第08章 員工職業(yè)生涯中期階段的管理

1、1 第八章第八章 員工職業(yè)生涯中期階段的管理員工職業(yè)生涯中期階段的管理 本章的主要內(nèi)容包括：本章的主要內(nèi)容包括： 第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征 第二節(jié)第二節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展中期階段的主要問(wèn)題職業(yè)生涯發(fā)展中期階段的主要問(wèn)題 第三節(jié)第三節(jié) 職業(yè)生涯中期階段的自我職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯中期階段的自我職業(yè)生涯管理 第四節(jié)第四節(jié) 職業(yè)生涯中期階段的組織職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯中期階段的組織職業(yè)生涯管理 2 第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征 本節(jié)的主要內(nèi)容包括：本節(jié)的主要內(nèi)容包括： 一、職業(yè)生涯中期階段的含義一、職業(yè)生涯中期階段的含義 二、職

2、業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征二、職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征 3 一、職業(yè)生涯中期階段的含義一、職業(yè)生涯中期階段的含義 從從3030歲到歲到5050歲歲( (女性到女性到4545歲歲) )為職業(yè)生涯中期階段。為職業(yè)生涯中期階段。 職業(yè)生涯中期是一個(gè)非常復(fù)雜的時(shí)期，作為人生最漫長(zhǎng)、最重職業(yè)生涯中期是一個(gè)非常復(fù)雜的時(shí)期，作為人生最漫長(zhǎng)、最重 要的時(shí)期，其特殊的生理、心理和家庭特征都發(fā)生了很大的變化，要的時(shí)期，其特殊的生理、心理和家庭特征都發(fā)生了很大的變化， 職業(yè)生涯中期處于發(fā)展和提升時(shí)期，并逐步達(dá)到頂峰；家庭周期由職業(yè)生涯中期處于發(fā)展和提升時(shí)期，并逐步達(dá)到頂峰；家庭周期由 組建家庭到生育、培養(yǎng)子女直到子

3、女離家自立；生物周期則由精力組建家庭到生育、培養(yǎng)子女直到子女離家自立；生物周期則由精力 旺盛到逐步衰弱。旺盛到逐步衰弱。 4 二、職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征二、職業(yè)生涯中期階段的個(gè)人特征 1 1、個(gè)人總體生命空間特征、個(gè)人總體生命空間特征 2 2、個(gè)人的心理特征、個(gè)人的心理特征 3 3、個(gè)人能力和職業(yè)生涯特征、個(gè)人能力和職業(yè)生涯特征 5 1 1、個(gè)人總體生命空間特征、個(gè)人總體生命空間特征 (1)(1)、職業(yè)生涯中期的生物社會(huì)周期運(yùn)行任務(wù)繁重、職業(yè)生涯中期的生物社會(huì)周期運(yùn)行任務(wù)繁重 (2)(2)、家庭生命周期在這一階段也發(fā)生顯著變化，并產(chǎn)生相應(yīng)、家庭生命周期在這一階段也發(fā)生顯著變化，并產(chǎn)生相應(yīng)

4、的問(wèn)題和任務(wù)的問(wèn)題和任務(wù) (3)(3)、職業(yè)生涯中期階段個(gè)人職業(yè)生涯運(yùn)行和發(fā)展任務(wù)重、職業(yè)生涯中期階段個(gè)人職業(yè)生涯運(yùn)行和發(fā)展任務(wù)重 6 2 2、個(gè)人的心理特征、個(gè)人的心理特征 (1)(1)、職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊，青春期的心理沖突復(fù)活、職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊，青春期的心理沖突復(fù)活 (2)(2)、家庭結(jié)構(gòu)和內(nèi)部關(guān)系改變、家庭結(jié)構(gòu)和內(nèi)部關(guān)系改變 、充當(dāng)照顧和撫育子女任務(wù)的父母角色的消失；、充當(dāng)照顧和撫育子女任務(wù)的父母角色的消失； 、“空巢空巢”家庭下的夫妻兩人，需要重新分配感情，重新學(xué)家庭下的夫妻兩人，需要重新分配感情，重新學(xué) 會(huì)處理彼此的關(guān)系；會(huì)處理彼此的關(guān)系； 、飲食、娛樂(lè)、休閑等方面的全部日常活動(dòng)安

