班主任工作中面臨的問題及相關對策

1、班主任工作中面臨的問題及相關對策【摘要】：作為一班主任，班主任工作常面臨的四種問題學校管理問題、班主任工作權限、學生管理以及家長交流問題?！娟P鍵詞】：班主任工作、問題、對策 作為一名教師，在班主任工作崗位上，已經(jīng)經(jīng)歷了整整16年的時間。算是從畢業(yè)開始，就奮戰(zhàn)在教學工作的第一線上。所以對班主任工作的切身體會，很是深刻。 下面就針對自身在班主任工作中面臨的一些問題進行相應的“拋磚引玉”，希望能跟各位進行一定的交流，探討，有所收益，有所進步和完善。 在本人的班主任工作經(jīng)歷中面臨的問題，一般可分為以下幾種：學校管理問題、班主任工作權限、學生管理以及家長交流問題。 其一，學校管理問題。就是指學校本身的管

2、理制度，對于班主任工作的支持情況。本校的學校管理已經(jīng)走向正軌，各項規(guī)章制度都已經(jīng)健全，應該在學校管理中發(fā)揮著各式作用。但是在學校具體管理中，如何實現(xiàn)，實現(xiàn)的效果如何，作為班主任有直接的體會。 比如，學校要求，學生在一學期中曠課達60節(jié)，可以自動休學。但是實際是怎么樣，大家都清楚。每學期開學舉辦的“學習班”，針對學生紀律問題所進行的教育，效果如何呢？ 另外，學校所規(guī)范的各項制度，是不是能夠真正的規(guī)范到位？誰來負責？誰來監(jiān)督？學生請假，班主任去德育處，只能在作業(yè)本上撕張紙來寫請假條，放在辦公桌上，誰來管？ 學生犯了錯誤，初一的怕進德育處，初二的習慣進德育處，初三的隨便進德育處。這樣的教育到底有什么

3、效果？學生犯了錯誤，是應該給他機會及時改正，但是也應當在相應的問題上進行相應的處罰。否則，制度只是一句句空話。 一句話，學生教育工作最終還是要靠各班科任教師和班主任來管的。這就涉及到第二個問題了。 第二，班主任的工作權限。班主任也要上課，也有自己的教師任務，還要負擔自己的班級管理工作。學校安排的各項活動、工作、任務、宣傳，往往都要放在班主任身上，這沒什么，應該的。但是，為什么不能給班主任相應的權限呢？比如，針對學生的處理意見，班主任應該有相應的處罰建議；針對學生的違紀情況，班主任應該有處罰權利；針對特殊學生的不良表現(xiàn)，班主任應該有一定的處置權限。每學期報名時候，往往是最令班主任頭疼的時候。班主

4、任根據(jù)學生平時表現(xiàn)所設定的報名要求，往往抵不過一張紙條。學校是傳播教育的地方，不是圣經(jīng)宣講的場所，能教育的應該好好教育，不能教育的應該給出適當?shù)慕ㄗh。作為班主任，我們能做些什么？我們能怎么處理學生？這些，應該明確的告訴我們。其三，學生管理方面。有些班級自不用說，只不過是學生成績的理想與否。但是作為其他班級，該怎么管理，才是平時工作的難點。現(xiàn)在的學生，普遍厭學的情況比較突出，這一點初中和高中都有。就初中的而言，學生在小學就不想讀書的大有人在。不能否認，學校的招生就是這樣的情況。那么學生管理該怎么辦呢？一個詞:因人而異。 一些好學生，自然有好去處。相對好些的學生，也應該給他們一定的機會。至于那些不

5、想學習的學生，應該盡可能的教導他們的言行舉止，文明禮儀，是他們學會一些從容處事的技巧。這里面就涉及到一些教師的利益了。比如，那些“送進來的學生”該怎么辦？一般情況是這樣的，教師自家的子弟，往往教師都比較在意，沒什么大問題。但是“那些親戚、朋友的孩子”，往往有各式各樣的問題。校長曾經(jīng)說過，“誰送進來的，誰負責”的話，可是真要找到同事身上，倒是不好的。不如，專門送進一個班，管理上也能方便些，也省的班主任難做。 至于某些學生出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，德育處應該有相應的處罰，光打雷不下雨，誰知道老天爺是誰？說句好笑的話，某次周一周會課，學校廣播播得“某某年級某某班xx學生，因曠課違紀，記過處分”，下面的學生立刻

