生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告封皮

1、 計(jì) 控 學(xué) 院College of computer and control engineering Qiqihar university生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告班 級(jí) 電氣091班 指導(dǎo)教師 劉正亮、郝冰、曹偉、孫明實(shí)習(xí)時(shí)間 2012.06.182012.07.01 學(xué)生姓名 蘇冠齊 成 績(jī) 提交日期 2012年07月01日 評(píng)語：一.實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的

2、主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說，沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解工程實(shí)際和自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)

3、。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在

4、書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。二.實(shí)習(xí)過程2.1 校內(nèi)實(shí)習(xí)(1) 參觀齊齊哈爾大學(xué)西學(xué)區(qū)、中學(xué)區(qū)、東學(xué)區(qū)的變電室2.2 校外實(shí)習(xí)(1) 參觀齊齊哈爾市華能熱電公司(2) 參觀齊齊哈爾市建華機(jī)電公司三. 實(shí)習(xí)內(nèi)容3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述 進(jìn)行安全教育，了解安全規(guī)程對(duì)電力系統(tǒng)生產(chǎn)的重要性。了解變電站一、二次設(shè)備的運(yùn)行管理情況，了解變電站運(yùn)行值班制度。（3）熟悉、鞏固電氣工程及其自動(dòng)化設(shè)備方面的知識(shí)。3.2校內(nèi)參觀實(shí)習(xí)-參觀齊齊哈爾大學(xué)各學(xué)區(qū)配電室 6月19、20、21號(hào)3天，我們參觀了齊齊哈爾大學(xué)各個(gè)校區(qū)變電室。變電室

5、是把一些設(shè)備組裝起來，用以切斷或接通、改變或者調(diào)整電壓，在電力系統(tǒng)中，變電變是輸電和配電的集結(jié)點(diǎn)，變電站主要分為：升壓變電室，主網(wǎng)變電室，二次變電室，配電室。 變電室是電力系統(tǒng)中變換電壓、接受和分配電能、控制電力的流向和調(diào)整電壓的電力設(shè)施，它通過其變壓器將各級(jí)電壓的電網(wǎng)聯(lián)系起來。 變電室起變換電壓作用的設(shè)備是變壓器，除此之外，變電站的設(shè)備還有開閉電路的開關(guān)設(shè)備，匯集電流的母線，計(jì)量和控制用互感器、儀表、繼電保護(hù)裝置和防雷保護(hù)裝置、調(diào)度通信裝置等，有的變電站還有無功補(bǔ)償設(shè)備。 變電站的主要設(shè)備和連接方式，按其功能不同而有差異。 在變電室里，工作人員首先帶領(lǐng)我們?nèi)チ酥髯兪?，里邊是幾排整齊的大柜子。

6、線路保護(hù)全部采用先進(jìn)的微機(jī)保護(hù)裝置，由兩家公司采用不同原理制作的裝置構(gòu)成雙重化配置，還有變壓器、母線的都采用先進(jìn)完善的保護(hù)。為了應(yīng)急還裝配了備用電源，可以保證連續(xù)二十小時(shí)的供電。然后，工作人員帶我們?nèi)チ酥袇^(qū)變壓器室，采用10KV電源進(jìn)線方式，共2跟進(jìn)線，一根運(yùn)行使用，一根作為備用。一次設(shè)備中母線是硬母線，起到匯流、傳輸電能的作用，各相間距很大。開關(guān)采用斷路器與負(fù)荷開關(guān)組合方式，還有電壓互感器、電流互感器還有像鳥籠一樣的阻波器。兩個(gè)主變是10：6變壓器，采用瓦斯保護(hù)，有載調(diào)壓，強(qiáng)迫油循環(huán)，每臺(tái)都發(fā)出轟隆隆的聲音，旁邊有并聯(lián)電抗器，防止過電壓。最后，我們來到東區(qū)配電設(shè)備區(qū)，在一座小房子中是齊齊哈爾

