同融為一體.【解析】【15題詳解】考查梳理概括情節(jié).首先通讀全文，劃分結構層次，梳理情節(jié).分析已經(jīng)給出的部分答案，概括時可以省略主語.“我”胡同生活中的事情有：第自然段“我”在胡同等媽媽回來（“媽媽是不是就從那太陽里回來？”）；第自然段“奶奶帶我去看病”；第自然段媽媽送“我”去幼兒園；第自然段“我”聽誦經(jīng)聲和教堂鐘聲；第自然段，校園里可怕的孩子給“我”留下了心理陰影.第自然段寫“我”殘疾后在胡同里找到工作；第自然段寫“我”的開始寫作、戀愛；喪母；結婚.可以說，“我”的生命與胡同融為一體.

54、【16題詳解】考查文章具體段落的作用.要從內(nèi)容和結構兩方面考慮.根據(jù)位置，通常開頭位置段落有統(tǒng)攝全篇，提綱挈領，為后文做鋪墊、埋下伏筆等作用.本文第段概括了胡同的“密如羅網(wǎng)”特點，由寫文緣由出發(fā)，思考發(fā)現(xiàn)寫胡同就是“寫我的全部生命”，因為“每一條胡同都是我的一段歷史、一種心緒”，其后開始回憶自己的四十年胡同生活，起引領下文作用.并以“密如羅網(wǎng)”與文末形成首尾照應.在內(nèi)容上，用“它們構成了我.密如羅網(wǎng)，每一條胡同都是我的一段歷史、一種心緒.”寫出了“我”與胡同的密不可分關系，預示了主題.【17題詳解】考查加點詞語賞析.具體解答方法是：解釋詞的意思或內(nèi)容，結合語境談表達效果，結合人物性格和感情分析

55、.（1）“頑固”在這里指對待自己的看法或想法十分認真，堅信自己是對的，不肯改變.由“媽媽是不是就從那太陽里回來？”可知我認定媽媽會從太陽里出來，所以“我”即使看太陽看得“眼前發(fā)黑”仍不肯移開視線的狀態(tài)，加點詞寫出了“我”對母親的依戀、期盼.（2）“慰勞”指慰問犒勞，安慰問候.此處是奶奶對我的安慰，我打完針“嚎陶”，表明我忍痛完成大人交給“我”的使命，我的乖巧懂事讓奶奶心疼，奶奶買一串糖葫蘆來慰勞我，是對我的獎賞與肯定，表現(xiàn)了奶奶對我的疼愛.【18題詳解】考查揣摩重要語句.要求能結合文章的背景、內(nèi)容和中心，結合上下句，理解句子的表層意思、深層含義、言外之義，并能評價其表情達意的效果.解題時要找出

56、關鍵詞語.“延伸”“連接”“漫展”“隱沒”既是指胡同的相互連接曲折的形狀，又喻指人類命運的曲折變幻莫測的，彼此關聯(lián)著，但某天會斷開，又會出現(xiàn)新的連接，去向難測.兩者十分相似，本句由胡同聯(lián)想到命運，表現(xiàn)出胡同對我的重要性.在“我”感覺中，胡同與我血肉相連，不僅是“我”的成長生活之地，也是“我”全部的生命的印證，“我”的生命與胡同融為一體.因此“我”對胡同的揣想表現(xiàn)了“我”對童年、親人、家園的深深的眷戀，還可看出對人生的熱愛與對命運的追思.三、寫作（50分）19.20192020學年寒假，因為疫情，我們過了一個不同往年的假期.在這個假期，我們經(jīng)歷了什么？感受到了什么？思考了什么？我們做了什么？請以不同尋常的假期為題，寫一篇記敘文.要求：立意正確，思想健康；不少于600字；請不要套用、抄襲本試卷上的材料；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等.【答案】范文不同尋常的假期從小到大，我過了很多個假期，今年的寒假是最不尋常的，它格外安靜，格外