人教版小學美術三年級下冊《變幻無窮的形象》教學實錄1

1、變幻無窮的形象教學內(nèi)容： 了解本課一、欣賞激趣，引入課題播放課件葉子上的一個小水珠，結(jié)果變成了什么？（青蛙、小鹿、孔雀）今天我們就一起來學習變幻無窮的形象。 (板書)教學重點：通過本課的學習，使學生了解適形造物的方法，描畫出物體的外型特征，創(chuàng)作出較生動的藝術形象。教學難點：想像添畫，創(chuàng)造出豐富多彩的形象。教學準備：學生：生活用品或?qū)W習用品、彩色筆、油畫棒、水粉顏料等教師：生活用品、范例課件、學生作品等教學過程：一、了解本課一、欣賞激趣，引入課題播放課件葉子上的一個小水珠，結(jié)果變成了什么？（青蛙、小鹿、孔雀）今天我們就一起來學習變幻無窮的形象。 (板書）二、1、引導學生自我嘗試，小組交流觀察物品

2、想象所得。同學們，其實在我們身邊有許多可以用來創(chuàng)造的東西，只要同學們動動腦筋想一想，動手畫一畫，就可以創(chuàng)造出許許多多、生動有趣的藝術形象作品。通過課前的預習收集，今天同學們也帶來了各種各樣的物品，現(xiàn)在請將你們帶來的物品舉起來，讓大家互相看一看。（1）觀察體會物品的形象：看一看，想一想，你的物品的外形像什么？如果將你的物品換個角度看，它又像什么？（引導學生個人自我觀賞，同桌相互交流感受，師指生回答）（2）小組討論，如何添加：說一說自己將如何把物品變成新形象？怎樣添加才使所變的形象更加生動有趣呢？同學們，通過對你所帶來的物品外形的不斷觀察，我們知道了不同的物品可以變化出各種不同的有趣的形象，其實，

3、同一種物品也可以變化出多種有趣的形象。那么，你將如何進行添加，使這些形象變的更加生動有趣呢？現(xiàn)在，請把你的想法與小組的其他同學進行交流一下，聽一聽其他同學的意見和建議。（小組討論，交流感受）三、指導作畫，想象創(chuàng)新1、指導學生依據(jù)物品形象特征，用線描畫出基本形。（師示范講解、課件演示繪畫過程）通過不斷的觀察、討論，知道了怎樣根據(jù)物品的基本形進行大膽地想象，設計出各種不同的有趣的形象，那么，我們又應該怎樣設計添畫呢？首先我們要依據(jù)物品的外形進行寫生，直接勾畫出物體的輪廓，然后依據(jù)輪廓添畫適當?shù)膬?nèi)容，接下來可以涂上各種不同的顏色和添畫相關的背景，使整個畫面形象突出、構(gòu)圖飽滿。我們再來看看下面這幅圖，

4、其實，這幅圖也是告訴我們?nèi)绾芜M行添畫的整個過程。（師示范講解、課件演示繪畫過程）2、引導學生依據(jù)寫生畫，想象添畫創(chuàng)作新形象。通過老師的演示講解，同學們知道了繪畫的全過程，現(xiàn)在我們來看看今天的作業(yè)要求。（課件演示）作業(yè)要求：（根據(jù)各自的學習能力，選擇不同星級的作業(yè)要求）一要按照物品形狀畫出外形輪廓，使形象生動。二要根據(jù)所畫輪廓添畫適當內(nèi)容，使形象奇特。（）三要涂上各種不同的漂亮的顏色，使形象美觀。（）四要添加與形象相關的畫面背景，使形象突出。（）3、學生分組作業(yè)，教師輔導。了解不同層次學生學習情況，幫助學困生解決作業(yè)中的困難。四、欣賞評析，交流感受 1、將自己創(chuàng)作的作品展示給大家看。通過大家的奇

5、思妙想，同學們創(chuàng)作出了一幅幅造型奇特的有趣作品。老師為你們的進步表現(xiàn)感到驕傲，希望你們繼續(xù)努力。請同學們互相的看看自己的得意作品。（下位參觀作品）2、玩“你問我答”的游戲，引導學生評價作品。（請一學生選擇自己喜歡的作品并向該作品的作者提出幾個問題，問題提得好，答得精彩的給予表揚鼓勵。）現(xiàn)在讓我們一起來做個游戲，游戲的名稱是“你問我答”。游戲規(guī)則：請同學們對你感興趣的作品提問，所提問題一定要圍繞作品的畫面內(nèi)容進行，提出你的意見。在回答問題時，其畫的作者本人應按所提的問題進行回答。在提問、回答問題時，要認真傾聽，其他同學也可以就一幅作品提出不同的問題。無論是提問還是回答問題，都要用禮貌用語：請問、謝謝。（師引導學生通過游戲的形式，圍繞作品畫面提出問題，欣賞評述這些作品，交流各自的學習感受。 五、課后小結(jié)，拓展延伸同學們，通過今天的學習，我們知道了利用繪畫的方法，可以創(chuàng)作出各種不同的有趣的平面形象作品，那么，我們還有沒有其他的方法設計制作出更加有趣的立體形象的作品呢？（生答：略），不錯，我們可以運用手工制作的方法，直接利用生活中的物品，用橡皮泥、彩紙等各種材料，進行排列組合，粘貼，就可以創(chuàng)造出更加奇特的