語文人教版六年級下冊走進閱讀共享讀書時光

1、 “走進閱讀，共享讀書樂趣” 西關小學王艷慧一、指導目的：1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動中進行團結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。培養(yǎng)學生合作探究的能力。二、指導重點：讓學生認識更多有益的課外書籍，激發(fā)閱讀的欲望。三、課前準備：要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書發(fā)言稿。四、指導課時：一課時五、指導過程：1、導入新課同學們，今天又到我們課外閱讀的時

2、間了，根據(jù)老師課前給你們的布置，你知道今天我們要來進行一個什么活動嗎？（好書分享）師：同學們，你們喜歡讀書嗎？(喜歡)你學過哪些關于讀書的名人名言？（學生展示自己的學案，并談感受。）同學們，五一期間老師布置大家看一本好書，你們都看了嗎？請把書拿出來與小組同學分享一下吧?。▽W生根據(jù)學案進行小組內(nèi)匯報交流，優(yōu)化出組內(nèi)推薦書目，派代表寫到黑板上，教師巡視。）2、學生推薦過渡：剛才老師聽見同學們侃侃而談，看來大家的確讀了一本好書。有人說：“獲得是一種滿足，分享是一種快樂?！苯裉煳覀円还餐七x出八個小組的書目，請同學們根據(jù)各組的推薦形式再次優(yōu)化出四本書進行這節(jié)課的推薦。學生以小組形式上臺推薦。 聽完各小組

3、的好書分享，老師真的特別感動，書籍是人類進步的階梯，有人說只要你愛讀書，不需要擁有千里眼順風耳也可以知道世界各地的新奇故事，不需要擁有機器貓的時光隧道機也可以了解上下五千年的歷史文明。今天的這節(jié)閱讀課，我們一共分享了八本書，我受益匪淺，相信同學們又結(jié)識了許多的書朋友 。 3、師生總結(jié)讀書方法閱讀整本書，首先閱讀書中的作者簡介、序或者導讀，因為序文或?qū)ёx中常常講到作者寫書的綱領、目的。讀了序文或?qū)ёx，就像找到了閱讀全書的鑰匙，可以在閱讀中較好的理解，少走很多的彎路。（讀留言、看目錄、識作者）在閱讀整本書時，最好要有一個閱讀計劃。在閱讀前制定一個簡單的計劃，根據(jù)自己的時間確定每天什么時間閱讀，閱讀

4、多少頁，也可以根據(jù)自己對內(nèi)容的初步了解，制定粗讀、精讀的內(nèi)容。對于書中值得品味的語言對話或精彩的片斷，就細細品味，領會其中的含義。一本書中，有很多的精彩片段，在閱讀的過程中，讀到令自己心動的地方，不妨像誦讀經(jīng)典那樣大聲的讀出來，抒發(fā)一下自己的情感。（定計劃、讀文字、想畫面）閱讀整本書之后，要慢慢的回味，掩卷深思。想一想，閱讀這本書給自己帶來了什么，是寫法上的啟示，還是思想上的浸潤，生活中的思考！一本書，總有它的精彩之處，引人之處，我們要試著做一下書評，寫一下心得，或與共讀者做一下交流，這樣在我們的進一步思考感悟中會更好的理解文本的思想，讓我們的閱讀更加深刻、豐富。反思之后，不妨再次閱讀此書，相

5、信反復的閱讀會讓自己有反復的收獲。（悟感受）4、總結(jié)延伸同學們，茫茫書海，我們這節(jié)課推薦的書僅僅是書海中的一滴水。還有許許多多好書等著大家去發(fā)現(xiàn)，去閱讀。古往今來，許多名人都很愛讀書，他們在大量閱讀之后，寫出了一句句精典的讀書感言。老師也把自己的讀書感受寫成了一句話。（幻燈出示：“有書相伴的日子，一切都充滿陽光。”）課下大家也試著像老師這樣用一兩句話寫寫自己的讀書感受吧。（幻燈出示：我說：“-”）同學們，課后交流一下你們寫的讀書感受，一定會有新的收獲。同學們，閱讀，是終生的承諾。熱愛讀書，是中華民族的傳統(tǒng)。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。如果你是個熱愛讀書的孩子，就讓我們

6、一起走進書籍，沐浴書香；如果你是個熱愛讀書的孩子，就請與書為友，一生同行；如果你是個熱愛讀書的孩子，就讓我們相約西小圖書館，共享讀書時光。同學們，讀書吧!讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來!引言：絢爛奪目 展現(xiàn)自我！西關小學導學案（學案） 班級：_ 組名：_ 姓名：_ 課題：走進閱讀，共享讀書樂趣目標導學：1、我能在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，在閱讀的過程中體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，我能學到更多的讀書方法，運用所學提高自己的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在小組活動中，我能和小組同學團結(jié)互助，合作探究。課前準備：要求每位同學準備好自己“五一”期間讀的的課外讀物，并準備向別人分享自己的好書推薦卡。學習用時：一課時自學我能行1. 寫出兩句你知道到有關名人的讀書格言。_2、我的讀書格言_3、我的讀書方法：展示我最棒展示指導：1.備展：組長帶領本組組員完成展示前的準備。（1）定方案：確定本