【全真模擬】高考語文模擬卷含答案解析VIP

1、語文高考模擬測試卷一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。那么，何為有趣?明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ?，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有

2、趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在浮生六記中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈?/p>

3、字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開

4、心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。（摘編自孟祥夫有趣的人不茍且，有刪節(jié)）1. 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）a. 人們平時所說“趣”，就是讓人心中產(chǎn)生心曠神怡感覺的人趣、物趣和天趣。b. 妙趣橫生、趣味盎然的文字，是有趣的人所找到的常人公認的趣和樂的產(chǎn)物。c. 趣味需從平淡日子中咂摸，需對生活、人情世故的洞察

5、和知識閱歷的積淀。d. 凡是在小游戲、小程序中尋求快意的人，都是思想空虛、毫無趣味可言的人。2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）a. 文章借助名人名言和比喻論證的方法，闡明了趣味的深刻內(nèi)涵，觀點鮮明。b. 文章通過蘇軾、沈復和魯迅的事例，為人們有趣地生活樹立了效法的榜樣。c. 文章不但廣征博引，使行文富有審美厚度，而且語言雅諧并舉，十分有趣。d. 文章在論證有趣的人如何收獲快樂時提及網(wǎng)上娛樂的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實指向。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）a. 一個品質(zhì)閃閃發(fā)光、得到很高評價的人，必是一個在日常生活中趣味廣泛的人。b. 大凡身處逆境、眼前滿是茍且，也能過得興

6、致盎然的人，多是在生活中有趣的人。c. 對生活沒有大愛、沒有好奇心、胸中沒有大智慧的人，不能稱之為有趣味的人。d. 只有自己收獲到快樂的同時，也使別人收獲快樂的人，才有資格成為有趣的人。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：自中華人民共和國中醫(yī)藥法實施以來，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺，全國各地不論是政府、醫(yī)療機構還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領域，打造中醫(yī)藥健康服務新模式，搶占千億級市場。與此同時，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個商業(yè)化怪圈商業(yè)化太重，需要好好治理。管理者過于商業(yè)物質(zhì)利益化，將醫(yī)生收入與日常工作相掛鉤，無論是在醫(yī)療水平、醫(yī)生資源還是服務質(zhì)量上

7、都大打折扣。所以醫(yī)療機構應當加強中醫(yī)藥人員業(yè)務培訓和職業(yè)道德教育，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度和操作規(guī)程，這很有必要，以防“莆田系醫(yī)院”事件再次發(fā)酵。其次，備案制實施后，滋生了大批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長、技術人員等）的競爭更加激烈。人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳統(tǒng)習慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落。所以醫(yī)療機構應在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊。最后，診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅持的是“望聞問切”四大原則，醫(yī)生的主觀判斷成分居多，對現(xiàn)代儀器設備的要求和依賴相對較少，并且服

8、務簡便。未來診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時也包括診斷、康復、保健等，所以醫(yī)療機構應該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進科學的現(xiàn)代技術診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復、美容、財富管理等多維度融合中醫(yī)理念，營造“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。雖然在現(xiàn)實政策推進中有些地方并不容樂觀，中醫(yī)對于疾病的預后、療效、副作用也遠沒有西醫(yī)那么直白單一，但是毫無疑問的是國家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來了美好的前景!（摘編自搜狐網(wǎng)淺談中醫(yī)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景）材料二：（摘自動脈網(wǎng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)2017現(xiàn)狀數(shù)據(jù)報告）材料三：中醫(yī)藥是我國醫(yī)學科學的特色。中國中醫(yī)科學院院長、中國

9、工程院院士張伯禮認為，中醫(yī)學雖然古老，但理念并不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學強調(diào)系統(tǒng)科學、精準醫(yī)療、預防醫(yī)學、組合藥物，而中國早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復方治療。他坦承，中醫(yī)落后的是技術，臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量是中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸。張伯禮說：“我們啟動中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略到現(xiàn)在20年了。20年前，我們就提出來中藥走向國際。當時信心滿滿，沒有想到舉步維艱。但是，20年來一天也沒有停止前進。國外對中藥的興趣越來濃，但是對中藥的標準絲毫不降低。因為我們完全是兩種文化。國外對中藥的復方，多個成分的復雜體系不關注，他關注的是如果作為一個藥，怎么控制它的品質(zhì)和質(zhì)量，怎么保證批次間的一致性。

