湖北省孝感市中考語文試題及答案

1、湖北省孝感市 2019 年中考語文試題及答案試題預(yù)覽：2009 年湖北省孝感市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語 文溫馨提示： 1答題前，考生務(wù)必將自己所在縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名、考號填寫在試卷上指定的位置。2選擇題選出答案后，用2b 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題的答案必須寫在答題卡的指定位置，在本卷上答題無效。3本試卷滿分120 分，考試時間120 分鐘。一、積累與運用（20 分）1請把詞語中注音的漢字和錯別字的改正字工整地寫在田字格中。（ 4 分）míng思遐想銷聲 nì跡 重導(dǎo)覆轍出類拔粹2對下列句中加點詞語理解不準確的一項是（2 分）a站在羅布泊邊緣遠

2、望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。 （表示地表荒涼，無植被）b魏明倫認為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的秘訣之一。（指創(chuàng)作追求創(chuàng)新，不守舊）c在國際金融危機的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。（表示減少和消失）d北京奧運會上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單冠第 1頁軍。（指神色冷峻，不茍言笑）3按要求默寫。 （ 6 分）（ 1）黑云壓城城欲摧，。（李賀雁門太守行 ）（ 1 分）（ 2）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾水調(diào)歌頭 ）（ 1 分）（ 3）醉翁亭記中描寫山間“朝暮之景”的句子是， 。（ 2 分）（ 4）2019 年 12 月 15 日，兩岸“三通”歷經(jīng)60 載，跨越海峽

3、，終成現(xiàn)實。我們可以借用李白行路難中“，”的詩句，記錄這難得的歷史性時刻。（ 2 分）4下面這段文字選自鋼鐵是怎樣煉成的，讀后答題。（ 4分）醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！边x文中的“他”指的是主人公，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他 的性格；“做點別的事”具體是指一事，這也表明主人公已從過去的中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。5我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明，民間藝術(shù)種類豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)嗎？讓我們走出校園，到民間去探尋吧！ （ 4 分）（ 1）班級決定開展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題

4、的綜合第 2頁性學(xué)習(xí)活動。作為小組負責(zé)人，你將如何探訪調(diào)查？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。、 （ 2 分）（ 2）研究下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。 （ 2 分）材料一：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲，由來已久，源遠流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎，多次出訪國外。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險。材料二：善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術(shù)。在漢川，善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。探究結(jié)果：二、閱讀與理解（44 分）閱讀下面的詩文，回答文后提出的問題。（一）登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠

5、，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。6這首七言律詩借景抒情，把自然之景、和 融于一體。（ 2分）7對這首詩品析有誤的一項是（2 分）a首聯(lián)點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠第 3頁及近。b頷聯(lián)思昔撫今， 憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。c頸聯(lián)“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤。d尾聯(lián)“風(fēng)霜”語意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無限悲涼中收束全篇。（二）隆中對（節(jié)選）自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡， 然操遂能克紹， 以弱為強者， 非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，

6、此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。 荊州北據(jù)漢、 沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。第 4頁8下面各組句中加點的詞意思不同的一項是（2

7、 分）a此誠不可與爭鋒此誠危急存亡之秋也b 國險而民附益州險塞c利盡南海威天下不以兵革之利d將軍豈有意乎將軍豈愿見之乎9下面語句用現(xiàn)代漢語表達，不準確的一項是（2 分）a非惟天時，抑亦人謀也不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當。b此可以為援而不可圖也這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。c此殆天所以資將軍這完全是上天拿它來資助將軍的。d百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎百姓誰能不用簞盛飯，用壺裝酒來迎接您呢？10對選段理解或分析有誤的一項是（2 分）a選段隆中對策， 層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。b談到建立“霸業(yè)”

8、根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。c作為人物傳記，選文是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。第 5頁d選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點。11“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義？簡要概括三點即可。（3 分）（三）母親的三句話周華誠母親沒什么文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。 然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫

9、山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下， 我的手就冷得刺骨， 似萬箭穿心。 偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層，拔出已被凍結(jié)的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了， 便袖手站在一旁， 問母親不冷么。 母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子， 母親繼續(xù)說， 對自己說不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎第 6頁身下去，扒開厚厚的雪

10、，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙 自己 ，不冷，不冷。從此每當我遇到困 ，都會 起雪地里母 的 ，它伴我走 人生中一個又一個冬季。 小學(xué) 的一個黃昏， 我把牛從 5 里外的 村 回家。 那 ，我只會在前面 地拉著牛 走。然而 牛卻跟我作 我 得 ，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯 步。 牛脾氣！我只好一 牛一 心急。眼看著天越來越黑，沿路村莊里昏暗的燈一 都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根 條， 到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。 下可好，牛一驚， 脫了 在我手中的 就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小 趕上牛的 候，牛正悠 地在村口的路 吃草。 母 也站在那里等我。當我把