5、排都會(huì)有所改、飲食、娛樂(lè)、休閑等方面的全部日常活動(dòng)安排都會(huì)有所改 變；變； 、子女的撫育和教育費(fèi)用的停止，使家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大幅度減、子女的撫育和教育費(fèi)用的停止，使家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大幅度減 輕輕 (3)(3)、承認(rèn)時(shí)間和生命有限的事實(shí)，從而產(chǎn)生心理變化、承認(rèn)時(shí)間和生命有限的事實(shí)，從而產(chǎn)生心理變化 (4)(4)、意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮、意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮 7 3 3、個(gè)人能力和職業(yè)生涯特征、個(gè)人能力和職業(yè)生涯特征 (1)(1)、職業(yè)能力穩(wěn)步提升，并逐漸成熟、職業(yè)能力穩(wěn)步提升，并逐漸成熟 、人到中年，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)纳铋啔v，具有了處理人際關(guān)、人到中年，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)纳铋啔v，具有了處理人際

6、關(guān) 系和各種事情的技能經(jīng)驗(yàn)。系和各種事情的技能經(jīng)驗(yàn)。 、四十而不惑，價(jià)值觀成熟，世界觀成形，絕大多數(shù)人的事、四十而不惑，價(jià)值觀成熟，世界觀成形，絕大多數(shù)人的事 業(yè)心、責(zé)任心增強(qiáng)，逐步形成了沉穩(wěn)、踏實(shí)和一絲不茍的工作作風(fēng)。業(yè)心、責(zé)任心增強(qiáng)，逐步形成了沉穩(wěn)、踏實(shí)和一絲不茍的工作作風(fēng)。 、有較為穩(wěn)定的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)，職業(yè)技能嫻熟，積累了相當(dāng)豐、有較為穩(wěn)定的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)，職業(yè)技能嫻熟，積累了相當(dāng)豐 富的職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。富的職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。 (2)(2)、創(chuàng)造力旺盛，工作業(yè)績(jī)突出、創(chuàng)造力旺盛，工作業(yè)績(jī)突出 (3)(3)、職業(yè)發(fā)展軌跡呈倒、職業(yè)發(fā)展軌跡呈倒“u”u”型型 8 第二節(jié)第二節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展中期階段的主要

7、問(wèn)題職業(yè)生涯發(fā)展中期階段的主要問(wèn)題 本節(jié)的主要內(nèi)容包括：本節(jié)的主要內(nèi)容包括： 一、職業(yè)生涯中期危機(jī)一、職業(yè)生涯中期危機(jī) 二、工作與家庭的沖突問(wèn)題二、工作與家庭的沖突問(wèn)題 三、精神壓力過(guò)大，健康狀況不佳三、精神壓力過(guò)大，健康狀況不佳 9 一、職業(yè)生涯中期危機(jī)一、職業(yè)生涯中期危機(jī) 1 1、員工職業(yè)生涯中期危機(jī)的主要特點(diǎn)、員工職業(yè)生涯中期危機(jī)的主要特點(diǎn) 2 2、員工中期危機(jī)的反應(yīng)類型、員工中期危機(jī)的反應(yīng)類型 3 3、員工中期危機(jī)的選擇類型、員工中期危機(jī)的選擇類型( (選擇的結(jié)果類型選擇的結(jié)果類型) ) 4 4、職業(yè)生涯中期危機(jī)問(wèn)題、職業(yè)生涯中期危機(jī)問(wèn)題 5 5、職業(yè)生涯中期危機(jī)的解決對(duì)策、職業(yè)生涯中

8、期危機(jī)的解決對(duì)策 10 1 1、員工職業(yè)生涯中期危機(jī)的主要特點(diǎn)、員工職業(yè)生涯中期危機(jī)的主要特點(diǎn) (1)(1)、意識(shí)到身體的老化，死亡的臨近，感嘆明媚鮮艷能幾時(shí)？、意識(shí)到身體的老化，死亡的臨近，感嘆明媚鮮艷能幾時(shí)？ (2)(2)、認(rèn)識(shí)到發(fā)展的機(jī)會(huì)不多了，晉升會(huì)更加緩慢，前途渺茫、認(rèn)識(shí)到發(fā)展的機(jī)會(huì)不多了，晉升會(huì)更加緩慢，前途渺茫 而無(wú)意義。而無(wú)意義。 (3)(3)、家庭關(guān)系發(fā)生明顯變化、家庭關(guān)系發(fā)生明顯變化 (4)(4)、深感年輕的組織面臨的威脅，敵視與防御情緒增加。、深感年輕的組織面臨的威脅，敵視與防御情緒增加。 (5)(5)、調(diào)換和晉升的標(biāo)準(zhǔn)變化、調(diào)換和晉升的標(biāo)準(zhǔn)變化 (6)(6)、因組織與職

