學校未成年人思想道德建設實施方案

1、小學未成年人思想道德建設實施方案為了貫徹執(zhí)行中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，特制定本實施方案。一、指導思想以中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，以創(chuàng)建“文明校園”為契機，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境，增強和培養(yǎng)學生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 二、教育理念以“德”育人，以“文”化人；習慣“成”人，活動“做”人。三、教育條件全員行動

2、、家校合力、創(chuàng)設條件、層層推進、整體優(yōu)化、寓教于樂。四、成員分工組 長：xxx，主持學校德育工作，協(xié)調德育各項活動的開展。副組長：xxx，具體落實各項活動。成 員：各班主任和所有教職工等，具體實施各項德育活動。五、實施計劃（一）以教師為首，全員行動。1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，全員投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養(yǎng)和建設一支專兼結合、素質較高、勤于教書、精于育人的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道

3、德促進德育，教師職業(yè)道德考核實行一票否決制，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念，嚴禁體罰和變相體罰學生。 （二）落實陣地，做好德育環(huán)境建設。遵循美化、亮化、教育化的標準，通過班隊會，周紀律衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、小伙伴廣播站、墻報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強化學校德育。 1、校園宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起爭做行為達標生的氛圍。 2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的墻報宣

4、傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。 3、辦好校園廣播，豐富節(jié)目內容，提高節(jié)目質量、增強節(jié)目吸引力和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。4、利用校報和晨會，做好小學生日常行為規(guī)范、小學生守則的宣傳和教育工作。5、利用每周紀律衛(wèi)生大檢查，保持校園與教室衛(wèi)生整潔，提倡校園整體環(huán)境凈化美化。 （三）以活動為載體，充分發(fā)揮少先隊的功能，把思想道德教育和少先隊活動融為一體。 1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織

5、開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。 2、在學生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育活動。讓學生在影片或書中體會學習做人的道理，開展誦讀比賽、故事會和讀書心得演講比賽。 3、開展主題教育活動，利用班隊會開展“學做行為規(guī)范生”、“愛我中華”、“尊敬老師、孝敬父母”等主題教育活動。 4、在全體學生中開展養(yǎng)成教育的征文、演講和表演唱，開展“小學生日常行為規(guī)范”知識競賽等活動。 5、加強學校廣播站、心理咨詢室的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發(fā)展的平臺。 6、每學期開學舉行開學典禮，對學生進行入學教育和德育教育。 7、做好各班好人好事記錄工作，并在

6、校園布告欄做好典型人物事例的公布工作。 8、組織各班做好日常行為規(guī)范的教育工作，每月做好對行為達標生的評定和統(tǒng)計工作。9、每學期在全校教師、學生和家長中倡導三個“共讀”活動，即“同伴共讀”、“師生共讀”、“親子共讀”。10、每學期在學生中開展一次“閱讀大王、背誦大王、演講大王、故事大王和作文大王”比賽活動。 （四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。1、加強思想品德課的教學，落實課程標準的具體要求。2、開發(fā)“詩意化”教育校本課程教材小

7、學生養(yǎng)成教育讀本、中華世界遺產和中華經典文化系列。3、將小學生守則和小學生行為規(guī)范細化、量化、具體化和可操作化，制定學生養(yǎng)成教育規(guī)范、學生行為規(guī)范指南、學生禮儀、衛(wèi)生、學習習慣常規(guī)。 （五）進一步加強未成年人心理健康教育抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。1、重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)最美的學習環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序。對學生（未成年人）進行言傳身教，使學生在學習、生活的過程中，耳濡目染，潛移默化地達到受教育的目的。學校將通過人手一冊的小學生養(yǎng)成教育讀本的學習，

8、牢記并執(zhí)行好小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。2、加強對學生的安全法規(guī)意識教育，使安全工作警鐘長鳴。學校要求各班利用班會課的時間認真學習安全自救知識的小冊子和學生傷害事故處理辦法，與學生家長簽定安全協(xié)議，使學生充分認識到安全防范意識的重要性，注意防水、防火、防電、防盜，真正將安全工作落到實處。3、加強對學生的心理健康教育。開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。 （六）家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。 1、通過辦家長學校，開家長會，發(fā)家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重