小學(xué)綜合實踐活動《一紙生活—紙與我們》精品教案

1、小學(xué)綜合實踐活動一紙生活紙與我們精品教案 一、 活動主題的提出 。 紙的出現(xiàn)促進了人類文明的進步；改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。學(xué)生與紙交往的也必不少，可對紙的知識又了解多少呢？學(xué)生對紙的發(fā)明、種類、用途等知識有一定的了解是很有必要的。通過開展“一紙生活紙與我們”的主題活動，使學(xué)生知道紙是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，了解一系列有關(guān)紙的知識。本活動的提出，就是讓大家積極行動起來，合理利用紙，消滅污染生活環(huán)境的廢紙，讓我們一起來關(guān)注我們我們賴以生存的環(huán)境。 二、活動目標(biāo)： 1、通過圍繞“一紙生活紙與我們”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時在研究實

2、踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。 2、培養(yǎng)運用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段察記錄、訪談記錄、變廢為寶的動手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。 3、了解紙的歷史，紙與人類生活的密切關(guān)系。 三、活動形式： 1、分小組進行研究性學(xué)習(xí)。（時間大約一星期） 2、匯報展示活動。 三、活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： （1）教會學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索的本領(lǐng)和利用圖書館資源查詢的方法。 （2）將學(xué)生分成六個小組，每小組推選一名組長，負責(zé)匯總收集的資料，組織各組員完成展示內(nèi)容。 2、展示活動準(zhǔn)備： （1）收集好各種種類的紙或備用的廢紙。 （2）

3、研究學(xué)習(xí)的資料（成果） （3）準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品。 四、活動過程設(shè)計： (一) 小組合作，開展研究性學(xué)習(xí) 教師談話導(dǎo)入：請同學(xué)們打開書包看一看，再想一想，哪樣?xùn)|西最多？紙和我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系呢？這次實踐活動我們將分成小組來進行有關(guān)紙的研究。 1、第1小組（8人）： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究紙的歷史 教師：你知道古時候的人把字寫在什么上面嗎？紙是怎樣發(fā)展演變的？ 方法：查閱書籍或上網(wǎng)收集資料，了解中國的古代四大發(fā)明之一造紙術(shù)，激發(fā)民族自豪感。 2、第2小組（8人）： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙的種類和用途 教師：在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？紙的種類有哪些？ 方法：觀察法、訪問法、統(tǒng)計法 紙的種類和用

4、途統(tǒng)計表紙的種類特點 用途 填表人 填表日期 3、第3小組（8人）學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們每天的用紙量 教師：調(diào)查班上的一組同學(xué)，看看每天要用多少紙？ 方法：調(diào)查法、列表統(tǒng)計法、寫一份節(jié)約用紙的倡議書 班級用紙情況統(tǒng)計表學(xué)生姓名.周一周二周三周四周五合計平均合計平均 填表人 填表日期 4、第4小組（8人）： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙與環(huán)境 教師：造紙的原材料有哪些？造紙給環(huán)境帶來什么影響？紙與森林有什么關(guān)系？節(jié)約用紙與保護環(huán)境的有什么關(guān)系？ 方法：訪問、查閱資料、上網(wǎng)搜集信息、繪畫法 5、第5小組（8）人 學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙文化知識 教師：紙有哪些文化？有關(guān)紙的成語故事有哪些？ 方法：訪問、查閱資料、上網(wǎng)搜集信息 6、第

5、6小組（8人）： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廢紙的妙用 教師：怎樣變廢紙為“寶”？紙能成為哪些藝術(shù)作品？ 方法：查閱書籍、上網(wǎng)搜集、調(diào)查訪問、利用課外時間把廢紙變?yōu)閷殻梢哉埥趟恕?(二) “一紙生活紙與我們”成果匯報展示會 展示內(nèi)容： 第1小組：學(xué)習(xí)報告：包括紙的歷史資料、學(xué)習(xí)體會 第2小組：訪問報告：收集的紙的種類和用途的資料，談?wù)勛约旱南敕?第3小組：調(diào)查報告：班級用紙情況匯報，交流確定節(jié)約用紙的倡議書 第4小組：交流收集的紙與環(huán)境資料，展示繪畫作品 第5小組：紙文化知識競賽，講述“紙”的成語故事，或?qū)懹嘘P(guān)紙的作文。 第6小組：介紹變廢為寶的方法，請會用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師，進行小藝術(shù)技巧講座，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作。 五、拓展延伸 1、設(shè)想：未來的紙是什么樣的？它能給我們的生活帶來哪些方便？各人設(shè)計一下未來的紙。 2、向人們宣傳紙和我們的生活的關(guān)系，讓更多的人來了解紙的作用，讓更多的人來合理用紙。 六、活動說明： 活動不