教育學(xué)]華師專科《學(xué)前教育學(xué)在線練習(xí)》在線練習(xí)

1、華師?？平逃▽W(xué)在線練習(xí)（一）1第4題把兒童看作是民族、社會或國家的財(cái)富，是未來的勞動力和兵源的觀點(diǎn)，代表了(？ )a.人本位兒童觀b.社會本位兒童觀c.維持式教育觀d.促進(jìn)式教育觀答案:b2第5題下面的選項(xiàng)中衡量社會文化水平的一般指標(biāo)是(？ )a.人口的性別比例？b.人口的受教育水平c.人口的健康狀況？d.口的平均收入答案:b3第6題美國的提前開端計(jì)劃是對家庭環(huán)境不佳的兒童提供(？ )a.經(jīng)濟(jì)幫助b.衛(wèi)生保健服務(wù)c.負(fù)責(zé)的學(xué)前教育d.特殊教育答案:c4第7題玉不琢，不成器說的是( )對心理發(fā)展的作用a.遺傳因素b.自然環(huán)境c.社會環(huán)境和教育d.生理成熟答案:c5第8題1993年聯(lián)合國教科文組

2、織提出了未來教育的四大支柱，下面各項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（ ）a.學(xué)會認(rèn)知b.學(xué)會做事c.學(xué)會做人d.學(xué)會學(xué)習(xí)答案:d6第9題創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為幼兒教育之父的人是( )a.裴斯泰洛齊b.福祿培爾c.盧梭d.洛克答案:b7第10題當(dāng)前美國的開放式教學(xué)是（ ）的產(chǎn)物a.杜威教育理論b.蒙臺梭利教育法c.福錄培爾教育理論d.洛克教育理論答案:a8第14題個體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)為個體發(fā)展是(？ )a.從復(fù)雜到簡單，從一般到特殊的過程b.從簡單到復(fù)雜，從一般到特殊的過程c.從復(fù)雜到簡單，從特殊到一般的過程d.從簡單到復(fù)雜，從特殊到一般的過程答案:b9第15題美國華盛頓兒童博物館的格言：我聽見

3、就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了主要說明了在教育過程中應(yīng)(？ )a.尊重兒童的個性b.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)c.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性？d.重視兒童的主動操作答案:d10第16題90年代以來，學(xué)前教育的根本目標(biāo)是（ ）a.智力開發(fā)b.兒童全面和諧發(fā)展c.培養(yǎng)創(chuàng)造力d.重視兒童個性、情感與社會化發(fā)展答案:b11第17題對待3歲前嬰兒口吃現(xiàn)象( )a.這是學(xué)話初期常見的正常現(xiàn)象不必緊張b.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍c.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正d.應(yīng)進(jìn)行心理治療答案:a12第18題幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在( )基礎(chǔ)上的a.蒙臺梭利教學(xué)法b.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義c.戈?duì)柭那楦兄橇碚揹.加德納的多元智力觀

4、答案:d13第23題“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（ ）a.柏拉圖b.華生c.格塞爾d.皮亞杰答案:c14第24題娃娃家”游戲?qū)儆冢?）a.結(jié)構(gòu)游戲b.表演游戲c.角色游戲d.智力游戲答案:c15第25題兒童身高和體重增長最為迅速的時期是( )a.出生的第一年b.3-4歲c.5-6歲d.6-10歲答案:a16第26題學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童( )a.美學(xué)的知識b.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力c.表現(xiàn)美的技能d.審美動機(jī)答案:b17第30題美國的“提前開端計(jì)劃”頒布于（ ）a.1964年b.1965年c.1970年d.1971年答案:b18第31題提出“自然后果法”的教育家是（ ）a.裴斯泰洛齊b.洛克c

5、.盧梭d.夸美紐斯答案:c19第32題兒童中心論的倡導(dǎo)者是( )a.蒙臺梭利b.杜威c.維果斯基d.加德納答案:b20第33題學(xué)前教育的基本活動是( )a.上課b.游戲c.作業(yè)d.戶外活動答案:b21第11題兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（ )。a.無意識反應(yīng)b.有意識反應(yīng)c.模仿表現(xiàn)d.有意識表現(xiàn)答案:a,b,c,d22第19題瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個基本要素有（ ）a.成熟b.練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)c.社會性經(jīng)驗(yàn)d.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程答案:a,b,c,d23第20題屬于幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)有( )。a.活動性與參與性b.生活性與啟蒙性c.知識性與教育性d.游戲性與情境性答案

6、:a,b,d24第27題蒙臺梭利教育的方法包括的要素有（）a.有準(zhǔn)備的環(huán)境b.教師c.學(xué)生d.教具答案:a,b,d25第28題屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的有（ ）a.工作對象的主動性和幼稚性b.工作任務(wù)的教育性和艱巨性c.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性d.教育影響的示范性和感染性答案:a,c,d26第34題在各種課程編制模式中，（）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。a.探究模式b.游戲模式c.目標(biāo)模式d.過程模式答案:b,d27第1題美國心理學(xué)家布魯姆對近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論，（ ）是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。答案:5歲前28第2題兒童的（ ），恰恰是他具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的 發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘谋?/p>

