ASP.NET論文學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文

1、摘 要 隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。 本文介紹了在ASP.net環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分說明了幾個主要模塊的算法， 本系統(tǒng)界

2、面友好，操作簡單，比較實(shí)用?！娟P(guān)鍵字】：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理、ASP.net應(yīng)用。SummaryWith more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs

3、 existence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the enterprise, and also establishing a managemen

4、t information system fitting in with its own characteristics.This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of , utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to esta

5、blish a set of effective scheme for student management by computer, through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis, management function analy

6、sis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs.This economical and pragmatic system has explicit interface, with s

7、imple operation.Keywords ：MIS、student management、 application 一 系統(tǒng)概述本學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、學(xué)生繳費(fèi)管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。1.1 系統(tǒng)及需求分析 1.1.1 系統(tǒng)需求 通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面; 由于該系統(tǒng)的使用對象多,要求有較好的權(quán)限管理; 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢; 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方

8、便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； 數(shù)據(jù)計(jì)算自動完成，盡量減少人工干預(yù);1.1.2可行性分析由于本系統(tǒng)管理的對象單一,都是在校學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII以上的機(jī)器，在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。二 開發(fā)環(huán)境2.1 ASP.NET簡介ASP.NET是由ASP發(fā)展而來，它是使用.NET框架提供的編程類庫構(gòu)建而成的。使用ASP.NET創(chuàng)建、管理和部署Web應(yīng)用程序變得非常容易。開發(fā)人

9、員可以直接用ASP.NET服務(wù)器控件，這些控件封裝了公共的、用戶HTML用戶界面的各種元素（如文本框、下拉菜單等）。實(shí)際上，這些控件運(yùn)行在Web服務(wù)器上，它們將用戶界面轉(zhuǎn)換成HTML格式后再發(fā)送給瀏覽器。再服務(wù)器上，控件負(fù)責(zé)將面向?qū)ο蟮木幊棠Ｐ吞峁┙oWeb開發(fā)者，這種編程模型提供面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)的豐富功能。ASP.NET還提供一些基本結(jié)構(gòu)服務(wù)（如會話狀態(tài)管理和進(jìn)程重啟服務(wù)），這些服務(wù)大大減少了開發(fā)人員需要編寫的代碼量，并使應(yīng)用程序的可靠性得到大幅度的提高。ASP.NET還允許開發(fā)人員將軟件作為一項(xiàng)服務(wù)來提供。通過使用ASP.NET Web服務(wù)功能，開發(fā)人員只需進(jìn)行簡單的業(yè)務(wù)邏輯編程，而由ASP

10、.NET基本結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)通過SOAP來提供服務(wù)。ASP.NET是作為.NET Framework SDK的一部分提供的。.NET Framework SDK可以運(yùn)行再Windows XP，Windows 2000Service Pack1及Windows NT 4.0Service Pack6環(huán)境中。另外，服務(wù)器還需安裝Internet Explorer 5.5和MDAC 2.6（Microsoft Data Access Components 2.6）2.2 SQL Server 2000簡介SQL Server 2000是一個功能強(qiáng)大的新一代的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。與前一代的產(chǎn)品相比，SQL Ser

11、ver在可伸縮性、可用性和可管理性等方面有了顯著的改進(jìn)和提高。Microsoft SQL Server 2000是由一系列相互協(xié)作的組件組成，能滿足最大的Web站點(diǎn)和企業(yè)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)存儲和分析數(shù)據(jù)的需要。它主要由以下幾個組件組成：關(guān)系數(shù)據(jù)庫組件、數(shù)據(jù)庫構(gòu)架、管理構(gòu)架、復(fù)制構(gòu)架、數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機(jī)分析處理分析和應(yīng)用程序開發(fā)構(gòu)架等。SQL Server 2000完全支持Web。通過Web可以查詢、分析和處理數(shù)據(jù)。在SQL Server 2000中使用可擴(kuò)展標(biāo)記語言(XML)可以在松散耦合系統(tǒng)之間交換數(shù)據(jù)。從瀏覽器通過防火墻可方便而安全地訪問數(shù)據(jù)，并可對有格式文檔執(zhí)行快速全文檢索。分析和鏈接聯(lián)機(jī)分析處理