10、”張伯禮指出，中西醫(yī)觀點碰撞是不可或缺的過程，這個過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標準、管理、合理使用上形成共識。目前中成藥在國際注冊研究中取得進展，已有五種藥通過美國fda（食品藥品監(jiān)督管理局）二期臨床試驗。他說：“這些中藥都是國內(nèi)比較好的藥，但到了國外，評價的方法比我們要苛刻，完全按照西醫(yī)的標準來要求。這個過程雖然長了點，但是非常有益，推動了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復方的理念，把中藥復雜體系的研究方法帶到了國外。國外同行也學習我們，美國藥典委員會、美國fda也說，他們對于植物藥的評價很多借鑒了中國人的一些方法，例如指紋圖譜技術、指紋圖譜分析等等?！保ㄕ幾灾醒霃V播電視總臺國

11、際報道在線中醫(yī)名家羅浮山論道共商中醫(yī)藥發(fā)展前景）4. 下列對中醫(yī)現(xiàn)狀的理解和分析，正確的一項是（ ）a. 中華人民共和國中醫(yī)藥法實施以來，雖然中醫(yī)藥的發(fā)展走入了商業(yè)化怪圈，但政府、醫(yī)療機構和企業(yè)仍積極投身中醫(yī)藥健康領域。b. 受傳統(tǒng)習慣的影響，有經(jīng)驗的“老中醫(yī)”深受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們卻備受廣大患者冷落，相關部門應當重視這一現(xiàn)象。c. 中醫(yī)診治疾病，運用的是傳統(tǒng)的“望聞問切”技術，醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進行診斷，對現(xiàn)代儀器設備的要求和依賴相對較少。d. 中醫(yī)也包括診斷、康復、保健等，跟隨網(wǎng)絡發(fā)展潮流，引進了科學現(xiàn)代技術診療，營造出“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。5. 下列對材料相關

12、內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）a. 在2011-2017年間，我國中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將突破3萬億元。b. 我國早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健和復方治療，中醫(yī)理念并不落后，落后的是中醫(yī)傳承中的保守思想。c. 國外對中藥的興趣越來越濃，標準絲毫也不降低，他們不關注中藥的復雜體系，關注的是中藥的品質(zhì)和質(zhì)量，以及如何保證批次間的一致性。d. 中西醫(yī)觀點的碰撞過程，既推動了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復方的理念和中藥復雜體系的研究方法帶到了國外，讓國外同行學習和借鑒。6. 我國中

13、醫(yī)發(fā)展具有怎樣的前景?請結合材料簡要回答。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不見了!那個玉簪子，是當年奶奶的爸爸送給媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)她插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄矍缁擞浶圆盍耍€是叫兒子找吧。小時候，他找東西可機靈了?！蹦堂Ｈ欢嗲械难凵?，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。父親回家了。見到父親，奶奶的眼淚唰地

14、下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒有前，自已去過哪些地方。父親跟著奶奶來到了田野。田塍上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話話。奶奶輕輕地碰了它們的小腦袋說；“兩天不見，又長大了?！备赣H蹲下身，拔弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口”。父親哦了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。邁進菜地，一畦畦的菜妤熱鬧呀。它們被奶

15、奶伺候得像她的發(fā)簪一樣；整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎?”父親站在陌生的土地上，拔弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前進讒言，要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前；姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照做了，沒想到中途到一個婦人，在叫賣空心萊。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了?！蹦棠厅c了點頭，說：“小時候，你最愛看小人書?！蹦棠汤狭?，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。奶奶帶著父親來到了老房子。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。這些年，奶奶并不用它了

16、，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不能放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。父親不由得感嘆道；“想不到一晃就這么多年了。在織布機邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光。玉簪子會不會遺落在里邊了?父親打開了樟木箱，他的眼晴突然定住了。他看到了什么?一只已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風車、一疊發(fā)黃的小人書還有涂鶇看很多扁豆花的畫。奶奶正要開口，父親搶了先；“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個風車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的

17、午餐錢”父親說著說著；眼晴有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么?一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉在樟木箱子里?為什么以前找不到呢?奶奶總是笑而不語。一旁的父親掻了掻頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了。”（選自鄭州日報）7. 下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）a. 開頭一句“奶奶的玉簪子不見了!”獨立成段，設置懸念，有強烈的視覺沖擊力。b. 奶奶因思念孩子而無心尋找丟失的玉簪子，直到父親為她找回來才恢復了精氣神。c.

