How many教案與說課

1、三年級英語下冊 Unit 6 How many?說課稿一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版三年級下冊 Unit 6 How many? 第二課時。本課主要是讓學(xué)生掌握和使用詢問多少的句型：How many do you see? I see 以及單詞：eleven、 twelve、 thirteen、 fourteen、 fifteen.根據(jù)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下： (一)語言知識目標(biāo)1、使學(xué)生掌握詢問多少的句型。并且能在活動中靈活使用。How many do you see?I see.2、學(xué)習(xí)認讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifte

2、en. (二) 語言技能目標(biāo)1、使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動作。2、根據(jù)圖片、實物和情境說出單詞和句子。3、在圖文或場景下實行簡單的英語交流和表演。 (三)、情感態(tài)度目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、參與游戲，勇于開口、樂于模仿。 (四)、文化意識目標(biāo)能夠恰當(dāng)?shù)氖褂糜⒄Z中詢問多少的句型，了解英語國家中詢問多少的方式。 (五)、說重點本課的重點是讓學(xué)生掌握三會單詞：eleven 、twelve 、thirteen、 fourteen、 fifteen 和句型：How many do you see? I see . (六)、說難點本課的難點是讀準(zhǔn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。我主要通過感知新教材-設(shè)置-靈

3、活使用著三個主要步驟來突破教材重難點。具體表現(xiàn)在課堂程序中。二、說教法在教學(xué)中我主要使用課件演示教學(xué)法。使用圖片給學(xué)生一個直觀的的形象，再加上有些物體的動畫效果。充分開發(fā)了學(xué)生的智力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、說學(xué)法1、 模仿教學(xué)法-讓學(xué)生跟著課件模仿。這主要是利用了小學(xué)生模仿水平強的特點。2、 小組活動學(xué)習(xí)發(fā)-把全班分成小組，學(xué)生互相交流、切磋、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。3、 情景教學(xué)法-設(shè)置各種不同的情景，是教學(xué)活動帶有濃厚的情感色彩，激發(fā)了學(xué)生想說的愿望。4、游戲法和鼓勵法課堂評價主要以鼓勵法為主，同時通過游戲?qū)嵭胁倬?。是學(xué)生樂于參與，渴望成功的心理得到

4、滿足。四、說課堂程序整個教學(xué)程序我采用了聽,說,玩演,唱一系列的教學(xué)活動.具體的設(shè)計為熱身-新知-趣味操練-鞏固練習(xí).Step1：課前熱身1)、利用課件播放歌謠，并要求學(xué)生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調(diào)動起來。2),利用小活動,讓學(xué)生復(fù)習(xí)從1到10的數(shù)字。Step2：新知導(dǎo)入1)教師出示不同的圖，并提問：How many.do you see?I see .讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)字回答。2)出示10個梨子的圖片，讓學(xué)生回答有多少個，再加一個變成了11個，以此引出eleven單詞，教師教學(xué)新單詞。 3)用同樣的方法教學(xué)：twelve、thirteen、fourteen、fifteen.4)5個單詞全部表

5、現(xiàn)完畢之后，老師帶同學(xué)們拼寫數(shù)字并帶學(xué)生看圖數(shù)數(shù)，加深學(xué)生對數(shù)字的理解。5）教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀部分的詞匯并要求學(xué)生指著相對應(yīng)的數(shù)字，讓學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音。Step3：趣味操練根據(jù)小學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中采用多種途徑，倡導(dǎo)體驗和參與。我設(shè)置以下方法實行操練：1、練一練：使用課件圖片，實行數(shù)字問答鞏固練習(xí)。實行本課舉行的練習(xí)。2、做一做：要求學(xué)生報數(shù)，從1到15。通過感知、體驗、實踐、參與合作的方式發(fā)揮了以生為主體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3、算一算。增強學(xué)生對數(shù)字的記憶。Step4：鞏固練習(xí)1、 課件播放課文中的Lets chant,學(xué)生跟著唱。采用學(xué)生喜歡的說唱形式來鞏固本課的句子。2、利用課件把教學(xué)