7、大學(xué)整個(gè)東校區(qū)的變電、配電室，其原理與西區(qū)跟中區(qū)的不盡相同，但是它的高壓配電室與變壓器室在一個(gè)房間內(nèi)，具有占地面積小，運(yùn)行更可靠的優(yōu)點(diǎn)。同樣采用10kv電源進(jìn)線，2臺(tái)變壓器，一個(gè)運(yùn)行一個(gè)備用。采用對(duì)18塊電瓶不間斷充電防止斷電或發(fā)生故障時(shí)操作系統(tǒng)不能正常運(yùn)行。這樣補(bǔ)單提高的設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性，而且便于更直觀的檢測(cè)故障。參觀之后，通過與工作人員的交流，我們有了更多的了解。3.3校外參觀實(shí)習(xí)-參觀齊齊哈爾市華能熱電公司和北方華安工業(yè)集團(tuán)有限公司6月25、26、27號(hào)的3天，我們分別參觀了參觀齊齊哈爾市華能熱電廠北方華安工業(yè)集團(tuán)有限公司。在華能熱電廠的這一天，我們通過對(duì)工廠設(shè)備的參觀及技術(shù)員的講解，了

8、解到了熱電廠的發(fā)電、變電、配電的過程。由于齊齊哈爾市華能熱電廠是最近新建的電廠，它的設(shè)備都很先進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了全部自動(dòng)化、智能化。在主控室里，我們發(fā)現(xiàn)，里面很干凈整潔，只有幾臺(tái)電腦和幾名工作人員，線路的調(diào)配及故障檢修，大多通過電腦就能實(shí)現(xiàn)跟觀測(cè)出來。而且在整個(gè)工廠參觀的過程中，基本看不到作為勞動(dòng)力的工人，都是一體化。之后，技術(shù)員給我們講解了熱電廠發(fā)電的基本原理，煤炭的使用及使用后的處理、如何提高使用率和生產(chǎn)效率等。第二天，我們?nèi)チ她R齊哈爾市北方華安工業(yè)集團(tuán)有限公司，對(duì)那的變配電加以了解。由于之前參觀的是發(fā)電廠及比較基礎(chǔ)的民用電，這次我們是針對(duì)大型工廠的變配電過程進(jìn)行參觀。我發(fā)現(xiàn)，工廠的無論變壓器

9、還配電線路都要比我們學(xué)校的都有很大的不同，因?yàn)楣S需要很大的負(fù)荷，只有一個(gè)所用電采用一個(gè)單獨(dú)的電壓器對(duì)其供電，因?yàn)樗秒姶蠖喽际钦彰鞲僮饔玫?，不需要太大的?fù)荷容量。廠內(nèi)共有兩處配電站，分別是8kv和2kv進(jìn)線，主控室采用的是8kv,再進(jìn)行變壓供給工廠設(shè)備使用。其變壓器采用的是油枕式樹脂密封變壓器，附著一個(gè)溫度計(jì)和油標(biāo)，便于觀測(cè)變壓器工作時(shí)的溫度及油枕內(nèi)油的多少。在供電方式上，采用的是雙母線分段的方式，便于發(fā)生意外及故障時(shí)候，工廠還能正常運(yùn)行。6月27號(hào)，我們?cè)俅蝸淼搅她R齊哈爾市建華廠機(jī)電公司,對(duì)一處新建的廠房的配電布置進(jìn)行參觀。我發(fā)現(xiàn)，跟之前不同之處就是他的電壓等級(jí)略高，采用是的35KV東華

10、線57號(hào)塔。在電源顯示屏上35KV電壓等級(jí)用黃色燈顯示，編號(hào)為2開頭。而10KV電壓等級(jí)用紅色燈顯示，編號(hào)為3開頭。二次側(cè)是兩臺(tái)油浸式變壓器，下方鋪設(shè)鵝卵石，防止油溫度過高著火及溢出。該廠房的安全等級(jí)比較高，進(jìn)入廠房后，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的照明設(shè)備均是才用“三防”的照明燈，防塵、防水、防暴。并且窗戶及門凡是金屬構(gòu)造的，均要安裝接地，以防產(chǎn)生靜電而發(fā)生意外。其配電箱也是采用防塵防爆、隔離密封的。室外防雷接地不能與任何接地在一起。防感應(yīng)雷接地可與工廠相接，防雷距離建筑物至少要2米，并且5米一個(gè)接地坑，每年都要測(cè)量接地電阻的大小。3.4 總結(jié) 在此次實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)了自我思考