12、(OLAP)多維數(shù)據(jù)集，即使在Web上也是如此。執(zhí)行點(diǎn)擊流分析，以了解Web用戶的情況。 高度可擴(kuò)展性和可靠性。使用增強(qiáng)的可擴(kuò)展性和可靠性功能，可無限制地?cái)U(kuò)容。服務(wù)器操作系統(tǒng)最多可支持32個CPU和64GB的RAM。2.3 結(jié)構(gòu)化查詢語句SQL簡介結(jié)構(gòu)化查詢語句SQL（Structured Query Language）簡介SQL（Structured Query Language）語言是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系驗(yàn)算之間的結(jié)構(gòu)化查詢語句，其功能并不僅僅是查詢。SQL是一個通用的、功能極強(qiáng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫語言。SQL語言集數(shù)據(jù)查詢（Data Query）、數(shù)據(jù)操縱（Data Manipulation）

13、、數(shù)據(jù)定義（Data Definition）和數(shù)據(jù)控制（Data Control）功能于一體，主要特點(diǎn)包括：1 綜合統(tǒng)一2 高度非過程化3 面向集合的操作方式4 以同一種語法結(jié)構(gòu)提供兩種使用方式5 語言簡介，易學(xué)易用定義基本表SQL語言使用CREATE TABLE語句定義基本表，其一般格式如下：CREATE TABLE （列級完整性約束條件，列級完整性約束條件，）；修改基本表SQL語言使用ALTER TABLE修改基本表，其一般格式為：ALTER TABLE ADD完整性約束DROPMODIFY；查詢SQL語言提供了SELECT語句進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的查詢，該語句具有靈活的使用方式和豐富的功能。其一般

14、格式為：SELECT ALL|DISTINCT,FROM ,WHERE GROUP BY HAVING ORDER BY ASC|DESC；插入數(shù)據(jù)1 插入單個元組插入單個元組的INSERT語句的格式為：INSERTINTO (，)VALUES(，)；2 插入子查詢結(jié)果插入子查詢結(jié)果的INSERT語句的格式為：INSERTINTO(，)子查詢；修改數(shù)據(jù)修改操作語句的一般格式為：UPDATE SET =，=WHERE ；刪除數(shù)據(jù)刪除語句的一般格式為：DELETEFROM WHERE ；三 學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要是處理學(xué)生.教師.課程.班級以及它們互相之間的關(guān)系信息。學(xué)生管理信息

15、系統(tǒng)是一個比較古老的應(yīng)用，隨著近些年計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的高速發(fā)展，學(xué)生管理信息系統(tǒng)也在不斷的發(fā)展擴(kuò)充其功能，從單一的學(xué)生成績管理發(fā)展到現(xiàn)在的統(tǒng)一學(xué)生資料管理，此設(shè)計(jì)主要講敘它的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。 3.1概述隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量，就要有學(xué)生管理信息系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的管理規(guī)范.科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢。從而減少管理方面的工作量。有效的管理學(xué)生所有信息就是學(xué)生管理系統(tǒng)完成的功能。此學(xué)生管理系統(tǒng)是基于.net技術(shù)，采用.net技術(shù)構(gòu)建，在此稱為SMS。在行使維護(hù)功能方面包括：學(xué)生管理，班級管理，教師管理，課

16、程管理，學(xué)生選課及其成績管理。在后面將一一介紹。 3.2需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)開發(fā)的第一步也是最重要一步。需求分析就是描述系統(tǒng)的需求，通過定義系統(tǒng)種的關(guān)鍵域來建立模型，分析的根本目的的是在開發(fā)者和提出需求的人之間建立的一種理解和溝通機(jī)智。3.2.1 需求功能這個是一個學(xué)生管理系統(tǒng)，我們的目標(biāo)是提高學(xué)會管理工作的效率，具有對學(xué)生個人信息，課程信息，所選課程信息進(jìn)行管理及維護(hù)的功能。學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進(jìn)行個人信息，考試成績查詢以及完成選課功能。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動化?？傊?，學(xué)生管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對功能的需求和學(xué)生對功能的需求兩大部分，如

17、下所列：管理員對功能的需求管理員權(quán)限最大，可以對學(xué)生，班級，課程情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理，管理員對功能的需求細(xì)分如下：有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的姓名，性別，民族，出生年月，入學(xué)日期，所在班級，籍貫及備注信息；學(xué)生信息的添加，本系統(tǒng)由管理員對學(xué)生的基本信息進(jìn)行添加；學(xué)生信息的修改，刪除；班級管理信息的瀏覽，包括班級設(shè)置，年級信息等；班級管理信息的添加；班級管理信息的修改，刪除；教師信息的添加，本系統(tǒng)管理員對教師的基本信息進(jìn)行添加；教師權(quán)限的修改，管理員可以將教師的權(quán)限設(shè)為管理員；學(xué)?；菊n程的瀏覽，包括課程名，課程類型，學(xué)時，學(xué)分和課程具體描述；學(xué)?；菊n程的添加；學(xué)校基本課程的修改，刪除；學(xué)校對

