體育教學(xué)論文：體育大課間健康身心每一天

1、體育大課間，健康身心每一天摘要：生命在于運(yùn)動(dòng)，學(xué)校體育工作條例中規(guī)定學(xué)生每天保持1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并施以科學(xué)的鍛煉方法，大課間體育活動(dòng)是最有效、最直接的方法。本著“健康第一”的原則和把快樂還給學(xué)生，營造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想，裁設(shè)我校的大課間活動(dòng)。目的是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)一步健全健康的心理，鍛造強(qiáng)健的體魄，滋生高昂的熱情，舒展靈動(dòng)的身姿去迎接美好的未來。經(jīng)過幾年的努力，通過大課間操的進(jìn)行，全校師生的身體素質(zhì)不斷提高，師生之間的溝通更加和諧，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)更趨嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)鍵詞：大課間活動(dòng) 健康 溝通 收獲 前言在我國中小學(xué)提倡和推行大課間活動(dòng)已經(jīng)有好幾年了，它是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展興起的一

2、種學(xué)校體育新型的組織模式，實(shí)踐證明大課間活動(dòng)不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效；是保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉的最有效途徑。我校早在2001年就進(jìn)行了大課間體育活動(dòng)。2002年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校作為鄞州區(qū)大課間優(yōu)秀學(xué)校吸引了舟山、寧波地區(qū)的教研員和體育同行到校觀摩，有序的活動(dòng)受到了各專家和同行的好評。同時(shí)，此項(xiàng)活動(dòng)在家長中也引起了一定的反響，備受家長的歡迎和許可。后來，由于學(xué)校操場的整修，我校的大課間操幾乎到了癱瘓狀態(tài)。2005年，學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果表明學(xué)生的體質(zhì)健康不容樂觀。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過全校師生的共同努力，大課間活動(dòng)又一次開始了?？墒?/p>

3、活動(dòng)效果出乎我們的預(yù)料，學(xué)生組織紀(jì)律性差，活動(dòng)時(shí)懶洋洋，該伸手的不伸，該彎腰的不彎，有些學(xué)生只是站著不動(dòng)，甚至還有學(xué)生坐在教室里不出來活動(dòng)，那時(shí)侯，學(xué)生最希望下雨，因?yàn)橄掠甑脑捑筒挥眠M(jìn)行大課間活動(dòng)了。針對這些情況，我們一方面尋找學(xué)生為什么不愛大課間活動(dòng)的原因，另一方面加強(qiáng)力度，取得了意想不到的效果。一、大課間活動(dòng)的組織我們通過教師與學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方法了解學(xué)生不喜歡大課間活動(dòng)的最主要原因是場地、器材的缺乏；以及活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，活動(dòng)形式單一。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為要搞好大課間活動(dòng)，關(guān)鍵在教師，不在學(xué)生。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定：一方面投入部分資金購買器材；另一方面成立了以校長、副校長為領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長，

4、以中層干部為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；各班正、副班主任和體藝組教師擔(dān)當(dāng)大課間活動(dòng)的組織者、策劃者和教學(xué)者。大課間活動(dòng)持續(xù)35分鐘，全程由音樂聲控統(tǒng)一指揮調(diào)度。大課間活動(dòng)由隊(duì)列隊(duì)形變換青春活力操校編繩操游戲、活動(dòng)階段列隊(duì)回歸五方面組成。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我們力爭具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。繩操的編排由師生共編，凸顯時(shí)代特色。后經(jīng)有關(guān)體育行家觀摩審核認(rèn)可。音樂的選擇和制作頗具美感，動(dòng)感，節(jié)奏感，力求貼近學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，選用了輕松明快的音樂，所有的音樂由我們自己電腦錄制而成。分組游戲中配排了傳統(tǒng)體育游戲、師生自創(chuàng)游戲等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情；體藝組還給各班指定場地，配備器材，還有配班教師，正、

5、副班主任主要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入場地活動(dòng)，配班老師同學(xué)生一起地運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，起到師生同樂的效果。為了達(dá)到大課間活動(dòng)的效果；學(xué)校建立檢查評比和競賽制度，每日有值日領(lǐng)導(dǎo)和值日體育教師對各班大課間活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評；每周一集會(huì)時(shí)公布大課間活動(dòng)情況，檢查結(jié)果與班主任考核、教師年度考核掛鉤。由于大課間活動(dòng)老師落實(shí)到位，管理到位，強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，同時(shí)也吸引了全體教師。經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)離不開大課間活動(dòng)了，由原來的逃避到現(xiàn)在的渴望；由原來的懶散到現(xiàn)在的積極向上；由原來的獨(dú)立到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)。學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)生了變化，也影響了學(xué)校的方方面面。二、大課間活動(dòng)的優(yōu)勢