11、和自學(xué)的能力， 體會(huì)到了細(xì)心的重要性和嚴(yán)肅性，電力系統(tǒng)安全最重要，對(duì)我們的要求是膽大心細(xì)。生產(chǎn)生活實(shí)踐不僅有對(duì)知識(shí)的要求，還有對(duì)實(shí)踐的要求，還有對(duì)人綜合能力的要求。3.5對(duì)電力系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)電力系統(tǒng)是由發(fā)電、變電、輸電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成的電能生產(chǎn)與消費(fèi)系統(tǒng)。它的功能是將自然界的一次能源通過發(fā)電動(dòng)力裝置（主要包括鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及電廠輔助生產(chǎn)系統(tǒng)等）轉(zhuǎn)化成電能，再經(jīng)輸、變電系統(tǒng)及配電系統(tǒng)將電能供應(yīng)到各負(fù)荷中心，通過各種設(shè)備再轉(zhuǎn)換成動(dòng)力、熱、光等不同形式的能量，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和人民生活服務(wù)。由于電源點(diǎn)與負(fù)荷中心多數(shù)處于不同地區(qū)，也無法大量?jī)?chǔ)存，故其生產(chǎn)、輸送、分配和消費(fèi)都在同一時(shí)間內(nèi)完成，并在同一

12、地域內(nèi)有機(jī)地組成一個(gè)整體，電能生產(chǎn)必須時(shí)刻保持與消費(fèi)平衡。因此，電能的集中開發(fā)與分散使用，以及電能的連續(xù)供應(yīng)與負(fù)荷的隨機(jī)變化，就制約了電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行。據(jù)此，電力系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)其功能，就需在各個(gè)環(huán)節(jié)和不同層次設(shè)置相應(yīng)的信息與控制系統(tǒng)，以便對(duì)電能的生產(chǎn)和輸運(yùn)過程進(jìn)行測(cè)量、調(diào)節(jié)、控制、保護(hù)、通信和調(diào)度，確保用戶獲得安全、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的電能。 電力系統(tǒng)的出現(xiàn)，使高效、無污染、使用方便、易于調(diào)控的電能得到廣泛應(yīng)用， 推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)各個(gè)領(lǐng)域的變化，開創(chuàng)了電力時(shí)代，發(fā)生了第二次技術(shù)革命。電力系統(tǒng)的規(guī)模和技術(shù)水準(zhǔn)已成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志之一。 中華人民共和國的電力系統(tǒng)從50年代開始迅速發(fā)展。到1991

13、年底，電力系統(tǒng)裝機(jī)容量為14600萬千瓦，年發(fā)電量為6750億千瓦時(shí)，均居世界第四位。輸電線路以220千伏、330千伏和500千伏為網(wǎng)絡(luò)骨干，形成4個(gè)裝機(jī)容量超過1500萬千瓦的大區(qū)電力系統(tǒng)和9個(gè)超過百萬千瓦的省電力系統(tǒng)，大區(qū)之間的聯(lián)網(wǎng)工作也已開始。此外，1989年，臺(tái)灣省建立了裝機(jī)容量為1659萬千瓦的電力系統(tǒng)。 電力系統(tǒng)的主體結(jié)構(gòu)有電源、電力網(wǎng)絡(luò)和負(fù)荷中心。電源指各類發(fā)電廠、站，它將一次能源轉(zhuǎn)換成電能；電力網(wǎng)絡(luò)由電源的升壓變電所、輸電線路、負(fù)荷中心變電所、配電線路等構(gòu)成。它的功能是將電源發(fā)出的電能升壓到一定等級(jí)后輸送到負(fù)荷中心變電所，再降壓至一定等級(jí)后，經(jīng)配電線路與用戶相聯(lián)。電力系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)

