第1課時(shí) 科學(xué)測(cè)量與科學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 全效全效學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 第一篇第一篇 科學(xué)探究科學(xué)探究 第第1課時(shí)課時(shí) 科學(xué)測(cè)量與科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)測(cè)量與科學(xué)實(shí)驗(yàn) 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 1長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量(理解理解) (1)測(cè)量工具：長(zhǎng)度的常用測(cè)量工具是測(cè)量工具：長(zhǎng)度的常用測(cè)量工具是_。 (2)長(zhǎng)度單位：長(zhǎng)度的常用單位是米長(zhǎng)度單位：長(zhǎng)度的常用單位是米(m)。 (3)單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1千米千米(km)1000米米(m)； 1米米(m)

2、10分米分米(dm)_厘米厘米(cm) _毫米毫米(mm)_微米微米(m) _納米納米(nm)。 (4)刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法： 先觀察：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損先觀察：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損 壞；壞； 刻度尺刻度尺 100 103106 109 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 放正確：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被放正確：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被 測(cè)物體；測(cè)物體； 讀正確：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下讀正確：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到

3、分度值的下 一位；一位； 記準(zhǔn)確：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位。記準(zhǔn)確：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位。 2體積的測(cè)量體積的測(cè)量(理解理解) (1)測(cè)量工具：測(cè)量液體的體積，一般用測(cè)量工具：測(cè)量液體的體積，一般用_或或_ _。 (2)體積單位：固體體積的常用單位是米體積單位：固體體積的常用單位是米3(m3)；液體體積的；液體體積的 常用單位是升常用單位是升(L)和毫升和毫升(mL)。 (3)單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1升升(L)_分米分米3(dm3)； 量筒量筒量杯量杯 1 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 1毫升毫升(mL

4、)_厘米厘米3(cm3)； 1升升(L)_毫升毫升(mL)。 (4)量筒的使用方法：量筒的使用方法： 先觀察：測(cè)量前，首先要看量筒的最小刻度和量程；先觀察：測(cè)量前，首先要看量筒的最小刻度和量程； 放正確：量筒必須平放在水平桌面上；放正確：量筒必須平放在水平桌面上； 讀正確：視線要與讀正確：視線要與_相平；相平； 記準(zhǔn)確：測(cè)量結(jié)果包括數(shù)值和單位。記準(zhǔn)確：測(cè)量結(jié)果包括數(shù)值和單位。 3溫度的測(cè)量溫度的測(cè)量(理解理解) (1)測(cè)量工具：測(cè)量工具：_。 (2)溫度計(jì)原理：液體溫度計(jì)是根據(jù)溫度計(jì)原理：液體溫度計(jì)是根據(jù)_的性的性 質(zhì)制成的。質(zhì)制成的。 1 103 凹液面最低處凹液面最低處 溫度計(jì)溫度計(jì) 液體

5、熱脹冷縮液體熱脹冷縮 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 (3)溫度計(jì)的使用方法：溫度計(jì)的使用方法： 先觀察：使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的分度值和量程，先觀察：使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的分度值和量程， 不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)溫度計(jì)量程的溫度；不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)溫度計(jì)量程的溫度； 放正確：測(cè)量時(shí)，手要握住溫度計(jì)的上端，使玻璃泡與被測(cè)放正確：測(cè)量時(shí)，手要握住溫度計(jì)的上端，使玻璃泡與被測(cè) 物體充分接觸，但是不能與容器壁相碰；物體充分接觸，但是不能與容器壁相碰； 讀正確：讀數(shù)時(shí)要等到溫度計(jì)里的液柱穩(wěn)定，且視線要與溫讀正確：讀數(shù)時(shí)要等

6、到溫度計(jì)里的液柱穩(wěn)定，且視線要與溫 度計(jì)內(nèi)的液面相平；度計(jì)內(nèi)的液面相平； 記準(zhǔn)確：記錄時(shí)注意書(shū)寫(xiě)單位。記準(zhǔn)確：記錄時(shí)注意書(shū)寫(xiě)單位。 (4)體溫計(jì)：體溫計(jì)： 測(cè)量范圍：測(cè)量范圍：3542，可精確到，可精確到_； 構(gòu)造：有一段特別細(xì)且彎曲的玻璃管。測(cè)量時(shí)液柱只升不構(gòu)造：有一段特別細(xì)且彎曲的玻璃管。測(cè)量時(shí)液柱只升不 0.1 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 降，體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)，且使用前必須用力甩降，體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)，且使用前必須用力甩 幾下。幾下。 (5)常見(jiàn)溫度值：常見(jiàn)溫度值： 人的正常體溫約人的正常體

7、溫約_； 冰水混合物的溫度是冰水混合物的溫度是_； 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是_。 4科學(xué)觀察科學(xué)觀察 (1)科學(xué)觀察：觀察是重要的科學(xué)研究方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)觀察：觀察是重要的科學(xué)研究方法，也是我們學(xué)習(xí) 科學(xué)的重要方式。科學(xué)的重要方式。 (2)觀察記錄的方式有：文字描述、表格記錄、圖形記錄觀察記錄的方式有：文字描述、表格記錄、圖形記錄 等。等。 37 0 100 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 5科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)安全：嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全守則。實(shí)驗(yàn)安全：嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全

