安全生產(chǎn)的心得體會(huì)

1、安全生產(chǎn)的心得體會(huì)【三篇】【篇一】通過(guò)參加 10 日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì)，作為來(lái) 自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教 育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解 和感悟。通過(guò)這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn) 活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為 “要我安全”，而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為 “我要安全” 。 兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管 理效果也不一樣。 “要我安全” ，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出 安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終 達(dá)到生產(chǎn)安全 ; “我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生 安全生

2、產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái) 說(shuō)，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系， “要我 安全”是外因，是動(dòng)力 ; “我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩 者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推 動(dòng)或決定作用。如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足于生產(chǎn)第一線，對(duì)于安全是 永恒的主題，是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻 的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。一、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育 安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)因此，的反映，是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán) 境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞 動(dòng)生

3、產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過(guò)程中的安 全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理 現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心 理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。 結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一 是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全 教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn) 烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型 安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、 激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間 接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行 常規(guī)教育。不管

4、采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān) 持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住 不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活 動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心 理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我 要安全”的強(qiáng)烈傾向。二、把握人的安全行為貫徹安全制度安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè) 備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn) 科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為 不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互 影響、相互制約的總體行為。 要建立起總體的安全防范系統(tǒng)， 離不開(kāi)個(gè)人的自我安全保護(hù)

5、，這就需要有一套能夠把個(gè)人安 全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套 制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者 從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō)，因 為塑編企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同， 存在著多工種聯(lián)合、 多工序交叉、 多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從 細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要 求，深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量。 “嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)， 一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者 ; “細(xì)”就是見(jiàn)微知著，防 微杜漸，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，以控制異常，減少障 礙，防止事故 ; “實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ)，從最基本 的方面做起，不

6、弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo) 準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針” ，緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程 中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度，我們的 工作質(zhì)量才能得到保證。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指 揮不執(zhí)行 ; 有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接 ; 有權(quán)對(duì)違章的生 產(chǎn)設(shè)備不操作 ; 有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法 規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺(jué)地 遵守安全規(guī)章制度，自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好， 事故不難防，重在守規(guī)章 ; 禍根是失職，隱患是違章。只要 我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘， 就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。三、針對(duì)人

7、的事項(xiàng)障礙展開(kāi)安全活動(dòng)安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的 重要問(wèn)題，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下， 員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守 安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧?想障礙， 不僅忘記了 “我要安全”，而且做不到 “要我安全” 。 這類思想障礙歸納起來(lái)，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī) 程并沒(méi)有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性 ; 對(duì)安全 生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守 ; 因搶時(shí)間、 趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程 ; 對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò) 分自信，心存僥幸，麻痹大意 ; 逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為 的沖動(dòng)，明知

8、故犯 ; 因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散 而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來(lái)，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn) 度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重 的事故，給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的 經(jīng)濟(jì)損失。因此，我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工 思想障礙入手， 對(duì)癥下藥、 有的放矢地開(kāi)展安全活動(dòng)。 例如： 開(kāi)展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的 危害性 ; 開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì); 推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù) ; 積極搞好 均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安 全行為等等。通過(guò)這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反

9、、 消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的 自覺(jué)性?？傊摹耙野踩毕颉拔乙踩钡霓D(zhuǎn)變，需要廣 大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這 兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等 工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的 內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng)，這樣，我 們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來(lái)，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn) 實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹(shù)立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑 成一道保障公司安全運(yùn)行的

10、鋼鐵長(zhǎng)城，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ?崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，為雷華公司更美好的明天唱響 安全的主旋律?！酒堪踩珶o(wú)小事，我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主” 的思想，更是要把思想從被動(dòng)的“要我安全”提高到主動(dòng)的“我要安全”層面上來(lái)。從員工主動(dòng)的自覺(jué)的提高安全意識(shí)、 規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患， 努力做好安全生產(chǎn)工作。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)立足于“安全第一，預(yù)防為主”的思想， 安全是永恒的主題，安全是各項(xiàng)工作的保障，有了安全才能 有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對(duì)我 們每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是彌足珍貴的。無(wú)論在生活中還是在工 作中，我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記：生命第一，安全第一

11、。為了 確保生命安全，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭(zhēng)取把安全隱患消滅 在萌芽狀態(tài)。生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。然而，在我們 現(xiàn)實(shí)生活中，一些員工在安全問(wèn)題上， 總想體現(xiàn)出自己的“小 聰明”，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，為自己一次次地違章作業(yè)沒(méi)出問(wèn)題而 慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會(huì)向別人傳授“經(jīng) 驗(yàn)”。這樣做，最終為安全埋下了 “定時(shí)炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無(wú)法彌補(bǔ)。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危 行業(yè)，我們作為一名建筑業(yè)工作人員，只有用腳踏實(shí)地、求 真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作，才能有效地 確保安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí)，安全生產(chǎn)不是口頭

12、上 的承諾，也不是書(shū)本上的幾段大話、空話，而是一種踏實(shí)的 工作態(tài)度，是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng)、每一句話，是 我們?yōu)閱挝?、為自己、他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。員工 的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn) 管理更要講執(zhí)行力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是第一位的、必 須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高 安全保障的“執(zhí)行力”。因此，要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié) 做起，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制 度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對(duì)職工生命的 關(guān)懷、更是對(duì)家庭幸福的提醒。違章與事故、與生命都是緊 密相連的，一個(gè)小小的違章，很可能就斷送了自己的生命， 也

