人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)單元測(cè)試題_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)單元測(cè)試題_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)單元測(cè)試題_第3頁
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1、角的初步認(rèn)識(shí)單元測(cè)試題學(xué)校： 年級(jí)： 班級(jí)： 姓名：親愛的小朋友，這一單元即將結(jié)束，你覺得學(xué)得怎么樣，我給你們準(zhǔn)備了一份題目，希望你們能夠順利完成。好了，拿出你的耐心，現(xiàn)在出發(fā)。一、小朋友們，下面圖形, 哪些是角？在（ ）里畫，哪些不是角?在（ ）里畫 二、請(qǐng)畫出一個(gè)角并標(biāo)出各部分的名稱。 三、同學(xué)們你能用你所學(xué)的方法看出這兩個(gè)角的大小嗎,開動(dòng)你的火眼金睛好好看看吧 四、小朋友們，你能數(shù)出下面圖形里角的個(gè)數(shù)嗎？試試看，在（ ）里填出來。（1） （2） 有（ ）個(gè)角 有（ ）個(gè)角 有（ ）個(gè)角（3） 有（ ）個(gè)角五、小朋友，下面同學(xué)說的話對(duì)嗎？請(qǐng)你來幫他們判斷一下，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”小紅說：

2、三角板中最大的角就是直角（ ）小青：角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大（ ）強(qiáng)強(qiáng)說：用紙折角，折出的角的大小，與這張紙的大小無關(guān)（ ）亮亮說：老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴螅?）丫丫說：一張正方形的紙，用剪刀剪去1個(gè)角以后，還有3個(gè)角（ ）小小說：一個(gè)正方形里的直角的個(gè)數(shù)與一個(gè)長(zhǎng)方形里直角的個(gè)數(shù)是相同的（ ）六、小朋友，請(qǐng)你找一找，教師里的那些物品的表面上有角？我發(fā)現(xiàn)了： （ ）的表面上都有角。再請(qǐng)你想一想，自己家里的什么物品的表面上有直角？我的家里：（ ）的表面上有直角。七、我會(huì)作圖1、畫一個(gè)圖形。（要求圖形里含有1個(gè)直角和2個(gè)小于直角的角）2、畫一個(gè)圖形。（要求有4個(gè)直角）3、畫兩個(gè)角，其中1個(gè)角小于直角，另1個(gè)角大于直角。答案1、 第1個(gè)和第4個(gè)是角。2、 畫一個(gè)角并標(biāo)出各部分的名稱 邊 頂點(diǎn) 邊3、 兩個(gè)角大小一樣。4、 第一個(gè)圖形有3個(gè)角；第二個(gè)圖形有4個(gè)角；第三個(gè)圖形有8個(gè)角。5、 小紅說得對(duì)；小青說的錯(cuò)；強(qiáng)強(qiáng)說得對(duì)；亮亮說的錯(cuò)；丫丫說的錯(cuò)；小小

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