頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對 所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸 納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。XXXX為大家整理了一篇關(guān)于，僅供參考。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生涯就要變成美好的回憶 了。我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了酸甜苦辣和以前不曾經(jīng)歷的事 情，例如，當(dāng)我真正站在講臺(tái)上上課，第一次在全校師生面 前發(fā)表演講，自己一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)、自 己親自創(chuàng)立社團(tuán)、豐富多彩課外活動(dòng)等等，這些將是我人生 中一次重要的經(jīng)歷，也是我以后走上工作崗位的一筆巨大財(cái) 富。頂崗實(shí)習(xí)使我們師范類大學(xué)教育的一個(gè)極為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我一直以

2、教師的身 份嚴(yán)格要求自己，本著“備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，做 好每一節(jié)課的反思” 的態(tài)度，盡力做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作， 同時(shí)， 一直謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和老師，并虛心聽取他們的意見和建議，積極主動(dòng)地完成 實(shí)習(xí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并開展一些課外活動(dòng)，豐富學(xué)生 的課余文化生活，給學(xué)校實(shí)習(xí)老師和領(lǐng)導(dǎo)留下了好印象，并 得到他們的一致好評。XX1、教學(xué)成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出開學(xué)第一天，我就被學(xué)校分配到七年級(jí)擔(dān)任整個(gè)年級(jí)四 個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，一百六十多個(gè)孩子便走進(jìn)了我的世界。我 所在的實(shí)習(xí)學(xué)校沒有專業(yè)的地理老師，八年級(jí)的地理老師是 學(xué)體育的，對地理一竅不通，于是我沒有了專門的地理指導(dǎo)

3、 老師，從備課、做導(dǎo)學(xué)案、上課、反思、試卷出題、批改試 卷以至考試復(fù)習(xí)，這所有的一切事物都是自己一個(gè)人來完 成，碰過好多釘子，遇到很多挫折，其他老師也給過很多建 議，聽過很多不同學(xué)科的課，第一次月考地理成績在全縣十 三個(gè)中學(xué)中居第五位，在期中考試中居第二位?？赡苁窃诖髮W(xué)里參加的活動(dòng)很多，第一次上課從頭至尾 沒有一絲緊張，整節(jié)課都按我的思路有條不紊地進(jìn)行著，在 開學(xué)的第一節(jié)課我有一封致全班同學(xué)的信，這封信一讀完便 受到了學(xué)生的感動(dòng)，下課時(shí)給了我好多小紙條，寫了對我的 第一印象和自己的一些觀點(diǎn)，從這時(shí)開始，我的心和學(xué)生的 心已經(jīng)開始往一起走。當(dāng)聽到一聲聲“老師好”，我感受到 了作為一名老師的幸福。

4、XX剛開學(xué)的時(shí)候，一切都不熟悉、不適應(yīng)，不管在工作上 還是生活中。我的課并不多，一周十二節(jié)，但是安排的非常 集中，周一晚上三節(jié)晚自習(xí)，第二天還要上早自習(xí)和四節(jié)課， 連著八節(jié)課，而周五也是連著四節(jié)課，中間課間十分鐘還要 準(zhǔn)備下一節(jié)課，連喝水的時(shí)間都沒有，導(dǎo)致來的第二星期嗓 子啞了，上火了，話都快說不出來了，幸虧周三周四沒有課， 可以稍微喘息一下，但還有好多課外活動(dòng)。以前從不喝茶的 我，從開學(xué)第一天到現(xiàn)在已經(jīng)離不開保養(yǎng)嗓子的苦丁茶。學(xué) 生也有很鬧的時(shí)候，自己也也很苦惱上不了課的時(shí)候，還記 得有一次嗓子幾乎說不出話了，班主任讓我別上課了，但我 還是堅(jiān)持上了四節(jié)課。四個(gè)多月，我的教學(xué)技能得到了很大的提

5、高，教學(xué)成績 也比較優(yōu)秀，尤其在期中考試中地理成績居全縣第二，得到 了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)和好評。XX2、形式多樣的課外活動(dòng)在實(shí)習(xí)期間我結(jié)合自己的專業(yè)開展了形式多樣的課外 活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活也使得學(xué)生們的地理學(xué)習(xí)興趣更 加濃厚。我的專業(yè)是地理科學(xué)，這個(gè)專業(yè)與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)， 在大學(xué)時(shí)我還在學(xué)校綠色方舟環(huán)保組織擔(dān)任過一年的部長， 在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)使得我對環(huán)保事業(yè)情有獨(dú)鐘，來到平安堡 中學(xué)以后，結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況， 在學(xué)校成立了綠緣環(huán)保小隊(duì)，為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)自己的一 份力量。在世界水日來臨之際，組織實(shí)習(xí)隊(duì)全體成員在學(xué)校開展了一場聲勢浩大的節(jié)水活動(dòng)，利用了海報(bào)、展板、廣播