18、 小說語言細膩生動，如對“畫扁豆花”和“空心菜的故事”兩段描寫就很有特色。d. 小說采用了“歐亨利”式結尾方式，結果出人意料但又在情理之中，頗具匠心。8. 結合上下文，理解文中畫橫線的句子的含意。9. 奶奶的玉簪子是父親找到的嗎?請結合全文，談談你的理解。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。張暢，字少微，吳郡吳人，吳興太守邵兄子也。暢少與從兄敷、演、敬齊名，為后進之秀。起家為太守徐佩之主簿，佩之被誅，暢馳出奔赴，制服盡哀，為論者所美。弟牧嘗為犬猘所傷，醫(yī)云宜食蝦蟆膾，牧甚難之，暢含笑先嘗，牧因此乃食，創(chuàng)亦即愈。世祖鎮(zhèn)彭城，暢為安北長史、沛郡太守。元嘉二十七年，索虜拓跋燾

19、南侵，太尉江夏王義恭總統(tǒng)諸軍，出鎮(zhèn)彭、泗。時燾親率大眾，已至蕭城，去彭城十數(shù)里。彭城眾力雖多，而軍食不足，義恭欲棄彭城南歸，計議彌日不定。時歷城眾少食多，安北中兵參軍沈慶之建議，欲以車營為函箱陣，精兵為外翼，奉二王及妃媛直趨歷城；分兵配護軍蕭思話留守。太尉長史何勖不同，欲席卷奔郁州，自海道還京都。義恭去意已判，唯二議未決，更集群僚謀之。眾咸惶擾，莫有異議。暢曰：“若歷城、郁州有可致之理，下官敢不高贊，今城內(nèi)乏食，百姓咸有走情，但以關扃嚴固，欲去莫從耳。若一旦動腳，則各自散走，欲至所在，何由可得。今軍食雖寡，朝夕猶未窘罄，量其欲盡，臨時更為諸宜，豈有舍萬安之術，而就危亡之道。若此計必用，下官請以

20、頸血汗公馬蹄!”世祖既聞暢議，謂義恭曰：“阿父既為總統(tǒng)，去留非所敢干。道民忝為城主而損威延寇其為愧恧亦已深矣委鎮(zhèn)奔逃實無顏復奉朝廷期與此城共其存沒張長史言不可異也?！睍逞约葓?，世祖又贊成其議，義恭乃止。太祖聞暢屢有正議，甚嘉之。孝建二年，出為會稽太守。大明元年，卒官，時年五十，謚宣子。（摘編自宋書卷五十九）【注】猘犬：瘋狗?！蔼a”讀“zh”。世祖：南朝宋孝武皇帝劉駿，字休龍，小字道民，宋文帝劉義隆第三子。元嘉二十五年調(diào)任安北將軍。索虜：南人對北人的蔑稱。函箱陣：軍隊行進中的保護性方形陣勢。愧恧：慚愧?！绊ぁ弊x“n”。太祖：南朝宋文帝劉義隆，太祖是其廟號。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

21、確的一項是a. 道民忝為城主/而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃/實無顏復奉朝廷/期與此城共其存沒/張長史言不可異也b. 道民忝為城主/而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃實無顏/復奉朝廷/期與此城共其存沒/張長史言不可異也c. 道民忝為/城主而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃/實無顏復奉朝廷/期與此城共其存沒/張長史言不可異也d. 道民忝為城主/而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃/實無顏復奉/朝廷期與此城共其存沒/張長史言不可異也11. 下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是a. 主簿，古代官名，漢代中央及郡縣官署多置之，其職責為主管文書，辦理事務。b. 總

22、統(tǒng)，軍隊的統(tǒng)帥，古代指統(tǒng)率武裝力量的主帥；近代其意義變成了國家元首。c. 下官，下屬官吏，漢代郡國自行征召屬吏，屬吏對長于自己的官及國主自稱臣。d. 孝建，南朝宋孝武皇帝劉駿的年號。年號是皇帝用來紀年的名號，多為兩個字。12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是a. 張暢有情有義，竭誠以待知音。他起家于太守徐佩之的主簿，徐佩之被誅殺，他騎馬飛馳前去吊唁，身穿孝服竭盡哀悼，受到談論者的贊賞。b. 張暢護愛家人，具有長者風范。他的弟弟張牧曾被瘋狗咬傷，醫(yī)生說要吃蛤蟆肉治療，張牧不敢吃，張暢就先嘗了一下；張牧吃后，傷口痊愈。c. 張暢審時度勢，決策正確果斷，他與宋世祖鎮(zhèn)守彭城時，面對太尉