9、業(yè)的變化而遇到挫折、因組織與職業(yè)的變化而遇到挫折 (7)(7)、青春期沖突復(fù)萌與青春沖動(dòng)復(fù)燃、青春期沖突復(fù)萌與青春沖動(dòng)復(fù)燃 11 2 2、員工中期危機(jī)的反應(yīng)類型、員工中期危機(jī)的反應(yīng)類型 (1)(1)、悲傷者、悲傷者 (2)(2)、邊緣者、邊緣者 (3)(3)、異動(dòng)者、異動(dòng)者 (4)(4)、激勵(lì)者、激勵(lì)者 12 3 3、員工中期危機(jī)的選擇類型、員工中期危機(jī)的選擇類型( (選擇的結(jié)果類型選擇的結(jié)果類型) ) (1)(1)、求安穩(wěn)、求安穩(wěn) (2)(2)、沖上去、沖上去 (3)(3)、從頭再來(lái)、從頭再來(lái) 13 4 4、職業(yè)生涯中期危機(jī)問(wèn)題、職業(yè)生涯中期危機(jī)問(wèn)題 (1)(1)、缺乏明確的組織認(rèn)同和個(gè)人職

10、業(yè)認(rèn)同、缺乏明確的組織認(rèn)同和個(gè)人職業(yè)認(rèn)同 (2)(2)、現(xiàn)實(shí)與職業(yè)理想不一致、現(xiàn)實(shí)與職業(yè)理想不一致 (3)(3)、職業(yè)工作發(fā)生急劇轉(zhuǎn)折或下滑、職業(yè)工作發(fā)生急劇轉(zhuǎn)折或下滑 、由于工作對(duì)他們來(lái)講不再富有挑戰(zhàn)性，也就不能再使他們、由于工作對(duì)他們來(lái)講不再富有挑戰(zhàn)性，也就不能再使他們 感到興奮，而感到落入企業(yè)或職業(yè)陷阱。感到興奮，而感到落入企業(yè)或職業(yè)陷阱。 、對(duì)工作不再有進(jìn)取心，平淡應(yīng)付，沒(méi)有生氣和活力，消沉、對(duì)工作不再有進(jìn)取心，平淡應(yīng)付，沒(méi)有生氣和活力，消沉 抑郁。抑郁。 、如果經(jīng)濟(jì)收入不減少，其他條件允許的話，會(huì)突然地、戲、如果經(jīng)濟(jì)收入不減少，其他條件允許的話，會(huì)突然地、戲 劇性地轉(zhuǎn)換職業(yè)。劇性地轉(zhuǎn)

11、換職業(yè)。 、發(fā)生、發(fā)生“戰(zhàn)略戰(zhàn)略”轉(zhuǎn)移，由原來(lái)以事業(yè)和工作為重心，轉(zhuǎn)向以轉(zhuǎn)移，由原來(lái)以事業(yè)和工作為重心，轉(zhuǎn)向以 家庭和個(gè)性發(fā)展為重心，指向個(gè)人業(yè)余愛(ài)好、興趣、社會(huì)關(guān)系，甚家庭和個(gè)性發(fā)展為重心，指向個(gè)人業(yè)余愛(ài)好、興趣、社會(huì)關(guān)系，甚 至冒險(xiǎn)方面。至冒險(xiǎn)方面。 14 5 5、職業(yè)生涯中期危機(jī)的解決對(duì)策、職業(yè)生涯中期危機(jī)的解決對(duì)策 (1)(1)、教會(huì)員工重新自我洞察，確定職業(yè)錨，形成新的自我意、教會(huì)員工重新自我洞察，確定職業(yè)錨，形成新的自我意 象；象； (2)(2)、講授有關(guān)職業(yè)生涯中期危機(jī)的知識(shí)以及應(yīng)對(duì)危機(jī)應(yīng)采取、講授有關(guān)職業(yè)生涯中期危機(jī)的知識(shí)以及應(yīng)對(duì)危機(jī)應(yīng)采取 的態(tài)度與方法；的態(tài)度與方法； (3)