18、所設(shè)課程進(jìn)行教師分配；學(xué)生成績的瀏覽與統(tǒng)計(jì)，可按成績具體范圍（如系，班級等），課號，年度，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容方面對成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；學(xué)生成績信息的添加；學(xué)生成績信息的修改，刪除；學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。學(xué)生對功能的需求學(xué)生只是利用此系統(tǒng)進(jìn)行與自己由關(guān)的信息查詢，輸入等，不必關(guān)心其他的內(nèi)容，學(xué)生對功能的需求如下：瀏覽個人基本信息，具體內(nèi)容包括姓名，學(xué)號，民族，出生日期，籍貫，所在班級，備注等；學(xué)生登陸系統(tǒng)后，修改個人信息，為了保證系統(tǒng)安全性，只要求學(xué)生修改個人密碼；瀏覽課程信息，具體內(nèi)容包括課程名，課程類型，學(xué)時，學(xué)分和課程的具體描述，任課教師；學(xué)生利用此系統(tǒng)選修課程，在選課過程中，學(xué)生可查詢待選課程的基本信息及

19、教師情況，并可瀏覽截止當(dāng)前選課的人數(shù)；瀏覽個人選課情況；瀏覽個人成績。3.2.2性能需求一般的性能需求是指互相消息傳遞順利，協(xié)議分析正確，界面友好，運(yùn)行時間滿足使用需要，安全性得到完全保證。就實(shí)際情況，在高系統(tǒng)配置，高網(wǎng)絡(luò)帶寬很容易得到保證的情況下，我們最需要考慮的性能就是系統(tǒng)安全性問題。在開發(fā)系統(tǒng)的每個階段，均需要考慮彼此間的認(rèn)證與授權(quán)。尤其要注意認(rèn)證，簡單地說誰是特定用戶，并針對安全源驗(yàn)證該用戶的身份。在處理完識別用戶的方法后，必須利用一種方法以向用戶授權(quán)，從而能夠使用系統(tǒng)的特定功能。也就是說，需要一種方法來決定允許特定用戶進(jìn)行什么樣的操作。3.3系統(tǒng)框架3.3.1系統(tǒng)流程分析為了更清楚的

20、說明系統(tǒng)框架對本系統(tǒng)有一個整體上的初步認(rèn)識，我們給出了系統(tǒng)流程圖course.aspxstudent.aspx5-2teacher.aspx 管理員登陸student-course.aspx用戶接口grade.aspxclasses.aspxDefault.aspxquery.aspx學(xué)生登陸grade-query.aspxsortcourse.aspx用戶首先登入到初始頁面default.aspx，如果以管理員的身份登錄，則被系統(tǒng)引導(dǎo)至學(xué)生信息維護(hù)頁student.aspx,該頁是用戶最常用的功能頁。管理員可以在此頁中進(jìn)行班級管理和教師管理，通過班級管理頁classes.aspx，可以添加新

21、班級，查詢班級信息等，通過教師管理頁teacher.aspx，可以添加新教師，查詢教師信息及將教師設(shè)為管理員，管理員也可以在信息維護(hù)中維護(hù)學(xué)生的個人信息，該頁設(shè)置了通向其他管理頁面的連接，如添加新學(xué)生頁addstudent.aspx,課程管理頁course.aspx和學(xué)生選課管理頁student_course.aspx,以及成績管理頁grade.aspx,另外從課程管理頁可以進(jìn)入添加新課程頁addcourse.aspx,各個管理頁面的功能和各個管理模塊掛鉤。如果是本校的注冊學(xué)生，則被系統(tǒng)引導(dǎo)至個人信息頁quert.aspx，該頁只要顯示此登陸學(xué)生的個人信息，通過此頁此學(xué)生可以進(jìn)入修改密碼頁up

22、datepwd.aspx,成績查詢頁grade_query.aspx,以及選課瀏覽頁sortcourse.aspx.3.3.2系統(tǒng)功能模塊分析SMS主要的功能包括以下幾個方面：用戶管理（管理員，老師管理和學(xué)生管理），課程管理，班級管理，成績管理選課管理。設(shè)計(jì)圖如5-3所示，除此之外，系統(tǒng)還包含了教師管理，班級管理等輔助功能模塊，用于協(xié)調(diào)4個主模塊。用戶管理模塊學(xué) 生 管 理 系 統(tǒng)用戶管理管理員管理班級管理選課管理課程管理學(xué)生管理成績管理該模塊由兩個子模塊構(gòu)成，分別示管理員與教師管理模塊和學(xué)生管理模塊。主要負(fù)責(zé)管理員與教師以及學(xué)生信息的管理功能，具體參看管理員與教師管理子模塊和學(xué)生管理子模塊的