23、劉義恭臨陣撤離的打算，他直陳撤離之弊，旗幟鮮明地表示堅守城池的決心。d. 張暢屢有正議，得到太祖賞識。張暢多次提出正確的建議，傳到宋太祖耳中，每每得到宋太祖的認可與褒獎，并于孝建二年被任命為會稽太守。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）義恭去意已判，唯二議未決，更集群僚謀之（2）若一旦動腳，則各自散走，欲至所在，何由可得!（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題）閱讀下面這首唐詩，完成小題憶九華羅隱九華巉崒蔭柴扉，長憶前時此息機。黃菊倚風村酒熟，綠蒲低雨釣魚歸。干戈已是三年別，塵土那堪萬事違?；厥准哑诤薅嗌伲龟@霜露又沾衣?！咀ⅰ苛_隱十余次應進士第，最終鎩羽而歸，備受世俗評議。黃巢起義后，

24、避亂隱居九華山。光啟二年，詩人54歲，在潤州養(yǎng)病時，寫作此詩。巉崒：讀“chn z”，險峻。息機：忘掉世俗的機巧之心。佳期：相愛著的男女幽會的時日。羅隱赴舉時，曾與色藝兼美的云英姑娘有過一段相愛的故事。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）a. 首聯(lián)“憶”字緊扣詩題，既引出了所憶內(nèi)容，又表達了“長憶”的心里感受。b. 頷聯(lián)中的“黃菊”表面上寫的是秋天的物象，實則暗示著詩人正值人生之秋。c. 頸聯(lián)“干戈”指戰(zhàn)亂，“塵土”指戰(zhàn)亂激起的煙塵。此處從實入筆，抒發(fā)感情。d. 前四句寫所“憶”，描繪了一幅“九華隱居圖”，后四句描寫眼前，時空跨度大。15. 這首詩表達了詩人復雜的思想感情，請結合全

25、詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）岑參白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是“_”，描寫沙漠冰封景象的名句是“_”。（2）韓愈在師說中“_，_”兩句，概括了士大夫之族在擇師中存在的思想誤區(qū)。（3）李白蜀道難中“_”一句，曲折地反映了古代勞動人民開山劈嶺、征服自然的雄偉氣概；而“_”一句則描述了突破疏導險阻、秦蜀兩地相連的情況。三、語言文字運用閱讀下面文字，完成小題。fast的反射鏡邊框是1500米長的環(huán)形鋼梁，而鋼索則依托鋼梁，懸垂交錯， 出球形網(wǎng)狀結構。fast的反射面被常常形容成“大鍋”，其構造把4450塊邊長10多米的三角形反射面板單

26、元拼成。fast通過“鍋底” 的索網(wǎng)結構來實現(xiàn)對每塊面板的“姿態(tài)”控制，（ ），實現(xiàn)精確的天文觀測。fast索網(wǎng)是世界上跨度最大、精度最高的索網(wǎng)結構，也是世界上第一個采用變位工作方式的索網(wǎng)體系。其技術難度不言而喻，需要攻克的技術難題 索網(wǎng)的設計、制造及安裝全過程。隨著索網(wǎng)諸多技術難題的不斷攻克，fast形成了12項自主創(chuàng)新性的專利成果，這些成果對我國索網(wǎng)結構工程水平起到了巨大的提升作用。全新的設計思路，加上 的臺址優(yōu)勢，使得fast突破了射電望遠鏡的百米極限，開創(chuàng)了建造巨型射電望遠鏡的新模式，并將在未來10-20年保持世界一流設備的地位。17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）

27、a. 呈現(xiàn) 縱橫交錯 貫穿 得天獨厚b. 體現(xiàn) 涇渭分明 貫穿 近水樓臺c. 呈現(xiàn) 涇渭分明 橫穿 得天獨厚d. 體現(xiàn) 縱橫交錯 橫穿 近水樓臺18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）a. 一個300米口徑的瞬時拋物面面向天空形成，懸吊在上方的信號接收器相互配合b. 使其面向天空形成一個300米口徑的瞬時拋物面，懸吊在上方的信號接收器與其配合c. 懸吊在上方的信號接收器與在空中形成的一個300米口徑的瞬時拋物面相互配合d. 使其面向天空形成一個300米口徑的瞬時拋物面，與懸吊在上方的信號接收器相互配合19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）a. fast的

