輕松學(xué)習(xí)快樂成長

1、輕松學(xué)習(xí)快樂成長為了讓我們可愛的孩子們能夠輕松地學(xué)習(xí)，快樂地成長，在教學(xué)中我 嘗試著做到以下幾面：一、快樂作業(yè)。小學(xué)階段的孩子，正值貪玩的年齡，要他們會體貼父母的苦心，好好 用功讀書，自覺做作業(yè)，似乎困難了點？尤其在低年級，很多孩子坐 不住，注意力易分散，作業(yè)時磨蹭、拖拉。所以根據(jù)孩子的個性指導(dǎo) 孩子做作業(yè)，逐步形成一種良好的作業(yè)習(xí)慣是很重要的。那么怎樣快 樂地做作業(yè)呢？1、讀 1小時不如讀 55 分鐘。2、記憶之道 早上 10 分鐘。3、先苦后甜的 “目標(biāo)傾斜 ”法。4、先痛快地玩，然后好好讀書。5、鬧鐘響起之前，功課已做完。6、愛玩的孩子以 “量”代替 “時間 ”。7、短鉛筆適合一二年級孩

2、子寫字，用軟鉛筆寫大字加強(qiáng)筆記的速度。8、看得入迷時，何妨等一會。9、先把書桌整理一下再做功課。10、先讓孩子復(fù)述當(dāng)天所學(xué)，再做功課。11、好話多說才有益。不只是做作業(yè)，在課堂練習(xí)時，可以采用方法。1、讓孩子關(guān)注作業(yè)完成的時間，如班級里我總要求掛有時鐘，課堂練 習(xí)前后我總讓孩子看看時間，這樣既提高作業(yè)效率，又培養(yǎng)學(xué)生時間 觀念。2、充分利用早自修幾分鐘讓孩子回憶前一天所學(xué)的東西。3、作業(yè)時，注意利用 “心理上的除法 ”，控制作業(yè)的量，消除孩子沉重 壓力感。如一周讓孩子完成 60 道口算，我們可以分?jǐn)傆嬎?，其實一?還完成不到 10 道，數(shù)量雖然相同，可把它細(xì)分了，于是不覺得量多， 才能提高效率

3、。這也就是 “心理上的除法 ”。二、有效學(xué)習(xí)1、標(biāo)明重點，記憶深刻2、問“懂到哪里 ”比問“哪里不懂 ”好。3、把問題寫下來。4、要掌握教三次原則和只教一次噢5、訓(xùn)練孩子 “視覺型 ”記憶6、訓(xùn)練速讀有助于學(xué)習(xí)7、重復(fù)看題目，訓(xùn)練閱讀理解能力8、加強(qiáng)寫字與計算，能培養(yǎng)實力9、寓算術(shù)于日常生活10、借劃拳訓(xùn)練計算能力11、單純的計算是數(shù)字感的基礎(chǔ) 12、壓軸戲記憶最深刻 13、低年級學(xué)生預(yù)習(xí)有反效果。 （以復(fù)習(xí)占八分，預(yù)習(xí)占二分的比例最 理想。這種預(yù)習(xí)，也應(yīng)把重點放在引起想聽學(xué)校老師講課的興趣為限， 最好不要深入學(xué)習(xí)內(nèi)容的細(xì)節(jié)） 這些方法其實可能老師們也都有意無意地在使用著，我們知道有很多 功課

4、，其實是可以活用活學(xué)的，只要掌握原則和方法，孩子的學(xué)習(xí)效 果，就會比坐在書桌前做那些超量的作業(yè)來得好。在教學(xué)上，我經(jīng)常 注意做到了幾件事：1、一開學(xué)初，我就讓孩子讀一下目錄，大致了解整冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和 以前所學(xué)的知識有什么樣的聯(lián)系，現(xiàn)在我們要學(xué)的內(nèi)容是什么，其前 后關(guān)系又是如何，也可以說是起始課。讓孩子對學(xué)習(xí)也才能夠胸有成 竹。而到了期末復(fù)習(xí)時又讓孩子再一次讀目錄。2、教學(xué)快結(jié)束時，我總讓孩子在教科書上將重要部分用紅線畫出來， 重要的部分是 “短的詞句 ”生“字”或者直接讓孩子補(bǔ)充在書上， 包括題目 和關(guān)鍵字句（大家都知道北師大教材對于一些結(jié)語惜墨如金） 。如此一 來，可以訓(xùn)練孩子一目了然，既

5、速讀，復(fù)習(xí)效率也提高；同時，隨之 也可使記憶力加強(qiáng)。3、口算訓(xùn)練，因為很多孩子數(shù)學(xué)成績不好，除智力因素外，與其口算 的速度和準(zhǔn)確度的相關(guān)性極大。再加上學(xué)北師大教材后，如果沒有重 視計算，孩子的計算能力明顯下降，直接影響到孩子的作業(yè)速度和學(xué) 習(xí)興趣。從一年級開始我們很注重孩子的口算。4、有時，我會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 會定今天為 “時鐘日”，明天為“左右日 ”、 后天為“方向日 ”等，集中于一個主題上反復(fù)學(xué)習(xí)， 這不僅能有效地引起 孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且讓孩子了解自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，而能產(chǎn)生集中精神 全力學(xué)習(xí)的緊張感，在提高效率上也大有益處。這種方法可以以一日 為單位，也可以以一周為單位，讓孩子的興趣得以持續(xù)

6、不斷。三、輕松考試1、了解考試內(nèi)容和形式可能幫助學(xué)習(xí)2、不妨讓孩子“考前猜題”3、試題究竟問什么4、如何改善 “試題做不完 ”的困擾5、每做完一題就立刻確認(rèn)對錯6、草稿紙是 “思考過程的履歷表 ”7、讓孩子自己出題目自答，讓孩子自己改考卷打分?jǐn)?shù)。8、收集答錯的問題讓孩子再考一次。9、預(yù)測考試結(jié)果可以建立努力目標(biāo)。 考試是一種評價學(xué)習(xí)掌握情況的重要方法。如何充分利用考試提高孩 子們的學(xué)習(xí)有效性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是我們老師一直思索的 問題。在平時學(xué)習(xí)不錯，做練習(xí)也不錯，但一到考試就出狀況，莫名 其妙地丟分。在指導(dǎo)孩子輕松考試方面，我總是做了這么幾件事：1、在孩子復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行 “考前猜題 ”，學(xué)過范圍里的什么地方可 能會出考題，考驗自己是否確切掌握重要事項的行為。2、審題是做題的關(guān)鍵，特別是小學(xué)生，由于不明白問題的要求而答不 出來的情況，占相當(dāng)多數(shù)量。做題時首先要把題目至少重復(fù)看兩次， 弄明白試題究竟問什么。3、檢查，每做完一題，就立刻確認(rèn)對錯，采用 “倒回確認(rèn)法 ”有助于發(fā) 現(xiàn)錯誤。4、重視草稿紙的有