6、接了句，“人家早就不來學校了”。這樣的處理又有什么價值呢。其四。家長交流問題。每學期舉辦的家長會畢竟有限，絕大多數(shù)是班主任跟家長之間的電話交流。其實，作為班主任，還是希望能跟家長進行面對面的交流的，但是學校年級的辦公室總是有太多不方便的地方。希望學校能夠選擇合適的場所進行與家長的交流因此班主任作為思想道德教育者要以青少年為本需要做到以下幾點：一、抓引導，充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用 學校是對未成年人進行系統(tǒng)思想道德教育的主渠道。多年來，我市始終要求各級各類學校，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統(tǒng)教育。根據(jù)新課程改革的理念，各

7、級教育行政部門、各中小學校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。目前，我市中小學全部開設了品德與生活、品德與社會、思想品德和政治課程。 圍繞“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”字基本道德規(guī)范，以重大節(jié)慶日為契機，在中小學開展了“頌十三年改革開放成就教育、迎十六大的愛國主義教育”、“做文明中學生系列教育”、“保護環(huán)境美化家園綠色教育”、“遵紀守法教育”等一系列專項教育活動。 特別是在廣大中小學生中，廣泛開展了“遠離毒品、關愛未來”的教育，每年“”國際禁毒日

8、前后，積極組織開展“社區(qū)青少年遠離毒品”宣傳周活動，并通過制作播放廣播、電視節(jié)目，開辟報刊專欄、專版，推出專題網(wǎng)站等形式，使青少年接受生動直觀的禁毒教育，全市萬小學五年級至高中二年級的學生還普遍開設了禁毒教育專題課。 去年“非典”期間，在中小學生中開展了“向英雄學習，讓英雄放心”教育活動，組織學生開展了“一元捐，凝眾志，抗非典”活動，廣大青少年在為抗擊非典盡了一份義務的同時也受到了一次深刻地思想道德教育。二、抓活動，拓展思想道德教育的有效載體 社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。近年來，我們圍繞全市精神文明創(chuàng)建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化，結合不同

9、層次青少年的心理特點，精心設計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。 年，在全市青少年中開創(chuàng)性地開展了“看百部優(yōu)秀影片”活動，得到了中宣部的充分肯定，決定在全國青少年中廣泛開展此項活動。并于年將此項活動進行進一步的充實和擴展，發(fā)展為以“看百部優(yōu)秀影片、讀百部優(yōu)秀圖書、唱百首優(yōu)秀歌曲”為主題的“三百”教育活動。從九十年代以來，我市堅持每年確立一個主題，廣泛開展多種形式的讀書教育活動活動，把廣大青少年吸引到讀書教育活動中來。通過讀書、看革命傳統(tǒng)影片、寫讀書體會和觀后感等，使廣大青少年思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。年，青島市委宣

10、傳部被全國讀書教育活動組委會授予“全國讀書教育活動先進集體”稱號。 近年來，青島市還本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，結合青島實際，在廣大青少年中廣泛實施了爭創(chuàng)“四小”工程： 一是開展了學英模、樹規(guī)范，爭做“小標兵”活動。兩年來，邀請“雷鋒班”；第四任班長曲建文及其戰(zhàn)友為中小學生作報告場，聽眾和觀眾達萬余人。在此基礎上，進一步強化了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強了學校校風校紀建設，使公民道德規(guī)范細化入心，并落實到每一名青少年的日常行為中。 二是開展了學習環(huán)保知識，爭做；小衛(wèi)士；活動。依托環(huán)保教育基地，引導中小學生學習環(huán)保知識、增強環(huán)保意識、建設美好家園。全市十萬余名中小學生參加了爭