23、模塊功能描述。管理員與教師管理子模塊該模塊主要負(fù)責(zé)管理系統(tǒng)管理員的信息。它為用戶管理模塊的一個子模塊。主要功能是將本校的教師權(quán)限設(shè)為管理員。管理員課添加新教師信息，每個教師有唯一的編號，之后通過把教師加為管理員，而令此教師具有管理員的權(quán)限，從而教師可以登陸系統(tǒng)進(jìn)行管理員的相關(guān)操作。學(xué)生管理子模塊該模塊主要負(fù)責(zé)管理所有在校注冊學(xué)生的個人信息。它為用戶管理模塊的一個子模塊。主要功能包括添加，刪除，修改，查找學(xué)生信息。每個學(xué)生有唯一的學(xué)號，管理員添加新生后，新生即可登陸此系統(tǒng)瀏覽個人信息，登陸此系統(tǒng)的用戶名和密碼默認(rèn)都是此學(xué)生的學(xué)號。課程管理模塊該模塊負(fù)責(zé)管理本校所有的課程信息。主要功能包括添加，刪

24、除，修改，查找課程信息。只有管理員才具有對課程信息進(jìn)行維護(hù)的權(quán)限，課程的類型分三種：公共課，專業(yè)課和選修課。課程管理模塊是選課管理模塊的基礎(chǔ)，只有在課程管理中添有選修課的信息，學(xué)生才能進(jìn)行選課。選課管理模塊該模塊負(fù)責(zé)選課的管理。主要功能包括刪除，統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課信息。它以在課程管理系統(tǒng)中維護(hù)號的信息作為基礎(chǔ)，既可以對選修課程進(jìn)行管理，也可以對統(tǒng)計(jì)選課人數(shù)，并根據(jù)學(xué)生選課時間先后決定最終選修此課的同學(xué)。成績管理模塊學(xué)生學(xué)的每一門課顯然最后要有成績，查詢的內(nèi)肉包括課程名稱，學(xué)分，成績等。只有管理員可以錄入學(xué)生每一門課的成績，并能進(jìn)行修改，學(xué)生只能查詢自己所學(xué)課程的成績，并且可以查詢每一學(xué)期學(xué)生所學(xué)課程

25、所獲總學(xué)分，前提是成績必須及格，否則將沒有此課的成績。班級管理模塊該模塊負(fù)責(zé)班級的管理。主要功能包括添加，刪除和修改班級信息，以及對班級信息的查詢。只有管理員才具有對班級管理信息進(jìn)行維護(hù)的權(quán)限。學(xué)生信息的添加是建立在班級信息維護(hù)的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生必然屬于特定的班級。并且在管理員對學(xué)生成績查詢統(tǒng)計(jì)時，可以統(tǒng)計(jì)各個班級的平均分，最高分。3.4系統(tǒng)配置3.4.1軟件配置軟件配置主要包括數(shù)據(jù)庫的選擇和操作系統(tǒng)的選擇。學(xué)生管理系統(tǒng)的軟件配置要根據(jù)用戶對系統(tǒng)穩(wěn)定的要求，系統(tǒng)的容量以及用戶維護(hù)水平來確定。（1） 數(shù)據(jù)庫的選擇 可以根據(jù)數(shù)據(jù)量的大小選擇大小步同的數(shù)據(jù)庫，如表5-1所示。其中數(shù)據(jù)量示指數(shù)據(jù)庫中需

26、存放表但的最大記錄數(shù)。表5-1 學(xué)生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫選擇用戶數(shù)據(jù)量記錄穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選數(shù)據(jù)庫一般學(xué)校50000200000較高較好SQLServer，Oracle大型院校200000以上高高Oracle當(dāng)然，這種選擇不是絕對的。有時，一個學(xué)校盡管人數(shù)不多，但人員變動很大，要求數(shù)據(jù)庫的吞吐量和穩(wěn)定性較高，這就需要選擇更好的數(shù)據(jù)庫。也有些情況，由于建設(shè)經(jīng)費(fèi)的限制，只能選擇較為便宜的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫還要考慮與操作系統(tǒng)的配合，此設(shè)計(jì)選用SQL Server2000數(shù)據(jù)庫。（2） 操作系統(tǒng)的選擇 可以根據(jù)用戶量的大小選擇不同的操作系統(tǒng)。服務(wù)器端的選擇如表5-2所示表5-2 學(xué)生管理系統(tǒng)操作系統(tǒng)的選擇用

