黃土梁子初級(jí)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題及答案

1、黃土梁子初級(jí)中學(xué)2019 年中考語(yǔ)文模擬試題及答案2019 年黃土梁子初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試卷第一部分積累與運(yùn)用（24 分）1、給下列詞語(yǔ)中畫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字（2 分）相形見絀（ ） 沁 （ ）人心脾yn （）旗息鼓j （）形發(fā)展2、下列三組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（3 分）（ 1）愜意 惆悵 消聲匿跡 膾炙人口（ 2）邂逅 煩燥 駭人聽聞 情不自禁（ 3）蜿蜒 褻瀆 融匯貫通 走投無路（ 1） 改為 （ 2） 改為 （3） 改為3、不寫出下列名句名篇中的空缺部分。（ 7 分）（ 1） ，恨別鳥驚心。 （杜甫春望）（ 2）峰巒如聚，波濤如怒，。（山坡羊 ?潼關(guān)懷古

2、）（ 3）“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 （春）（ 4）桃花源記中寫老人和孩子神情的句子是：， 。（ 5）人們常用愛蓮說中的有關(guān)語(yǔ)句來比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質(zhì)，這兩句是“ ”4、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）a“我早晚要收拾你?！眾W楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，第 1頁(yè)穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。b 著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí) +汗水 +靈感 +機(jī)遇。c 人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，有雷無雨。d 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）（ 3 分）a 初三畢業(yè)典禮后，我們?nèi)w

3、師生和任課教師一起在新落成的科技樓前合影留念。b 趙本山的小品總是給人們帶來無窮的歡樂和笑聲。c 多讀多寫，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方法。d 為了避免再犯類似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。6、根據(jù)要求完成下列題目。（ 6 分）西南地區(qū)的持續(xù)干旱引起了大家對(duì)水資源的重視，學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“水資源的使用”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助解決以下問題。（ 1）如果某同學(xué)的選題為“中學(xué)生飲用水現(xiàn)狀”，那么他選擇的調(diào)查對(duì)象應(yīng)該是；如果某同學(xué)的選題為“某小區(qū)夏季居民家庭用水狀況”那么他的調(diào)查對(duì)象應(yīng)該是。（ 2 分）（ 2）在調(diào)查過程中，有同學(xué)搜集到如下資料，請(qǐng)歸納隨

4、著天氣逐漸變熱學(xué)生的用水量呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)。（ 2 分）第 2頁(yè)某中學(xué)學(xué)生宿舍月用水量統(tǒng)計(jì)表3 月 4 月 5 月 6月女生宿舍20 噸30 噸 35 噸 40 噸男生宿舍35 噸40 噸 50 噸 60 噸答：（ 3）校園里，你發(fā)現(xiàn)一同學(xué)正準(zhǔn)備將喝了一半的礦泉水扔進(jìn)垃圾桶，這時(shí)你想到了西南地區(qū)的持續(xù)干旱，于是，你走上前對(duì)他說：“。 ）那位同學(xué)不好意思地說：“謝謝提醒！”（2 分）第二部分：閱讀理解（ 46 分 ）一、閱讀下面這首宋詞，回答下列問題。（ 5 分）破陣子 · 為陳同甫賦壯詞以寄之· 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)

5、兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚了卻君王天下事，贏得生前身后名可憐白發(fā)生!7、請(qǐng)用“”劃分下面詞句朗讀節(jié)奏。（每句只畫一處） （ 1分）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚了。8、詞從風(fēng)格上有豪放派和婉約派之分，從下列詩(shī)句中選出與本首詞風(fēng)格完全不同的一句（）（2 分）a、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼。第 3頁(yè)b、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。c、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈睡悠悠。d、男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂。9、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？（2 分）二文言文閱讀（13 分）（甲文）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢

6、，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)； 俟其欣悅， 則又請(qǐng)焉。 故余雖愚， 卒獲有所聞。（乙文）黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略 、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰 : “今日存，明日 去，吾