11、當；小衛(wèi)士；活動，各中小學普遍開展了；清理口香糖；拾撿白色垃圾；清除野廣告，城市更美好；護河行動；清理街道衛(wèi)生大行動；回收廢舊電池；等系列活動。全市多萬青少年參加了各種植綠和環(huán)保宣傳活動，為美化城市做出了積極的貢獻。年，青島團市委被授予；全國保護母親河行動先進集體。三是開展了奉獻愛心，爭做文明；小伙伴；活動。全市各中小學積極開展了勤工助學、愛心助殘、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等團結互助活動，引導廣大中小學生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情、感悟人生。 四是開展了誠實守信，爭當；小主人；活動。圍繞培育和踐行；誠信、博大、和諧、卓越；的青島城市精神，廣泛開展了；誠實守信，做小主人；主題教育活動，

12、各學校通過征集誠信格言、制作誠信格言展牌、建立；誠信；檔案、開設誠信考場；舉辦誠信學生讀書教育活動，倡導學生從具體小事做起，實踐誠信諾言，做誠信學生；創(chuàng)誠信校園；。 三、抓環(huán)境，營造思想道德教育良好社會氛圍 為營造未成年人健康成長的良好社會氛圍，我市注重抓好軟、硬件環(huán)境建設，不斷拓展德育建設的內涵和領域。 在軟環(huán)境建設上，一是開展創(chuàng)建學習型家庭、文明家庭活動。啟動實施了家長教育素質工程，以家長的難題就是我們的課題為宗旨，結合家庭教育中出現(xiàn)的困惑和問題，舉辦專家講座和；家教咨詢大集，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高了科學教子的能力。各中小學校還組織了；親子同讀一

13、本書；兩代人講文明、樹美德演講比賽；編撰家庭道德格言等活動，使學生和家長增強了尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結的意識。二是開展；小手拉大手，我跟文明走；活動，促進學生自身和社區(qū)居民道德水平的共同提高。各中小學通過引導學生查找自身和周圍存在的各種問題和現(xiàn)象，以畫漫畫、寫故事、演小品、說道德等形式對不道德行為給予批評糾正，并倡導學生與家長簽訂文明協(xié)議，互相監(jiān)督，互相激勵，對家庭文明和良好社會風氣的形成起到了積極的促進作用。三是凈化；軟環(huán)境；，開展了；未成年人保護集中行動；，打擊影響未成年人健康成長的各類違法活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，年，全市共取締學校周邊的游商浮販余人次、非法出版物經(jīng)營窩

14、點個，沒收非法出版物余萬冊（件）、非法音像制品和電腦光盤萬張、各種有損未成年人身心健康的食品和玩具余件，查處無證及非法經(jīng)營網(wǎng)吧余家，有效地凈化了未成年人成長環(huán)境。 在硬環(huán)境建設上，青島市堅持優(yōu)先審批、優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投資的原則，大力加強青少年思想道德教育基地建設。年以來，我們先后投資萬元建成青島市少年科學院；安排資金萬元籌建青島市中小學素質教育基地，依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)中心建設的青島市中學生綜合素質教育實踐基地投入試運行；建立青少年愛國主義和思想道德教育基地處，免費向廣大青少年開放。據(jù)不完全統(tǒng)計，近兩年來，青少年愛國主義和思想道德教育基地共接待中小學生多萬人次。我市還高度重視加強校園網(wǎng)站建設，為未成

15、年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。僅年以來，全市在計算機網(wǎng)絡教室、語音室、多媒體電化教室等現(xiàn)代化教學設施建設方面投入近億元，為中小學配備計算機達萬余臺，人機比達到：，接受信息技術教育的中小學生達余萬人。年建成青島市教育信息中心，開設了教育信息網(wǎng)網(wǎng)站，接入城域網(wǎng)學校達多處，建成校園網(wǎng)個，為廣大青少年創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡文化氛圍。四、抓保障，建立促進青少年健康成長的長效機制 為積極維護未成年人的合法權利，青島市委辦公廳、市政府辦公廳和市綜合治理委員會研究制定了關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見和實施；青少年違法犯罪社區(qū)預防計劃；的意見，把預防青少年違法犯罪工作納入了各區(qū)市綜合治理領導責任制和目標