7、現(xiàn)，這是人類發(fā)展的重要條件。答案:柔弱無能29第3題長期以來，我國學(xué)前教育基本理論研究一直處于前蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中，（）教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ?。答?教學(xué)-訓(xùn)導(dǎo)30第12題完整兒童答案:指兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系、不可分割的，不能片面追求幼兒的特長和技能。31第21題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。32第35題幼兒常規(guī)答案:即

8、幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。33第36題兒童觀答案:兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利，兒童期的意義，兒童的特點(diǎn)和能力，兒童生長發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問題。34第22題試述建立良好師生關(guān)系的條件。答案:達(dá)成良好師生關(guān)系的基本做法是：（1）消除幼兒對教師的恐懼；（2）讓幼兒學(xué)會如何尊重他人；（3）與兒童共同制定良好師生關(guān)系的基本準(zhǔn)則。35第37題試說明發(fā)展適宜性課程的特點(diǎn)和要求。答案: (1)特別：綜合性； 建立在對兒童觀察和了解的基礎(chǔ)上； 是一個互動學(xué)習(xí)的過程。 具體性

9、。 (2)要求：為兒童提供范圍更寬的發(fā)展興趣和能力； 課程的內(nèi)容、材料和難度隨活動的深入和發(fā)展而不斷增加難度、挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。 為兒童提供更多的選擇可能性，允許并支持兒童自身發(fā)展的偏好性； 為兒童提供沒有性別偏好的、尊重多元文化的課程。 (3)說明36第13題運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？答案:(1)所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化； (2)為兒童提供熟悉的利于開展想像與擬人化交往的環(huán)境； (3)注意環(huán)境的可體驗(yàn)性、可參與性和可操作性； (4)可在局部環(huán)境中提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗(yàn)環(huán)境中不盡完善的一面； (5)隨時根據(jù)教育目標(biāo)和兒童發(fā)展的需要凋整環(huán)境布置； (6)教師

10、、家庭及其他工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的的一致性。37第29題簡述現(xiàn)代教育的特征。答案:(1)教育的發(fā)展急劇增長； (2)教育體制和結(jié)構(gòu)的顯著變化； (3)教育的內(nèi)涵擴(kuò)大； (4)教育作用愈加重要； (5)教育的不平等依然存在。（二）1第3題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是(？ )a.伙伴關(guān)系？b.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系c.教育者與受教育者關(guān)系d.行政關(guān)系答案:a2第4題就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指(？ )a.幼兒園生活環(huán)境b.幼兒園心理環(huán)境c.幼兒園教育的一切外部條件d.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素答案:d3第5題下列論述不屬于精神環(huán)境的是（ ）a.父母及家庭成員的表率？b.

11、居住環(huán)境與生活條件c.居住環(huán)境的人際關(guān)系及情調(diào)d.社會環(huán)境中的道德水準(zhǔn)和文化生活答案:b4第6題“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（ ）a.柏拉圖b.華生c.格塞爾d.皮亞杰答案:c5第8題最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是(？ )a.蒙臺梭利？b.陳鶴琴c.福祿貝爾d.夸美紐斯答案:c6第9題美國的提前開端計(jì)劃是對家庭環(huán)境不佳的兒童提供(？ )a.經(jīng)濟(jì)幫助b.衛(wèi)生保健服務(wù)c.負(fù)責(zé)的學(xué)前教育d.特殊教育答案:c7第10題幼兒教育的主導(dǎo)活動是（ ）a.上課b.游戲c.勞動d.實(shí)驗(yàn)答案:b8第11題與托幼園所相比，家庭教育的特點(diǎn)是（ ）a.目的性b.組織性c.隨意性d.計(jì)劃性答案:c9第12題幼兒的完整

12、學(xué)習(xí)的概念是建立在( )基礎(chǔ)上的a.蒙臺梭利教學(xué)法b.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義c.戈?duì)柭那楦兄橇碚揹.加德納的多元智力觀答案:d10第13題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（ ）a.伙伴關(guān)系b.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系c.教育者與受教育者關(guān)系d.行政關(guān)系答案:a11第14題某幼兒園中班第一學(xué)期教育目標(biāo)之一是要求幼兒學(xué)會自己的事情自己做。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ）a.中期目標(biāo)b.近期目標(biāo)c.活動目標(biāo)d.遠(yuǎn)期目標(biāo)答案:b12第16題教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（ ）a.言語專業(yè)化b.注意傾聽c.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵幼兒d.注意蹲下去與幼兒平等對話答案:a13第17題玉不琢，不成器說的是( )對心理發(fā)