11、 牛的事一 ，母 反倒笑開了，母 ，你把 子 得太 ， 牛鼻子疼了， 它當然不會跟你走了。 我恍然大悟。 18 那年的高考， 由于我思想 力太重， 平 成 一直名列前茅的我竟失利了。后來母 跟我 ， 把考大學(xué)看得跟命一 重。想起你小 候 牛的事了么？ 子 得太 ，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我 于以 異成 被江南一所著名大學(xué)的中文系 取。離家上學(xué)那天，母 送我到村口，眼睛 地 我 ，你 在 大了，我不能把你永 拴在身 第 7頁畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因?qū)ぷ鞑缓軡M意，心里覺得很委屈。兩個月后的一天，老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時，我一時火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。正好那幾天母

12、親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。小時候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。后來我養(yǎng)成一個習(xí)慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂。這，就是母親給我的財富。（有刪改）12閱讀文題， 聯(lián)系全文， 想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2 分）13通觀全文，正文部

13、分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。（ 4 分）第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是；第二件事寫的是，引出的話蘊含的道理是；第三件事寫的是，引出的話蘊含的道理是遇到不順要樂觀。14語言品味（ 4 分）第 8頁（ 1）“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？（ 2 分）（ 2）開頭交代“母親沒什么文化，也沒出過遠門”，其用意何在？ （ 2 分）15說說文章在材料安排上有何特點？這樣安排有何作用？（ 2 分）16讀了本文后，“我”覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我干涸的心田。請仿照劃線例句再續(xù)寫一句話，表達母親的話對“我”的影響。（2 分）1

14、7“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了?！蹦阌羞^類似的經(jīng)歷或感悟嗎？請簡述。 （ 3 分）（四）“讀萬卷書”與“行萬里路”汪金友“希望同學(xué)們把深入實踐作為成長成才的必由之路。古人講，既要 ‘ 讀萬卷書 ’ ，又要 ‘ 行萬里路’ 。這在一定程度上揭示了人才成長的規(guī)律。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗。”在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時，胡錦濤總書記講了這樣一番話。“讀萬卷書”，是知識學(xué)問的博覽。書是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗的結(jié)晶， 是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書。第 9

15、頁既讀課內(nèi)書，又讀課外書；既讀專業(yè)書，又讀修身書。越讀越明白，知識就是力量。越讀越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書”。“行萬里路”，是實踐經(jīng)驗的積累。物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過的路， 心里最清楚。 種過地， 才知道種地的艱辛； 做過工，才知道做工的勞苦；求過人，才知道求人的難堪；跌過跤，才知道摔打的痛楚。也正是因為有了豐富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路。“讀萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個重要組成部分。光“讀萬卷書”，不“行萬里路”，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，

16、但一到實際工作和生活中，往往處處碰壁。只“行萬里路”，不“讀萬卷書”，那就更難成大事。 尤其在現(xiàn)代社會， 處處講知識， 樣樣要科技，一個“大老粗”，怎么干得下去？所以，“讀萬卷書”是我們所需要的，“行萬里路”也是我們所需要的。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來，知識才能化為力量，書本才能變成財富。比起“讀萬卷書”來，“行萬里路”是一個更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個人都設(shè)計了一條獨特的人生之路。但眼前的路有千條萬條，自己的路究竟在哪里？這就第 10 頁需要邁開雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那

17、一條路的時候，經(jīng)驗就豐富了，信心就提高了，成功就不遠了?！胺蚪ù蠊τ谔煜抡?，必先修于閨門之內(nèi)；垂大名于萬世者，必先行于纖微之事”。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬卷書，就不怕再走萬里路！（有刪節(jié)）18文章開頭引用胡總書記的話的作用是， 。（2 分）19“讀萬卷書”與“行萬里路”的關(guān)系是，兩者緊密結(jié)合的意義或價值是。（ 3 分）20“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”用現(xiàn)代漢語表述這句話，其大意是，所蘊含的深刻道理是。（ 3分）21自選角度，談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的？（3 分）22我們青少年正處在“讀萬卷書”的年齡段。讀書固然重要，“讀萬卷書”尤為可貴。但只“讀萬卷書”而