27、戶每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā)數(shù)據(jù)訪問的記錄數(shù)穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選操作系統(tǒng)一般學(xué)校5002000較高較好WindowsNT，Windows 2000Server ，WindowsXP大型院校2000以上高好WindowsNT，Windows 2000Server ，WindowsXP，Linux，UNIX此設(shè)計(jì)采用Windows 2000 Server操作系統(tǒng)3.4.2硬件配置 硬件配置主要包括客服端硬件和服務(wù)器端硬件的選擇。學(xué)生管理系統(tǒng)的硬件配置要根據(jù)擁護(hù)對系統(tǒng)的穩(wěn)定性要求，系統(tǒng)的容量，系統(tǒng) 吞吐量以及用戶維護(hù)水平來確定。（1）客服硬件選擇 可以根據(jù)穩(wěn)定性要求選擇不同的客戶端。一般情況下，對客服端的要求

28、不高。如表5-3所示。表5-3 學(xué)生管理系統(tǒng)客戶端硬件的選擇用戶穩(wěn)定性要求備選客服端學(xué)生客戶端低PentiumCPU/64MB/4GB管理員客戶端中PentiuIII/256MB/20GB （2）服務(wù)器端硬件選擇可以根據(jù)數(shù)據(jù)量和吞吐量的大小選擇不同的服務(wù)器硬件。選擇服務(wù)器端的選擇如表5-4所示 表5-4 學(xué)生管理系統(tǒng)服務(wù)器端硬件的選擇用戶每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā)數(shù)據(jù)訪問記錄穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選服務(wù)器一般學(xué)校5002000較高較好小型計(jì)算機(jī)/雙熱備或者XEON 4CPU/4GMB/RAID56*72GB大型院校2000以上高好小型計(jì)算機(jī)/雙熱備或者XEON 4CPU/4GMB/RAID56*72GB當(dāng)然

29、，這種配置不是絕對的，這里指給了參考配置的范圍。具體配置需要根據(jù)用戶的需求精確計(jì)算。5.4.3網(wǎng)絡(luò)配置學(xué)生管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置一般有如下幾種類型。（1） 單機(jī)模式：即服務(wù)器和客服端在一臺計(jì)算機(jī)上。（2） 百兆模式：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度為百兆，主要采用百兆交換機(jī)把用戶端和服務(wù)器連接（3） 千兆模式：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度為千兆，實(shí)際上沒有必要給每個節(jié)點(diǎn)都配備千兆網(wǎng)絡(luò)接口，只需要給服務(wù)器端千兆接口即可?？筛鶕?jù)用戶情況選擇不同的網(wǎng)絡(luò)配置如表5-5所示。表5-5 學(xué)生管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置的選擇用戶每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā)數(shù)據(jù)訪問記錄數(shù)穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選網(wǎng)絡(luò)訪案一般學(xué)校5002000較高較好百兆模式大型院校2000以上高好千

30、兆模式 3.5數(shù)據(jù)庫分析根據(jù)所涉及的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的總數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，采用構(gòu)建E-R圖，導(dǎo)出系統(tǒng)數(shù)據(jù)表的分析方法，對學(xué)生管理信息系統(tǒng)作如下數(shù)據(jù)分析。3.5.1系統(tǒng)E-R圖根據(jù)前面對系統(tǒng)做的需求分析，模塊設(shè)計(jì)就可以作出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系。本系統(tǒng)根據(jù)上面的設(shè)計(jì)規(guī)劃出：用戶信息實(shí)體，學(xué)生信息實(shí)體，課程信息實(shí)體，班級信息實(shí)體，教師信息實(shí)體，學(xué)生-課程信息實(shí)體，教師-課程管理實(shí)體，下面給出系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫E-R圖，如圖5-6所示。 圖5-6學(xué)生信息課程信息教師信息班級信息包含學(xué)生-課程授課教師-課程學(xué)生管理系統(tǒng)用戶實(shí)體圖，如圖5-7所示 用戶編號用戶密碼用戶類型用戶信息圖5-7學(xué)生管理系