13、展的作用a.遺傳因素b.自然環(huán)境c.社會環(huán)境和教育d.生理成熟答案:c14第18題當(dāng)前美國的開放式教學(xué)是（ ）的產(chǎn)物a.杜威教育理論b.蒙臺梭利教育法c.福錄培爾教育理論d.洛克教育理論答案:a15第19題幼兒園實(shí)踐中，保教結(jié)合，日常生活活動與教育活動相結(jié)合，處處滲透教育，重視各環(huán)節(jié)教育價(jià)值，這種觀點(diǎn)符合（ ）a.尊重兒童原則b.因材施教原則c.實(shí)踐性原則d.發(fā)揮一日生活的整體功能原則答案:d16第25題提出“自然后果法”的教育家是（ ）a.裴斯泰洛齊b.洛克c.盧梭d.夸美紐斯答案:c17第26題教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒

14、童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了( )a.直觀形象法b.參觀法c.環(huán)境體驗(yàn)法d.演示法答案:c18第27題有關(guān)教育的描述，錯誤的是( )a.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育b.教育是人類社會特有的社會性活動c.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)d.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資答案:a19第28題幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，幼兒園是對（ ）歲以上學(xué)前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)a.2歲b.3歲c.4歲d.5歲答案:b20第29題一般社會都將（ ）該社會文化水平的指標(biāo)a.人口的受教育水平b.人口的性別比例c.人口的勞動種類d.人口的年齡區(qū)分答案:

15、a21第15題屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ ）a.大眾性b.兒童性c.娛樂性d.言語性答案:a,b,c,d22第20題幼兒園教育的原則有（ ）a.保教結(jié)合的原則b.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌tc.教育的活動性和活動的多樣性原則d.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則答案:a,b,c,d23第21題幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分有( )。a.排列b.粘合c.穿孔d.編織答案:a,b,c,d24第30題兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（ )。a.無意識反應(yīng)b.有意識反應(yīng)c.模仿表現(xiàn)d.有意識表現(xiàn)答案:a,b,c,d25第31題陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（ ）a.三角法b.圓周法c.直進(jìn)法d.混合法答案:b,

16、c,d26第32題屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的有（ ）a.工作對象的主動性和幼稚性b.工作任務(wù)的教育性和艱巨性c.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性d.教育影響的示范性和感染性答案:a,c,d27第1題（ ）在人類教育史上第一個提出 教育要遵循自然 的論點(diǎn)，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。答案:亞里士多德28第2題康有為在（ ）第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會教育。答案:大同書29第7題1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了（ ）。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。答案:湖北幼稚園30第22題遺傳決定論答案: 從兒童發(fā)展的整個過程看，遺傳因素具有統(tǒng)帥性和決定性的作用；從發(fā)展的最終結(jié)果看，環(huán)境的影響是極

17、有限的，只給發(fā)展提供適當(dāng)?shù)臅r機(jī)而已。31第23題環(huán)境決定論答案:強(qiáng)調(diào)后天影響對發(fā)展的作用，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育,否認(rèn)了遺傳在發(fā)展中的作用。32第33題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。33第34題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課

18、程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。34第24題根據(jù)我國幼兒園教育的目標(biāo)，結(jié)合加德納的多層智力觀，分析當(dāng)前我國幼兒園中普遍存在的特色園、興趣班現(xiàn)象。答案: (1)我國幼兒園教育的目標(biāo)是對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。 (2)加德納多層智力觀：每個人至少有七種不同類型的智力，每一智力或能力都在大腦中有相應(yīng)的位置。早期教育在這七種不同層面智力的發(fā)展過程中所起的作用是非常關(guān)鍵的。如果在關(guān)鍵期(早期)某一智力或能力沒有受到相應(yīng)的誘導(dǎo)，它們以后就很難再出現(xiàn)或永久喪失。應(yīng)提倡完整學(xué)習(xí)，即為幼兒提供完整的、多方面的學(xué)習(xí)環(huán)境及早激發(fā)幼兒在七大方面智力的充分發(fā)展

19、，達(dá)到人類潛能的開發(fā)和健康身心的培養(yǎng)之境界。 (3)分析說明。35第37題試舉例說明如何促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展？答案:促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)注意：（1）引導(dǎo)大班幼兒集體責(zé)任感的發(fā)展；（2）引導(dǎo)大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對待挫折和困難；當(dāng)孩子遇到困難和失敗時多肯定和鼓勵孩子；教會幼兒正確處理生活中的矛盾；教會幼兒正確對待成功和失敗的態(tài)度。（舉例說明略）36第35題簡述我國學(xué)前教育面臨的社會發(fā)展需求。答案:（1）培養(yǎng)全面素質(zhì)；（2）重視培養(yǎng)競爭意識、競爭道德、競爭能力；（3）重視培養(yǎng)幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習(xí)慣；（4）重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。37第36題運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)