16、管理責任制考核。各區(qū)市和所轄的個街道都成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組，個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立了青少年維權法律服務站。全市還建立了所青少年法律學校，多數(shù)學校都創(chuàng)建了；青少年維權崗，形成了未成年人保護和預防青少年違法犯罪工作的組織網(wǎng)絡體系。我市還在全市 個區(qū)市組織開展了；兩法一條例；集中宣傳月活動，據(jù)不完全統(tǒng)計，去年以來，各級團組織及優(yōu)秀；青少年維權崗；單位共派出余人次深入社區(qū)、學校、家庭開展宣傳活動，有余萬人次的青少年在活動中接受了法制教育和法律服務。年，我市有個單位被命名為省級優(yōu)秀；青少年維權崗；在全國青少年自我保護繪畫大賽中，我市獲得一等獎個、二等獎個、三等獎個，青島團市委榮獲優(yōu)秀組織獎。

17、為預防青少年犯罪和加強對問題青少年的幫教工作，我市組織實施了；保護未成年人愛心計劃；，積極開展；閑散青少年；幫教工作，把社區(qū)中問題家庭青少年、閑散青少年以及有不良行為的未成年人確定為重點幫教對象，組成幫教小組與位幫教對象結對，開展上門走訪、個別談心、實踐體驗、開辦；陽光學校；等耐心細致的工作，幫助他們迷途知返。去年，我們還為全市戶特困家庭的未成年子女送去了價值萬余元的慰問品，使這些問題青少年同樣感受到社會的關懷和溫暖，增強了自我教育、自我激勵、自立自強的信心。 包頭市昆區(qū)烏蘭小學開展未成年人思想道德建設的一些做法 、歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別；是包頭市昆區(qū)烏蘭小學開展；公民道德；體驗活

18、動的口號。學校大膽創(chuàng)新了一條孩子特別喜歡的道德體驗教育模式；紅色計劃；接力實踐體驗教育。學校把全校的名少先隊員以人為一組，確定二周為一個鍛煉體驗周期，為少先隊員們留下了真實的足跡。特設計了；紅色計劃；小衛(wèi)士蝶形成長記錄和；紅色標兵；拇指卡紀錄。因為每期間隔時間短，每隔一周就要迎來一批體驗鍛煉的新隊員，為了讓隊員們盡快地進入角色，每一次都要進行四十多分鐘系統(tǒng)培訓，把大量的精力放在對學生的引導和培訓上，為的就是讓每個孩子都成為學校的小主人。因每個隊員不同的年齡特點、知識結構、情感特征，故每個小隊員在實施紅色計劃的時候遇到的困難也不同，學生的表現(xiàn)也不一致，這個時候校領導總是出現(xiàn)在隊員們的身邊，用那火

19、一樣的心，耐心、細致地教導他們。 、開展做生態(tài)小主人，增強社會責任感。怎樣引導學生從關心自己到關心社會上來呢？這里有一個視角，就是積極扶持少先隊員做生態(tài)環(huán)境的小主人。五一中隊的輔導員在引導隊員們閱讀環(huán)保書籍后，發(fā)動學生做環(huán)保小調查，即身邊的環(huán)境污染有哪些？少先隊員們走上街頭、河邊，了解污染現(xiàn)狀，翻閱書籍、報刊，上網(wǎng)查看環(huán)保動態(tài)，一張張環(huán)保手抄報、繪畫貼滿了墻。輔導員又及時組織學生討論：我們能為環(huán)保干些什么呢？討論后，大家認為，我們就從回收廢舊電池做起。少先隊員們在環(huán)?；顒又校憩F(xiàn)出極大的主動性和創(chuàng)造性，這不僅給了孩子們動口、動手、動腦的機會，鍛煉了交際能力、觀察能力、表達能力，自信心大大增強，

