新蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)《字識(shí)字7 礻 衤 宀 穴》教學(xué)設(shè)計(jì)_11

1、識(shí)字七教學(xué)目標(biāo)：1、看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語，正確流利地熟讀詞串構(gòu)成的韻文。 2、能正確區(qū)分示字旁和衣字旁，并大致了解他們的來歷。 3、大致理解詞語“神話、祝福、祖先”的意思， 4、正確書寫田字格中的前六個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。能夠區(qū)別形近偏旁“礻、衤”。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、指導(dǎo)學(xué)生課前搜集中國古代的神話故事和有關(guān)祖先的知識(shí)。教學(xué)過程;一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課小朋友，這兒有兩組字，你們認(rèn)識(shí)嗎？出示“獅、猴、猩”“柳、楊、松”，指名認(rèn)讀。這兩組字為什么用這樣的偏旁？今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇以形近偏旁帶生字形式出現(xiàn)的看圖識(shí)字課文，認(rèn)識(shí)一些

2、新朋友。板書課題，齊讀。二、借助圖畫，初讀韻文出示圖和第一、二豎行。圖上畫的是什么？不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教組內(nèi)其他小伙伴。借助拼音讀詞語，讀準(zhǔn)字音。會(huì)讀了的讀給其他小朋友聽，不會(huì)讀的互相幫助。小組長帶領(lǐng)小伙伴合作讀，互相正音。不帶拼音，自由練讀，然后開火車讀。三、誦讀韻文，理解拓展出示“神話、祝福、祖先”。指名讀。看圖猜神話故事名子。小朋友，這些都是神話故事中的人物，請(qǐng)你們拿出自己搜集的神話故事（教師積極地參與其中。）說話訓(xùn)練：對(duì)你的好朋友說一句祝福的話。理解祖先的意思。師：你的爺爺你還可以怎么稱呼？拓展祖父、祖母、外祖父、外祖母、曾祖、祖宗、祖先。齊讀這組詞。出示“裙子、褲子、襯衫”。小朋友，“裙

3、子、褲子、襯衫”都是衣服中的一種，你還知道哪些衣服名稱？指名讀，齊讀這組詞。連起來誦讀第一二兩行。四、探究規(guī)律，區(qū)別“礻、衤”了解“礻”的演變過程。出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（觀察“礻”的古文字像什么？看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個(gè)偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）多媒體顯示“礻”的演變過程，了解“衤”的演變過程。出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。）同桌合作：討論“衤”的古文字像什么。這些字為什么有“衤”這個(gè)偏旁？（大都與衣服有關(guān)。）動(dòng)手把“衣”擺成“衤”。（3）蘋果找家。（禮祥禱禍視 補(bǔ)襖襪袖袍被褂）五、自主識(shí)字，指導(dǎo)書寫。出示生字，指名組詞讀。同桌交流：怎樣記住這些字？寫的時(shí)候要注意什么？集體交流：“礻”和“衤”寫法要點(diǎn)?！榜隆北取办辍倍嘁恍∑?，看看撇落在哪？教師指導(dǎo)書寫