12、(3)、幫助員工繼續(xù)保持積極的成長(zhǎng)取向，重新思考自己的職、幫助員工繼續(xù)保持積極的成長(zhǎng)取向，重新思考自己的職 業(yè)選擇，做出自己的決定；業(yè)選擇，做出自己的決定； (4)(4)、教育員工，并以組織資源保證員工保持工作參與、家庭、教育員工，并以組織資源保證員工保持工作參與、家庭 與自我發(fā)展之間的均衡；與自我發(fā)展之間的均衡； (5)(5)、建立專門的培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)處于職業(yè)生涯中期者的技術(shù)技、建立專門的培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)處于職業(yè)生涯中期者的技術(shù)技 能進(jìn)行培訓(xùn)與發(fā)展，或者為他們的自覺(jué)學(xué)習(xí)行為提供資金、時(shí)間等能進(jìn)行培訓(xùn)與發(fā)展，或者為他們的自覺(jué)學(xué)習(xí)行為提供資金、時(shí)間等 條件的支持；條件的支持； (6)(6)、建設(shè)一種組

13、織氣氛，使處于中期者擔(dān)任新手的教師或顧、建設(shè)一種組織氣氛，使處于中期者擔(dān)任新手的教師或顧 問(wèn)等良師角色。當(dāng)然，在無(wú)奈的情況下，只好使其讓賢；問(wèn)等良師角色。當(dāng)然，在無(wú)奈的情況下，只好使其讓賢； (7)(7)、社會(huì)要提供一整套的職業(yè)信息系統(tǒng)以及相應(yīng)的培訓(xùn)、咨、社會(huì)要提供一整套的職業(yè)信息系統(tǒng)以及相應(yīng)的培訓(xùn)、咨 詢機(jī)構(gòu)，為中年轉(zhuǎn)換職業(yè)者提供條件。詢機(jī)構(gòu)，為中年轉(zhuǎn)換職業(yè)者提供條件。 15 二、工作與家庭的沖突問(wèn)題二、工作與家庭的沖突問(wèn)題 1 1、時(shí)間性沖突、時(shí)間性沖突 2 2、緊張性沖突、緊張性沖突 3 3、行為性沖突、行為性沖突 16 三、精神壓力過(guò)大，健康狀況不佳三、精神壓力過(guò)大，健康狀況不佳 1

14、1、事業(yè)要發(fā)展，工作負(fù)擔(dān)相對(duì)比較重、事業(yè)要發(fā)展，工作負(fù)擔(dān)相對(duì)比較重 2 2、下有子女要教育，上有父母要贍養(yǎng)、下有子女要教育，上有父母要贍養(yǎng) 3 3、個(gè)人生理素質(zhì)開(kāi)始下降、個(gè)人生理素質(zhì)開(kāi)始下降( (精神、生理健康情況下降精神、生理健康情況下降) ) 4 4、中年人易出現(xiàn)身體疾病，甚至死亡、中年人易出現(xiàn)身體疾病，甚至死亡 17 第三節(jié)第三節(jié) 職業(yè)生涯中期階段的自我職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯中期階段的自我職業(yè)生涯管理 本節(jié)的主要內(nèi)容包括：本節(jié)的主要內(nèi)容包括： 一、保持積極的精神和樂(lè)觀心態(tài)一、保持積極的精神和樂(lè)觀心態(tài) 二、適當(dāng)考慮降低職業(yè)生涯目標(biāo)二、適當(dāng)考慮降低職業(yè)生涯目標(biāo) 三、進(jìn)行新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決

15、策三、進(jìn)行新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策 四、學(xué)會(huì)成功求職的技巧四、學(xué)會(huì)成功求職的技巧 五、成為一名良師，擔(dān)負(fù)起言傳身教的責(zé)任五、成為一名良師，擔(dān)負(fù)起言傳身教的責(zé)任 六、協(xié)調(diào)好三個(gè)生命周期六、協(xié)調(diào)好三個(gè)生命周期 七、樹立終身學(xué)習(xí)的理念七、樹立終身學(xué)習(xí)的理念 八、注意身心保健八、注意身心保健 九、處理好與下屬的關(guān)系九、處理好與下屬的關(guān)系 十、處理好與同事的關(guān)系十、處理好與同事的關(guān)系 十一、處理好與上司的關(guān)系十一、處理好與上司的關(guān)系 18 一、保持積極的精神和樂(lè)觀心態(tài)一、保持積極的精神和樂(lè)觀心態(tài) 正確地控制自己的感情，正視客觀現(xiàn)實(shí)，保持積極進(jìn)取和樂(lè)正確地控制自己的感情，正視客觀現(xiàn)實(shí)，保持積極進(jìn)取和樂(lè)