20、而且使他們意識到自己肩負的社會責任，體驗到保護生態(tài)環(huán)境與自己息息相關。 、以社會為突破口，爭做合格小公民。在全校少先隊員中認真開展了；我做合格小公民；五小行動，即在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做團結友愛的小伙伴，在社會做遵守秩序的小衛(wèi)士，在獨處時做心理健康的小主人。學校以社會教育；雙編組；活動為突破口，讓少先隊活動和隊員走進家庭，走向社會，使學校、家庭、社會；三位一體；的教育形成合力。在領導、老師們的支持配合下，社區(qū)實踐活動連續(xù)三年被昆區(qū)政府評優(yōu)，今年又申報了兩項全國優(yōu)秀特色小隊。功夫不負有心人，現(xiàn)在的烏蘭小學；我做合格小公民；教育真正體現(xiàn)了少先隊員的參與性、主動性、互動

21、性，培養(yǎng)出許多熱愛祖國、文明禮貌、孝順父母、關心親人、團結友善、遵守秩序、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊員。 做完作業(yè)，歲的劉哲坐到了電腦前，繼續(xù)修改他的網(wǎng)頁作品。電腦里幾個目前正在流行的網(wǎng)絡游戲被他閑置一旁。而就在一年前，它們還是劉哲的最愛。上初二時，父母長期不在家，我就迷上了網(wǎng)絡游戲。有空就和幾個同學比個高低，有時連飯都顧不上吃，劉哲說，后來，我參加了學校的班級網(wǎng)頁設計比賽，才發(fā)現(xiàn)原來搞網(wǎng)頁設計和玩游戲一樣有趣，還更有成就感，游戲也沒時間玩了。 和劉哲一樣，鄭州鐵路第六中學許多網(wǎng)絡游戲迷如今都已從沉迷游戲中解脫出來，成為電腦網(wǎng)頁制作、動畫制作、電腦編程等方面的校園小明星。其中，初一學生陳博文今年在全

22、國信息技術與創(chuàng)新實踐活動大賽中，獲得中學組平面設計第一名。；網(wǎng)絡成癮，包括沉迷網(wǎng)絡游戲和色情網(wǎng)站等，正在成為危害廣大青少年的最大的精神毒品！鄭鐵六中副校長王瑞談起此事面色凝重。；網(wǎng)絡一半是天使，一半是魔鬼。而社會上的眾多網(wǎng)吧為了追逐經(jīng)營利益，對一些嚴重危害青少年身心健康的有害信息和游戲非但不予制止，反而故意提供方便，將眾多青少年拉向深淵。鄭鐵六中因此決定向社會不良網(wǎng)吧開戰(zhàn)。這是一場特殊的爭奪戰(zhàn)！一邊是不良網(wǎng)吧因利益驅使而愈加瘋狂，一邊是學校急需加強的網(wǎng)絡教育。鄭鐵六中校長范志眾說。 學校走出的第一步，是公開提出要培訓學生的上網(wǎng)技能 - 這項決定一開始遭到不少老師的反對。他們認為，上網(wǎng)對學生學習

23、成績具有相當大的負面影響。但是該校領導卻堅持認為：老師之所以會有這樣的想法，主要是因為很多老師本身就對網(wǎng)絡缺乏認識，導致對學生的引導乏力。 范志眾校長說：上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會趨勢。學校的多媒體教學需要學生掌握網(wǎng)絡知識，研究性學習需要大量的資料，也需要學生通過互聯(lián)網(wǎng)才能迅速搜集。青少年的網(wǎng)絡熱情就像奔涌的洪水，我們要做的是阻止它流往錯誤的方向，同時想辦法把它往正確的方向引導。否則，洪水總要決堤，孩子們也總能找到我們堵不完的黑網(wǎng)吧去宣泄。該校首先做的，是讓老師和學生在同一個教室共同接受網(wǎng)絡培訓。結果發(fā)現(xiàn)，有的老師學起來還沒有學生快，有的還得向學生請教。一些原來沉迷網(wǎng)吧的學生反倒成了老師的老