20、注意的事項(xiàng)是什么？答案:(1)所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化； (2)為兒童提供熟悉的利于開展想像與擬人化交往的環(huán)境； (3)注意環(huán)境的可體驗(yàn)性、可參與性和可操作性； (4)可在局部環(huán)境中提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗(yàn)環(huán)境中不盡完善的一面； (5)隨時根據(jù)教育目標(biāo)和兒童發(fā)展的需要凋整環(huán)境布置； (6)教師、家庭及其他工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的的一致性。（三）1第1題促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(？ )a.良好的智力品質(zhì)？b.良好的道德素質(zhì)c.良好的身體素質(zhì)d.良好的個性品質(zhì)答案:c2第2題移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是(？ )a.情緒追憶和情境表演b.認(rèn)知提

21、示和情緒追憶c.情感換位和情緒追憶d.認(rèn)知提示和情感換位答案:b3第3題美國的提前開端計(jì)劃是對家庭環(huán)境不佳的兒童提供(？ )a.經(jīng)濟(jì)幫助b.衛(wèi)生保健服務(wù)c.負(fù)責(zé)的學(xué)前教育d.特殊教育答案:c4第4題認(rèn)為兒童是成人的附屬品，允許殺嬰、棄嬰，這是什么樣的兒童觀的體現(xiàn)？a.社會本位兒童觀b.人本位兒童觀c.現(xiàn)代兒童觀d.文藝復(fù)興時期的兒童觀答案:a5第5題幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( )a.中期目標(biāo)b.近期目標(biāo)c.遠(yuǎn)期目標(biāo)d.活動目標(biāo)答案:b6第8題我國社區(qū)學(xué)前教育的重要目標(biāo)是達(dá)到學(xué)前教育的(？ )a.民主化b.社會化c.義務(wù)化d.普及化答案:b7第9題當(dāng)今世界教育增長的模式特點(diǎn)是

22、（ ）a.規(guī)模較?。縝.增長速度快c.各地教育的增長呈現(xiàn)出均衡性d.增長速度慢答案:b8第11題就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指(？ )a.幼兒園生活環(huán)境b.幼兒園心理環(huán)境c.幼兒園教育的一切外部條件d.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素答案:d9第12題90年代以來，學(xué)前教育的根本目標(biāo)是（ ）a.智力開發(fā)b.兒童全面和諧發(fā)展c.培養(yǎng)創(chuàng)造力d.重視兒童個性、情感與社會化發(fā)展答案:b10第13題目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了( )a.幼兒園創(chuàng)收b.補(bǔ)償教育c.增加幼兒園知名度d.服務(wù)社會答案:d11第14題幼兒

23、園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )a.1小時b.2小時c.3小時d.3.5小時答案:c12第15題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（ ）a.伙伴關(guān)系b.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系c.教育者與受教育者關(guān)系d.行政關(guān)系答案:a13第20題關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯誤的說法是( )a.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度b.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)c.社區(qū)教育形式多樣d.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童答案:d14第21題當(dāng)前美國的開放式教學(xué)是（ ）的產(chǎn)物a.杜威教育理論b.蒙臺梭利教育法c.福錄培爾教育理論d.洛克教育理論答案:a15第22題教育區(qū)別于其它社會活動的本質(zhì)特征是

24、（ ）a.教育是一種生產(chǎn)活動？b.教育是一種商業(yè)活動c.教育是一種文化活動d.教育是培養(yǎng)人的社會活動答案:d16第26題兒童中心論的倡導(dǎo)者是( )a.蒙臺梭利b.杜威c.維果斯基d.加德納答案:b17第27題“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”主要強(qiáng)調(diào)了（ ）對發(fā)展的影響a.遺傳因素b.環(huán)境c.教育d.后天因素答案:a18第28題我國學(xué)前教育專家陳鶴琴提出了（ ）a.“整個教學(xué)法”b.活動課程c.解放兒童的創(chuàng)造力d.幼兒教育應(yīng)面向大眾答案:a19第32題幼兒教育不是為兒童將來的特殊職業(yè)做準(zhǔn)備，也不是培養(yǎng)專家的教育，而是為幼兒基本素質(zhì)發(fā)展服務(wù)，這種觀點(diǎn)主要符合（ ）a.促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和

25、諧發(fā)展原則b.尊重兒童原則c.因材施教原則d.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的原則答案:a20第37題幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在( )基礎(chǔ)上的a.蒙臺梭利教學(xué)法b.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義c.戈?duì)柭那楦兄橇碚揹.加德納的多元智力觀答案:d21第16題幼兒園教育的原則有（ ）a.保教結(jié)合的原則b.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌tc.教育的活動性和活動的多樣性原則d.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則答案:a,b,c,d22第17題屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的有（ ）a.工作對象的主動性和幼稚性b.工作任務(wù)的教育性和艱巨性c.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性d.教育影響的示范性和感染性答案:a,c,d23第23題屬于幼兒園直觀手段