7、不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而第 4頁(yè)形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也 ! ”( 節(jié)選自黃生借書說)10、甲文作者是明朝的（人名），乙文運(yùn)用典型事例闡明了的觀點(diǎn)。（ 2 分）11、用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（ 1 分）余 因 得 遍 觀 群 書。12、解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)。（ 4 分）（ 1）余幼時(shí)即嗜學(xué)： （ 2） 走送之：（ 3）姑俟異日觀： （ 4）其切如是：13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下面句子的意思。（ 4

8、 分）（ 1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（ 2）非獨(dú)書為然，天下物皆然。14、你覺得“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？（ 2 分）三 說明文（ 11 分）核能(1) 核能俗稱原子能，它是原子核里的核子 - 中子或質(zhì)子，重新分配和組合時(shí)釋放出來的能量。核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。(2) 核能有巨大的威力。 1 公斤鈾原子核全部裂變釋放出來的能量，約等于 2700 噸標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒時(shí)所放出的化學(xué)能。一座100 萬千瓦的核電站，每年只需25 噸至 30 噸低濃度鈾核燃第 5頁(yè)料，運(yùn)送這些核燃料只需10 輛卡車；而相同功率的煤電站，每年則需要300 多萬噸原煤，運(yùn)輸這些煤炭

9、，要1000 列火車。核聚變反應(yīng)釋放的能量則更為巨大。據(jù)測(cè)算：1 公斤煤只能使一列火車開動(dòng)8 米； 1 公斤裂變?cè)峡墒挂涣谢疖囬_動(dòng) 4 萬公里；而1 公斤聚變?cè)峡墒挂涣谢疖囆旭?0 萬公里，相當(dāng)于地球到月球的距離。(3) 地球上蘊(yùn)藏著數(shù)量可觀的鈾、釷等核裂變資源，如果把它們的裂變能充分利用，可滿足人類上千年的能源需求。在大海里，還蘊(yùn)藏著不少于 20 萬億噸核聚變資源 - 氫的同位素氘，如果可控核聚變?cè)?21 世紀(jì)前期變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這些氘的聚變能將可頂幾萬億億噸煤，能滿足人類百億年的能源需求；更可貴的是核聚變反應(yīng)中幾乎不存在放射性污染。聚變能稱得上是未來的理想的能源。因此，人類已把解決能源問題的

10、希望，寄托在核能這個(gè)能源世界未來的巨人身上了。15 本文第 (1) 段說明了什么是核能及_，第 (2) 段說明了核能 _ _ ，第 (3) 段則說明了核能 _ 。第 (2) 段先介紹裂變能，后介紹聚變能，這是根據(jù)兩種能源釋放的能量，按由 _到 _的順序來寫的。（ 4 分）16第 (2) 段畫線部分，用的說明方法是_和第 6頁(yè)_， 寫，是 了著重 明_。（ 2 分）17第 (3) 段中 聚 能是“未來的理想的能源”， 它“理想”，主要原因是 (1) _，(2)_； 它是“未來的”，文中的依據(jù)是_。（ 3 分）18第 (3) 段畫 句中“幾乎”能否 去， 什么？（2 分）四 敘文 ：（ 17 分）

11、獻(xiàn)你一束花（ 才） 花，理 呈送 旋的英雄。 道獻(xiàn) 黯淡無光的失 者？她一直垂著 。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在 子上 ，就把 美 而神氣的 垂下來。 在她回國(guó)了，走入首都機(jī) 的大 ， 直要把 袋藏 口里去。她怕 前來 迎的人 ，怕 者 什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕 到機(jī) 那個(gè) 情的女服 - 她的崇拜者，每次出國(guó) 里 ，都跑來幫著她提包兒有什么 人，大 而 ！ 次世界性比 ，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家都 么估 ，但她的表演把 些希望的燈全都關(guān)上了。兩年前，她第一次出國(guó)參加比 ， 在 多名 海外的姑娘 中 ，不受人注意，心里反而沒 擔(dān)，出人意料地拿了兩

