《C語言程序》課程設(shè)計(jì)報(bào)告書 學(xué)生信息管理

1、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院c語言程序課程設(shè)計(jì)報(bào)告書設(shè)計(jì)題目： 學(xué)生信息管理 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 30 指導(dǎo)教師： 2009年7月信息工程學(xué)院目 錄摘 要- 2 -第一章 緒 論- 3 -第二章 問題定義- 4 -2.1 功能需求- 4 -2.2 性能需求- 5 -第三章 總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)- 6 -3.1 總體設(shè)計(jì)- 6 -3.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)- 8 -第四章 編碼- 23 -第五章 調(diào)試與測(cè)試- 23 -第六章 總結(jié)與心得- 25 -附 錄- 26 -附錄一- 26 -附錄二- 36 -摘 要 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (mis)，其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫

2、的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點(diǎn)。 經(jīng)過分析，我使用c語言開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對(duì)象，首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后，對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。關(guān)鍵字：信息管理系統(tǒng)（mis） 數(shù)據(jù)庫 完整性強(qiáng) 安全性好 功能完備 易使用 第一章 緒 論 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對(duì)龐大的信息量需要有學(xué)生管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理

3、工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢、修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。本系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改 、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對(duì)這些要求設(shè)計(jì)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)本系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改 、增加、刪除，針對(duì)這些要求設(shè)計(jì)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)的主要功能主要有：有關(guān)學(xué)籍等信息的輸入，包括輸入學(xué)生基本信息、所在

4、班級(jí)、成績等。顯示學(xué)生信息2.成績排序3.添加學(xué)生信息4.刪除學(xué)生信息5.修改學(xué)生信息6.查詢學(xué)生信息第二章 問題定義2.1 功能需求:根據(jù)主界面顯示內(nèi)容進(jìn)行選擇并進(jìn)一步執(zhí)行相應(yīng)操作。一、當(dāng)前學(xué)生信息:通過結(jié)構(gòu)體structstudent來保存學(xué)生的姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)，c語言成績等等相關(guān)信息。并通過input函數(shù)錄入學(xué)生信息。二、顯示學(xué)生信息：輸入一個(gè)班級(jí)，顯示該班學(xué)生的全部信息。再根據(jù)c語言成績分?jǐn)?shù)段來顯示學(xué)生信息。三、成績排序：根據(jù)c語言成績高低進(jìn)行排序。四、添加學(xué)生信息：輸入一個(gè)新學(xué)號(hào)、班級(jí)、姓名、成績，從而添加全部信息。五、刪除學(xué)生信息：輸入一個(gè)學(xué)號(hào)，刪除該生的全部信息。六、修改學(xué)生信息

5、：輸入姓名，進(jìn)而修改該生信息。七、查詢學(xué)生信息：輸入姓名，進(jìn)而查詢?cè)撋啃畔?。八、退出系統(tǒng).2.2 性能需求：具有良好的可靠性和安全性。對(duì)于系統(tǒng)要求比較低。使用范圍比較廣。第三章 總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1 總體設(shè)計(jì):將此系統(tǒng)化分為如下模塊（即如下函數(shù)）：1、輸入初始的學(xué)生信息：其中包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、班級(jí)、姓名、c語言成績等相關(guān)信息；可用函數(shù)input( )函數(shù)來實(shí)現(xiàn)此操作。2、顯示模塊：用display( )函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。輸出此學(xué)生全部信息。3、排序模塊：可用sort()函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。其中通過成績的高低來比較的，并且以此來排序。4、添加模塊：用insert（ ）函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。5、刪除模塊：用del（

6、 ）函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)號(hào)來進(jìn)行刪除。6、修改模塊：用modify（ ）函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。通過輸入學(xué)生姓名來刪除該生信息。7、查詢模塊：用find（ ）函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。通過輸入學(xué)生姓名來查詢?cè)撋啃畔ⅰ?、退出系統(tǒng)：可用一個(gè)函數(shù)exit（）來實(shí)現(xiàn)，首先將信息保存到文件中，釋放動(dòng)態(tài)創(chuàng)建的內(nèi)存空間，再退出此程序。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：程序設(shè)計(jì)中用到的結(jié)構(gòu)體類型： 存放學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體： struct student int no;int classs;char name20; float score1; float sort; ; 3.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)：int as;1顯示主界面as=1as=2yesif system

7、(cls);input();break;主函數(shù)流程圖：輸入模塊流程圖：system(cls);ch!=n&ch!=nint i=0;printf(tttt1.錄入學(xué)員信息n輸入第%d個(gè)學(xué)員的信息n,i+1);temp=stuj;stuj-1.score1stuj.score1j+j=now_no-ij=1i+inow_noi=1struct student ;排序模塊流程圖：添加模塊流程圖：char ch;ch!=n&ch!=nprintf(ntt輸入新插入學(xué)員隊(duì)信息n);顯示模塊流程圖：printf(按任意鍵繼續(xù).n);ch!=n&ch!=n!asint i;printf(tttt%d班學(xué)員