31、統(tǒng)學(xué)生信息實(shí)體圖，如圖5-8 所示 學(xué)號購買標(biāo)記購買標(biāo)記購買標(biāo)記購買日期生日民族性別學(xué)生姓名學(xué)生信息 圖5-8學(xué)生管理系統(tǒng)課程信息實(shí)體圖，如圖5-9所示課程編號學(xué)分具體描述學(xué)時類型名稱課程信息 圖5-9學(xué)生管理系統(tǒng)班級信息實(shí)體圖，如圖5-10所示班級編號所在學(xué)院班主任所在系班級名稱班級信息 圖5-10學(xué)生管理系統(tǒng)教師信息實(shí)體圖，如圖5-11所示教師編號教師姓名所屬學(xué)院教師信息 圖5-11學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)生-課程信息實(shí)體圖，如圖5-12所示記錄編號學(xué)期年度成績課程編號學(xué)生學(xué)號學(xué)生-課程記錄 圖512學(xué)生管理系統(tǒng)教師-課程信息實(shí)體圖，如圖5-13所示記錄編號所屬學(xué)院班級號課程編號教師編號教師-課程記

32、錄 圖5-13在本系統(tǒng)中利用PowerDesigner設(shè)計(jì)E-R模型。PowerDesigner的概念數(shù)據(jù)模型（CDM）把現(xiàn)實(shí)的信息簡化成為實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，它與DBMS無關(guān)。CDM的建立示一個比較復(fù)雜的過程，實(shí)體關(guān)系圖的分析結(jié)果也非常復(fù)雜，一般情況下使用從簡到繁的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先從大的方面中設(shè)計(jì)出各個實(shí)體之間的關(guān)系，然后在這個關(guān)系的基礎(chǔ)上對各個細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)化。如圖5-14所示，為學(xué)生管理系統(tǒng)的實(shí)體關(guān)系簡圖學(xué)生課程教師班級 圖5-14在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)的實(shí)體圖設(shè)計(jì)時，除了有學(xué)生，班級，教師，課程基本實(shí)體分別記錄學(xué)生，班級，教師，課程的基本信息外，考慮到便于系統(tǒng)管理員管理學(xué)生用戶，設(shè)計(jì)了用實(shí)體用

33、戶，記錄用戶登陸系統(tǒng)時的用戶名，密碼以及權(quán)限。同時對于學(xué)生選課和教師教課都應(yīng)該有記錄，因此設(shè)計(jì)了學(xué)生選課和教師教課表，其中學(xué)生選課表里，包含了學(xué)生選課的內(nèi)容和各門成績，便于管理員對成績的錄入，修改以及用戶對成績的查詢和檢索；教師教課表的內(nèi)容主要時包含教師所教課程的信息。3.5.2表/字段分析表/字段分析是建立在試題關(guān)系圖基礎(chǔ)上的。表字段分析后也可以利用Pewrdesigner建立數(shù)據(jù)庫模型。首先是用戶信息數(shù)據(jù)表（Users），用于存儲學(xué)生管理系統(tǒng)所有參與人員的信息。 用戶信息數(shù)據(jù)表 （ Users）列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述User_idVarchar50表示用戶名設(shè)為主鍵User_Passwo

34、rdVarchar50記錄用戶登陸本系統(tǒng)時的密碼User_PowerInt4記錄用戶類型，0-本校注冊生，1-管理員在學(xué)生管理系統(tǒng)中，最重要的對象是學(xué)生，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了學(xué)生信息數(shù)據(jù)表（student），用于存儲本校所有學(xué)生信息。 學(xué)生信息數(shù)據(jù)表 （student）列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Student_idVarchar50記錄學(xué)生的學(xué)號，設(shè)為主鍵Student_nameVarchar50記錄學(xué)生姓名Student_sexChar5記錄學(xué)生性別Student_nationChar5記錄學(xué)生民族Student_birthdayDatetime8記錄學(xué)生出生日期Student_timeDatetime

35、8記錄學(xué)生入學(xué)時間Student_classidVarchar50記錄學(xué)生所在班級號Student_homeVarchar50記錄學(xué)生家庭所在地Student_elseVarchar50備注學(xué)生所在班級相對獨(dú)立，系統(tǒng)用班級信息數(shù)據(jù)表（class）記錄本學(xué)校所有班級信息。 班級信息數(shù)據(jù)表（class）列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Class_idVarchar50記錄班級號，設(shè)為主鍵Class_nameVarchar50班級全稱Class_departmentVarchar50記錄班級所在系別Class_collegeVarchar50記錄班級所在學(xué)院Class_teacheridVarchar50記

36、錄本班級班主任號 系統(tǒng)構(gòu)建教師信息數(shù)據(jù)表（teacher）用來存儲本校所有教師信息。 教師信息數(shù)據(jù)表（teacher）列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Teacher_idVarchar50記錄教師號，設(shè)為主鍵Teacher_nameVarchar50記錄教師姓名Teacher_collegeVarchar50記錄教師所在學(xué)院 每個教師授什么課都必須有記錄，而且 一門課可能會有很多老師授課。因此必須包括課程名稱，年度，學(xué)期，班級號等，以便管理員和學(xué)生查詢系統(tǒng)，此系統(tǒng)采用教師-課程記錄數(shù)據(jù)表（teacher-course）記錄以上信息。 教師-課程記錄數(shù)據(jù)表（teacher-course）列名數(shù)據(jù)類型大小