16、觀的心態(tài)，積極尋找解決矛盾和問(wèn)題的新方案，那么中期職業(yè)危觀的心態(tài)，積極尋找解決矛盾和問(wèn)題的新方案，那么中期職業(yè)危 機(jī)就可能成為新的機(jī)會(huì)，從頭再來(lái)，還可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的新跨機(jī)就可能成為新的機(jī)會(huì)，從頭再來(lái)，還可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的新跨 越。保持積極進(jìn)取的精神和樂(lè)觀的心態(tài)是職業(yè)生涯中期應(yīng)完成的越。保持積極進(jìn)取的精神和樂(lè)觀的心態(tài)是職業(yè)生涯中期應(yīng)完成的 任務(wù)。任務(wù)。 19 二、適當(dāng)考慮降低職業(yè)生涯目標(biāo)二、適當(dāng)考慮降低職業(yè)生涯目標(biāo) 人到中年應(yīng)該以更加實(shí)際的態(tài)度調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，以更加人到中年應(yīng)該以更加實(shí)際的態(tài)度調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，以更加 豁達(dá)的眼光來(lái)對(duì)待自己的稟賦。如果我們制定的目標(biāo)是通過(guò)自己的豁達(dá)的眼光來(lái)

17、對(duì)待自己的稟賦。如果我們制定的目標(biāo)是通過(guò)自己的 努力能實(shí)現(xiàn)的，就會(huì)產(chǎn)生成就感，而不是總生活在挫敗的陰影里。努力能實(shí)現(xiàn)的，就會(huì)產(chǎn)生成就感，而不是總生活在挫敗的陰影里。 20 三、進(jìn)行新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策三、進(jìn)行新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策 1 1、繼續(xù)留在原來(lái)的職業(yè)錨位上，使自己的知識(shí)和技術(shù)更加精、繼續(xù)留在原來(lái)的職業(yè)錨位上，使自己的知識(shí)和技術(shù)更加精 深和熟練，成為骨干或?qū)＜?。深和熟練，成為骨干或?qū)＜摇?2 2、通過(guò)一定的方式使自身的技能通用化，更多地充當(dāng)項(xiàng)目帶、通過(guò)一定的方式使自身的技能通用化，更多地充當(dāng)項(xiàng)目帶 頭人和良師的角色。頭人和良師的角色。 3 3、離開(kāi)原職業(yè)工作尋求新的適宜的職業(yè)角

18、色。、離開(kāi)原職業(yè)工作尋求新的適宜的職業(yè)角色。 4 4、進(jìn)入行政管理領(lǐng)域，成為主管，從根本上改變職業(yè)角色。、進(jìn)入行政管理領(lǐng)域，成為主管，從根本上改變職業(yè)角色。 21 四、學(xué)會(huì)成功求職的技巧四、學(xué)會(huì)成功求職的技巧 1 1、如何獲得職業(yè)空缺信息、如何獲得職業(yè)空缺信息 2 2、如何撰寫求職申請(qǐng)表、如何撰寫求職申請(qǐng)表 3 3、如何進(jìn)行成功的面試、如何進(jìn)行成功的面試 (1)(1)、準(zhǔn)備可能的面試內(nèi)容、準(zhǔn)備可能的面試內(nèi)容 (2)(2)、選擇得體的著裝打扮、選擇得體的著裝打扮 (3)(3)、進(jìn)行模擬訓(xùn)練、進(jìn)行模擬訓(xùn)練 (4)(4)、注意基本禮儀、注意基本禮儀 22 五、成為一名良師，擔(dān)負(fù)起言傳身教的責(zé)任五、成

19、為一名良師，擔(dān)負(fù)起言傳身教的責(zé)任 1 1、教師、輔導(dǎo)員。、教師、輔導(dǎo)員。 2 2、正面的榜樣角色。、正面的榜樣角色。 3 3、充當(dāng)伯樂(lè)，作為人才的發(fā)現(xiàn)者。、充當(dāng)伯樂(lè)，作為人才的發(fā)現(xiàn)者。 4 4、指路人或開(kāi)門者，給予年輕人承擔(dān)挑戰(zhàn)性和出成果的任務(wù)、指路人或開(kāi)門者，給予年輕人承擔(dān)挑戰(zhàn)性和出成果的任務(wù) 和機(jī)會(huì)。和機(jī)會(huì)。 5 5、保護(hù)人。、保護(hù)人。 6 6、成功帶頭人。在自己成功的同時(shí)，保證自己的支持者和年、成功帶頭人。在自己成功的同時(shí)，保證自己的支持者和年 輕人一起受益，提攜年輕人。輕人一起受益，提攜年輕人。 23 六、協(xié)調(diào)好三個(gè)生命周期六、協(xié)調(diào)好三個(gè)生命周期 1 1、自我重估、自我重估 2 2、對(duì)

