北京課改版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《第十單元 數(shù)學(xué)百花園 10.1 分析與推理》PPT課件

1、北京課改版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè) 分析與推理分析與推理 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知 課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè) 數(shù)學(xué)百花園數(shù)學(xué)百花園 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1010 有有1 1個(gè)個(gè) 和和1 1個(gè)個(gè) 把蘋果和梨分別放把蘋果和梨分別放 在一個(gè)箱子里。在一個(gè)箱子里。 猜一猜兩個(gè)箱子里各猜一猜兩個(gè)箱子里各 自放的是什么水果？自放的是什么水果？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 如果是如果是 分析：分析： 就是就是 推理：推理： 如果是如果是 分析：分析： 就是就是 推理：推理： 里面不是里面不是 如果：如果： 我猜猜我猜猜 向這樣根據(jù)已知的信息和向這樣根據(jù)已知的信息和 條件，逐步退出結(jié)論的過條件，逐步退出結(jié)論的

2、過 程在數(shù)學(xué)中稱作推理。程在數(shù)學(xué)中稱作推理。 兩個(gè)箱子里各自是兩個(gè)箱子里各自是 什么水果呢？什么水果呢？ 探究新知探究新知 1 12 23 3 有有3 3盤香蕉盤香蕉 第一盤比第三盤多第一盤比第三盤多 第三盤比第二盤多第三盤比第二盤多 哪個(gè)盤子的香蕉最多，哪個(gè)盤子的香蕉最多， 哪個(gè)盤子的香蕉最少呢？哪個(gè)盤子的香蕉最少呢？ 1 12 23 3 先先分析分析，再，再推理推理 先先分析分析 1 13 3 多多少少 3 32 2 多多少少 再再推理推理 哪個(gè)盤子的香蕉最多，哪個(gè)盤子的香蕉最多， 哪個(gè)盤子的香蕉最少呢？哪個(gè)盤子的香蕉最少呢？ 先先分析分析，再，再推理推理推理推理: : 第一個(gè)盤子香蕉最多

3、，第一個(gè)盤子香蕉最多， 第二個(gè)盤子香蕉最少。第二個(gè)盤子香蕉最少。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)王老師帶著陽陽與同學(xué)們圍成一圈做游戲。王老師帶著陽陽與同學(xué)們圍成一圈做游戲。 王老師王老師 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 貝貝在王老師對(duì)貝貝在王老師對(duì) 面，王老師的兩面，王老師的兩 邊是小力和小穎，邊是小力和小穎， 小宇在貝貝的左小宇在貝貝的左 邊，小力正好在邊，小力正好在 小宇對(duì)面。你能小宇對(duì)面。你能 把他們的名字寫把他們的名字寫 在括號(hào)里嗎？在括號(hào)里嗎？ 貝貝貝貝 小力或小穎小力或小穎 小穎或小力小穎或小力 左邊左邊 小宇小宇 小力小力 小穎小穎 陽陽陽陽 給四個(gè)小朋友排排隊(duì)。給四個(gè)小朋友排排隊(duì)。

4、乙站在甲的右邊；乙站在甲的右邊； 丙站在甲的左邊；丙站在甲的左邊； 丁站在丙的左邊。丁站在丙的左邊。 分析分析 甲甲 右邊右邊 乙乙 甲甲 左邊左邊 丙丙 丙丙 左邊左邊 丁丁 推推 理理 甲甲 右邊 乙乙 甲甲 左邊 丙丙 丙丙 左邊 丁丁 甲甲乙乙丙丙丁丁 甲甲乙乙丙丙 丁丁 給四個(gè)小朋友排排站。給四個(gè)小朋友排排站。 判斷：兩個(gè)自然數(shù)的積是判斷：兩個(gè)自然數(shù)的積是4040，它們的和小于，它們的和小于4141。 （ ） 分分 析析 1 140=4040=40 2 220=4020=40 4 410=4010=40 5 58=408=40 兩個(gè)因數(shù)的和都小于兩個(gè)因數(shù)的和都小于4141 1+40=411+40=41 結(jié)結(jié) 論論 1 140=4040=40 2 220=4020=40 4 410=4010=40 5 58=408=40 兩個(gè)因數(shù)的和小于兩個(gè)因數(shù)的和小于4141 兩個(gè)因數(shù)的和等于兩個(gè)因數(shù)的和等于4141 判斷：兩個(gè)自然數(shù)的積是判斷：兩個(gè)自然數(shù)的積是4040，它們的和小于，它們的和小于4141。 （ ） 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.1.根據(jù)已知條件整理信息。根據(jù)已知條件整理信息。 2.2.能確定的先確定，能排除的先排除。能確定的先確定，能排除的先排除。 3.3.有序地全面思考解決問題