37、字段描述IDInt 4教師-課程記錄唯一ID號，設(shè)為主鍵Teacher_idVarchar50記錄教師號Course_idVarchar50記錄教師所在任課號Class_idVarchar50記錄教師所在班級號Course_yearChar 5記錄年度學(xué)期學(xué)生總是離不開課程的，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了課程信息數(shù)據(jù)表（course），用于存儲所有的課程信息課程信息數(shù)據(jù)表（course）列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Course_idVarchar50記錄課程號，設(shè)為主鍵Course_nameVarchar50記錄課程名稱Course_periodInt 4記錄課程學(xué)時Course_creditInt 4記錄課程學(xué)分

38、Course_kindInt 4記錄課程類型：0公共課，1專業(yè)課，2選修課Course_descibleVarchar50記錄課程具體描述 學(xué)生所學(xué)的課程都會有成績，并且每個學(xué)生每一門課只有一個成績。系統(tǒng)設(shè)計(jì)了學(xué)生-課程信息數(shù)據(jù)表（student-course）用于存儲本校所有學(xué)生所學(xué)的課程信息學(xué)生-課程信息數(shù)據(jù)表（student-course）列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述IDBigint 8學(xué)生-課程記錄唯一ID，設(shè)為主鍵Student_idVarchar50記錄學(xué)生學(xué)號Course_idVarchar50記錄學(xué)生所學(xué)課程號Student_gardeInt 4記錄學(xué)生成績Course_yearC

39、har 5記錄年度學(xué)期3.6 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建3.6.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 在Microsoft SQL Server 2000中，創(chuàng)建SMS數(shù)據(jù)庫的步驟如下：（1） 啟動Microsoft SQL Server企業(yè)管理器。（2） 在控制臺樹中右擊“數(shù)據(jù)庫”節(jié)點(diǎn)，然后從快捷菜單中選擇“新建數(shù)據(jù)庫”命令，打開“數(shù)據(jù)庫屬性”對話框。（3） 輸入數(shù)據(jù)庫的名稱SMS，單擊“確定”按扭，結(jié)束表命令操作。 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建完畢。3.6.2 創(chuàng)建表創(chuàng)建完CMS數(shù)據(jù)庫后，開始往數(shù)據(jù)庫里添加表。我們把添加過程進(jìn)行羅列。下面是創(chuàng)建SMS系統(tǒng)Book表的操作步驟：（1） 在Microsoft SQL Server企業(yè)管理器中，展開“數(shù)

40、據(jù)庫”和SMS節(jié)點(diǎn)。（2） 右擊“表”節(jié)點(diǎn)，然后從快捷菜單中選擇“新建表”命令。（3） 設(shè)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，包括設(shè)計(jì)表中每個字段的名稱，類型，和長度等（4） 在擬創(chuàng)建的SMS的users表中，我們選中User-id字段，然后單擊工具欄的“設(shè)置主鍵”按扭，將此字段設(shè)置為主鍵。作為主鍵的字段不允許為空。（5） 單擊工具欄的“保存”按扭，然后在彈出的對話框中輸入表名users。（6） 單擊“確定”按扭，返回表設(shè)計(jì)器。（7） 單擊標(biāo)題欄的“關(guān)閉”按扭。 按同樣的方法創(chuàng)建SMS中的其他表。創(chuàng)建完畢后的SMS表項(xiàng)列表。創(chuàng)建表后，如果要往表里添加記錄，請單擊“表”節(jié)點(diǎn)，用戶管理表的超級管理員信息需要在系統(tǒng)運(yùn)行前進(jìn)

41、行初始維護(hù)。方法如下：在右邊窗格中右擊相應(yīng)的表，然后從快捷菜單中選擇“打開表”子菜單，再選擇“返回所有行”命令，接著輸入每條記錄的各個字段的值，在SMS系統(tǒng)中我們打開users表添加一項(xiàng)管理員的記錄，作為系統(tǒng)以后初次運(yùn)行的第一操作員。3.6.3創(chuàng)建存儲過程構(gòu)建了數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)以后，接下來創(chuàng)建負(fù)責(zé)表中信息選擇，添加，更新以及刪除的相關(guān)過程，由于存儲過程底冊應(yīng)用會給系統(tǒng)帶來優(yōu)化并提高效率，系統(tǒng)使用了如下5個存儲過程。1 select_student_1存儲過程2 insert_student_1存儲過程3 insert_course_1存儲過程4 insert_class_1存儲過程5 updat