18、不“行萬里路”，這有悖于人才成長的規(guī)律。如果要你補上“行萬里路”這一課，你該怎樣去做？（ 3 分）三、寫作實踐（56 分）23閱讀下面學(xué)生習(xí)作，試作評點和修改。（ 6 分）我的純真年代第 11 頁“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”喜歡這句詩，因為這里的字字句句都是我心靈深處的聲音。童年，在我心頭刻下的記憶，永遠抹不掉。記憶里的童年，有大片大片金黃的油菜花裝點。那時小小的我，只要一鉆進那滿目的金黃之中，就再也沒了蹤影。惹得爺爺奶奶滿世界地找我，而我則在里面偷笑，并樂此不疲?？墒牵疫@招也有不行的時候。每當爺爺在外面大喊：“小丫頭，你再不出來我們就不要你了。”我的心就亂了，在

19、一陣掙扎過后， 我還是屁顛屁顛地跑出來， 再乖乖挨上兩手心，跟著爺爺回去。到了春暖花開的時節(jié)，我總要讓爺爺為我扎一個風(fēng)箏，然后拉著他一起出去放飛。柔和的春風(fēng)將風(fēng)箏輕輕地托起，一直送上天邊。我不擔(dān)心它會和其他風(fēng)箏“打架”，也不怕它會掛在樹上下不來，這一大片的田野都是我的天地。周圍的油菜花馨香而又爛漫，爺爺?shù)哪橗嬕脖煌可狭艘粚訝N爛的金黃。抬頭再看看天上的風(fēng)箏，穿梭于云層之中，真是愜意無比。油菜花開的日子是我最快樂的時候，我一有空就跟奶奶去那大片大片的油菜地。奶奶勞作，我呢，就去找小伙伴，一起在田地里玩。時而捉迷藏，時而相互打鬧，有時手癢癢，還會采下那一簇簇金花，為對方插在頭上，或者為自己編一個花環(huán)

20、。沒有小伙伴的日子，我就獨自蹲在奶奶的身邊?？粗?12 頁地上小小的黑螞蟻頂著食物屑跑來跑去，有時還會用樹葉逗逗它們，直到把衣服弄得臟兮兮的，被奶奶領(lǐng)回家去?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，早已不是那個懵懂無知的小孩了。童年，似落花流水，一去不復(fù)返了，我并不在乎。留戀過去，不是我的性格。 忘記過去吧， 因為我已經(jīng)擁有了一片新天地。（ 1）先就細節(jié)描寫，再自選一個角度，分別進行美點評析。(4 分)（ 2）文中還存在比較明顯的問題， 請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?(2 分 )24寫作（ 50 分）求索，是一種探尋，一種追求，一種對生活的審視和發(fā)現(xiàn)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！闭堃浴扒笏鳌睘樵掝}，寫一篇文章。題目

21、自擬，文體自定，700 字左右，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案溫馨提示：主觀題簡述均不強求語言一致，意近即可一、 1冥 匿 蹈 萃（ 4 分，注音寫漢字、錯別字訂正各 0.5 分，書寫工整、規(guī)范 2 分） 2 d（2 分）3（ 1）甲光向日金鱗開（2）高處不勝寒（3）日出而林霏開，云歸而巖穴暝（ 4）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（6 分，每句 1 分，有錯、別、漏字，該句不得分）4保爾保爾 •柯察金樂觀豁達從事寫作文學(xué)創(chuàng)作第 13 頁傷病絕望精神危機（意近即可，1 空 1 分，共 4 分）5（ 1）民間訪問實地考察資料查閱現(xiàn)場觀摩（回答2 種方法即可， 2 分）（ 2

22、）探究結(jié)果：應(yīng)積極想法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r（意近即可， 2 分）二、 6家國之恨身世之悲（意近即可，2 分） 7 a（ 2 分）8 c（ 2 分） 9 c（2 分） 10 b（2 分）11示例：運用賢能體恤百姓加強民族團結(jié)改善睦鄰關(guān)系 對內(nèi)革新政治等 （也可用原文作答，答出 3 點即可， 3 分）12中心內(nèi)容：圍繞母親三句話寫敘事線索：母親的三句話 文體特點：記敘文主要人物：母親目的意義：暗示母親的三句話對“我”影響大（答出2 點即可， 2 分）13遇到困難要堅強 （執(zhí)著）牽牛遇到壓力要放松 （坦然）吵架（各1 分，共 4 分）14（ 1）（一語雙關(guān)）既指現(xiàn)實的冬季，又指成長過程中遇到的困難和挫折（1 點 1 分，共 2 分）（ 2）為母親的話作鋪墊 表明母親的話很平常、很樸實 源于生活經(jīng)驗的總結(jié) （點出用意 1 分，分析說明 1 分，共 2 分）15按時間順序組織材料，表明“我”從母親身上不斷獲得教益或圍繞母親的三句話組織安排材料，使全文結(jié)構(gòu)完整。（圍繞材料安排作答，言之成