26、的有（ ）a.實(shí)物直觀b.模具直觀c.電化教具直觀d.語言直觀答案:a,b,c,d24第29題屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ ）a.大眾性b.兒童性c.娛樂性d.言語性答案:a,b,c,d25第33題瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個基本要素有（ ）a.成熟b.練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)c.社會性經(jīng)驗(yàn)d.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程答案:a,b,c,d26第34題以下屬于直觀法的有（ ）a.觀察法b.參觀法c.演示d.示范答案:a,b,c,d27第6題兒童的（ ），恰恰是他具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的 發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘谋憩F(xiàn)，這是人類發(fā)展的重要條件。答案:柔弱無能28第7題（ ）是指3歲左右兒童在其身心發(fā)

27、展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨(dú)立行動與對抗行為。答案:第一反抗期（或教育危機(jī)期）29第10題（ ）是指人的發(fā)展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的發(fā)展帶來的障礙與問題。答案:發(fā)展危機(jī)30第18題發(fā)展答案:指在個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程。31第24題最近發(fā)展區(qū)答案:教育家維果茨基提出的概念，認(rèn)為兒童的發(fā)展有兩個階段，一個是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。32第30題幼兒常規(guī)答案:即幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)

28、常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。33第35題直觀形象法答案:是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。34第19題結(jié)合實(shí)例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要作用。答案:(1)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展； (2)游戲促進(jìn)兒童的社會性發(fā)展； (3)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展； (4)游戲有助于兒童身體的鍛煉和成長。35第36題試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。答案:原因： (1)迎合了家長 望子成龍 的心態(tài) (2)師資力量薄弱 (3)辦學(xué)條件差危害： (1)影響幼兒身體的正常發(fā)育 (2)制約幼兒智力的發(fā)

29、展 (3)壓制幼兒良好個性的形成 (4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成36第25題簡述現(xiàn)代教育的特征。答案:(1)教育的發(fā)展急劇增長； (2)教育體制和結(jié)構(gòu)的顯著變化； (3)教育的內(nèi)涵擴(kuò)大； (4)教育作用愈加重要； (5)教育的不平等依然存在。37第31題簡述幼兒園課程評價(jià)的基本原則。答案:總的原則是評價(jià)應(yīng)有利于發(fā)揮教師、園長及課程決策人員改進(jìn)課程的主動性、積極性和研究精神。具體表現(xiàn)：1.評價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程：主要是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，因此，幼兒園課程評價(jià)要側(cè)重于發(fā)揮診斷與改進(jìn)課程與教學(xué)的作用，不適合把評價(jià)只作為對教師工作或幼兒發(fā)展的鑒定手段。2.評價(jià)中要發(fā)揮教師的主體性：3

30、.評價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展：教育的最終目的是促進(jìn)兒童的發(fā)展，因此課程評價(jià)中應(yīng)注意把 對幼兒的發(fā)展是適宜的 、 有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展 作為根本標(biāo)準(zhǔn)。（四）1第2題移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是(？ )a.情緒追憶和情境表演b.認(rèn)知提示和情緒追憶c.情感換位和情緒追憶d.認(rèn)知提示和情感換位答案:b2第3題就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指(？ )a.幼兒園生活環(huán)境b.幼兒園心理環(huán)境c.幼兒園教育的一切外部條件d.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素答案:d3第4題美國的提前開端計(jì)劃是對家庭環(huán)境不佳的兒童提供(？ )a.經(jīng)濟(jì)幫助b.衛(wèi)生保健服務(wù)c.負(fù)責(zé)的學(xué)前教育d.特殊教育答案:c4第5題下列論述不屬于精神環(huán)境

31、的是（ ）a.父母及家庭成員的表率？b.居住環(huán)境與生活條件c.居住環(huán)境的人際關(guān)系及情調(diào)d.社會環(huán)境中的道德水準(zhǔn)和文化生活答案:b5第7題學(xué)前教育學(xué)首先面對的基本問題是(？ )a.學(xué)前教育與社會文化的關(guān)系b.學(xué)前教育與政治的關(guān)系c.學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系d.學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系答案:d6第11題教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（ ）a.言語專業(yè)化b.注意傾聽c.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵幼兒d.注意蹲下去與幼兒平等對話答案:a7第12題幼兒教育不是為兒童將來的特殊職業(yè)做準(zhǔn)備，也不是培養(yǎng)專家的教育，而是為幼兒基本素質(zhì)發(fā)展服務(wù)，這種觀點(diǎn)主要符合（ ）a.促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展原則b.尊重兒童原則