8、信息列表n,j);printf(是否按分?jǐn)?shù)段查看學(xué)生成績?(y/n);查詢模塊流程圖：i+inow_noi=0system(cls);!asint i;printf(輸入要查詢的學(xué)生姓名:);printf(tt按任意鍵返回主菜單.);刪除模塊流程圖：stui=stunow_no-1;i=now_nostui.no=inumsystem(cls);i+inow_noi=0int num,i,j;修改模塊流程圖：break;system(cls);system(cls);i+inow_noi=0int i;第四章 編碼頭文件包含：#include #include #include #includ

9、e #include #define max 80nt now_no=0; 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：struct student int no;int classs;char name20; float score1; float sort; ; struct student stumax,*p；原始數(shù)據(jù)錄入模塊：void input() int i=0; char ch; do printf(tttt1.錄入學(xué)員信息n輸入第%d個(gè)學(xué)員的信息n,i+1); printf(n輸入學(xué)生編號(hào):); scanf(%d,&stui.no); printf(n輸入學(xué)員班級(jí)(14):); scanf(%d,&stui.c

10、lasss); printf(n輸入學(xué)員姓名:); gets(); printf(n輸入學(xué)員c語言成績:); scanf(%f,&stui.score1);printf(nn); i+; now_no=i; printf(是否繼續(xù)輸入?(y/n); ch=getch(); system(cls); while(ch!=n&ch!=n); system(cls); 排序數(shù)據(jù)函數(shù)：void sort() struct student temp;int i,j; for(i=1;inow_no;i+) for(j=1;j=now_no-i;j+) if(stuj-1.score1s

11、tuj.score1) temp=stuj; stuj=stuj-1; stuj-1=temp; 顯示數(shù)據(jù)函數(shù)：void display() int i; int j;int mark;char as; char ch;printf(輸入所查班級(jí)(14):);scanf(%d,&j);do printf(tttt%d班學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt編號(hào)t姓名tc語言n); for(i=0;inow_no&0;i+)if(stui.classs=j)printf(ttt%dt%st%.2fn,stui.no,,stui.score1); prin

12、tf(按任意鍵繼續(xù).n); as=getch(); while(!as); printf(是否按分?jǐn)?shù)段查看學(xué)生成績?(y/n);ch=getchar();if(ch!=n&ch!=n)printf(tttt 90100分學(xué)員信息列表n); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;i=9) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(tttt 8090分學(xué)員信息列表n); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&st

13、0;i+)mark=stui.score1/10; if(mark=8) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(tttt 7080分學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&0;i+)mark=stui.score1/10; if(mark=7) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);pr

14、intf(tttt 6070分學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&0;i+)mark=stui.score1/10;if(mark=6) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(tttt 不及格學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&0;i+)mark=stui.score1/10;if(mark6) pri

15、ntf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(按任意鍵繼續(xù).n); as=getch(); system(cls); 插入數(shù)據(jù)函數(shù)：void insert() char ch; do printf(ntt輸入新插入學(xué)員隊(duì)信息n); printf(n輸入學(xué)生編號(hào):);scanf(%d,&stunow_no.no); printf(n輸入學(xué)員班級(jí):); scanf(%d,&stunow_no.classs); printf(n輸入學(xué)員姓名:); gets(stunow_); printf

16、(n輸入學(xué)員c語言成績:); scanf(%f,&stunow_no.score1); printf(nn); now_no=now_no+1; sort(); printf(是否繼續(xù)輸入?(y/n); ch=getch(); system(cls); while(ch!=n&ch!=n); 刪除數(shù)據(jù)函數(shù)：void del() int inum,i,j; printf(輸入要?jiǎng)h除學(xué)員的編號(hào):); scanf(%d,&inum); for(i=0;inow_no;i+) if(stui.no=inum) if(i=now_no)now_no-=1; else stui=stunow_no-1;

17、now_no-=1; sort(); break; system(cls); 查詢函數(shù)：void find() int i; char str20,as; do printf(輸入要查詢的學(xué)生姓名:); gets(str); for(i=0;inow_no;i+) if(!strcmp(,str) printf(t編號(hào)t班級(jí)t姓名tc語言成績n); printf(t%dt%dt%st%.2fn,stui.no,stui.classs,,stui.score1); printf(tt按任意鍵返回主菜單.); as=getch(); while(!as); sy

18、stem(cls); 修改數(shù)據(jù)函數(shù)：void modify() int i; char str20,as; printf(輸入要修改的學(xué)生姓名:); gets(str); for(i=0;inow_no;i+) if(!strcmp(,str) system(cls); printf(ntt輸入新插入學(xué)員隊(duì)信息n); printf(n輸入學(xué)生編號(hào):); scanf(%d,&stui.no); printf(n輸入學(xué)員班級(jí):); scanf(%d,&stui.classs); printf(n輸入學(xué)員c語言成績:); scanf(%f,&stui.score1); printf

