體育教師個人發(fā)展計劃-1

1、體育教師個人發(fā)展計劃 導(dǎo)語：作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的 審察與總結(jié)，以下是小編為大家整理的體育教師個人發(fā)展計 劃，歡迎大家閱讀與借鑒！教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認 識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德， 掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教 學(xué)水平的過程。 新的課程理念、 新的教材、 新的課程評價觀， 強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的 更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量 , 促進專業(yè)教育向更高層 次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè) 化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。教學(xué)方面1、經(jīng)過

2、大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論知識方面有了很 大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少， 動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培 養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。善于 思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提 高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力的。3、積極提升自學(xué)能力。空閑時會閱讀學(xué)校購置和推薦 的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前 提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段的，豐富課堂教 學(xué)形式。其他方面1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正 確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。2、平時能閱讀

3、一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué) 生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。1、有待提高的隨機應(yīng)變能力。對初中各階段學(xué)生的身 心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件， 并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待 提高。2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以 擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下， 在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體 育教學(xué)中的創(chuàng)新。3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研 能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實踐 相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強。1、繼續(xù)

4、繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī) 范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前 下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗的，逐漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)的。熟知教 育學(xué)學(xué)校體育學(xué)等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、深 識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué) 目標(biāo)，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示 實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手 段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增 加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷 提高自身理論研究的能力

5、，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平的。 不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課 堂氛圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特 點的，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué) 形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性， 完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面 的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀 23本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué) 感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動

6、，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。1）熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計劃來設(shè) 計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上 體育課，認為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系 融洽。2）積極參加各類教科研活動。 參加觀課、 評課活動后， 注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思 路。3）多問， 經(jīng)常請教優(yōu)秀教師， 學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、 對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際， 形成一個全新的、 便于自己控制的教學(xué)， 使課堂教學(xué)有成效。 每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。1）在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的 教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自

7、己的教學(xué)風(fēng)格。2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題 研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方 向。3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力， 總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。4）通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展 1-2 項專業(yè)技能。5）關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好 2 年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。6）隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng) 格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。7）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年 教師為目標(biāo)。1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與 解決叢書

8、。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力 爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。2）運用低年級教學(xué)語言， 教學(xué)規(guī)范、 做到語言精練的， 課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素 質(zhì)不斷提高，活動能力加強的。3）堂的隨機應(yīng)變能力提高，能及時有效處理好突發(fā)狀 況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準備。4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套 中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā) 揮優(yōu)勢。5）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān) 注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念的。6）提高課堂有效性，積極參與各

9、種形式的教科研活動 的，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育 教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果的，加強 自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。7）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或 重大活動中有所用途。通過對兩年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯 提高。2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教 育教學(xué)水平高的教師。5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。1積極、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上 能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育