32、c.因材施教原則d.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的原則答案:a8第13題教育區(qū)別于其它社會活動的本質(zhì)特征是（ ）a.教育是一種生產(chǎn)活動？b.教育是一種商業(yè)活動c.教育是一種文化活動d.教育是培養(yǎng)人的社會活動答案:d9第16題在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了( )a.發(fā)揮一日生活的整體功能原則b.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則c.尊重兒童原則d.實(shí)踐性原則答案:a10第17題“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”主要強(qiáng)調(diào)了（ ）對發(fā)展的影響a.遺傳因素b.環(huán)境c.教育d.后天因素答案:a11第19題在教

33、學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了( )a.示范法b.范例法c.觀察法d.參觀法答案:b12第20題關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯誤的說法是( )a.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度b.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)c.社區(qū)教育形式多樣d.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童答案:d13第21題幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )a.1小時b.2小時c.3小時d.3.5小時答案:c14第22題當(dāng)前美國的開放式教學(xué)是（ ）的產(chǎn)物a.杜威教育理論b.蒙臺梭利教育法c.福錄培爾教育理論d.洛克教育理論答案:a15第

34、23題某幼兒園中班第一學(xué)期教育目標(biāo)之一是要求幼兒學(xué)會自己的事情自己做。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ）a.中期目標(biāo)b.近期目標(biāo)c.活動目標(biāo)d.遠(yuǎn)期目標(biāo)答案:b16第29題美國的“提前開端計(jì)劃”頒布于（ ）a.1964年b.1965年c.1970年d.1971年答案:b17第30題皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是( )a.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段b.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段c.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段d.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維

35、階段答案:c18第31題個體社會化是( )a.在成長過程中自然而然就形成的b.由遺傳素質(zhì)決定的c.同外界環(huán)境相互作用的過程中進(jìn)行的d.在社會而不是家庭中進(jìn)行的答案:c19第32題發(fā)展適宜性原則的提出，主要是針對當(dāng)時美國幼教界普遍出現(xiàn)的（ ）a.幼兒教育不平等的傾向b.幼兒教育制度化傾向c.幼兒教育小學(xué)化傾向d.幼兒教育特色化傾向答案:c20第33題幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，幼兒園是對（ ）歲以上學(xué)前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)a.2歲b.3歲c.4歲d.5歲答案:b21第8題幼兒園教學(xué)的組織形式主要有（ ）a.19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉b.20世紀(jì)6070年代c.20世紀(jì)80年代以后d.21世紀(jì)以后

36、答案:b,c,d22第14題屬于幼兒園直觀手段的有（ ）a.實(shí)物直觀b.模具直觀c.電化教具直觀d.語言直觀答案:a,b,c,d23第24題在各種課程編制模式中，（）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。a.探究模式b.游戲模式c.目標(biāo)模式d.過程模式答案:b,d24第25題課程內(nèi)容組織方式有（）a.分科課程b.游戲課程c.核心課程d.活動課程答案:b,c,d25第34題幼兒園教育的原則有（ ）a.保教結(jié)合的原則b.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌tc.教育的活動性和活動的多樣性原則d.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則答案:a,b,c,d26第35題以下屬于直觀法的有（ ）a.觀察法b.參觀法c.演示d.示范

37、答案:a,b,c,d27第1題家庭訪問一般分幼兒入園(所)前家訪和入園(所)后家訪兩種。入園(所)后家訪又分為（ ）和重點(diǎn)家訪兩種。答案:常規(guī)性家訪28第6題對學(xué)前兒童實(shí)施（ ）教育 是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。答案:全面發(fā)展29第28題幼兒園（ ）的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。答案:保育和教育30第9題環(huán)境決定論答案:強(qiáng)調(diào)后天影響對發(fā)展的作用，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育,否認(rèn)了遺傳在發(fā)展中的作用。31第15題直觀形象法答案:是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察、

38、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。32第26題發(fā)展答案:指在個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程。33第36題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。34第10題試舉例說明如何促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展？答案:促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)注意：（1）引導(dǎo)大班幼兒集體責(zé)任感的發(fā)展；（2）引導(dǎo)大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對待挫折和困難；當(dāng)孩子遇到困

39、難和失敗時多肯定和鼓勵孩子；教會幼兒正確處理生活中的矛盾；教會幼兒正確對待成功和失敗的態(tài)度。（舉例說明略）35第27題試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。答案:原因： (1)迎合了家長 望子成龍 的心態(tài) (2)師資力量薄弱 (3)辦學(xué)條件差危害： (1)影響幼兒身體的正常發(fā)育 (2)制約幼兒智力的發(fā)展 (3)壓制幼兒良好個性的形成 (4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成36第18題簡述世界各主要國家學(xué)前教育任務(wù)認(rèn)識方面的共同特點(diǎn)(發(fā)展趨勢)。答案:1.重視兒童身心健康 2.重視兒童與環(huán)境的交互作用 3.重視兒童智力和創(chuàng)造力的發(fā)展 4.重視兒童個性的發(fā)展 5.重視家庭在學(xué)前教育中的作用 6.