20、今后的人生重新定位，決策職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā)、對(duì)今后的人生重新定位，決策職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā) 展三者的運(yùn)作模式。展三者的運(yùn)作模式。 根據(jù)自我重估和再認(rèn)識(shí)后的需求，綜合考慮各方面的因素，妥善根據(jù)自我重估和再認(rèn)識(shí)后的需求，綜合考慮各方面的因素，妥善 處理工作、家庭和自我發(fā)展三者的關(guān)系，求得三個(gè)區(qū)間的適當(dāng)均衡。處理工作、家庭和自我發(fā)展三者的關(guān)系，求得三個(gè)區(qū)間的適當(dāng)均衡。 24 七、樹立終身學(xué)習(xí)的理念七、樹立終身學(xué)習(xí)的理念 “ “人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，只有積極行動(dòng)起來(lái)，將壓力轉(zhuǎn)化，只有積極行動(dòng)起來(lái)，將壓力轉(zhuǎn)化 為動(dòng)力，制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷進(jìn)取，才會(huì)有進(jìn)步，才能遠(yuǎn)為動(dòng)力

21、，制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷進(jìn)取，才會(huì)有進(jìn)步，才能遠(yuǎn) 離困境。離困境。 25 八、注意身心保健八、注意身心保健 1 1、以更加積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)年輕人的挑戰(zhàn)、以更加積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)年輕人的挑戰(zhàn) 2 2、實(shí)施定期的身體健康狀況檢查、實(shí)施定期的身體健康狀況檢查 3 3、加強(qiáng)心理保健、加強(qiáng)心理保健 4 4、合理地安排時(shí)間，做到有張有弛、合理地安排時(shí)間，做到有張有弛 26 九、處理好與下屬的關(guān)系九、處理好與下屬的關(guān)系 1 1、尊重員工、尊重員工 2 2、經(jīng)常溝通、經(jīng)常溝通 3 3、指示清晰、指示清晰 4 4、冷靜批評(píng)、冷靜批評(píng) 27 十、處理好與同事的關(guān)系十、處理好與同事的關(guān)系 1 1、尊重同事、尊重同事 2

22、 2、物質(zhì)上的往來(lái)應(yīng)一清二楚、物質(zhì)上的往來(lái)應(yīng)一清二楚 3 3、對(duì)同事的困難表示關(guān)心、對(duì)同事的困難表示關(guān)心 4 4、不在背后議論同事的隱私、不在背后議論同事的隱私 5 5、對(duì)自己的失誤或同事之間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說(shuō)明、對(duì)自己的失誤或同事之間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說(shuō)明 28 十一、處理好與上司的關(guān)系十一、處理好與上司的關(guān)系 1 1、虛心請(qǐng)教、虛心請(qǐng)教 2 2、熱心幫助、熱心幫助 3 3、真心仰慕、真心仰慕 4 4、適度恭維、適度恭維 5 5、積極靠攏、積極靠攏 6 6、心懷崇敬、心懷崇敬 7 7、擁護(hù)尊重、擁護(hù)尊重 8 8、周到細(xì)致、周到細(xì)致 29 第四節(jié)第四節(jié) 職業(yè)生涯中期階段的組織職業(yè)生涯管理職業(yè)

23、生涯中期階段的組織職業(yè)生涯管理 本節(jié)的主要內(nèi)容包括：本節(jié)的主要內(nèi)容包括： 一、職業(yè)生涯中期階段的管理原則一、職業(yè)生涯中期階段的管理原則 二、職業(yè)生涯中期階段的組織管理二、職業(yè)生涯中期階段的組織管理 30 一、職業(yè)生涯中期階段的管理原則一、職業(yè)生涯中期階段的管理原則 1 1、雙贏原則、雙贏原則 2 2、與員工個(gè)人溝通的原則、與員工個(gè)人溝通的原則 3 3、因人而異，對(duì)癥下藥的原則、因人而異，對(duì)癥下藥的原則 4 4、重點(diǎn)管理原則、重點(diǎn)管理原則 5 5、動(dòng)態(tài)管理原則、動(dòng)態(tài)管理原則 31 二、職業(yè)生涯中期階段的組織管理二、職業(yè)生涯中期階段的組織管理 1 1、幫助員工自我實(shí)現(xiàn)、幫助員工自我實(shí)現(xiàn) 2 2、培

