大學四年級班主任工作總結

1、大學四年級班主任工作總結 總結一：大學四年級班主任工作總結 不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分 了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我 所擔任的是 xx 級園藝專業(yè) 110 名同學的輔導員工作，在工 作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極 投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生 的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以 下幾個方面進行開展：一、思想政治教育方面學生的思想動態(tài)關乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn) 定，是學生工作的重中之重， 在這方面， 首先以班委為抓手， 要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇 到

2、突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時 機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、 自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。 同時教育大家對自己的 大學生活要有規(guī)劃， 通過確定自己的未來目標來走好大學里 面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動 態(tài)，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要 有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。二、班級管理方面一個好的集體離不開一個好的班級干部團體， 班干是管理 班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突 出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可 以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上 進行了

3、班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合 考慮定出 28 名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工 作職責，更好的開展工作，平均每 2 周帶領班委召開一次班 委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展 的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。同時，不定期召開班會， 就學風、 考風、 為人處世、 理財、 鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各 項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出 現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育， 對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓 勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來 鍛煉自己的各項能力。在學生軍訓期間，第一時間建立學

4、生檔案，盡快的對每位 同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對 出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。 為了能更方便的與學生 聯(lián)系，建立了班級飛信群、 QC群，積極地深入學生宿舍，與 學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主 要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。指導學生開展各項班級活動， 班級的第一次出游對班級以 后活動的開展很重要，為此，我對 3 個班的班委都事先進行 了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策 劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確 保每次活動能夠有效地開展起來。三、工作不足及存在問題 作為一名新上任的輔導員， 在學生管理方面

5、還有很多不足 之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方 面缺乏經驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以 后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學 習，使自己和所帶的班級能一起共同成長?？偨Y二：大學四年級班主任工作總結 大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習 慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班 主任工作中一個關鍵策略。 但是這一策略的具體實施是建立 在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及 到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛 問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這 一些方方面面的跟學習相關的生活問題

6、實際上也是我們大 學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。我在管理班級時觀察到得實際情況， 有一些現(xiàn)狀另人擔憂 的，總結為以下幾點：1 、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還 是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個 人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此 受大很大阻礙， 活動難以開展， 班委工作艱難， 也沒有成效。2 、同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同 學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解 不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到 孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。3 、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均 對這兩個

7、班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起 點低，同學們也學得很累。4 、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好， 不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的 公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心 理上承受壓力，更加沉悶。5 、 家庭貧困的孩子很多。 不少學生因家里經濟情況不好， 不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的 公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理 上承受壓力，更加沉悶。當然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較 端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情 況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班

8、級我確 實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采 取逐個談話的方式來了解他們的心思。 下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們 進行更深入的工作。當然，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端 正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況 良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實 覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取 逐個談話的方式來了解他們的心思。 下學期團委的工作我會 做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行 更深入的工作?？偨Y三：大學四年級班主任工作總結回顧過去大一一學年的班主任工作， 在我跟學

9、生取得共同 成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們 讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的 自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點 基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關 于人生、關于學習、關于生活的思考的火花; 我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們， 是你們兢兢業(yè)業(yè)的認 真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量， 是你們每一次班主任會議 語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉 大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土 壤。我衷心地感謝這一切 !、班級學生情況我們信息科學學院 2003 年招收本科生新生近 20xxxx ，

10、這 些學生在第一學年不分專業(yè)， 到第二學年再根據(jù)自己的興趣 以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此， 20xxxx 學生在第一學年被平均劃分為 xxxx 小班級，我作為 班主任主要負責編號為 1、 2 的兩個班級的學生工作。這兩 個班級中原先共有 6xxxx 學生，其中有 2 位朝鮮國家留學生， 還有 3 位是從 2001 級轉學過來。后來有 1 位同學轉學到數(shù) 學系，還有 1 位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共 有 66 位學生。二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟 學校學生管理結合在一起的， 或者說是學校學生管理工作的 具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，

11、有別于大二、 大三的學生工作， 大一學生有一個學習和生活的適應過渡問 題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的 學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引 導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護 予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī) 的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、 落實國家貧困生資助工作等 等。這些工作的落實， 充盈著班主任工作全部， 體現(xiàn)在開班會、 宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中三、我的班主任工作 我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。 剛剛開始的時候作為新手教師， 我對自己能否勝任班主任工 作的那種心情是十分的忐忑不

12、安， 不知道作為班主任究竟要 承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、 學生還沒有正式報到之 前，我就開始從學習做起， 從網上查資料、 向周圍同事詢問、 閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際 上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” ，因此，在后來的 實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉 適合自己、 適合大一學生、 適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎， 但實際上是一個整體， 是一個系統(tǒng)， 這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核 心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任 工作做得更有實效、更

13、專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的 大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管 理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔 助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)， 而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣” 其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣” 。1. 大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣， 重塑學習化 生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十 一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的 應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方 法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變?？梢哉f，能否很好地 轉變學習習慣和觀念，

14、 從短期來說關系到學生大學四年的成 長，從長期來說關系到學生一生的成長 ; 從小的方面來說關 系學生個人的發(fā)展， 從大的方面來說關系到我們整個社會的 發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、 學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習 成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適 應二十一世紀生存能力的學習習慣， 就是我說的狠抓學習風 氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大 一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事 務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次 跟同學的聊天等等。幫助學生形成獨立自主探究協(xié)

15、作學習的能力， 快速成為終 身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí) 行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習 慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關 鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、 了解和觀察的基礎上。 學生工作中會涉及到非常具體的一些 事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消 費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟 學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng) 的具體體現(xiàn)。如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃

16、談到對新生提出十點期望、 要求 和建議 (以下是從我當時的會議筆記中摘出 ) ：(1) 志存高遠 ;( 隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感， 敢為人先 )(2) 科技精神和人文關懷 ;( 創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批 判、法制 )(3) 協(xié)作能力 ;( 理解差異、尊重差異、溝通、領導 )(4) 思維能力 ;( 對問題有深刻見解、多角度看問題 )(5) 科學方法 ;( 事半功倍，用數(shù)據(jù)說話 )(6) 信息能力 ;( 效率 )(7) 外語能力 ;( 要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習 )(8) 表達能力 ;( 書面表達、思維表達、口頭表達 )(9) 關注社會、關注國際科技發(fā)展(10) 體育鍛煉，健康體魄 ;( 讓鍛煉成為生活的一部分 ) 董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感 動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好 生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的