40、重視幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作 7.重視對特殊兒童的教育.37第37題簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。答案:(1)尊重家長和他們正確的育兒方式； (2)注重教師與家長及家長之間的相互作用； (3)開拓家長工作的廣度和深度。（五）1第1題當(dāng)前美國的開放式教學(xué)是（ ）的產(chǎn)物a.杜威教育理論b.蒙臺梭利教育法c.福錄培爾教育理論d.洛克教育理論答案:a2第2題某幼兒園中班第一學(xué)期教育目標(biāo)之一是要求幼兒學(xué)會自己的事情自己做。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ）a.中期目標(biāo)b.近期目標(biāo)c.活動目標(biāo)d.遠(yuǎn)期目標(biāo)答案:b3第8題幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )a.1小時b.2小時c.3小時

41、d.3.5小時答案:c4第9題智力發(fā)展的核心部分是（ ）a.觀察力b.記憶力c.注意力d.思維能力答案:d5第10題教育區(qū)別于其它社會活動的本質(zhì)特征是（ ）a.教育是一種生產(chǎn)活動？b.教育是一種商業(yè)活動c.教育是一種文化活動d.教育是培養(yǎng)人的社會活動答案:d6第15題在幼兒園的教學(xué)活動中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做(？ )a.演示法b.示范法？c.范例法d.直觀法答案:c7第16題“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（ ）a.柏拉圖b.華生c.格塞爾d.皮亞杰答案:c8第17題1993年聯(lián)合國教科文組織提出了未來教育的四大支柱，下面各項(xiàng)中不

42、正確的一項(xiàng)是（ ）a.學(xué)會認(rèn)知b.學(xué)會做事c.學(xué)會做人d.學(xué)會學(xué)習(xí)答案:d9第18題在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?該教師運(yùn)用了移情法中的( )訓(xùn)練技術(shù)a.認(rèn)知提示b.情緒追憶c.鞏固深化d.情境表演答案:a10第20題20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于( )a.兒童平均發(fā)展b.兒童全面和諧發(fā)展c.創(chuàng)造力的培養(yǎng)d.兒童智力的開發(fā)答案:b11第22題下列論述不屬于精神環(huán)境的是（ ）a.父母及家庭成員的表率？b.居住環(huán)境與生活條件c.居住環(huán)境的人際關(guān)系及情調(diào)d.社會環(huán)境中的道德水準(zhǔn)和文化生活答案:b12第

43、23題提出“自然后果法”的教育家是（ ）a.裴斯泰洛齊b.洛克c.盧梭d.夸美紐斯答案:c13第24題娃娃家”游戲?qū)儆冢?）a.結(jié)構(gòu)游戲b.表演游戲c.角色游戲d.智力游戲答案:c14第25題關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯誤的說法是( )a.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度b.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)c.社區(qū)教育形式多樣d.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童答案:d15第27題當(dāng)今世界教育增長的模式特點(diǎn)是（ ）a.規(guī)模較??？b.增長速度快c.各地教育的增長呈現(xiàn)出均衡性d.增長速度慢答案:b16第28題關(guān)于個體發(fā)展的特征的論述，不正確的一項(xiàng)是（ ）a.個體發(fā)展從簡單到復(fù)雜b.個體發(fā)展從一般到特殊c

44、.個體發(fā)展從特殊到一般d.個體發(fā)展由頭到腳，由中間到四周進(jìn)行答案:c17第29題90年代以來，學(xué)前教育的根本目標(biāo)是（ ）a.智力開發(fā)b.兒童全面和諧發(fā)展c.培養(yǎng)創(chuàng)造力d.重視兒童個性、情感與社會化發(fā)展答案:b18第30題在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了( )a.發(fā)揮一日生活的整體功能原則b.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則c.尊重兒童原則d.實(shí)踐性原則答案:a19第31題幼兒教育不是為兒童將來的特殊職業(yè)做準(zhǔn)備，也不是培養(yǎng)專家的教育，而是為幼兒基本素質(zhì)發(fā)展服務(wù)，這種觀點(diǎn)主要符合（ ）a.促進(jìn)幼兒

45、體、智、德、美全面和諧發(fā)展原則b.尊重兒童原則c.因材施教原則d.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的原則答案:a20第32題一般社會都將（ ）該社會文化水平的指標(biāo)a.人口的受教育水平b.人口的性別比例c.人口的勞動種類d.人口的年齡區(qū)分答案:a21第3題瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個基本要素有（ ）a.成熟b.練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)c.社會性經(jīng)驗(yàn)d.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程答案:a,b,c,d22第4題兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（ )。a.無意識反應(yīng)b.有意識反應(yīng)c.模仿表現(xiàn)d.有意識表現(xiàn)答案:a,b,c,d23第11題屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ ）a.大眾性b.兒童性c.娛樂性d.