24、養(yǎng)自我規(guī)劃和發(fā)展的能力、培養(yǎng)自我規(guī)劃和發(fā)展的能力 3 3、幫助員工轉(zhuǎn)變觀念，提高其競(jìng)爭(zhēng)力、幫助員工轉(zhuǎn)變觀念，提高其競(jìng)爭(zhēng)力 4 4、幫助員工形成新的職業(yè)自我概念、幫助員工形成新的職業(yè)自我概念 5 5、協(xié)助員工解決工作家庭沖突、協(xié)助員工解決工作家庭沖突( (幫助解決工作和生涯發(fā)展中幫助解決工作和生涯發(fā)展中 的問(wèn)題的問(wèn)題p288)p288) 6 6、改善工作環(huán)境，預(yù)防、克服職業(yè)生涯中期危機(jī)、改善工作環(huán)境，預(yù)防、克服職業(yè)生涯中期危機(jī)(p288) (p288) 7 7、豐富員工的工作經(jīng)驗(yàn)、豐富員工的工作經(jīng)驗(yàn) 8 8、建立并落實(shí)內(nèi)部晉升計(jì)劃、建立并落實(shí)內(nèi)部晉升計(jì)劃 32 1 1、幫助員工自我實(shí)現(xiàn)、幫助員工

25、自我實(shí)現(xiàn) (1)(1)、提拔晉升，暢通職業(yè)生涯管理通道、提拔晉升，暢通職業(yè)生涯管理通道 、行政職務(wù)的提拔晉升、行政職務(wù)的提拔晉升 、轉(zhuǎn)變職業(yè)，由操作工提拔為管理者、轉(zhuǎn)變職業(yè)，由操作工提拔為管理者 、技術(shù)職務(wù)的提拔晉升、技術(shù)職務(wù)的提拔晉升 (2)(2)、安排富有挑戰(zhàn)性、探索性的職業(yè)工作、安排富有挑戰(zhàn)性、探索性的職業(yè)工作 (3)(3)、為員工提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)、為員工提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì) (4)(4)、實(shí)施工作輪換、實(shí)施工作輪換 (5)(5)、賦予員工以良師角色，提供適宜的職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì)、賦予員工以良師角色，提供適宜的職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì) 、讓年長(zhǎng)的員工充任良師的角色、讓年長(zhǎng)的員工充任良師的角

26、色 、為中年期的員工提供適宜的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)臨時(shí)性組織、為中年期的員工提供適宜的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)臨時(shí)性組織 者角色者角色 33 2 2、培養(yǎng)自我規(guī)劃和發(fā)展的能力、培養(yǎng)自我規(guī)劃和發(fā)展的能力 培養(yǎng)員工的自我評(píng)價(jià)、自我規(guī)劃和自我發(fā)展能力，要在組織與培養(yǎng)員工的自我評(píng)價(jià)、自我規(guī)劃和自我發(fā)展能力，要在組織與 員工雙方共同參與職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的情況下，使員工的職業(yè)生員工雙方共同參與職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的情況下，使員工的職業(yè)生 涯發(fā)展能力大大提高。涯發(fā)展能力大大提高。 34 3 3、幫助員工轉(zhuǎn)變觀念，提高其競(jìng)爭(zhēng)力、幫助員工轉(zhuǎn)變觀念，提高其競(jìng)爭(zhēng)力 如果一個(gè)企業(yè)平時(shí)注重成長(zhǎng)性和學(xué)習(xí)，將個(gè)人帶入人力資源的政如

27、果一個(gè)企業(yè)平時(shí)注重成長(zhǎng)性和學(xué)習(xí)，將個(gè)人帶入人力資源的政 策之中，比如鼓勵(lì)工作輪換、鼓勵(lì)管理人員跨部門流動(dòng)或提升，那么策之中，比如鼓勵(lì)工作輪換、鼓勵(lì)管理人員跨部門流動(dòng)或提升，那么 遇到經(jīng)濟(jì)或行業(yè)發(fā)展不景氣時(shí)，員工就會(huì)有較強(qiáng)的調(diào)整能力和競(jìng)爭(zhēng)能遇到經(jīng)濟(jì)或行業(yè)發(fā)展不景氣時(shí)，員工就會(huì)有較強(qiáng)的調(diào)整能力和競(jìng)爭(zhēng)能 力，中期職業(yè)生涯就不會(huì)因偶發(fā)事件而中斷。力，中期職業(yè)生涯就不會(huì)因偶發(fā)事件而中斷。 35 4 4、幫助員工形成新的職業(yè)自我概念、幫助員工形成新的職業(yè)自我概念 職業(yè)生涯中期，由于個(gè)人的職位、地位上升困難，許多員工面職業(yè)生涯中期，由于個(gè)人的職位、地位上升困難，許多員工面 臨一些失敗的經(jīng)驗(yàn)，使早期確立的職業(yè)

