孩子記憶力訓練方法

1、孩子記憶力訓練方法訓練方法 1. 記憶習慣訓練 記憶習慣訓練分為：記憶行為習慣和時間效率習慣。 記憶行為習慣?？梢越o孩子每天安排一個固定的時間背 誦某一類知識，如每天早晨背兩句唐詩，這樣形成習慣后， 孩子就會自覺、主動地記憶學習。睡覺之前記憶材料，可以 減少其他事物的干擾，利于大腦對信息的加下： 。因此，可 以讓孩子在睡覺之前記憶一些內(nèi)容，或聽一則故事，第二天 醒來后父母再引導孩子進行回憶，這樣能夠形成最佳時間的 學習記憶行為習慣。時間效率習慣。每次讓孩子學習記憶的時候，父母可以 規(guī)定學習的次數(shù)和時間，養(yǎng)成孩子的速度效率習慣。還可以 進行形式多樣的記憶競賽，調(diào)動孩子的積極性。幼兒良好記憶習慣的

2、形成，主要是培養(yǎng)他們的毅力和耐 性，關(guān)鍵在堅持。訓練方法 2. 培養(yǎng)興趣促進記憶 孩子對感興趣的東西能表現(xiàn)出很強的記憶力。興趣是記 憶的動力和強化劑，興趣會使腦神經(jīng)處于積極工作的狀態(tài)， 促進大腦皮層興奮中心的形成。因此，父母要努力培養(yǎng)孩子 對事物的廣泛興趣。如幼兒對新奇的東西都會表現(xiàn)出強烈的 興趣，所以，父母對要求孩子記住的東西，要設(shè)法把它變得 有趣，引起孩子的注意。訓練方法 3. 不斷鼓勵，增強記憶信心 幼兒行動的動力主要是為了獲得大人的贊賞。對孩子記 憶的點滴進步，父母要變換著方式給予贊賞，以強化他們的 記憶行為，增強記憶信心。訓練方法 4. 在游戲中訓練記憶 游戲是幼兒的主導活動，充分利

3、用游戲可以增強幼兒的 記憶能力。訓練方法 5. 通過音樂獲得超級記憶力 美國依阿華州立大學的測試發(fā)現(xiàn)，只用緩慢的巴洛克音 樂，無需任何方法， 就能使幼兒記憶力增長 26%。也就是說， 音樂能使寶寶快速吸收知識，記憶力增強，思考反應能力變 得更快。在孩子背詩歌或講故事時，父母可以有意識地選擇優(yōu)美、 輕松、節(jié)奏舒緩的音樂來配合。另外，對寶寶進行技能訓練 時，可選擇一些歡快的音樂，調(diào)動他們的積極性。訓練方法 6. 注意力、記憶力協(xié)同訓練找不同訓練法 讓幼兒尋找兩種材料之間的不同之處，從而訓練注意力 和記憶力。找相同的訓練法 找出兩種以上材料之間的相同之處，訓練幼兒的注意力 和記憶力。合成訓練法在象棋

4、盤上，擺上 7、8 個棋子，讓幼兒看 1 分鐘，然 后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。 （ 劉東光教授記憶網(wǎng) ）訓練方法 7. 記憶增強訓練信息增失訓練法 把橡皮、書、水杯、眼鏡、鑰匙、積木、汽車、小刀、 、 磁帶、尺子、硬幣、圓珠筆、 鑰匙、餅干等物品擺在桌子上， 讓孩子看 1 分鐘，然后讓孩子閉上眼睛， 拿掉其中的一部分， 或加上其他一些物品。再讓孩子說出增加，或拿掉了哪些物 品。記憶廣度訓練法 父母依次念下列三組材料，每組都有漢字和數(shù)字 ; ，父 母每隔一秒鐘念一遍，念完后先讓孩子按順序復述數(shù)字，然 后再讓他們按順序復述漢字。如：父母念： 8- 天-6- 紙-2- 車; 兒童： 8-6-2;

5、天-紙- 車。第-組： 8- 天-6- 紙-2- 車;第二組： 3- 好 -4- 水-2- 畫-7- 燈;第三組： 9- 跑-6- 球-4- 床-5- 電 。 父母也可以對幼兒先單獨訓練數(shù)字和漢字。訓練方法 8. 分類記憶訓練 父母引導幼兒將必須記憶的內(nèi)容按一定要求進行分類 記憶。這種方法既訓練了孩子的思維能力，也使得記憶變得簡單分類過程其實是一個理解的過程，孩子一邊在分類，一 邊在理解，一邊就已經(jīng)在記憶了。例如，記憶下列 10 種物品：貓、帽子、狗、掛鐘、桌 子、衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。讓孩子把- 上述的十種物品先進行分類，比如：貓、狗、鸚鵡是動物; 帽子、眼鏡、鞋子、戒指是穿戴在身上

6、的東西 ; 掛鐘、桌子、衣柜則 是家里的擺設(shè)。把這些物品一一分類后，再讓幼兒記憶就容 易多了。訓練方法 9. 奇特聯(lián)想記憶訓練 奇特聯(lián)想記憶法即讓孩子在記憶時，發(fā)揮想像，根據(jù)材 料的特點， 建構(gòu)故事情節(jié)， 組織記憶。它能活躍孩子的思維， 豐富想象力 ; 越奇異、有趣的事物，幼兒印象越深刻，記憶 越牢。如要讓孩子快速記住 火車、河流、 風箏、 大炮、 鴨梨、 黃狗 六個詞，可形成如下奇特聯(lián)想：一條黃狗登上了飛行 的火車，火車穿過河流，河流上飄著幾個大風箏，風箏下吊 著大炮， 大炮的炮筒里打出鴨梨， 鴨梨正好打進黃狗的嘴里。訓練方法 10. 結(jié)構(gòu)知識記憶訓練 幼兒大腦中存儲的知識不是雜亂無章的，而是按一定結(jié) 構(gòu)組織的，這些知識結(jié)構(gòu)實際上是他們認識事物的認知工具。在幼兒學習記憶材料時，父母可以幫助幼兒把記憶的材 料整理得有規(guī)律性。如按時間順序、空間排列、故事情節(jié)、 邏輯關(guān)系、分類、列表等形式增強材料的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性。 便于孩子記憶。 （ 劉東光教授記憶網(wǎng) ）訓練方法 11. 幼兒記憶策略訓練4-6 歲的幼兒基本上不會自發(fā)地使用策略來幫助記憶，但是能夠很容易地經(jīng)過誘導運用策略，提高記憶成績。常用的記憶策略有復述策略、組織策略和精加工策略。復述策略在個體記憶發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，父母 要經(jīng)常鼓勵孩子對學習過的內(nèi)容進行復述，尤其對聽過的故 事進行意義復述，對古詩