12、冠 ?；貒?guó) ，就在 機(jī) 大 里她受到空前 烈的迎接。 多只手朝她伸來， 多 影機(jī) 準(zhǔn)她，一個(gè)戴第 7頁(yè)眼 的 者死死 著 ：“你最喜 什么？”她不知如何作答，抬眼看 一束花，便 ：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國(guó)比 ，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的 牌回來，迎接她的是笑 、花和 影機(jī)雪亮的 光。是不是 就加重她的思想 擔(dān)？愈 就愈怕 ，成 的包袱比失 的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法 脫開精神的 力。 次她在平衡木上稍稍感 自己有些不 。內(nèi)心立刻 得慌亂而不能自制。她失 了，并且跟著在下面其它 目的比 中一塌糊涂地 下來本來她怕 人，走在 伍最后，可是當(dāng)

13、她 很少有人招呼她， 影 者也好像有意避開她 ，她感到冷落，加重了心中的沮 和愧疚， 使她有回天之力，一 也 ，她茫然了。是啊， 愿意與失 者站在一起。忽然她 一雙腳停在她眼前。 ？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深 色的服裝， 的腿， 衣扣，無檐帽下一 白 靜的 兒。原來是機(jī) 那女服 。正背著雙手，含笑 她 ：“我在 里看 了你 比 ，知道你今天回來，特意來迎接你?！薄拔艺嬖悖　彼s 垂下 ?！安?，你同 用盡汗水和力量?！薄拔沂鞘?者?！钡?8頁(yè)“誰(shuí)都不能避免失敗。我相信失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手

14、向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者？19選文主要講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。（ 2 分）20選文第段畫線句采用了哪種描寫方法？有什么作用？（ 3 分）21選文第、第兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？（4 分）22選文第段中“奇異的力量”指什么？（2 分）23選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。（ 4 分）24拓展鏈接。下面是冰心詩(shī)集繁星?春水中的一首小詩(shī)，請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)( )（ 2 分）大海呵！ / 哪一顆星沒有光

15、？/ 哪一朵花沒有香？/ 哪一次我的思潮里 / 沒有你波濤的清響？a這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌。第 9頁(yè)b詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。c這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了抒情的效果。d這首詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。三、寫作（ 50 分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文，字?jǐn)?shù)600 字左右。1、總想為你唱支歌2、那天，我了要求：可以續(xù)寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以發(fā)表看法等。有真情實(shí)感除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、 1、chùqìn偃 畸 2

16、、消改為銷燥改為躁 匯改為會(huì)3（ 1）感時(shí)花濺淚（ 2）山河表里潼關(guān)路(3) 吹面不寒楊柳風(fēng)（ 4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （ 5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖4、 c 5 、d6、（ 1）中學(xué)生居民（ 2）隨著天氣逐漸變熱，學(xué)生的用水量逐漸增加。（ 3）略7、馬作的盧 / 飛快，弓如霹靂/ 弦驚了第 10 頁(yè)8、 c9、抒發(fā)了渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志和壯志未酬報(bào)國(guó)無路的悲憤文言文答案：10 宋濂書非借不能讀也11、余因 得遍 觀 群 書。12、（ 1）特別愛好（或喜歡，愛好）（ 2）跑（ 3）等待（ 4）這，這樣。13、（ 1）因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。 （ 2）不只是書是這樣，天下的事物全都這樣14 示例：（ 1）不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流，相互信任、共同成長(zhǎng)，這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（ 2）可取。我認(rèn)為“先達(dá)”的 “未嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。 因?yàn)橹挥袊?yán)師才能出高徒，出高素質(zhì)的學(xué)生。同時(shí)，尊重師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。15、分類的巨大威力利用前景小 大16、列數(shù)字作比較核能有巨大的威力。17、儲(chǔ)量大幾乎不存在放射性污染。如果可控核聚變?cè)?1第 11 頁(yè)世紀(jì)前期變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)18、不能去掉。 ,