24、師。師生之間原來的隔閡被逐漸打破，取而代之的是一種溝通順暢、互幫互學的融洽氛圍。 接下來，該校又連續(xù)開展了班級網(wǎng)頁設計大賽、動畫制作大賽、電腦編程大賽等活動，并組建多個計算機興趣小組，進一步激發(fā)學生學習電腦網(wǎng)絡知識的熱情。在這些大賽中嶄露頭角的，是以前沉迷網(wǎng)絡的；網(wǎng)蟲。而這些典型；網(wǎng)蟲的轉變，很快成為更多孩子學習的榜樣。 今年歲的周星光一直是有時間就打游戲，到了周末更以踢球等借口欺騙父母，鉆到網(wǎng)吧瘋玩兒。后來在學校組織的幾次比賽中，他看到身邊同學制作的電腦網(wǎng)頁和 flash 動畫十分漂亮，開始萌生了學習制作技術的想法。他從中逐漸得到更多的樂趣，漸漸將網(wǎng)絡游戲冷落一邊。 范校長說：據(jù)我們了解，許

25、多孩子沉迷網(wǎng)絡，很大程度上是因為他們玩游戲形成的一種競爭誰的技術高，誰就有一種自豪感和被認同感。如果他們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)頁設計和電腦制作等其他活動能夠得到更多的成就感和被認同感，他們的熱情就會自然轉向。一旦這種電腦制作比賽等活動的競爭風氣開始形成，網(wǎng)絡游戲競賽的競爭也就自然消退。鄭鐵六中還在課余時間將學校機房面向學生開放，使之成為學校的；健康網(wǎng)吧；為學生提供健康的上網(wǎng)環(huán)境。王瑞說，目前該校正準備在游戲上下功夫，允許學生適度地玩游戲。因為孩子們接觸電腦，幾乎全部都是從電腦游戲開始的。玩游戲其實也并沒有錯，反而會鍛煉孩子的反應和提高對電腦的興趣，關鍵是教會學生掌握好分寸，不要沉迷，并且要引導學生去想：這

26、么好玩的游戲是怎么做出來的？鄭鐵六中和黑網(wǎng)吧爭學生的思路，正在被認可。據(jù)悉，教育部近日明確要求，各地中小學要積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息對未成年人的教育功能。 雷鋒的第二故鄉(xiāng)撫順市教育系統(tǒng)，充分利用自身擁有的得天獨厚的德育資源，在中小學德育工作中降低；重心；，把學生們感受生活、實踐生活、親歷過程作為德育工作重點來抓。 五、融入學生心里 當今社會獨生子女家庭的特殊性使孩子們心理素質比較脆弱，性格孤僻。針對這種現(xiàn)狀，撫順市實驗小學、雷鋒小學等學校利用心理健康課，在各年級開展；說給雷鋒叔叔悄悄話；說給教師悄悄話；等活動。新?lián)釁^(qū)民主小學、東洲區(qū)萬新二校等開設了知心姐姐信箱。知心姐姐每周對孩子們的來信

27、進行分類，對每一類問題都做認真的書面答復，并把帶有普遍性的問題，利用每周二早晨廣播的時間向孩子們解答。 “讓每一片葉子都翠綠；是教育工作的最終目的。為了讓每一位學生樹立起自信心，撫順市教育局在全市開展了；小雷鋒迎接 21 世紀；主題教育活動，以；小、近、實；為原則，讓孩子們在評價自己的過程中找出不足，培養(yǎng)孩子們的才能和智慧。新?lián)釁^(qū)北臺小學率先取消了傳統(tǒng)的；三好學生；評選活動，把原；三好；改成各種；小狀元；小新星；小雷鋒；等稱號。這一新三好評選原則從年起推廣到了全市。撫順市教育局還結合公民道德建設綱要的實施，組織開展了；學雷鋒見行動；我和不文明行為告別等活動，并把每年三月和九月的第一個周末作為全

