《群眾是實踐的主體》說課稿

1、群眾是實踐的主體說課稿一、說教材（一）、在哲學常識中的地位：群眾是實踐的主體是高二哲學常識第八課第二節(jié)的第一框，本框中心講述第一節(jié)理論的方法論。實踐對認識具有決定作用，對社會發(fā)展具有重要作用，原因在于實踐是人民群眾為主體的實踐，因此，本框是本課第一節(jié)內(nèi)容的繼續(xù)和深化。講好本框內(nèi)容有助于學生更深入的理解實踐和認識的關(guān)系。（二）、內(nèi)在結(jié)構(gòu)：本框內(nèi)容條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。教材圍繞人民群眾是實踐的主體，是社會歷史的創(chuàng)造者這個主題展開，貫徹理論聯(lián)系實際的原則。首先引出本框主題人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，然后講述人民群眾的概念含義，再結(jié)合具體事例講述人民群眾對歷史創(chuàng)造作用的主要表現(xiàn)。最后總結(jié)出本框的結(jié)論人民群眾

2、是歷史的創(chuàng)造者，是社會實踐的主體。（三）、教學重點、難點：本框的教學重點和難點是人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。之所以是重點主要在于人們對這個問題的認識容易產(chǎn)生誤解，說人民群眾尤其是勞動群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，一般說來都可以承認，但要承認人民群眾尤其是勞動群眾是精神財富的創(chuàng)造者就比較困難。因此，要完整理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會實踐的主體，就必須重點說明這個問題。之所以是難點，主要在于具有代表性的精神生產(chǎn)成果，往往被表述為少數(shù)人的創(chuàng)造，是乎于廣大群眾無關(guān)，歷史上一直存在體力勞動與腦力勞動的對立，現(xiàn)實中還存在體腦分工，因此在這樣的情況下要解釋勞動群眾是精神財富的創(chuàng)造者就有一定的難度。（四）

3、、教學目的：知識方面：識記一個概念即人民群眾的含義，理解一條基本原理即人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會實踐主體。能力方面：通過教學培養(yǎng)學生自學能力、知識遷移能力和分析問題的能力。德育方面：通過學習使學生明確認識，只有以人民群眾為主體，兩個文明建設(shè)才能碩果累累。引導學生正確認識和理解黨的改革開放政策，積極投身改革，做改革的促進派。美育方面：通過課堂中播放的國際歌、二泉映月等樂曲，讓學生獲得音樂的熏陶，感受心與樂的和諧統(tǒng)一。二、說教法根據(jù)本框教學內(nèi)容，考慮采用以下教法。（一）貫徹理論聯(lián)系實際的原則。抽象的理論只有與生動的實踐相結(jié)合才更容易被理解和接受。教學中把理論知識溶于各種情景之中，可以使學生加深

4、對理論知識的掌握。（二）貫徹主導與主體相結(jié)合的原則。教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，整個教學過程真正成為學生自主學習的過程。教師扮演好“主導”角色，讓學生自己觀察、思考，讓學生自己得出結(jié)論。從而培養(yǎng)學生參與意識，提高學生學習積極性。（三）貫徹教學直觀性原則。哲學原理是抽象的理性認識，通過生動形象的直觀材料，引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在分析問題過程中提高自己的思想認識和政治覺悟。這符合學生認知特點與規(guī)律。（四）根據(jù)教學多感官共同參與原則。創(chuàng)設(shè)輕松的學習環(huán)境，采用多媒體手段，活躍課堂氣氛，增強視聽效果，提高課堂效率。三、說 學 法教學要始終貫徹以學生發(fā)展為主體的思想。教學過程中要充分發(fā)揮學生的主動性、

5、積極性、參與性。通過學生自己的觀察、思考、討論、比較、分析、釋疑，練習等達到認知和行為上的教育目的。四、說過程（一）、導入： 激發(fā)興趣，音樂導入。興趣是最好的老師，喚起學生興趣是學習活動的基礎(chǔ)，激發(fā)學生興趣可采用設(shè)計和創(chuàng)設(shè)情景的方式來進行。根據(jù)本框內(nèi)容，我采用創(chuàng)設(shè)情景的方式，多媒體播放（課件一）國際歌讓學生跟著一起唱，然后教師根據(jù)其中歌詞，引出本節(jié)主題。多媒體播放：（課件二）課題（二）、講授新課：創(chuàng)設(shè)情境、導學相依。學貴有疑，精心設(shè)置情境和問題，啟發(fā)思考，層層誘導。. 1、對概念的教學，采用講授法。多媒體播放：（課件三）然后教師講解人民群眾的引申含義。2、對基本原理的教學。教師由概念的講解中直

6、接引出本框的原理。多媒體播放：（課件四）然后設(shè)問：人民群眾在創(chuàng)造歷史的過程中起決定性質(zhì)作用，這些作用表現(xiàn)在哪些方面？我們又該怎樣理解呢？多媒體播放：（課件五）二泉映月要求學生在音樂當中自學教材、學習知識、感受音樂、感受美。教師簡要講解，二泉映月作者的生平。學生自學完后多媒體播放：（課件六）人民群眾創(chuàng)造物質(zhì)時實例讓學生回答錄像說明了什么觀點？學生回答后多媒體播放：（課件七）教師繼續(xù)設(shè)問：兩個問題（1）、為什么說人民群眾作為物質(zhì)財富的創(chuàng)造者推動了社會的發(fā)展？（2）、人民群眾是怎樣通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富的？學生回答后總結(jié)，從而使學生在理論上更加深化對這個問題的理解。對于本節(jié)課的重點難點采用以下方法：多

7、媒體播放：（課件八、九、十）讓學生觀看，并回答三個課件分別說明了什么道理，共同說明了什么道理。學生回答后多媒體播放：（課件十一）教師繼續(xù)設(shè)問兩個問題；（1）、物質(zhì)財富和精神財富的關(guān)系是什么？（2）、有人認為在科學文化的發(fā)展上，只是少數(shù)“創(chuàng)造天才”的事，與人民群眾無關(guān)，你怎樣看待？學生回答后總結(jié)，從而使學生在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上輕松、愉快、深入的掌握了本框的重點和難點。對第三點內(nèi)容的教學依照上述方法講解。首先出示多媒體（課件十二）并提問，然后學生回答教師總結(jié)，最后得出結(jié)論，課件展示（課件十三）。綜合上述三點內(nèi)容多媒體播放：（課件十四）得出結(jié)論。并強調(diào)人民群眾創(chuàng)造歷史必須遵循社會發(fā)展規(guī)律。（三）、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容：多媒體播放：（課件十五）本節(jié)教學結(jié)構(gòu)。（四）、鞏固練習：以鞏固知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力為目標。一個鞏固新知是課堂教學不可缺少的過程，這一階段從時間上來看是學生注意力易分散，易疲勞的階段。進行練習可重新喚起學生的注意力，練習的形式和內(nèi)容可以多樣化，但要以能提高學生技能、發(fā)展能力為目標。高中哲學常識的教學更要突出培養(yǎng)學生的辯證思維能力、對社會政治經(jīng)濟等各種現(xiàn)象的觀察、分析能力。據(jù)此，我設(shè)計了如下練習多媒體播放：（