新系統(tǒng)練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高二年級信息技術(shù)輔導(dǎo)課新系統(tǒng)練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì) 一 、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析高二年級這一學(xué)期主要圍繞會考而展開復(fù)習(xí)，并且進(jìn)行大量的練習(xí)，對學(xué)生要求比較高，需要將必修和選修的知識進(jìn)行整合。教師更應(yīng)掌握信息技術(shù)理論和實(shí)踐的知識，注重知識的全面性，尤其在上機(jī)實(shí)踐操作過程中，每一節(jié)課節(jié)奏的把握，學(xué)生實(shí)際操作情況的把握是尤其重要。（二）教學(xué)對象分析 1 學(xué)生從高一年級過渡到高二年級，對信息技術(shù)這門學(xué)科從認(rèn)識上有了根本的改變，因?yàn)樗麄兌家獏⒓邮?，認(rèn)真程度較高一有了很大的改善。 2經(jīng)過前面的實(shí)踐學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)會考的范圍和題型有了清楚的認(rèn)識，經(jīng)過一階段的練習(xí)，有的同學(xué)出現(xiàn)驕傲的姿態(tài)，感覺不過如此。通過這

2、一節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生感受一下，新系統(tǒng)的魅力，新題型、新環(huán)境怎樣以一個(gè)新的心情去接受它?。ㄈ┙虒W(xué)環(huán)境分析硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件資源：windows xp系統(tǒng)、多媒體教學(xué)控制系統(tǒng) 二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能讓學(xué)生初步體驗(yàn)iis的有關(guān)設(shè)置。在frontpage中如何區(qū)分表格和網(wǎng)頁的背景。3、在access操作中如何在數(shù)據(jù)表中添加字段。4、在excel中如何來美化表格（行高、邊框、藝術(shù)字）5、word中藝術(shù)字和剪貼畫的插入（二）過程與方法能根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q實(shí)際問題。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生互助合作，樹立正確的競爭意識。培養(yǎng)與人合作交流的能

3、力和探究問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)excel中行高、邊框、藝術(shù)字的設(shè)置；word中圖片的插入；frontpage中如何區(qū)分表格和網(wǎng)頁的背景；在access中如何添加字段；體驗(yàn)iis的設(shè)置。（二）教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹立互助合作、增強(qiáng)與人交流的能力，樹立公平公正的競爭意識。四、教學(xué)過程：（一） 教學(xué)過程 教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程活動形式一、 揭示目標(biāo)本節(jié)課的目標(biāo)是完成新系統(tǒng)練習(xí)一，并且評出最佳小組。二、學(xué)一學(xué)，（我非常聰明）每組成員自學(xué)完成access操作題。打開z：774文件夾下的文件“學(xué)生成績.mdb”進(jìn)行以下操作后并保存！1、在表“高一一班學(xué)生成績”中新增一個(gè)字段“信息技術(shù)”，字體類

4、型為“數(shù)字”；2、在表“高一一班學(xué)生成績”中添加一條新記錄，“學(xué)號：1004，姓名：李晶，數(shù)學(xué)：85，語文：76，外語：80，信息技術(shù)：90”。三、議一議，（看哪一組議得透、議得精）word操作題：1、“查找和替換”操作中要注意什么？2、在文檔中插入剪貼畫和藝術(shù)字有何不同？3、插入頁碼的時(shí)候有幾種選擇？frontpager操作題：1、在網(wǎng)頁制作的時(shí)候，為何要將邊框粗細(xì)調(diào)整為0？2、同時(shí)設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片和背景顏色哪個(gè)起作用？3、網(wǎng)頁制作好之后，保存和另存為操作有何區(qū)別？excel操作：1、如何調(diào)整行高？2、如何給數(shù)據(jù)區(qū)域添加內(nèi)外邊框？3、保存和另存為操作反過來會有何結(jié)果？四、講一講（看誰講解得

5、易懂、演示得熟練）1、各組成員選派代表展示操作過程。（講得好的加2分，并鼓掌）。2、教師講解iis操作題，并讓學(xué)生演示。五、練一練，（看誰做得快，做得好） 看哪小組最先完成練習(xí)一操作題六、總結(jié)收獲對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)收獲。我非常聰明，我潛力無窮，我定能成功！此類型題目以前做過。自學(xué)要求：小組成員自主完成，組內(nèi)實(shí)行互幫。六小組最先完成的加2分， . 針對具體的題目， 以小組討論的形式完成下面三個(gè)操作。論的問題以小組搶答的形式，答對的加2分，答錯的不加分。教師適當(dāng)引導(dǎo)并做總結(jié)。又快又準(zhǔn)確的加2分?？偨Y(jié)要求：1、 學(xué)生總結(jié)自己的收獲。2、 老師總結(jié)各小組的得分情況，鼓勵班級得分高的小組，同時(shí)給得分低的

6、小組加油。 (二) 設(shè)計(jì)意圖輔導(dǎo)課課堂氛圍很容易沉悶，做時(shí)間長的練習(xí)學(xué)生容易疲倦，本節(jié)課就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以小組加分的形式激起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生體驗(yàn)互幫互助的樂趣。教學(xué)反思：本節(jié)課就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生一個(gè)快樂的并且有競爭的這么一個(gè)空間，讓每個(gè)同學(xué)都能夠動起來，我在提同學(xué)的時(shí)候，我大多數(shù)是提問平時(shí)不怎么說話的比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們也有一個(gè)展示的機(jī)會。我分別在三個(gè)班級實(shí)踐，有兩個(gè)班級實(shí)踐的非常好，學(xué)生很活躍，競爭也很激烈，目標(biāo)達(dá)成非常好。但有一個(gè)班級在實(shí)踐的過程中我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生不怎么動起來，一方面是形式?jīng)]有形成常態(tài)，學(xué)生有點(diǎn)不適應(yīng)。另一方面形成兩極分化，一部分學(xué)生太過活躍，一部分學(xué)生不是很積極，課堂評價(jià)結(jié)果反應(yīng)一般。針對這種情況，我有如下設(shè)計(jì)，提出問題時(shí)，分必答題和搶答題，必答題是某些范圍的同學(xué)必須回答的，課堂評價(jià)的時(shí)候以小組