42、e_student_1存儲過程3.7 數(shù)據(jù)庫連接/數(shù)據(jù)庫具體配置系統(tǒng)采用對數(shù)據(jù)庫配置進(jìn)行統(tǒng)一管理的方法，即將程序中用到的所有連接字符串信息統(tǒng)一放到Config.web配置文檔中，在程序中對該文檔的這一配置進(jìn)行調(diào)用，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一改統(tǒng)一用。對于數(shù)據(jù)庫調(diào)用字符串，數(shù)據(jù)庫使用的是本地?cái)?shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)源設(shè)置為localhost；用戶ID設(shè)置賦值為系統(tǒng)默認(rèn)的sa；PWD賦值為sa，這一參數(shù)與數(shù)據(jù)庫安裝時對sa用戶密碼設(shè)置有關(guān)，數(shù)據(jù)庫名稱設(shè)為SMS1 SMS 中Config.web的配置文檔在文檔中，SMS數(shù)據(jù)庫設(shè)置部分集中appsetting與/appsetting之間，主要的是數(shù)據(jù)庫連接字符串。而其他的設(shè)置主要

43、是面向應(yīng)用程序，提供服務(wù)。Config.web的配置文檔的相關(guān)主要代碼如下： 2 調(diào)用SMS中Config.web的代碼 在程序讀取Config.web的配置文檔中的數(shù)據(jù)庫設(shè)置信息，只要使用如下語句即可。語句列舉如下： String strconn = ConfigurationSettings.AppSettings“dsn”；只要在程序文件中加如該行代碼，就可以輕松的將數(shù)據(jù)庫連接字段讀取到字符串strconn中，并且每個配置段處理器只需申請一次即可，子目錄的Web.config文件會自動繼承配置文件Machine.config，并且在次序中不用重新申請。 8主要界面及相關(guān)代碼8.1學(xué)生管理

44、系統(tǒng)首頁學(xué)生管理系統(tǒng)首頁具有自動導(dǎo)航功能，不同用戶登陸時將根據(jù)不同的身份進(jìn)入不同的系統(tǒng)功能頁。代碼入下using System;using System.Collections;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Drawing;using System.Web;using System.Web.SessionState;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.

45、UI.HtmlControls;using System.Configuration;namespace smspublic class _default : System.Web.UI.Pageprotected System.Web.UI.WebControls.TextBox Tbx_userid;protected System.Web.UI.WebControls.TextBox Tbx_userpwd;protected System.Web.UI.WebControls.Label Lbl_note;protected System.Web.UI.WebControls.Butt

46、on Btn_enter; private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e)/ 在此處放置用戶代碼以初始化頁面#region Web Form Designer generated codeoverride protected void OnInit(EventArgs e)/ CODEGEN：該調(diào)用是 ASP.NET Web 窗體設(shè)計(jì)器所必需的。/InitializeComponent();base.OnInit(e);private void InitializeComponent() this.Btn_enter.Clic

47、k += new System.EventHandler(this.Btn_enter_Click);this.Load += new System.EventHandler(this.Page_Load);#endregionprivate void Btn_enter_Click(object sender, System.EventArgs e)string strconn= ConfigurationSettings.AppSettingsdsn;SqlConnection cn=new SqlConnection(strconn);cn.Open();string strsql=se

48、lect * from users where User_id=+Tbx_userid.Text+and User_password=+Tbx_userpwd.Text+;SqlCommand cm=new SqlCommand(strsql,cn);SqlDataReader dr=cm.ExecuteReader();if(dr.Read() SessionUser_id=drUser_id;Sessionuser_power=drUser_power;if(int)SessionUser_power=0)Response.Redirect(query.aspx);else Respons

49、e.Redirect(student.aspx);elseLbl_note.Text=對不起，登陸失??！; cn.Close();8.2學(xué)生信息維護(hù)頁面 學(xué)生信息維護(hù)模塊時SMS重管理學(xué)生學(xué)籍的部分。頁面采用DataGrid控件的Dgd_student與DataSet數(shù)據(jù)集的綁定返回所有學(xué)生信息，可以對學(xué)生信息進(jìn)行修改和刪除。代碼如下：using System;using System.Collections;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Drawing;using System.Web;using System.Web.SessionState;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Configuration;namespace sms/ / student 的摘要說明。/ public class student