中圖版人口增長的模式及地區(qū)分布教學(xué)設(shè)計(可編輯修改word版)

1、1.1人口的增長模式及地區(qū)分布教學(xué)設(shè)計 l 課程題目人口的增長模式及地區(qū)分布（中圖版版高中地理必修2第4頁10頁）l 教材分析1.從教材內(nèi)容地位來看：2.從教材內(nèi)容來看，l 課標解讀課標要求：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布本條“標準”對學(xué)生的具體學(xué)習(xí)要求可分解為：知道人口增長模式的含義；知道世界人口增長模式的主要類型及其特點；學(xué)會運用圖表信息，分析比較不同人口增長模式的地區(qū)差異。 人口增長模式是反映不同國家和地區(qū)人口出生率、死亡率和自然增長率隨社會經(jīng)濟條件變化而變化的規(guī)律。世界上存在著以“高出生率-高死亡率-低自然增長率”為基本特征的“高高低”型、以高出生率-低死亡率-高自然增長率為

2、基本特征的“高低高”型和以“低出生率-低死亡率-低自然增長率”為基本特征的“三低型”等主要人口增長模式。從不同國家或地區(qū)人口發(fā)展的歷史進程來看，人口增長總要經(jīng)歷由“高高低”型向“高低高”型、繼而向“三低”型模式的過渡。目前，世界上多數(shù)發(fā)達國家的人口增長狀況已基本呈現(xiàn)出“三低型”的特點，大多數(shù)發(fā)展中國家的人口增長狀況正處在由“高低高”型向“三低型”模式的過渡。只有極少數(shù)生產(chǎn)方式落后的原始群體仍維持“高高低”型的人口增長模式。l 命題規(guī)律1、 考查內(nèi)容：人口增長（數(shù)量變化、再生產(chǎn)的類型及分布、人口問題、人口構(gòu)成等）2、 考查形式：以選擇題為主，多以坐標圖、柱狀圖、表格、曲線折線圖來呈現(xiàn)信息。3、

3、能力要求：側(cè)重讀圖分析能力、邏輯推理能力關(guān)注人口問題。l 教學(xué)目標知識與技能：1、 掌握人口增長的決定性因素、出生率、死亡率和自然增長率。2、 理解人口增長模式的含義。3、 了解世界人口增長的特點4、 運用圖表分析不同人口增長模式的特點，了解人口增長模式的地區(qū)分布。5、 世界人口的分布特點及影響因素。過程與方法： 通過閱讀1-1-2“世界人口增長”分析歸納世界人口增長的特點。 通過圖表分析，探究不同人口增長模式形成的原因、特點、轉(zhuǎn)變規(guī)律及地區(qū)分布。通過分析“贛州地區(qū)的人口增長和增長模式”活動，獲取、整理、分析、運用地理信息的過程與方法，掌握地理調(diào)查的基本技能。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解

4、到我國、我市的人口增長情況和我國應(yīng)采取的正確的人口政策，樹立正確的人口觀。l 教學(xué)重點人口增長模式的地區(qū)分布，人口增長模式及其特點。l 教學(xué)難點人口增長模式及其特點。l 教學(xué)方法讀圖分析比較法、自主學(xué)習(xí)與合作探究l 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 我們來看幾個與人口相關(guān)的特殊日子，世界50億人口日，60億人口日，70億人口日。整個世界的人口在不斷增長。那么從第一個智人出現(xiàn)到現(xiàn)在的70億人口，世界的人口增長經(jīng)歷了一個怎樣的過程？世界人口增長圖1-1-2 同學(xué)們讀圖1-1-2，思考1分鐘：世界人口發(fā)展的特點。折線圖的閱讀方法：看遞增遞減的總體趨勢，看斜率，看拐點。(板書讀圖