28、理想產(chǎn)生動(dòng)搖，因此需要重臨一些失敗的經(jīng)驗(yàn)，使早期確立的職業(yè)理想產(chǎn)生動(dòng)搖，因此需要重 新檢討自己的理想和追求，建立新的自我。對(duì)中期職業(yè)生涯的模糊新檢討自己的理想和追求，建立新的自我。對(duì)中期職業(yè)生涯的模糊 和不確定性認(rèn)識(shí)，個(gè)人強(qiáng)烈需要獲取相關(guān)的信息，如：關(guān)于職業(yè)發(fā)和不確定性認(rèn)識(shí)，個(gè)人強(qiáng)烈需要獲取相關(guān)的信息，如：關(guān)于職業(yè)發(fā) 展機(jī)會(huì)的信息，自己的長(zhǎng)處和不足的信息等。許多人由于長(zhǎng)期在一展機(jī)會(huì)的信息，自己的長(zhǎng)處和不足的信息等。許多人由于長(zhǎng)期在一 個(gè)單位工作，很少考慮到其他的工作機(jī)會(huì)，一旦失去組織內(nèi)部的工個(gè)單位工作，很少考慮到其他的工作機(jī)會(huì)，一旦失去組織內(nèi)部的工 作保障，會(huì)變得手足無(wú)措，迫切需要相關(guān)的信息支

29、撐。作保障，會(huì)變得手足無(wú)措，迫切需要相關(guān)的信息支撐。 自我評(píng)價(jià)的信息常常是通過(guò)工作成績(jī)、工作表現(xiàn)等來(lái)獲得的；自我評(píng)價(jià)的信息常常是通過(guò)工作成績(jī)、工作表現(xiàn)等來(lái)獲得的； 而對(duì)興趣、價(jià)值觀、工作風(fēng)格、生活風(fēng)格的喜好則需要靠自己來(lái)澄而對(duì)興趣、價(jià)值觀、工作風(fēng)格、生活風(fēng)格的喜好則需要靠自己來(lái)澄 清。清。 36 5 5、協(xié)助員工解決工作家庭沖突、協(xié)助員工解決工作家庭沖突( (幫助解決工作和生涯發(fā)展中的問(wèn)幫助解決工作和生涯發(fā)展中的問(wèn) 題題p288)p288) 研究表明，來(lái)自家庭和來(lái)自工作場(chǎng)所的社會(huì)支持有助于減少工作研究表明，來(lái)自家庭和來(lái)自工作場(chǎng)所的社會(huì)支持有助于減少工作 家庭沖突。這些社會(huì)支持可以是情緒性的家庭

30、沖突。這些社會(huì)支持可以是情緒性的( (如傾聽(tīng)、表示同情如傾聽(tīng)、表示同情) )，也可，也可 以是工具性的以是工具性的( (如對(duì)解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性的幫助如對(duì)解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性的幫助) )。 組織可以有意識(shí)地采取一些政策和措施以部分地減輕員工的家庭組織可以有意識(shí)地采取一些政策和措施以部分地減輕員工的家庭 負(fù)擔(dān)，幫助員工平衡工作與家庭責(zé)任。比如設(shè)立幼兒日托機(jī)構(gòu)，提供負(fù)擔(dān)，幫助員工平衡工作與家庭責(zé)任。比如設(shè)立幼兒日托機(jī)構(gòu)，提供 產(chǎn)假和家庭休假，設(shè)計(jì)靈活的職業(yè)發(fā)展通路，實(shí)行彈性工作制等等。產(chǎn)假和家庭休假，設(shè)計(jì)靈活的職業(yè)發(fā)展通路，實(shí)行彈性工作制等等。 現(xiàn)在又有一種新的方法可以使員工平衡工作和家庭責(zé)任，這就是現(xiàn)在又有一種新的方法可以使員工平衡工作和家庭責(zé)任，這就是 在家工作。在家工作。 37 6 6、改善工作環(huán)境，預(yù)防、克服職業(yè)生涯中期危機(jī)、改善工作環(huán)境，預(yù)防、克服職業(yè)生涯中期危機(jī)(p288)(p288) 組織進(jìn)行職業(yè)生涯管理的一個(gè)重要職責(zé)和措施，就是要不斷更組織進(jìn)行職業(yè)生涯管理的一個(gè)重要職責(zé)和措施，就是要不斷更 新改造上述工作環(huán)境和條件