28、市學雷鋒奉獻日，引導學生培養(yǎng)良好的習慣，發(fā)現(xiàn)自己身邊的實際問題，找出困擾自己的煩惱，最終幫助少年兒童形成健康心理。這些活動都發(fā)生在學生身邊，看得見，摸得著，讓學生覺得自己完全；做得來。這種貼近學生實際的活動增強了德育工作的實效性，深受學生歡迎。 利用社會資源 教育工作資源廣泛，社會中無數(shù)信息都可以成為教育工作的極好教材。望花區(qū)雷鋒小學向全國所有以雷鋒名字命名的單位和先進模范人物發(fā)出倡議，籌款 17 萬元，幫助云南曲靖建立了；雷鋒希望小學。當湖南特大洪水到來時，全校師生共計捐款元，通過團中央幫助湖南災區(qū)建立了一所；帳篷希望小學；在市教育局團委的倡議下，每天節(jié)約一分錢，幫助伙伴返校園；活動在全市中

29、小學順利開展，年內共收到捐款近萬元。通過參與活動，學生關愛社會的意識明顯增強。市實驗中學組織的考察隊，從渾河源頭到沈撫交界處，歷經(jīng)公里，取水樣，搞對比，寫出了渾河水污染狀況的調查報告，受到國家環(huán)保局的高度贊揚。望花區(qū)雷鋒小學組織學生深入鋼廠、鋁廠調查環(huán)保情況，極大地增強了學生們的環(huán)保意識和社會責任感。 貼近家庭生活 撫順市教育局在多年德育工作實踐中探索出一條行之有效的德育工作新途徑，即把社會和家庭作為德育工作的有效資源，以優(yōu)化小環(huán)境去影響社會的大氣候，提出；小手拉大手，一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)；的滾動教育新模式。目前，這種全新的德育工作模式在全市如火如荼地開展起來。望花區(qū)雷鋒

30、小學、新?lián)釁^(qū)育才小學、新賓縣實驗小學、清原縣實驗小學等學校開展了愛在家庭跟隨式體驗活動，通過讓孩子當一天家庭主婦，為家長安排經(jīng)濟又實惠的晚餐，體驗；今天我當家長；的快樂；跟隨民警爸爸站一天崗，體驗民警工作的艱辛；與爸爸、媽媽共同參加一次公益活動，體驗奉獻的快樂。這些活動的開展使學生在參與過程中真實地感受生活、體驗人生，受到很大教育，這些活動也得到了學生家長的認可和好評。 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見頒布后，引起了社會的廣泛關注。 而近些年來，未成年人的身影在一些法制報道中呈增多趨勢，這樣的狀況引起了不少人的關注，有學生家長、有教師、有學者的確，作為我們祖國未

31、來的建設者和接班人，未成年人的狀況令人們關注。 不可否認的是，未成年人的心理在這一階段對他們的行為起到了比較重要的作用。就此，記者采訪了長沙心理保健診所主任黃振芳。 在位于湖南師范大學的心理診所內，筆者見到了一直關注著未成年人的心理狀況的黃振芳主任。 一落座，黃主任就說到，到她心理診所來的人，小到 5 、 6 歲的兒童，大到、歲的老人，各個年齡層次的人都有。然而，最近幾年，中小學聲生、大學生的比例有了明顯增多。非常明顯的是，未成年人的心理問題不斷增多，而如果在這一階段沒有得到及時疏導，那么容易導致其行為的反常，甚至于犯罪。 當筆者提到未成年人的問題時，黃主任就報給了我們一個數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在青

32、少年兒童行為問題的檢出率為 ，這個數(shù)據(jù)不能說不驚人。而在所有監(jiān)獄的罪犯中，有為青少年兒童，甚至有歲以下的兒童反復犯罪。 那么為什么近幾年來，會出現(xiàn)未成年人犯罪增多這樣的情況呢？黃振芳主任談到，隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展，各種文化都在滲透，而處于青少年階段的人判斷力較成年人差，而去模仿、甚至僅僅是為了尋求刺激而走上犯罪的道路。另外，農(nóng)村的失學兒童也易被人引誘，而進入犯罪的行列。并且，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們生活的節(jié)奏加快，心理壓力隨之增大。受到這類影響的不僅僅是已經(jīng)踏入社會的成年人，未成年人也在承受著壓力。有升學上的，也有來自家庭的、社會的而處于并不成熟階段的未成年人，在種種壓力之下，一旦起心理承受的極