28、反射面常常被形容成“大鍋”，其構造由4450塊邊長10多米的三角形反射面板單元拼成。b. fast的反射面常常被形容成“大鍋”，由4450塊邊長10多米的三角形的反射面板單元拼成。c. fast的反射面被常常形容成“大鍋”，由4450塊邊長10多米的三角形的反射面板單元拼成。d. fast的反射面常常被形容成“大鍋”，把4450塊邊長10多米的三角形的反射面板單元拼成。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。弱視與近視不是同一種病。近視多發(fā)于學齡期人群，是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下

29、，_，矯正視力可恢復正常，而弱視是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。弱視是一種發(fā)育性疾病，年齡越小治愈率越高，_，最佳治療時間不能錯過。孩子在幼年階段自制力不足，_，很容易養(yǎng)成不良的用眼習慣，導致弱視、斜視等眼疾。家長應幫助孩子樹立愛眼、護眼意識，并對孩子眼病做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。21.在這次抗擊新冠病毒疫情中，人們把奔赴一線有作為的人稱為“逆行者”，請寫一段抒情性文字，向這些“逆行者”致意，字數(shù)在80個左右。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在青島的一輛公交車上，有個座位空著，因為那個座位上有積水。10歲的小學生劉顯昊掏出紙

30、巾擦干，然后默默退到一邊，跟旁邊的乘客說“可以坐了”。在深圳，一個叫樂樂的小女孩隨爸爸出去玩，看到一對擼串的情侶將竹簽扔了一地，吃完后一抹嘴走了，她默不作聲走過去，把簽子一根根撿起來放到了垃圾桶里。鄭州一居民樓晚上發(fā)生天然氣泄露，12歲初中生李承澤聞到“怪味”，迅速找到小區(qū)門衛(wèi)處理，從而避免了一場事故的發(fā)生2020年4月7日凌晨，江蘇省南通市一名14歲女孩從22樓跳下，當場不治身亡。據(jù)附近群眾反映，可能是因為作業(yè)沒寫完，孩子要玩手機，家長批評了幾句。 要求：結合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案與解析一、現(xiàn)代文閱

31、讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。那么，何為有趣?明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ?，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百

32、結，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在浮生六記中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖?，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮

33、、冥思苦想也寫不出來。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面

34、目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。（摘編自孟祥夫有趣的人不茍且，有刪節(jié)）1. 下列關于原文內(nèi)容理解和分析，正確的一項是（ ）a. 人們平時所說的“趣”，就是讓人心中產(chǎn)生心曠神怡感覺的人趣、物趣和天趣。b. 妙趣橫生、趣味盎然的文字，是有趣的人所找到的常人公認的趣和樂的產(chǎn)物。c. 趣味需從平淡的日子中咂摸，需對生活、人情世故的洞察和知識閱歷的積淀。d. 凡是

35、在小游戲、小程序中尋求快意的人，都是思想空虛、毫無趣味可言的人。2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）a. 文章借助名人名言和比喻論證的方法，闡明了趣味的深刻內(nèi)涵，觀點鮮明。b. 文章通過蘇軾、沈復和魯迅的事例，為人們有趣地生活樹立了效法的榜樣。c. 文章不但廣征博引，使行文富有審美厚度，而且語言雅諧并舉，十分有趣。d. 文章在論證有趣的人如何收獲快樂時提及網(wǎng)上娛樂的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實指向。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）a. 一個品質(zhì)閃閃發(fā)光、得到很高評價的人，必是一個在日常生活中趣味廣泛的人。b. 大凡身處逆境、眼前滿是茍且，也能過得興致盎然的人，多是在生活中有趣

36、的人。c. 對生活沒有大愛、沒有好奇心、胸中沒有大智慧的人，不能稱之為有趣味的人。d. 只有自己收獲到快樂的同時，也使別人收獲快樂的人，才有資格成為有趣的人?！敬鸢浮?. c 2. b 3. a【解析】【1題詳解】本題考查學生對文本信息的理解分析能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關于文章內(nèi)容的理解，和原文內(nèi)容不相符的一項是”，要求選出的是“不相符的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。a項，“人們平時所說的趣”錯。讓人心中產(chǎn)生心曠神怡感覺的人趣、物趣和天趣的“趣”，是文人墨客筆下的“趣”，而不是“人們平時所說的趣”。b項，“有趣的人所找

