小學(xué)英語(yǔ)教研組教研計(jì)劃

1、小學(xué)英語(yǔ)教研組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教研組工作應(yīng)以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課改為動(dòng)力，以中小銜接模塊教研為平臺(tái)，以深化高效課堂為重點(diǎn)，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入。全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 工作與措施： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真研討制定我們的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。由于我們學(xué)校幾乎都是老教師，鼓勵(lì)老師用活我們的策略，有創(chuàng)新，有實(shí)踐，有思考。然后，學(xué)校和

2、個(gè)人都已訂購(gòu)了教學(xué)方面理論性的雜志。如：中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究 和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)老師多閱讀，互相探討，總結(jié)好的教學(xué)方法指導(dǎo)我們的實(shí)踐，在實(shí)踐中多反思，多總結(jié)。二、搞好常規(guī)教研，提高業(yè)務(wù)水平1、課標(biāo)、教材、教法的研究。利用我們的雙周教研時(shí)間，分冊(cè)對(duì)我們的教材共同學(xué)習(xí)、探討；分單元對(duì)我們的教學(xué)方法進(jìn)行討論；對(duì)于課標(biāo)的學(xué)習(xí)主要采取以考帶研的形式，鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)課標(biāo)。通過(guò)多次的研討、考試、反思，爭(zhēng)取讓我們的理念更新，指導(dǎo)我們的實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。2、深化問(wèn)題教研本學(xué)期，我們結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，采取兩種模式。一是預(yù)設(shè)教學(xué)問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中我們都會(huì)向?qū)W生提出一些聽(tīng)讀的問(wèn)題，但是很多

3、時(shí)候并不是很貼切，實(shí)效性不強(qiáng)，我們可以坐在一起討論預(yù)設(shè)，老師上課嘗試，匯報(bào)結(jié)果。一種是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行討論，反思。3、掀起大練基本功的熱潮，提高自身素質(zhì) 基本功是我們常練不棄的事情。本學(xué)期打算分三次教研活動(dòng)進(jìn)行。一次是板書(shū)設(shè)計(jì)，我先上網(wǎng)找一些比較好的板書(shū)設(shè)計(jì)，我們一起欣賞，并共同談?wù)摪鍟?shū)設(shè)計(jì)需要注意的一些事項(xiàng)。然后根據(jù)我們所帶的年級(jí)，每人上交五課時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)交流。第二次為簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)比。開(kāi)學(xué)初我們就布置任務(wù)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教研活動(dòng)中，我們把常用到的一些，按要求在小黑板上呈現(xiàn)。第三次為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，課堂用語(yǔ)，這一項(xiàng)我們主要通過(guò)一次教研把經(jīng)常用到的課堂用語(yǔ)，包括指令性的語(yǔ)言，過(guò)渡語(yǔ)言，

4、評(píng)價(jià)語(yǔ)等匯總，然后和我們的課堂教學(xué)觀察相結(jié)合起來(lái)。三、深化高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期我們要發(fā)揮好研究團(tuán)隊(duì)的先導(dǎo)作用，開(kāi)展多種形式的研討課，讓我們的高效課堂有個(gè)更高的提升，促進(jìn)教師整體水平的提高。1、作為上學(xué)期的延續(xù)，我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)展讀寫(xiě)課型的同課異構(gòu)（教案）-同課同構(gòu)（上課）同課在構(gòu)（反思）活動(dòng)。和此次活動(dòng)并行開(kāi)展如何評(píng)課的研討，讓我們的評(píng)課向更實(shí)，更深，更細(xì)發(fā)展。2、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，本學(xué)期繼續(xù)搞好校外聯(lián)誼活動(dòng)。3、迎接區(qū)里課堂教學(xué)評(píng)比，先在校內(nèi)搞好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。4、我們學(xué)校都是三年以上的老師，教學(xué)模式都遵循的比較好了我們鼓勵(lì)老師創(chuàng)新，開(kāi)展一次典型課、特色課的展示、研討。四、注重

5、教育科研，提高理論水平教育科研是提高教師水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑。教師要增強(qiáng)科研意識(shí)，學(xué)習(xí)教科研方法，積極開(kāi)展教學(xué)研究。1、本學(xué)期我們主要開(kāi)展中小學(xué)銜接教學(xué)和提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)方面實(shí)踐研究。2、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例，積極參加省市區(qū)校組織的論文和案例反思評(píng)選。五 、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力,提高學(xué)生自身素質(zhì)。我們根據(jù)時(shí)間多組織學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期三年級(jí)舉行英語(yǔ)歌曲比賽；全年級(jí)級(jí)舉行限時(shí)書(shū)法比賽和英語(yǔ)特長(zhǎng)展示，五六年級(jí)舉行手抄報(bào)比賽和限時(shí)作文比賽。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

6、、唱、演活動(dòng)，全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。六、作業(yè)改革1、課堂作業(yè)注重質(zhì)的選擇，盡力當(dāng)堂完成，注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的強(qiáng)調(diào)。2、多布置實(shí)踐性作業(yè)，如手抄報(bào)，小制作等。3、家庭作業(yè)盡量避免大容量的抄寫(xiě)作業(yè)，要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合。4、作業(yè)布置要注意分層，讓低差生吃飽還要優(yōu)等生吃好。5、作業(yè)檢查可采取老師、家長(zhǎng)、學(xué)生多方結(jié)合的形式。七、努力營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生感受多彩的英語(yǔ)世界，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野。1、在教室里可增設(shè)英語(yǔ)角。用來(lái)展示學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)，小報(bào)，張貼單詞卡，對(duì)話(huà)，諺語(yǔ)，小故事等。2、這學(xué)期我們的英語(yǔ)周報(bào)成立了，利用好這個(gè)展示學(xué)習(xí)的資源，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)相關(guān)的讀物。3、鼓勵(lì)以班級(jí)為單位開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)?？紤]到英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)繁重，建議開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽，詞匯競(jìng)賽，歌曲歌謠比賽等簡(jiǎn)單易組織的活動(dòng)，給學(xué)生展示英語(yǔ)的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的喜悅。主要工作安排二月份1、學(xué)習(xí)區(qū)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。2、反思分析期末考試成績(jī)。3、參加區(qū)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。4、舉行同課異構(gòu)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-同課同構(gòu)（上課）同課再構(gòu)（反思）活動(dòng)。三月份1、開(kāi)展一次小學(xué)英語(yǔ)限時(shí)書(shū)法比賽。