6、、宣 傳標(biāo)語、簽名活動(dòng)、主題班會(huì)等多種方式號(hào)召全校師生為 節(jié)約用水貢獻(xiàn)自己的一份力量；三月底舉辦地球一小時(shí)活動(dòng)。四月中旬，平安堡中學(xué)綠緣環(huán)保小隊(duì)在該同學(xué)及其實(shí)習(xí) 隊(duì)成員的努力下終于成立，并帶領(lǐng)小隊(duì)成員舉辦了一系列環(huán) 保行動(dòng)，例如在四月中旬舉辦的以“點(diǎn)石成金，變廢為寶” 為主題的校園廢品利用大賽，號(hào)召學(xué)生們將廢品進(jìn)行有效利 用。五月中旬，由實(shí)習(xí)隊(duì)全體成員一起主辦的以“舞動(dòng)青春，唱響明天”為主題的大型文藝演出成功舉辦，這些活動(dòng) 的成功舉辦，一方面得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，另 一方面為廣大師生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，豐富了學(xué)校 的文化生活，營造了良好的校園藝術(shù)環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍， 促進(jìn)校園的

7、文化建設(shè)。XX3、一樣的課本，不一樣的地理課在xx縣地理同樣不參加中考，學(xué)校沒有專業(yè)的地理教 師，學(xué)校的相關(guān)設(shè)施也不齊全，地理在教學(xué)上一直處于半空 白狀態(tài)。但地理是一個(gè)兼容敗家的學(xué)科，生活中的地理又是 無時(shí)不在，無處不在，觀察生活中的地理，探索地理的奧秘 變成了我又一項(xiàng)重大任務(wù)。七年級(jí)地理主要學(xué)習(xí)的是區(qū)域地理，由于學(xué)生學(xué)習(xí)地理 的時(shí)間太短，在七年級(jí)地理基礎(chǔ)也不好，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性都不高，地理學(xué)習(xí)主要靠死記硬背，學(xué)生的地理思維、 空間感都不太好，因此在開學(xué)第二節(jié)課，我的課堂就顯現(xiàn)出 不同之處。在那一節(jié)課，我們聽了一個(gè)相聲新地理圖， 是將全世界各個(gè)不同地區(qū)九十多個(gè)地名用詼諧幽默的語言 串在一起

8、，相聲當(dāng)然不能簡單地聽，學(xué)生的任務(wù)是負(fù)責(zé)將自 己聽到的地名寫下來，以小組為單位比一比哪個(gè)小組寫得又 對又多。這九十多個(gè)地名中大部分是本書所涉及的地名，在 提高大家學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)將地理知識(shí)潛移默化的傳遞給他 們。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，在學(xué)習(xí)完每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)之后， 講本課內(nèi)容總結(jié)成順口溜或者小故事以便于記憶。XX地圖是地理的第二語言，為了能夠讓學(xué)生們將所學(xué)習(xí)的 地圖知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，在開學(xué)初我便在七年級(jí)四個(gè)班 展開了一次“學(xué)校在我心中，地圖在我筆下”的“我愛我?！?地圖比賽，要求學(xué)生們每一個(gè)人為我們的學(xué)校畫一幅平面示 意圖，要求有圖標(biāo)、方向標(biāo)、圖例等，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出 極大的熱情，在初選之后

9、他們又找指導(dǎo)老師來修改、指導(dǎo)， 最后在一百六十多份地圖中挑選出二十份優(yōu)秀作品在學(xué)校 教學(xué)樓展廳進(jìn)行展覽。此次活動(dòng)一方面在于激發(fā)學(xué)生們對自 己學(xué)校的熱愛，使學(xué)生真正感受到自己是學(xué)校的主人，從而 熱愛我們的校園，熱愛校園的一點(diǎn)一滴；另一方面讓學(xué)生們對所學(xué)的知識(shí)能有運(yùn)用到實(shí)際生活中去，還鍛煉了學(xué)生們觀察事物，親自動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的興趣也更濃了。4、豐富多彩的團(tuán)支部活動(dòng)XX在擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)組長期間，我積極組織小隊(duì)內(nèi)的各種團(tuán)日 活動(dòng)。在實(shí)習(xí)之初為了提高大家的教學(xué)技能，在小隊(duì)內(nèi)召開 互聽互評課活動(dòng)，大家集體備課，聽課，評課，使得各隊(duì)員 的教學(xué)技能在短時(shí)間內(nèi)獲得很大進(jìn)步。在三月份，響應(yīng)XX縣其他實(shí)習(xí)