5、方法)問題：1、 世界人口發(fā)展的總體趨勢？2、 世界人口增長分為哪幾個階段？每個階段人口增長的特點是什么？總結(jié)折線圖的閱讀方法：看遞增遞減的總體趨勢，看斜率，看拐點。思考世界人口發(fā)展的特點，并做好筆記過渡 有的歷史時期人口增長緩慢，有的則非常迅速。人口增長的快慢由什么決定呢？自然增長率 自然增長率（某地區(qū)某時期內(nèi)，人口自然增加數(shù)與總?cè)丝跀?shù)之比，一般用千分率表示)。自然增長率=自然增加的人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)出生率=出生人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)死亡率=死亡人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)自然增長率=出生率-死亡率。 如果出生率大于死亡率，自然增長率為正值，人口的總數(shù)就增加，表現(xiàn)為正增長。如果出生率小于死亡率，自然增長率為負值

6、，人口總數(shù)就下降，表現(xiàn)為負增長。人口增長模式圖1-1-3（過渡承轉(zhuǎn)：一個地區(qū)人口的增長通常會遵循一定的規(guī)律。也就是人口過渡理論。）接下來，我們認識人口增長模式。同學(xué)們自主閱讀p5-p7，思考討論以下問題：1、人口增長有哪幾種模式？分別有何特點？2、各人口增長模式形成的原因？3、各人口增長模式分布的典型地區(qū)？講解：人口增長模式有3種，高高低模式，什么特征？高出生率、高死亡率、低自然增長率。我們結(jié)合p5圖1-1-3來認識。這個圖看到（板圖這個圖），讀圖方法：橫坐標代表的是時間，縱坐標為數(shù)值，單位是（千分號）。綠色曲線為出生率隨時間的變化曲線，紅色曲線為死亡率隨時間變化的曲線。同一時間，出生率和死亡

7、率的這段垂直距離就是什么呢？自然增長率。在這幅圖上，人口增長分4個階段，分別是：原始低增長階段、高增長階段、增長下降階段、低增長階段?？吹皆嫉驮鲩L階段（高高低人口增長模式）：特征：高出生率（4%）、高死亡率（4%）、低自然增長率（1%）。（出生率大約4%，高出生率；死亡率大約4%，高死亡率；自然增長率1%，人口得以快速增長。典型地區(qū)：部分發(fā)展中國家。如印度、巴西、土耳其、阿根廷等。最后一個階段：低增長階段，即三低模式。特征：低出生率、低死亡率，低自然增長率。出生率和死亡率都在10左右，自然增長率10。有的國家甚至出現(xiàn)人口的零增長或負增長（日本、俄羅斯、我國上海等）。原因：a、生產(chǎn)力高度發(fā)達、

8、人口素質(zhì)高，受教育年限長，晚婚晚育；b、養(yǎng)育子女成本高、就業(yè)競爭激烈，社會福利制度的完善；c、養(yǎng)老制度的健全和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)達。典型地區(qū)：發(fā)達國家，如西歐、北美等。problems：中國人口增長現(xiàn)在處于哪個模式下？中國處在低增長階段。2011年中國出生率11.93，死亡率7.14，自然增長率4.79.我國人口增長模式為現(xiàn)代型的三低模式。是不是意味著我國人口增長就不快了呢？我國人口增長很快，每年700多萬，為什么自然增長率低，人口增長依然很快呢？我國的人口基數(shù)大。這樣由高高低模式，到高低高模式，再到低低低的人口增長模式是由人口學(xué)家諾特斯特提出的，所以這個叫做諾特斯特人口發(fā)展模式圖。從這個圖可知，人