6、的重點播放一邊讓學(xué)生對已學(xué)的知識實行回顧一遍，起到了鞏固的作用。五、總結(jié)并布置任務(wù) 教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)的單詞及句型。并要求回去把單詞讀給爸媽聽，讓學(xué)生愛表現(xiàn)的心理充分得到發(fā)揮，增強學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。 總來說之， 在教學(xué)中構(gòu)建快樂的學(xué)習(xí)課堂,以學(xué)生發(fā)展為本,通過各種活動創(chuàng)設(shè)情境,使語言教學(xué)變得生動有趣。讓游戲把語言知識的學(xué)習(xí)與語言技能的訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起,在活動情境中突破難點,協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確理解新語言的意義,同時達到學(xué)以致用的目的。同時拓展英語知識的語用功能,注重學(xué)生語言水平的提升,注重學(xué)生語言自我習(xí)得水平的培養(yǎng)。在該課教學(xué)中語景的創(chuàng)設(shè),學(xué)生積極主動地習(xí)得語言是一個亮點。同時在教學(xué)過程中

7、注意不同層次學(xué)生的情況,注重不同層次學(xué)生的語言習(xí)得。 不足之處，請各位老師指導(dǎo)。 Unit 6 How Many? Part A Lets learn教學(xué)設(shè)計明德小學(xué) 王珍珍一、教學(xué)目標(biāo)1、認知目標(biāo)： （1）能夠熟練使用數(shù)字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。（2）能結(jié)合所學(xué)句型： How many.?實行相關(guān)對話游戲。2、水平目標(biāo)：（1）聽說認讀數(shù)字11-15，并能在日常生活中拓展使用，感受數(shù)字的重要性。（2）根據(jù)指令做動作，培養(yǎng)一定的直接思維水平。（3）注重各學(xué)科間的滲透，創(chuàng)設(shè)多種情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生勤于思考，主動探究，積極參與的水平。 3

8、情感態(tài)度目標(biāo)：（1）將教學(xué)內(nèi)容與生活相連，引導(dǎo)學(xué)生注重生活，熱愛生活。（2）通過多種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生參與合作，勇于競爭的意識。（3）滲透美的教育，引領(lǐng)學(xué)生感受大自然所賦予的美。二、教學(xué)重點和難點：（1）數(shù)字thirteen, fifteen的發(fā)音和認讀。（2）在熟練地認知五個生詞的基礎(chǔ)上，能在相關(guān)的情境中實行交際、使用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、課件 。四、教學(xué)過程 Step1：Warm-up/Revision 1、Free-talk T： Hello! Boys and girls。Good morning. How are you? / How old are you? / Where

9、are you from? 2、Lets chant.全班活動，課件播放第一冊Unit6A部分lets chant，學(xué)生邊聽邊拍手邊跟唱。3、教師出示1-10數(shù)字圖，師生一起復(fù)習(xí)。Step2：新課表現(xiàn)（Presentation）1、 教師出示不同的圖，并提問：How many.do you see?I see .讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)字回答。2、 出示10個梨子的圖片，讓學(xué)生回答有多少個，再加一個變成了11個，以此引出eleven單詞，教師教學(xué)新單詞。 3、用同樣的方法教學(xué)：twelve、thirteen、fourteen、fifteen.4、5個單詞全部表現(xiàn)完畢之后，老師帶同學(xué)們拼寫數(shù)字并帶學(xué)生看

10、圖數(shù)數(shù)，加深學(xué)生對數(shù)字的理解。5、教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀部分的詞匯并要求學(xué)生指著相對應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。Step3：趣味操練（1）教師出示圖片，讓學(xué)生回答：How many .do you see?（2）、報數(shù)：請每組學(xué)生上臺，依次排好隊，然后要求他們大聲報數(shù)，教師說從幾報到幾（count from one to fifteen）。哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮準(zhǔn)確，哪一隊就獲勝。（3）、計算英文算式：如：ninefour?請學(xué)生快速用英語說出答案，并在單詞卡中找出卡片舉起。(4)、我是小機靈，讓學(xué)生實行搶答，看誰最聰明，說出下列數(shù)字的相鄰英語數(shù)字。 Step4

11、：快樂升華（Consolidation）：A、用How many .do you see? I see. 句子說話。B、學(xué)唱課文中Lets chant。Step5：小結(jié)。學(xué)生自己總結(jié)：你今天學(xué)到了什么？Step6：家庭作業(yè)。五、教學(xué)反思： 回顧整堂課，我主要有以下幾點體會1. 上課一開始，在熱身部分我特意使用了同學(xué)們熟悉的英文歌曲和lets do。同學(xué)們覺得很新鮮，并能很快地進入角色。2. 一首英文歌和一則我們來一起做的歌謠，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)情境中激起參與課堂活動的熱情，使學(xué)生迅速進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，快樂地感受英語。3.讓學(xué)生自主操練，情景表演、快樂游戲等活動充分調(diào)動學(xué)生的感官參與，學(xué)生在這個