新教育科研工作計劃

1、 2014學(xué)年新教育科研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以完美教室為主要抓手，深度推進(jìn)新教育學(xué)校文化建設(shè)，以理想課堂為重要研究方向，推動新教育實驗向縱深發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1、通過新教育實驗的帶動和牽引，各項工作取得顯著進(jìn)步，班級文化品位得到進(jìn)一步提升，社會美譽度得到進(jìn)一步提高，從而使教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。 2、通過宣傳鼓動，增強學(xué)生參與實驗的主動性，明確師生在實驗過程中的責(zé)任，努力完成各項實驗任務(wù)，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和思想境界，讓教師初步體會到教師職業(yè)的幸福感和成就感。 3、通過領(lǐng)引，讓學(xué)生積極主動參與到晨誦、午讀、暮省、讀寫繪等兒童課程的學(xué)習(xí)及活動中來，培養(yǎng)學(xué)生良好的

2、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，營造良好閱讀氛圍和讀書環(huán)境，使學(xué)生的讀書欲望得以激發(fā)，班級書香氣息得到明顯增強，培育一批書香學(xué)生。 4、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，利用課內(nèi)比教學(xué)形成理想課堂，大力推進(jìn)自主學(xué)習(xí)的課堂建設(shè)。 5、努力培育一批完美學(xué)生。 三、工作內(nèi)容：構(gòu)建理想課堂、締造完美教室開發(fā)卓越課程、營造書香班級。 四、具體措施： （一）構(gòu)筑理想課堂 方法措施： 1、落實備課時效性。 以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，在教學(xué)設(shè)計上，要側(cè)重在學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，學(xué)的結(jié)果如何，“我”如何指導(dǎo)等方面做文章，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生。要給學(xué)生課堂學(xué)習(xí)路線圖，問題解決的查詢渠道和課堂交流平臺。 2

3、、以小組合作為重點，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。在班級開展“爭當(dāng)小老師”活動和小組合作展示活動 3、推行課內(nèi)限時作業(yè)，提高作業(yè)效率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生不斷創(chuàng)造新的自我的有效方式，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生長足的學(xué)習(xí)勁頭。 （二）締造完美教室，開發(fā)卓越課程 方法措施： 1.有富有寓意的班級名稱 要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際命名一個獨特而富有寓意的班名。 2.有簡約美麗的班級標(biāo)識 根據(jù)班名和班級精神設(shè)計出班級標(biāo)志，設(shè)計的班級標(biāo)志要簡約，班級里全體師生共同參與設(shè)計，再根據(jù)草稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑_定。 3.有一致認(rèn)同的班級目標(biāo) 每個班級都要有一個“我

4、們憧憬”，它是班級的目標(biāo)，也就是班級的努力方向；“我們承諾”是班級的行動指引。 4.有催人奮進(jìn)的班級歌曲 旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動時，班歌作為必唱歌曲。 5、有促進(jìn)發(fā)展的班級公約 在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約，并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)中。提倡在班級中建立“好習(xí)慣”儲蓄制，及時記載每一天學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，最后根據(jù)得分，評出先進(jìn)，定期組織表彰。 6、營造濃郁書香氛圍。要建好圖書角。待添加的隱藏文字內(nèi)容2 7、確立基本生活方式。每天開展

5、晨誦、午讀和暮省活動，使其成為師生們的一種生活方式。確定一首班級主題詩，讓它成為學(xué)生們穿越整個學(xué)期的開啟詩。 8、扎實開展共讀活動。一是要學(xué)生共讀。教師要遵循經(jīng)典的、熟悉的、自己的、需要的原則，精心挑選共讀書目，力爭讓共讀書目作為一種閱讀的引領(lǐng)。二是師生共讀。除了做好學(xué)生共讀以外，還要認(rèn)真推行師生共讀活動。整本書共讀建議按這樣的流程進(jìn)行操作：導(dǎo)讀-分章節(jié)推進(jìn)-主題讀書課的步驟進(jìn)行。 9、開展多樣閱讀活動。如讀書匯報會、讀書故事會、詩文誦讀會、美文鑒賞會、與經(jīng)典相約、圖書漂流、好書分享會等活動，除此之外還可以定期組織開展班級閱讀節(jié)、跳蚤書市、學(xué)生們自編自演的課本劇表演等活動。 10、開展多元閱讀