6、1、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展豐富多彩的活動(dòng)；整齊劃一的動(dòng)作；歡快活躍的氣氛。是一種積極面對人生、熱愛生活、熱愛生命的體現(xiàn)，它對學(xué)生個(gè)體所產(chǎn)生的教化作用是任何說教所替代不了的?？吹矫總€(gè)學(xué)生在操場上活動(dòng)的身姿；聽到學(xué)生們在操場上留下的歡聲笑語；并在活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的健身習(xí)慣，我們由衷感到抓好大課間活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)。（每年的體育測試中有所體現(xiàn)，每年測出來的成績是七年級最差、八年級次之，九年級最好。從中可以看出經(jīng)過大課間活動(dòng)的開展，學(xué)生的 身體素質(zhì)有所提高。）還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性；鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，從而健全了學(xué)生的人格和品格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2、為師生間的溝通提供了平臺大課間

7、活動(dòng)從一開始就是師生雙方共同參與的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中大課間活動(dòng)為師生之間的交流、教師之間的交流、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解提供了溝通的機(jī)會(huì)。有些在教室和辦公室無法解決的問題，在操場上、在活動(dòng)中就可以解決。有一件事給我的觸動(dòng)最大，記得兩年前有一個(gè)初一新生，性格暴躁，時(shí)不時(shí)傳來他吵架的消息，他的父母也經(jīng)常被老師“請”來學(xué)校。到后來家長也索性不管了，同學(xué)們看見他就避而遠(yuǎn)之，不想理他。在一次大課間活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人拿著排球在玩，而且玩的不錯(cuò)，經(jīng)過了解，他小學(xué)時(shí)練過排球，還參加過市里的比賽。我問他想不想教其他同學(xué)排球，他說：“想，可是沒人理我?！苯?jīng)過我和班主任的共同努力，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他的吵架

8、次數(shù)少了，身邊慢慢的多了幾個(gè)朋友。后來用他自己的話說：“我把所有的氣全部發(fā)泄在排球上了?！苯?jīng)過兩年的努力，他的脾氣改了，朋友多了，學(xué)習(xí)成績上去了，跟父母的關(guān)系融洽了?，F(xiàn)在他是老師眼理的乖學(xué)生，同學(xué)的好玩伴。他的改變歸功與大課間活動(dòng)的開展，雖然沒有太多的話語，卻在活動(dòng)中改變了同學(xué)間、師生間的關(guān)系，提升了自己。我們的學(xué)校是一所團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校，我們的校長講的最多的一句話就是：“只要人心齊，沒有辦不了的事?！边@種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神來自于大課間活動(dòng)的開展，因?yàn)樵诨顒?dòng)中需要教師之間的合作；學(xué)生之間的合作以及師生之間的合作。通過長時(shí)間的配合、長時(shí)間的溝通。師生之間、教師之間、學(xué)生之間增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了互信，建立

9、了良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。3、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了根本的變化大課間活動(dòng)作為一種自主活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其興趣、挑戰(zhàn)、參與、自信的 教育。除了上面提到的 調(diào)劑學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)外，還能使學(xué)生在操場上、陽光下陶冶身心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至校風(fēng)。能高質(zhì)量上好大課間活動(dòng)的學(xué)校必然是一所校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)活的學(xué)校。我們的學(xué)生隨著身體素質(zhì)的提高，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)效率也提高了，各門成績都不同程度的有所上升。我們的學(xué)生在各級各類競賽中屢屢獲獎(jiǎng)；我們的學(xué)校是鄞州區(qū)一流的五星級學(xué)校。這些成績的取得從某種程度上有賴于大課間活動(dòng)的成功開展。幾年前本屬我校招生段的學(xué)生，有部分學(xué)生都往別的學(xué)校就讀，根本

10、就瞧不起我校。但這幾年以來，不僅招生段的學(xué)生爭先恐后報(bào)名，不是招生段的學(xué)生也慕名前來報(bào)名，造成我校班級人數(shù)超編，許多家長使出渾身解數(shù)能使自己的孩子進(jìn)入我?！，F(xiàn)在，如果當(dāng)你進(jìn)入我校，你就會(huì)看到學(xué)校干凈、學(xué)生有禮。如果你剛好碰到大課間操，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)全校師生靈動(dòng)的身姿活躍在運(yùn)動(dòng)場，從不同地方傳來的歡笑聲和加油聲。一所朝氣蓬勃的學(xué)校，一所具有強(qiáng)大凝聚力的學(xué)校就在你的眼前。三、結(jié)論大課間是一個(gè)比較成熟、有推廣價(jià)值的體育活動(dòng)，是確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的最有效、最直接的方法。無論在健身價(jià)值上，還是在教育功能上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于傳統(tǒng)的課間操，因此，我們必須更新觀念，加強(qiáng)管理，做到分工合作、責(zé)任到人，在組織上，從實(shí)際出發(fā)、因地制宜，在