14、結(jié)點(diǎn)千百個(gè)交織密布，有功潮流、無功潮流、高次諧波、負(fù)序電流等以光速在全系統(tǒng)范圍傳播。它既能輸送大量電能，創(chuàng)造巨大財(cái)富，也能在瞬間造成重大的災(zāi)難性事故。為保證系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行，必須在不同層次上依不同要求配置各類自動(dòng)控制裝置與通信系統(tǒng)，組成信息與控制子系統(tǒng)。它成為實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)信息傳遞的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使電力系統(tǒng)具有可觀測(cè)性與可控性，從而保證電能生產(chǎn)與消費(fèi)過程的正常進(jìn)行以及事故狀態(tài)下的緊急處理。 系統(tǒng)的運(yùn)行指組成系統(tǒng)的所有環(huán)節(jié)都處于執(zhí)行其功能的狀態(tài)。系統(tǒng)運(yùn)行中，由于電力負(fù)荷的隨機(jī)變化以及外界的各種干擾（如雷擊等）會(huì)影響電力系統(tǒng)的穩(wěn)定，導(dǎo)致系統(tǒng)電壓與頻率的波動(dòng)，從而影響系統(tǒng)電能的質(zhì)量，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成

15、電壓崩潰或頻率崩潰。系統(tǒng)運(yùn)行分為正常運(yùn)行狀態(tài)與異常運(yùn)行狀態(tài)。其中，正常狀態(tài)又分為安全狀態(tài)和警戒狀態(tài)；異常狀態(tài)又分為緊急狀態(tài)和恢復(fù)狀態(tài)。電力系統(tǒng)運(yùn)行包括了所有這些狀態(tài)及其相互間的轉(zhuǎn)移。各種運(yùn)行狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)移需通過不同控制手段來實(shí)現(xiàn)。 電力系統(tǒng)在保證電能質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)安全可靠供電的前提下，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，即努力調(diào)整負(fù)荷曲線，提高設(shè)備利用率，合理利用各種動(dòng)力資源，降低燃料消耗、廠用電和電力網(wǎng)絡(luò)的損耗，以取得最佳經(jīng)濟(jì)效益。四. 實(shí)習(xí)心得生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)習(xí)的重要組成部分，學(xué)校很是重視，每年都批下大批資金安排學(xué)生到各個(gè)工廠參觀實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，鞏固課本知識(shí)，讓我們了解工廠的一些基本運(yùn)作過程，為我們以后的

16、學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅靠從書本上獲取，而重要的是在于體驗(yàn)。理論知識(shí)往往過于標(biāo)準(zhǔn)化，僅僅靠掌握理論，一點(diǎn)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)都沒有的話，事實(shí)上是沒有實(shí)際效應(yīng)的，現(xiàn)實(shí)中的事情往往是千變?nèi)f化的，運(yùn)用起來解決具體情況多半是教條的。無數(shù)事實(shí)證明：只有將理論知識(shí)與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能將知識(shí)運(yùn)用到最高境界，為了學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，為了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己所真正擁有的能力，面對(duì)充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力的社會(huì)環(huán)境，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校為我們同學(xué)們提供了很多的實(shí)習(xí)單位來鍛煉我們，而我有幸參加這次實(shí)習(xí)。高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的總要求是：了解社會(huì)，接觸實(shí)際，以增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)和事業(yè)心、責(zé)任感，提高思想覺悟，鞏固所學(xué)理論，獲得本專業(yè)初步的實(shí)際知識(shí)，以利于培養(yǎng)實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。在兩周實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在書本上難以學(xué)到的東西，對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。當(dāng)我第一次見到真正的生產(chǎn)過程時(shí)，不禁感慨：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！碑?dāng)我們好奇的看過各種各樣的電力設(shè)備，聽過技術(shù)人員多年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，才明白了什么叫“實(shí)踐出真知”，這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我對(duì)電氣行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)電力系統(tǒng)有了進(jìn)一步的了解。現(xiàn)將這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)歸納如下：1、 擴(kuò)展了我