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1、心理輔導(dǎo)老師教學(xué)工作總結(jié)文/孟建寧xx中學(xué)對(duì)心理健康教育工作還是比較重視的,學(xué)校設(shè)有專門的心理活動(dòng)室、心理咨詢室和辦公室;我來到這里以后,將學(xué)校的心理健康教育工作擴(kuò)展為理活動(dòng)課程、個(gè)體心理咨詢和課余活動(dòng)等三項(xiàng)內(nèi)容。1、心理課心理活動(dòng)課主要在初一年級(jí)開設(shè),以團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式進(jìn)行,針對(duì)青少年的自信、價(jià)值觀、人際交往等多個(gè)方面的發(fā)展設(shè)計(jì)相應(yīng)的心理活動(dòng),一個(gè)學(xué)期下來,已經(jīng)做過團(tuán)體組建、信任、合作、自我認(rèn)識(shí)、自信、價(jià)值觀、競(jìng)爭(zhēng)、感恩、責(zé)任、時(shí)間管理、異性交往、情緒等十幾個(gè)主題,注重學(xué)生全員參與和親身體驗(yàn),在活動(dòng)后請(qǐng)學(xué)生自愿分享他們的感受和啟發(fā)。考慮到初中生表達(dá)能力、課堂自主意識(shí)等較弱的實(shí)際情況,團(tuán)體輔
2、導(dǎo)的分享環(huán)節(jié)主要由我進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生討論、發(fā)表觀點(diǎn),幫助他們深入思考、發(fā)掘活動(dòng)蘊(yùn)含的啟示。心理課為同學(xué)們營(yíng)造了輕松積極的氛圍,提供了一個(gè)調(diào)整學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)的平臺(tái),同時(shí)用參與活動(dòng)的形式給予他們有關(guān)成長(zhǎng)方面的指導(dǎo),促進(jìn)了身心健康的和諧發(fā)展。2、個(gè)體心理咨詢心理課一般是面向?qū)W生群體而設(shè)計(jì),而心理咨詢是為一些有需要的個(gè)別學(xué)生服務(wù)的。我們知道,青少年時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,初中生在此階段都面臨或經(jīng)歷著身心方面的變化,很多同學(xué)承受著來自學(xué)習(xí)、生活的壓力,遇到了人際交往、身心發(fā)展等方面的成長(zhǎng)困惑,他們需要與人交流,渴望被傾聽、理解和陪伴。因此,我向?qū)W校主動(dòng)申請(qǐng)開展此項(xiàng)工作,開展以來,接待了數(shù)十名同學(xué)的來
3、訪,這也證明心理咨詢對(duì)于幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、滿足他們的心理需要有很大的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。3、課余活動(dòng)待添加的隱藏文字內(nèi)容2我還在張老師的建議和協(xié)助下,定期在??l(fā)表“心心相約”心理版面,每期設(shè)有“心理視窗”、“心靈雞湯”、“趣味測(cè)試”、“學(xué)生天地”等多個(gè)板塊。通過小報(bào)會(huì)向?qū)W生介紹一些實(shí)用的心理知識(shí)和有趣的心理測(cè)驗(yàn),用一些積極的小故事啟發(fā)他們的成長(zhǎng),并在“學(xué)生天地”板塊展示學(xué)生作品,鼓勵(lì)他們用文字記錄生活、抒發(fā)情懷,并學(xué)會(huì)和其他人進(jìn)行分享。在課外活動(dòng)方面,我還策劃了一場(chǎng)心理運(yùn)動(dòng)會(huì),在校領(lǐng)導(dǎo)、師生的幫助下,5月24日下午,心理運(yùn)動(dòng)會(huì)順利拉開帷幕,參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的有包括初一初二年級(jí)全體學(xué)生在內(nèi)的三百余
4、人。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在迎接“525”心理活動(dòng)日的到來,共設(shè)有“火車快跑”、“天女散花”、“企鵝漫步”、“無敵風(fēng)火輪”、“乘風(fēng)破浪”五個(gè)比賽項(xiàng)目,以班級(jí)為單位,派出代表隊(duì)參加比賽。其中,“火車賽跑”、“無敵風(fēng)火輪”和“乘風(fēng)破浪”都是10人為一組參加的項(xiàng)目,目的在于考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)他們的集體意識(shí),在無敵風(fēng)火輪的比賽中,所有班級(jí)成員都自發(fā)地走上賽場(chǎng)幫助本班完成任務(wù),在感受到激烈競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),也讓我們看到了孩子們高度的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。“天女散花”和“企鵝漫步”的賽制分別是4人一組和六人一組,這兩個(gè)項(xiàng)目更多的是考驗(yàn)同學(xué)之間相互配合、組織協(xié)調(diào)的能力,需要組員有很好的默契,在“天女散花”的項(xiàng)
5、目中,初二學(xué)生的成績(jī)明顯高于初一學(xué)生,但初一學(xué)生在“企鵝漫步”中也表現(xiàn)出了敏捷靈活的優(yōu)勢(shì)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,同學(xué)們參與度高,很好的表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注集體榮譽(yù)等優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)讓所有人看到了專屬于初中生的朝氣蓬勃和昂揚(yáng)風(fēng)采??梢哉f,在這里的教學(xué)工作上我還是充分發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),為基層初中學(xué)校的心理健康教育工作帶來了一些不同?;仡櫰饋恚乙苍谛睦碚n上找不到價(jià)值感,在心理咨詢中手足無措,在心理運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備過程中焦頭爛額,但是,我慶幸自己堅(jiān)持著做到了,才有現(xiàn)在這個(gè)收獲的機(jī)會(huì)。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87
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