37、到的常人公認的趣和樂的產(chǎn)物”錯。原文是“有趣的人，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂”，文本中是“常人一般難以發(fā)現(xiàn)的”，而非“常人公認的”。d項，“凡是思想空虛、毫無趣味可言的人”概括過于絕對，文中沒有此類說法，屬夸大范圍。故選c?！?題詳解】本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，圏出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。b項，“為人們有趣地生活樹立了效法的榜樣”錯。文章列舉蘇軾、沈復和魯迅的事例，意在闡明有趣的人

38、的生活態(tài)度，而不是要樹立效法榜樣。故選b?！?題詳解】本題考查學生理解概括并整合文本信息的能力。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子，再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。a項，“趣味廣泛”錯，將論題“有趣”偷換為“趣味廣泛”。原文的意思是，有趣“是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)”，“說一個人有趣，是很高的評價”。故選a。【點睛】解答以上三道選擇題，關鍵是依靠題干找準答題區(qū)間，著重研讀相關段落。一是要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異，做題一定要認真

39、，不能馬虎大意。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：自中華人民共和國中醫(yī)藥法實施以來，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺，全國各地不論是政府、醫(yī)療機構還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領域，打造中醫(yī)藥健康服務新模式，搶占千億級市場。與此同時，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個商業(yè)化怪圈商業(yè)化太重，需要好好治理。管理者過于商業(yè)物質(zhì)利益化，將醫(yī)生收入與日常工作相掛鉤，無論是在醫(yī)療水平、醫(yī)生資源還是服務質(zhì)量上都大打折扣。所以醫(yī)療機構應當加強中醫(yī)藥人員業(yè)務培訓和職業(yè)道德教育，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度和操作規(guī)程，這很有必要，以防“莆田系醫(yī)院”事件再次發(fā)酵。其次，備案制實施后，滋生了大

40、批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長、技術人員等）的競爭更加激烈。人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳統(tǒng)習慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落。所以醫(yī)療機構應在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊。最后，診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅持的是“望聞問切”四大原則，醫(yī)生的主觀判斷成分居多，對現(xiàn)代儀器設備的要求和依賴相對較少，并且服務簡便。未來診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時也包括診斷、康復、保健等，所以醫(yī)療機構應該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進科學的現(xiàn)代技術診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復、美容、財富管

41、理等多維度融合中醫(yī)理念，營造“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。雖然在現(xiàn)實政策推進中有些地方并不容樂觀，中醫(yī)對于疾病的預后、療效、副作用也遠沒有西醫(yī)那么直白單一，但是毫無疑問的是國家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來了美好的前景!（摘編自搜狐網(wǎng)淺談中醫(yī)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景）材料二：（摘自動脈網(wǎng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)2017現(xiàn)狀數(shù)據(jù)報告）材料三：中醫(yī)藥是我國醫(yī)學科學的特色。中國中醫(yī)科學院院長、中國工程院院士張伯禮認為，中醫(yī)學雖然古老，但理念并不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學強調(diào)系統(tǒng)科學、精準醫(yī)療、預防醫(yī)學、組合藥物，而中國早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生

42、保健、復方治療。他坦承，中醫(yī)落后的是技術，臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量是中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸。張伯禮說：“我們啟動中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略到現(xiàn)在20年了。20年前，我們就提出來中藥走向國際。當時信心滿滿，沒有想到舉步維艱。但是，20年來一天也沒有停止前進。國外對中藥的興趣越來濃，但是對中藥的標準絲毫不降低。因為我們完全是兩種文化。國外對中藥的復方，多個成分的復雜體系不關注，他關注的是如果作為一個藥，怎么控制它的品質(zhì)和質(zhì)量，怎么保證批次間的一致性。”張伯禮指出，中西醫(yī)觀點碰撞是不可或缺的過程，這個過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標準、管理、合理使用上形成共識。目前中成藥在國際注冊研究中取得進展，已有五種藥通

43、過美國fda（食品藥品監(jiān)督管理局）二期臨床試驗。他說：“這些中藥都是國內(nèi)比較好的藥，但到了國外，評價的方法比我們要苛刻，完全按照西醫(yī)的標準來要求。這個過程雖然長了點，但是非常有益，推動了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復方的理念，把中藥復雜體系的研究方法帶到了國外。國外同行也學習我們，美國藥典委員會、美國fda也說，他們對于植物藥的評價很多借鑒了中國人的一些方法，例如指紋圖譜技術、指紋圖譜分析等等?！保ㄕ幾灾醒霃V播電視總臺國際報道在線中醫(yī)名家羅浮山論道共商中醫(yī)藥發(fā)展前景）4. 下列對中醫(yī)現(xiàn)狀的理解和分析，正確的一項是（ ）a. 中華人民共和國中醫(yī)藥法實施以來，雖然中醫(yī)藥的發(fā)展走入了商業(yè)化怪圈