19、(nn); sort(); break; system(cls); 第五章 調(diào)試與測(cè)試第六章 總結(jié)與心得此次課程設(shè)計(jì)，使我仍感慨頗多，的確，從確定題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在短短兩周時(shí)間里，可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)

20、計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，尤其對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。而且在課程設(shè)計(jì)過程中，我也學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計(jì)劃，怎么樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒，編程看起來似乎是一件很枯燥、乏味的事情，但是經(jīng)歷了這次大程序的編輯之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)里面還是充滿樂趣的，一旦真的專研下去什么事情都可以放下，來認(rèn)真研究?？傊?，編程是一項(xiàng)細(xì)致深入的工作，需要下工夫、動(dòng)腦子、善于積累經(jīng)驗(yàn)，這往往能反映出一個(gè)人的水平、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)態(tài)度。課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。無論我以后會(huì)不

21、會(huì)涉及到c語言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統(tǒng)的研究方法，我們學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用，而且我們運(yùn)用這種研究方法的時(shí)候會(huì)很多。 附 錄附錄一：源代碼：#include #include #include #include #include #define max 80 void input(); void sort(); void display(); void insert(); void del(); void find(); void modify(); int now_no=0; struct student int no;int classs;char name20; floa

22、t score1; float sort; ; struct student stumax,*p; main() int as; start: printf(nttt * 歡迎使用學(xué)生成績管理系統(tǒng) *n); do printf(ntttt1.錄入學(xué)員信息ntttt2.顯示學(xué)員信息ntttt3.成績排序信息ntttt4.添加學(xué)員信息ntttt5.刪除學(xué)員信息ntttt6.修改學(xué)員信息ntttt7.查詢學(xué)員信息ntttt8.退出n); printf(tttt選擇功能選項(xiàng):); scanf(%d,&as); switch(as) case 1:system(cls);input();break; c

23、ase 2:system(cls);display();break; case 3:system(cls);sort();break; case 4:system(cls);insert();break; case 5:system(cls);del();break; case 6:system(cls);modify();break; case 7:system(cls);find();break; case 8:system(exit);exit(0); default:system(cls);goto start; while(1); void input() int i=0; char

24、 ch; do printf(tttt1.錄入學(xué)員信息n輸入第%d個(gè)學(xué)員的信息n,i+1); printf(n輸入學(xué)生編號(hào):); scanf(%d,&stui.no); printf(n輸入學(xué)員班級(jí)(14):); scanf(%d,&stui.classs); printf(n輸入學(xué)員姓名:); gets(); printf(n輸入學(xué)員c語言成績:); scanf(%f,&stui.score1);printf(nn); i+; now_no=i; printf(是否繼續(xù)輸入?(y/n); ch=getch(); system(cls); while(ch!=n&ch!=n)

25、; system(cls); void sort() struct student temp;int i,j; for(i=1;inow_no;i+) for(j=1;j=now_no-i;j+) if(stuj-1.score1stuj.score1) temp=stuj; stuj=stuj-1; stuj-1=temp; void display() int i; int j;int mark;char as; char ch;printf(輸入所查班級(jí)(14):);scanf(%d,&j); do printf(tttt%d班學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt編號(hào)t姓名tc語

26、言n); for(i=0;inow_no&0;i+)if(stui.classs=j)printf(ttt%dt%st%.2fn,stui.no,,stui.score1); printf(按任意鍵繼續(xù).n); as=getch(); while(!as); printf(是否按分?jǐn)?shù)段查看學(xué)生成績?(y/n);ch=getchar();if(ch!=n&ch!=n)printf(tttt 90100分學(xué)員信息列表n); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;i=9) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.

27、classs,stui.no,,stui.score1);printf(tttt 8090分學(xué)員信息列表n); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&0;i+)mark=stui.score1/10; if(mark=8) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(tttt 7080分學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&stui.n

28、ame0;i+)mark=stui.score1/10; if(mark=7) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(tttt 6070分學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&0;i+)mark=stui.score1/10;if(mark=6) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(

29、tttt 不及格學(xué)員信息列表n,j); printf(ttt班級(jí)t編號(hào)t姓名tc語言值n); for(i=0;inow_no&0;i+)mark=stui.score1/10; if(mark6) printf(ttt%dt%dt%st%.2fn,stui.classs,stui.no,,stui.score1);printf(按任意鍵繼續(xù).n); as=getch(); system(cls); void insert() char ch; do printf(ntt輸入新插入學(xué)員隊(duì)信息n); printf(n輸入學(xué)生編號(hào):);scanf(%d,&stunow_no.no); printf(n輸入學(xué)員班級(jí):); scanf(%d,&stunow_no.classs); printf(n輸入學(xué)員姓名:); gets(stunow_); printf(