33、限被突破，就容易有出格的行為發(fā)生。 據(jù)黃主任介紹，一個心理健康的人，較容易接受正確的思想道德教育；而那些心理不健康的人，則會反其道而行之，甚至造成不良的后果。未成年人就更容易受到影響。正是這樣，我們才必須更加重視未成年人的心理狀況，并且及時疏導其間的問題。未成年人的思想道德建設需要我們從方方面面進行關注，而引導他們有健康的心理狀況，無疑會有助于其良好思想品德的形成。班主任工作無論是在何時都是繁重的，因為除了要完成學校布置的工之外，由于學生是一個活生生的人，是發(fā)展的人，可塑性很大，同時自制能力悠閑，所以還會有許多突發(fā)性的事件！而且班主任又不是純粹的班主任工作，還要涉及到自己學科的教學任務！我參加

34、工作21年間，就有15年擔任班主任。由于我熱愛學生，學生信任我。因此，我所帶的班級學生不但成績進步都比較顯著，而且綜合素質也得到了全面的提升?，F(xiàn)在談談我的感受。所以，面對教育和教學的兩項工作，班主任如何才能比較得心應手的完成呢？我以為可以從以下幾個方面去考慮：一、 一個良好的心理準備。說實話，如果你選擇了班主任，就是選擇了辛苦！因為畢竟能是專家的只有幾個人，很多還是要靠自己去摸索，期間會遇到很多困難，甚至很多事情完全不在我們的意料之中，當一件事情發(fā)生，我們很多時候甚至會手足無措，特別是年輕班主任！所以，作為班主任，就要有一個良好的心里準備，選擇了班主任就是選擇了要打一場硬仗惡仗！【1】三、 一

35、種合理的班主任方法。這一點昨天群里第一組的組長肖老師已經(jīng)做了詳細的介紹！首先，要了解、研究學生的個性特點，我們要研究40多個，甚至50多個學生，每個學生有什么特點，研究了學生的個性特點以后，我們才能夠研究班級學生的群體特點。只有掌握了班級都有些什么樣的學生，會表現(xiàn)出一種什么樣的群體特點。這樣，我們的工作才有針對性，我們才能對癥下藥教好學生。四、 學生養(yǎng)成一種良好習慣。良好的開端是成功的一半?！?】在起始階段，一定要學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，只有當習慣成自然的時候，學生才會覺得一切都是應該做的，也能明確什么可以做，什么不可以做！五、 一份敢于放手的膽魄。作為班主任，要相信學生，要明白學生

36、能把事情做好，當然前期的指導是非常重要的。當學生被調動起來了，那班主任就算有再多的事情，我們的學生就會為你分擔許多！再次，要了解研究班級的環(huán)境，校園的環(huán)境以及社區(qū)的環(huán)境特點與教育資源的情況。一個學生，他有三個生活環(huán)境，即家庭、學校和社會，社區(qū)就是他生活的小社會。這三個環(huán)境，都會給學生帶來影響。而這三個環(huán)境里邊，都有教育資源，那么這些教育資源有哪些優(yōu)勢，有哪些不足，有沒有不利的因素？腦子里要清楚，這樣，我們的工作才有有針對性，該利用的資源，我們可能也用上了。最后，還要了解研究班級任課教師的特點。一個班級有好幾位老師，這些任課教師教不同的科目，每個老師有自身的特點，他們都要跟學生接觸，作為班主任，應該了解任課教師的特點。這樣，我們在引導班級學生向各位老師學習的時候，才能采取針對性的措施。從班級實際出發(fā)，調查研究清楚了，我們的腦子里就有抓班級工作的正確思路了。六、給學生送溫暖，加深師生情感。急學生之所急，解學生之難，做學生的貼心人。平時，如果發(fā)現(xiàn)有反常的學生，我都要詢問，摸摸手和額頭，有難以堅持上課的，就通知家長接回家或送醫(yī)院治療。對家庭經(jīng)濟比較困難的學生更為偏愛，給予貧困補助或發(fā)動學生幫助解決生活費，自己先帶頭樂捐。如有學生病重住院治療