44、，但政府、醫(yī)療機構和企業(yè)仍積極投身中醫(yī)藥健康領域。b. 受傳統(tǒng)習慣的影響，有經(jīng)驗的“老中醫(yī)”深受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們卻備受廣大患者冷落，相關部門應當重視這一現(xiàn)象。c. 中醫(yī)診治疾病，運用的是傳統(tǒng)的“望聞問切”技術，醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進行診斷，對現(xiàn)代儀器設備的要求和依賴相對較少。d. 中醫(yī)也包括診斷、康復、保健等，跟隨網(wǎng)絡發(fā)展潮流，引進了科學的現(xiàn)代技術診療，營造出“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。5. 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）a. 在2011-2017年間，我國中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國中醫(yī)藥大健康產(chǎn)

45、業(yè)市場規(guī)模將突破3萬億元。b. 我國早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健和復方治療，中醫(yī)理念并不落后，落后的是中醫(yī)傳承中的保守思想。c. 國外對中藥的興趣越來越濃，標準絲毫也不降低，他們不關注中藥的復雜體系，關注的是中藥的品質(zhì)和質(zhì)量，以及如何保證批次間的一致性。d. 中西醫(yī)觀點的碰撞過程，既推動了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復方的理念和中藥復雜體系的研究方法帶到了國外，讓國外同行學習和借鑒。6. 我國中醫(yī)發(fā)展具有怎樣的前景?請結合材料簡要回答?！敬鸢浮?. c 5. b 6. 與現(xiàn)代技術的進步融合將促進中醫(yī)藥發(fā)展。中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模會持續(xù)上升。中西醫(yī)觀點互相啟

46、發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標準、管理、合理使用上形成共識，使中成藥在國際上更有影響力。中醫(yī)行業(yè)人才吃香，中醫(yī)行業(yè)人才大量涌現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。a項，轉(zhuǎn)折關系不成立。材料一指出：自中華人民共和國中醫(yī)藥法實施以來，政府、醫(yī)療機構和企業(yè)都在積極投身中醫(yī)藥健康領域，與此同時，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個商業(yè)化怪圈商業(yè)化太重?？梢?，選項信息在文中是并列關系。b項，“而年輕中醫(yī)大夫們卻備受廣大患者

47、冷落”分析錯誤，擴大了范圍，材料一的表述是：一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們。d項，“中醫(yī)也包括診斷、康復、保健等，跟隨網(wǎng)絡發(fā)展潮流”表述錯誤，材料一的表述是：“未來診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時也包括診斷、康復、保健等，所以醫(yī)療機構應該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流”。這里沒有特定指中醫(yī)。故選c?！?題詳解】本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。b項，“落后的是中醫(yī)傳承中的保守思想”分析錯誤，材料三的表述為：中醫(yī)理念并不落后，落后的是技術，中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸是臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量可見選項曲解文意

48、。故選b。【6題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答。本題要求概括“我國中醫(yī)發(fā)展具有怎樣的前景”，可根據(jù)三則材料的內(nèi)容進行分析概括：材料一指出：人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗，診療水平越高，在臨床上就越吃香。所以醫(yī)療機構應在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊。材料一指出：雖然在現(xiàn)實政策推進中有些地方并不容樂觀但是毫無疑問的是國家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來了美好的前景!材料二的圖表顯示：在2011-201

49、7年間，我國中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將突破3萬億元。中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模會持續(xù)上升。材料三指出：中醫(yī)學雖然古老，但理念并不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學強調(diào)系統(tǒng)科學、精準醫(yī)療、預防醫(yī)學、組合藥物，而中國早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復方治療。中西醫(yī)觀點碰撞是不可或缺的過程，這個過程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標準、管理、合理使用上形成共識。目前中成藥在國際注冊研究中取得進展?！军c睛】篩選并整合文中的信息是實用類文本閱讀的基礎，分析綜合、鑒賞評價和探究都建立在這個基礎之上。從讀物中辨別