10、隊(duì)的號(hào)召，舉辦為半壁山小學(xué)患白血病的兒童捐 款的“托舉一份希望，獻(xiàn)出一份愛心”活動(dòng)。在清明節(jié)期間， 與小東區(qū)實(shí)習(xí)小隊(duì)聯(lián)合舉辦了“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動(dòng)，并且兩個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)成員之間就教學(xué)與生活方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行交流，互相借鑒。五月份，組織實(shí)習(xí)隊(duì)成員積極開展師德 教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一”工程。在五月下旬，組織小隊(duì)全體 成員赴六道河中學(xué)參觀，交流。還帶領(lǐng)本小隊(duì)成員完成了整 個(gè)XX縣實(shí)習(xí)隊(duì)每期隊(duì)刊的制作。在實(shí)習(xí)隊(duì)各成員之間還經(jīng) 常舉辦一些小活動(dòng)，如集體包餃子活動(dòng)等，豐富大家的業(yè)余 時(shí)間，增進(jìn)組內(nèi)成員相互之間的感情，增強(qiáng)小隊(duì)的凝聚力。XX5、與學(xué)生之間的情誼四個(gè)班級(jí)一百六十多個(gè)學(xué)生，不可能每一個(gè)學(xué)生都能

11、兼顧到，但我在努力，尤其對一些學(xué)困生、特情生XX，七年級(jí)三班班長，本學(xué)期開學(xué)以來上課時(shí)不遵守課 堂秩序，愛說話，第一次月考成績名次在年級(jí)下降63名據(jù)班主任介紹，上學(xué)期各方面表現(xiàn)良好，但現(xiàn)在成績嚴(yán)重下 降，也遠(yuǎn)不如以前聽話，還打架，著實(shí)令班主任頭痛。平時(shí) 在課上就非常關(guān)注他，在課下還經(jīng)常和他聊天，了解他近期 的思想變化。為了更深入地了解他的一些情況，在學(xué)校和各 個(gè)任課老師交流，了解他其他學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)的課堂表現(xiàn)和成 績，和班主任了解他的家庭情況和在校表現(xiàn)，我還和一位實(shí) 習(xí)老師專門到他的家里進(jìn)行家訪，經(jīng)過一段時(shí)間的努力對他 的了解比較全面，我開始針對他的這些情況對癥下藥，課下 和他聊天，談心，課上不時(shí)

12、地讓他回答問題，還找時(shí)間給他 補(bǔ)課。終于功夫不負(fù)有心人，在第三次月考時(shí)，他的成績有 了很大的進(jìn)步，在年級(jí)進(jìn)步了二十多名，雖然還沒有恢復(fù)到 以前的學(xué)習(xí)成績，但我能感覺到他的進(jìn)步，在學(xué)校的表現(xiàn)也 明顯好轉(zhuǎn)了。XXxx，也是七年級(jí)三班的一個(gè)男孩子，在課堂上表現(xiàn)很差，成績更是不用說了，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在他的每一反 思中看到了他寫的一句話 “我越來越喜歡我的地理老師了” 我感覺機(jī)會(huì)來了。有一次晚上第一節(jié)自習(xí)課在三班，上課時(shí) 我提問了他一個(gè)特別簡單的問題，當(dāng)然他答對了，于是得到 了我的表揚(yáng)，下課后我問他“可以和我出去走走嗎”，他先 是一愣，然后馬上就答應(yīng)了，我們在操場上走了一圈，聊了 很多問題，當(dāng)然

13、不僅僅是學(xué)習(xí)，由于課間時(shí)間太短，沒辦法 我們就回去了，在回班級(jí)之前我給了他一塊糖，說是對今天 課堂表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，他不肯收，在我的堅(jiān)決要求下，他收下了 在那天晚自習(xí)放學(xué)之后到辦公室給我送了一封信然后匆匆 忙忙的就走了。信中寫了在他心目中我和其他老師的不同之 處，說我向大姐姐可以和我們聊天沒有任何拘束，還說自己 想明白了“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”，自己一定要好好學(xué)習(xí)，讓 我等著他的好成績。后來我又和他聊天，給了他很多的鼓勵(lì)， 在課上他的表現(xiàn)越來越好，到期中考試時(shí)地理成績進(jìn)步了四 十多分，讓班主任都對他刮目相看。XX除了這兩個(gè)人，在整個(gè)年級(jí)我和很多學(xué)生聊過天，談過 心，幫他們分析現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，探討以后的人生道路，解 決生活中的一些苦惱，在晚自習(xí)下課后還經(jīng)常到宿舍，和他 們聊天，看看他們的生活狀況。在半年里還一直堅(jiān)持和他們 一起跑步，還和他們一起上過體育課、美術(shù)課、音樂課，班 會(huì)課也經(jīng)常一起上，在學(xué)習(xí)的同時(shí)和他們