46、言語性答案:a,b,c,d24第12題幼兒園教學(xué)的組織形式主要有（ ）a.19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉b.20世紀(jì)6070年代c.20世紀(jì)80年代以后d.21世紀(jì)以后答案:b,c,d25第33題幼兒園教育的原則有（ ）a.保教結(jié)合的原則b.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌tc.教育的活動性和活動的多樣性原則d.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則答案:a,b,c,d26第34題五指活動課程的課程目標(biāo)有（）幾個。a.做人b.身體c.智力d.情緒答案:c,d27第19題幼兒園（ ）的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。答案:保育和教育28第21題康有為在（ ）第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會教育

47、。答案:大同書29第26題（ ）是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨(dú)立行動與對抗行為。答案:第一反抗期（或教育危機(jī)期）30第5題幼兒常規(guī)答案:即幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。31第6題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。32第13題綜合性原則答案:是學(xué)前教育基本原則

48、之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。33第35題兒童觀答案:兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利，兒童期的意義，兒童的特點(diǎn)和能力，兒童生長發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問題。34第7題舉例說明幼兒游戲的特點(diǎn)和教育作用。答案: 1、游戲的特征是游戲本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。我國教育工作者把游戲的特征歸結(jié)為以下四個方面：(一)游戲是兒童主動的自愿的活動：主動性是游戲的主要特點(diǎn)。學(xué)前兒童正處在身心迅速發(fā)展時期，游戲符合兒童的生理

49、和心理發(fā)展水平。生理方面，兒童的獨(dú)立活動能力增強(qiáng)，對活動有興趣，他們有活動、認(rèn)識事物、操作物體及反復(fù)練習(xí)的需要。從心理方面而言，游戲有動作，有活動，有玩具，游戲內(nèi)容和形式豐富多彩，引人入勝，兒童可以自由地活動。并且游戲是一種較松散的活動，能適應(yīng)兒童的需要，是由兒童的直接需要產(chǎn)生的。(二)游戲是在假想的情景中反映周圍生活：游戲具有社會性。游戲的內(nèi)容、種類與玩法，受著社會歷史的、地理的、習(xí)俗的影響。因此，兒童的游戲是對周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。但是兒童在游戲中反映的不是周圍生活的翻版，而是通過想象，將日常生活中的表象形成新的形象，用新的動作方式去重演別人的活動。游戲給兒童提供了充分發(fā)揮創(chuàng)造性的空間。(三

50、)游戲沒有社會的實(shí)用價(jià)值，沒有強(qiáng)制性的社會義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富:游戲不在于外部目的而在于本身的過程。游戲沒有強(qiáng)烈的完成任務(wù)的需要，沒有外部的控制。當(dāng)然，成人在設(shè)計(jì)、指導(dǎo)游戲時，也可給游戲外加一定目的，如通過在游戲中扮演醫(yī)生，培養(yǎng)兒童關(guān)心別人。但并不需要兒童在游戲中明確這個目的，追求完成這一目的。兒童的興趣仍在于游戲的過程，游戲之外的任何結(jié)果都不重要。(四)游戲伴隨著愉悅的情緒:主要表現(xiàn)在三個方面:一是游戲適應(yīng)兒童的需要和身心發(fā)展水平，幼兒在游戲中由于能夠積極活動，從而感到了極大的快樂。二是在游戲中，兒童能控制所處的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實(shí)現(xiàn)愿望，從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。三是游戲中沒有強(qiáng)制的目標(biāo)

51、，沒有壓力，因而兒童感到輕松、愉快。35第37題試述建立良好師生關(guān)系的條件。答案:達(dá)成良好師生關(guān)系的基本做法是：（1）消除幼兒對教師的恐懼；（2）讓幼兒學(xué)會如何尊重他人；（3）與兒童共同制定良好師生關(guān)系的基本準(zhǔn)則。36第14題簡述提倡保教結(jié)合的必要性。答案:（1）學(xué)前兒童身體發(fā)展與心理發(fā)展是緊密結(jié)合的；（2）保育有了新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代人對健康有了新的理解。世界衛(wèi)生組織對健康下的定義是：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應(yīng)包括體格、心理和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展。隨之現(xiàn)代保育不僅包括對孩子身體的照顧，也包括了對孩子心理能力的保護(hù)和培養(yǎng)；（3）保教結(jié)合是世界學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。37第36題簡述幼兒園課程評價(jià)的基本原則。答案:總的原則是評價(jià)應(yīng)有利于發(fā)揮教師、園長及課程決策人員改進(jìn)課程的主動性、積極性和研究精神。具體表現(xiàn)：1.評價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程：主要是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，因此，幼兒園課程評價(jià)要側(cè)重于發(fā)揮診斷與改進(jìn)課程與教學(xué)的作用，不適合把評價(jià)只作為對教師工作或幼兒發(fā)展的鑒定手段