9、口增長的轉(zhuǎn)變是從死亡率開始的，死亡率下降打破了“高位平穩(wěn)”的均衡，使人口增長速度加快；出生率的下降使這種迅速增加的勢頭得以遏制，最終實現(xiàn)死亡率和出生率在低位的平衡。雖然世界上不同的國家處于人口發(fā)展的不同階段，但就某一國家而言，基本上都要經(jīng)歷這幾個過程。舉例，如芬蘭。1785-1790（高高低模式），過渡階段（高低高）三低模式（低低低）表格總結(jié)歸納三種人口增長模式特征、成因及典型分布地區(qū)。思考討論人口增長模式的判斷練習(xí)：坐標圖，折線圖，金字塔圖。詳細講解人口金字塔圖1、 圖表構(gòu)成：直觀地表示人口性別和年齡結(jié)構(gòu)的橫列式條形圖。2、 圖表類型：年輕型：下寬上窄，出生率大大超過死亡率，自然增長率很高。

10、成年型（靜止性）：底部與中部的寬窄幾乎相近，兒童、青少年的比重趨于減少，中老年人口所占比重有所增加，人口增長速度減緩，人口總規(guī)模繼續(xù)增長。老年型：上寬下窄，老年人口比重大。人口增長的趨勢是零增長或負增長。思考:這三種人口金字塔圖分別對應(yīng)人口增長的哪個階段或是增長模式？年輕型：高增長階段成年型：增長下降階段老年型：三低型低增長階段。 過渡第三個問題，人口增長的地區(qū)差異。由于世界各國工業(yè)化進程不同，發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口增長有較大差異。人口增長的地區(qū)差異1、從發(fā)展中國家與發(fā)達國家來看，舉例1，如表一，1750-1940發(fā)達國家和地區(qū)與發(fā)展中國家、地區(qū)人口增長的差異。同學(xué)們好好讀讀表，有什么差異呢

11、？造成這種差異的原因是什么？講解：發(fā)達國家，從1750-1910年，出生率都在30多以上，而死亡率在下降，自然增長率在增大，說明是處在過渡模式中的高增長階段。1910-1940，出生率下降較快，死亡率下降緩慢，處在過渡模式的增長下降階段。發(fā)展中國家呢？出生率、死亡率一直都較高，自然增長率低，處在高高低模式，或者說是原始低增長階段。原因：發(fā)達國家，大約1750年開始工業(yè)革命，生產(chǎn)力發(fā)展，提高食品供應(yīng)與營養(yǎng)水平，改善醫(yī)療衛(wèi)生條件等死亡率下降。發(fā)展中國家第二次世界大戰(zhàn)后，才進入工業(yè)化階段。2、 從各大洲來看，人口增長也存在地區(qū)差異。讀圖1-1-9思考：目前，哪些大洲人口增長較快，哪些較慢。亞、非、歐

12、、北美各處在哪個增長模式，哪個增長階段。讀表、思考回答。人口問題溫總理說過，13億是一個很大的數(shù)字，如果你用乘法來算，一個很小的問題乘以13億，都會變成一個大問題。如果你用除法的話，一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數(shù)目。人口過多過少都會帶來問題。思考：發(fā)展中國家面臨什么人口問題？有什么影響？有什么解決措施？發(fā)達中國家面臨什么人口問題？有什么影響？有什么解決措施？我國人口問題及解決措施？ 板書設(shè)計：學(xué)法指導(dǎo)：1、 折線圖閱讀方法：（看遞增遞減的趨勢、看斜率、看拐點）總體變化趨勢找轉(zhuǎn)折點（拐點）速率總體如何變化分段描述折線的速率變化。2、 思路歸納：影響人口分布的主要因素：自然因素：氣候、地形、水源、土壤等資源。社會經(jīng)濟條件因素：經(jīng)濟發(fā)展水平、大城市數(shù)量、交通條件、生產(chǎn)方式、政治因素、開發(fā)歷史、軍事、旅游、科技等。3、 思路歸納：如何確定人口增長模式？特征上區(qū)分數(shù)值上區(qū)分（目前世界上存在的主要是現(xiàn)代型和傳統(tǒng)型。高于1%為傳統(tǒng)型，低于1%為現(xiàn)代型）4、 思路歸納影響人口