人教版小學(xué)三年級語文上冊復(fù)習(xí)古詩文

1、專項(xiàng)部分 古詩文一、把下列詩句補(bǔ)充完整。1.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。2. ，赤日對蒼穹。3. ， ，水繞對云橫。4.明月松間照， 。5.山重水復(fù)疑無路， 。6. ，山后山前處處梅。二、填空。1.望天門山的作者是 代詩人 。“楚江”是指 。 2.飲湖上初晴后雨作者是 代詩人 ?！盀囦佟钡囊馑际莀， “空蒙”的意思是_?！吧缴彰捎暌嗥妗薄捌妗笔?的意思。這首詩表達(dá)了作者 的感情。3.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這一詩句表達(dá)了詩人 的思想感情。這首詩的前一句是 ， 。詩中的佳節(jié)是農(nóng)歷的 。4.蕭蕭梧葉送寒聲， 。 挑促織，夜深 。這首詩的題目是 ，作者是宋朝詩人 。我還知道 也是他的作品。三、默

2、寫古詩，并按要求回答問題。（一）默寫古詩夜書所見，并按要求作答。 ， 。 ， 。1.這首詩描寫的是 （哪個(gè)季節(jié)） （什么時(shí)間）詩人的所見所想。2.“動(dòng)客情”中的“情”主要指的是詩人 的感情。3.“夜書所見”中的“書”的意思是 ，從詩中我們可以知道，詩人“見”到的事物有 ，除此之外，詩人還寫出自己猜想的情景（用詩句回答）： ，他這樣想的根據(jù)是（用詩句回答）： 。4.解釋字意：蕭蕭： 挑： 促織： 籬落： （二）默寫九月九日憶山東兄弟,并回答問題。 ， 。 ， 。1.這首詩寫了什么時(shí)間，誰在哪個(gè)地方的什么事？請用一句完整的話來回答。 2.題目中的“憶”是什么意思，你能從詩中找一個(gè)詞來解釋嗎？（ ）

3、3.詩中的“佳節(jié)”指的什么節(jié)日？（ ）為什么這一天詩人“倍思親”？ 4.這首詩表達(dá)了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)， 的思想感情，因此朗讀時(shí)速度應(yīng)稍（快慢），聲音應(yīng)稍（低緩高昂）。5.假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，請把自己最想對親人說的話濃縮為一句詩： 。 6.我們學(xué)過的思念家鄉(xiāng)思念親人的詩還有： 。四、詩詞鑒賞。（一）秋思 張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！咀⑨尅恳馊f重：形容表達(dá)的意思很多。行人：這里指捎信的人。開封：把封好的信拆開。復(fù)恐：擔(dān)心這封信的內(nèi)容不夠多，沒有把自己的意思表達(dá)清楚。1.通過敘述寫信前后的心情，表達(dá) 。 第一句交代“作家書”的原因 ，以

4、下三句是描寫作書前、作書后的心理活動(dòng)。作書前是 作書后是 。 這個(gè)細(xì)節(jié)把“復(fù)恐說不盡”的心態(tài)表現(xiàn)得栩栩如生，意形相融。2.全詩詩意： （二）獨(dú)坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。【注釋】 盡：沒有了。閑：形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。厭：滿足。全詩詩意： 詩情畫意：根據(jù)詩中對景物的描寫，試著畫一畫。參考答案二、1.唐代 李白 長江 2. 北宋 蘇軾 瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子?？彰桑杭?xì)雨迷茫的樣子。 奇：奇妙。 對西湖景色的贊美 3.思念親人 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 九月九日4.江上秋風(fēng)動(dòng)客情 知有兒童 籬落一燈明 夜書所見 葉紹翁 游園不值三、（一） 蕭蕭梧葉送

5、寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1.秋季 傍晚 2.思鄉(xiāng)3.寫 梧桐、樹葉、兒童 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 4.蕭蕭：風(fēng)聲 挑：用細(xì)長的東西撥動(dòng) 促織：蟋蟀 籬落：籬笆。（二） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1.重陽節(jié)時(shí)，詩人王維思念家鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)長安寫詩抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。2.思 3.九九重陽節(jié) 獨(dú)自流落他鄉(xiāng)，長做異地之客，每逢佳節(jié)良辰，越發(fā)思念親人 4.倍加思念親人 慢 低緩 5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。四、（一）1.鄉(xiāng)愁之深 見秋風(fēng) 意萬重 復(fù)恐說不盡 臨發(fā)開封 2.洛陽城里吹起了蕭瑟的秋風(fēng)，要寫家信禁不住心緒萬重。又恐匆忙傾述訴不盡情思，捎書人臨行之際我又打開信封。（二）鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