50、各種信息的性質(zhì)，篩選并整合自己所需要的信息，是達到閱讀目的、獲取所需信息的重要手段。這里所說的信息，在不同的實用文體中有不同的表現(xiàn)。在新聞類文體中，信息主要指消息;在人物傳記中，信息主要指人物的性格特征和感情、態(tài)度與價值觀;在訪談類文體中，信息主要指被訪談人物提及的知識、觀點和人生理念;在調(diào)查報告類文體中，信息主要指相關的學科知識和調(diào)查獲得的事實或結論。把握這些信息，是解讀文本的關鍵。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不見了!那個玉簪子，是當年奶奶的爸爸送給媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪

51、子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)她插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄矍缁擞浶圆盍?，還是叫兒子找吧。小時候，他找東西可機靈了。”奶茫然而凄切的眼神，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。父親回家了。見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒有前，自已去過哪些地方。父親跟著奶奶來到了田野。田塍上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥

52、一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話話。奶奶輕輕地碰了它們的小腦袋說；“兩天不見，又長大了?！备赣H蹲下身，拔弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口”。父親哦了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。邁進菜地，一畦畦的菜妤熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)簪一樣；整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎?”父親站在陌生的土地上，拔弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前進讒言，要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前；姜子牙給了他一道符，教他挖

53、心后，將符貼于胸口，立策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照做了，沒想到中途到一個婦人，在叫賣空心萊。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。”奶奶點了點頭，說：“小時候，你最愛看小人書?！蹦棠汤狭?，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。奶奶帶著父親來到了老房子。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。這些年，奶奶并不用它了，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不能放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。父親不由得感嘆道；“想不到一晃就這么多年了。在織布機邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個樟木箱子。箱子一

54、塵不染，銅環(huán)上還泛著光。玉簪子會不會遺落在里邊了?父親打開了樟木箱，他的眼晴突然定住了。他看到了什么?一只已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風車、一疊發(fā)黃的小人書還有涂鶇看很多扁豆花的畫。奶奶正要開口，父親搶了先；“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個風車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢”父親說著說著；眼晴有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么?一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉在樟

55、木箱子里?為什么以前找不到呢?奶奶總是笑而不語。一旁的父親掻了掻頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了。”（選自鄭州日報）7. 下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（ ）a. 開頭一句“奶奶的玉簪子不見了!”獨立成段，設置懸念，有強烈的視覺沖擊力。b. 奶奶因思念孩子而無心尋找丟失的玉簪子，直到父親為她找回來才恢復了精氣神。c. 小說語言細膩生動，如對“畫扁豆花”和“空心菜的故事”兩段描寫就很有特色。d. 小說采用了“歐亨利”式結尾方式，結果出人意料但又在情理之中，頗具匠心。8. 結合上下文，理解文中畫橫線的句子的含意。9. 奶奶的玉簪子是父親找到的嗎?請結合全文，談談你的理解。

56、【答案】7. b 8. （1）奶奶老了之后喜歡回憶以前的事情，回憶以前的事情能讓她快樂。（2）奶奶回憶的都是父親小時候的事，體現(xiàn)了奶奶對父親的愛。（3）奶奶回憶以前的事，表明奶奶對父親的思念。 9. 觀點一：不是。父親是在奶奶的帶領下找到的，并不是父親自己找到的；其實奶奶的玉簪子并沒有丟，只是奶奶想念兒子，想了這個辦法騙兒子回來。觀點二：是。表面上看玉簪子不是父親自己找到的，但是對于奶奶來說，父親就是奶奶的“玉簪子”，父親回來，奶奶精神好了，所以“玉簪子”是父親找到的。觀點三：可以是，也可以不是。如果是，父親就是奶奶的“玉簪子”，父親回來，奶奶精神好了，所以“玉簪子”是父親找到的。如果不是，父

57、親是在奶奶的帶領下找到的，并不是父親自己找到的。【解析】【7題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，立足考查“內(nèi)容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。b項，“奶奶因思念孩子而無心尋找丟失的玉簪子”錯誤，是奶奶因為思念父親，把玉簪子藏起來騙父親回來。b錯誤。故選b?！?題詳解】本題考查了理解文中重要句子含義的能力。體會句子含意的原則：從詞語到句子，即根據(jù)句子中的關鍵詞語、詞語與詞語之間的關系來理解。從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結構特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內(nèi)容來理解與把握。從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。句子“奶奶老了，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了