6、評價。為了深入地開展好讀書活動，成立讀書評價激勵機制，采取多種有效措施為讀書活動推波助瀾，讓學(xué)習(xí)活動持續(xù)健康地走向深入。一方面可以通過簽發(fā)“閱讀之星”激勵卡。設(shè)置相應(yīng)的欄目，記載學(xué)生的閱讀書目、閱讀時間等。當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定積分的時候，授予某個榮譽。并要安排專門的時間鄭重其事授予證書，如有必要也可以邀請學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給他們頒發(fā)相應(yīng)的獎狀或榮譽證書；另一方面可開展書香家庭創(chuàng)建活動。 11、班級文化體系建設(shè) 一是重視班級中的各類儀式、節(jié)日和慶典活動，要有班級自己的節(jié)日。要結(jié)合詩歌誦讀、卓越承諾等形式，在全員參與的前提下，摸索出一套行之有效的操作方法，使這些儀式、節(jié)日、慶典都能擁有一種偉大的時刻，獲得神

7、圣、莊嚴(yán)與尊重。必要的話，可以就某一個主題用一天、一周乃至一個月展開教育，活動時讓全體學(xué)生都參與。另外要隆重對待學(xué)生生日。各班班主任要在學(xué)生生日當(dāng)天早晨，利用晨會時間用集體誦詩的形式為這個（些）學(xué)生送上祝福。另外，各班要根據(jù)班級實際，積極以班級為單位自發(fā)地開展師生、家長共同參與的教育活動，擴(kuò)大教育的影響力。 二是班級特色文化建設(shè)。各班充分挖掘班級潛力，確定好一個富有個性的特色項目進(jìn)行深度研究和實踐，努力形成一個體系，使之成為學(xué)校的特色文化支柱。 12、班級評價體系建設(shè) 每個班級健全一整套單項獎和綜合獎評選制度，評比原則要重在平時的表現(xiàn)、凡符合條件均可參評，也可空缺。獎項設(shè)置要豐富多元。如有某一

8、方面進(jìn)步快顯著的小駿馬獎、積極參加勞動樂意奉獻(xiàn)的小白鴿獎、管理認(rèn)真負(fù)責(zé)的小能人獎、經(jīng)常做好事的小雷鋒獎、遵紀(jì)守法的守紀(jì)獎、競賽獲獎的小博士獎等等，力爭讓每一個學(xué)生都有被同伴認(rèn)可的體驗，獲得成功的快樂。評比流程要嚴(yán)格按候選人競選演說（有時也可師生推薦）、學(xué)生集體表決通過（支持率至少不低于50%）的程序進(jìn)行。評比周期可以是月為單位，也可以是累計到學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。 13、班級成長檔案建設(shè) 根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，有意識地將班級開展的各種教育教學(xué)活動資料（方案、過程性資料、圖片報道、總結(jié)等）、有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，反映班級學(xué)生積極向上的那種精神，以及全班學(xué)生在達(dá)到目標(biāo)過程中付出的努力與進(jìn)步，

9、并通過師生的反思與改進(jìn)激勵學(xué)生取得更高的成就。 （附：班級成長檔案整理方法：封面題為“班級成長紀(jì)念冊（檔案）”首頁為“目錄”；第二頁為“班主任寄語”；第三頁開始按完美教室板塊和時間順序排列每一個主題活動（紙張顏色盡量豐富一些），在每一個主題活動之前可進(jìn)行了具體的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動的語言，再加上一些小粘紙的裝飾，使之更富有童趣，每一個主題活動后要配上教師、學(xué)生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。）29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795

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