13、就打碎了一個(gè)幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰， 來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。關(guān)愛(ài)生命，就要先從遵章開(kāi)始，關(guān) 愛(ài)生命，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。安全工 作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的。只有我們的 生命有了保證，家庭才能歡樂(lè)。珍愛(ài)生命、牢記安全，其實(shí) 就是善待我們自己。安全是一種責(zé)任，安全是生命的基石， 安全是歡樂(lè)的階梯。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使 命，“帶著安全意識(shí)上路，載著幸福感覺(jué)回家” 。又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢?安全無(wú)小事，事事關(guān)乎安全，我們的整個(gè)萬(wàn)力集團(tuán)就像千里長(zhǎng) 堤，而一個(gè)個(gè)不安全隱患就像蚊穴，所以，我們?cè)趯?shí)際工作 中一定要防患于未然，防

14、微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理不 安全因素，避免事故和災(zāi)難的發(fā)生?？v觀施工中發(fā)生的各種 事故，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說(shuō)能夠避免。然而就是 因?yàn)椴糠秩藛T安全意識(shí)淡薄，心中抱有“小小蚊穴，何足懼 哉”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故，從而給 企業(yè)、家庭以及個(gè)人帶來(lái)了重大損失和無(wú)比傷痛。究其原因， 無(wú)外乎就兩點(diǎn)：一是安全意識(shí)淡薄，二是安全知識(shí)欠缺。而 在現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)安全知識(shí)的強(qiáng)化并不是一件難事，難的恰恰是安 全意識(shí)的提升，特別是員工整體安全意識(shí)的提升。怎樣才算員工整體安全意識(shí)的提升?如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺(jué)地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài)， 那么公司的安全管理必將躍上一個(gè)新的臺(tái)階。那

15、么如何實(shí)現(xiàn) 從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?下面我就談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。首先，要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。安全教育應(yīng) 抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好新 員工的三級(jí)安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下 安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以生產(chǎn)中出 現(xiàn)的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影 響員工、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)。運(yùn)用含 蓄的、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影 響，進(jìn)行常規(guī)教育。其實(shí)不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持 從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不 同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住

16、不同類型人的安全心理活 動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心 理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我 要安全”的強(qiáng)烈傾向。其次，把握人的安全行為，貫徹安全制度。安全生產(chǎn)事 故絕大部分都是因?yàn)槿说臑榘踩袨橐鸬?。因此只有建?完善的安全生產(chǎn)制度，以制度約束人的不安全行為，要使其 突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式，而應(yīng)以站在安全行為者 的角度來(lái)編制和操作， 由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生 “我要安全” 的行為。就我們施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，存在著多工種聯(lián)合、多工序 交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出 發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為，建立和健全個(gè)人 自我安全保護(hù)制

17、度。例如員工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行 有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接 ; 有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操 作; 有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確 立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺(jué)地遵守安全規(guī) 章制度，自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。生產(chǎn)中禍根是失職，隱患是 違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友， 安全之傘，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。最后，針對(duì)人的思想障礙展開(kāi)安全活動(dòng)。安全生產(chǎn)活動(dòng) 中的思想障礙是影響員工”要我安全”的重要問(wèn)題，是各種 不安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會(huì)為滿足自 己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但 有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K

18、，不僅忘記 了“我要安全” ，而且做不到“要我安全” 。究其原因大體上 有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正理解，看不到違章 操作的嚴(yán)重危害性 ; 對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求 簡(jiǎn)便而不去遵守 ; 因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生 產(chǎn)規(guī)程 ; 對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信，心存僥幸，麻痹大意 逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯 ; 因?yàn)樯眢w疲 倦，精神松懈， 注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。 因此， 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工 思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開(kāi)展安全活動(dòng)。有目 的的使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能 等思想障礙，增強(qiáng)“我要

19、安全”的自覺(jué)性?？傊瑥摹耙野踩毕颉拔乙踩钡霓D(zhuǎn)變，需要安 全生產(chǎn)行為的主體廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都 來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)大量的宣傳、教 育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng) 力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員 工的自覺(jué)行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保。其實(shí)蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長(zhǎng)堤聯(lián)系起 來(lái); 單純違章操作的某個(gè)動(dòng)作也不可怕，可怕的是把那個(gè)動(dòng) 作與施工工序聯(lián)系起來(lái)。就象飲酒一樣，飲酒本身是生活中 的一件樂(lè)事，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來(lái)，生命之堤還能 牢固嗎 ?希望我們的每一個(gè)員工包括我們的協(xié)作隊(duì)伍，要牢 牢樹(shù)立防

20、患于未然的安全意識(shí)，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個(gè)千里長(zhǎng) 堤變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無(wú)藏身之地?！酒?人是萬(wàn)物之靈，是社會(huì)發(fā)展之本，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)社 會(huì)的生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的根本 保證。人作為安全生產(chǎn)的主體，是具體工作的執(zhí)行者，社會(huì) 上各樣的工作都必須圍繞人來(lái)開(kāi)展，離開(kāi)人什么事情都將無(wú) 所事事。當(dāng)今社會(huì)提出了許多發(fā)展的新理念，要構(gòu)筑和諧的 社會(huì)，和諧企業(yè)，作為 * 人深感身上責(zé)任重大，應(yīng)主動(dòng)去承 擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，保持良好的精神狀態(tài)和意志風(fēng)格，搞好 自己的本職工作，安全生產(chǎn)中堅(jiān)持以人為先?！?.4 ”事故可謂慘痛，我們將從這次事故中，化悲痛為力量。找出工作 中的不足，以指揮部 20xx 年 9 月 15 日召開(kāi)的安全專題 會(huì)為指導(dǎo)思想，以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、重在 落實(shí)”的方針為安全口號(hào)，近期展開(kāi)了一系列的安全教育及 培訓(xùn)。從這些培訓(xùn)及教育中我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻 含義。安全就意味著責(zé)任， 一個(gè)