8、守則。 “三不三不”原則：不品嘗藥品；不用手直接接觸藥品；不原則：不品嘗藥品；不用手直接接觸藥品；不 直接聞氣味；直接聞氣味； 用剩藥品不能放回原試劑瓶；用剩藥品不能放回原試劑瓶； 實(shí)驗(yàn)殘留藥品放入指定容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)殘留藥品放入指定容器內(nèi)。 (2)基本操作：基本操作： 藥品的取用：固體粉末用藥匙，塊狀用鑷子；液體用滴藥品的取用：固體粉末用藥匙，塊狀用鑷子；液體用滴 管管(豎直向下、不伸入、不碰壁豎直向下、不伸入、不碰壁)；按規(guī)定用量取用藥品，若；按規(guī)定用量取用藥品，若 沒(méi)有規(guī)定用量，應(yīng)取最少量沒(méi)有規(guī)定用量，應(yīng)取最少量(液體液體12mL，固體蓋滿試管，固體蓋滿試管 底部，指示劑底部，指示劑12滴滴

9、)； 酒精燈的使用：用酒精燈外焰加熱；用燈帽蓋滅；酒精燈的使用：用酒精燈外焰加熱；用燈帽蓋滅； 玻璃棒的作用：引流、攪拌、加快溶解等。玻璃棒的作用：引流、攪拌、加快溶解等。 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 類(lèi)型之一用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度類(lèi)型之一用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 2016棗莊棗莊如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí) 視線正確的是視線正確的是_(選填選填“A”或或“B”)，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是 _cm。 圖圖11 B 1.36 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)

10、探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 【解析解析】 讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選B；由圖知：刻度；由圖知：刻度 尺的分度值是尺的分度值是1mm；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是1.00cm，末端對(duì)，末端對(duì) 應(yīng)的刻度值是應(yīng)的刻度值是2.36cm，物體的長(zhǎng)度，物體的長(zhǎng)度L1.36cm。 【點(diǎn)悟點(diǎn)悟】 此題主要考查刻度尺的正確使用方法，做題時(shí)關(guān)鍵此題主要考查刻度尺的正確使用方法，做題時(shí)關(guān)鍵 要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直；不要忘要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直；不要忘 記估讀到分度值

11、的下一位。記估讀到分度值的下一位。 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 類(lèi)型之二用量筒測(cè)量物體的體積類(lèi)型之二用量筒測(cè)量物體的體積 2015黃石黃石量筒中盛有一定量的液體，如果將量筒舉過(guò)量筒中盛有一定量的液體，如果將量筒舉過(guò) 頭頂讀數(shù)，所讀取的體積讀數(shù)與實(shí)際體積相比頭頂讀數(shù)，所讀取的體積讀數(shù)與實(shí)際體積相比 ( ) A偏小偏小B偏大偏大 C沒(méi)有影響沒(méi)有影響 D與人的身高有關(guān)與人的身高有關(guān) 【解析解析】 舉過(guò)頭頂讀數(shù)相當(dāng)于仰視讀數(shù)。仰視讀數(shù)結(jié)果偏舉過(guò)頭頂讀數(shù)相當(dāng)于仰視讀數(shù)。仰視讀數(shù)結(jié)果偏 小，俯視讀數(shù)結(jié)果偏大，視線應(yīng)與凹液面最低

12、處相平。小，俯視讀數(shù)結(jié)果偏大，視線應(yīng)與凹液面最低處相平。 A 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖1 2所示，主要原因是所示，主要原因是 ( ) A細(xì)高的量筒便于操作細(xì)高的量筒便于操作 B細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增 加穩(wěn)度加穩(wěn)度 圖圖12 C細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn) 確地讀數(shù)確地讀數(shù) D粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強(qiáng)較大

13、，需用較厚的粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強(qiáng)較大，需用較厚的 玻璃，因而不便讀數(shù)玻璃，因而不便讀數(shù) C 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 【解析解析】 細(xì)高的量筒橫截面積小，對(duì)應(yīng)相同的體積變化，液細(xì)高的量筒橫截面積小，對(duì)應(yīng)相同的體積變化，液 面高度變化大，能顯示微小的體積變化，使測(cè)量更準(zhǔn)確。面高度變化大，能顯示微小的體積變化，使測(cè)量更準(zhǔn)確。 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 類(lèi)型之三用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度類(lèi)型之三用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度 2016綏

14、化綏化實(shí)驗(yàn)室使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。下列操作實(shí)驗(yàn)室使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。下列操作 中正確的是中正確的是 ( ) 【解析解析】 溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與被測(cè)液體充分接觸，但不能溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與被測(cè)液體充分接觸，但不能 接觸容器底或容器壁。接觸容器底或容器壁。 D 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 2016株洲株洲如圖如圖13所示是一支水銀體溫計(jì)，它是利用水銀所示是一支水銀體溫計(jì)，它是利用水銀 _的性質(zhì)制成的。該體溫計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是的性質(zhì)制成的。該體溫計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是 _。 圖圖13 熱脹冷縮熱脹冷縮 37.8 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸

15、類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 類(lèi)型之四化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作類(lèi)型之四化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作 2016湖州湖州下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 ( ) C C過(guò)濾泥漿水過(guò)濾泥漿水 D點(diǎn)燃酒精燈點(diǎn)燃酒精燈 A測(cè)量質(zhì)量測(cè)量質(zhì)量 B滴加液體滴加液體 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 2016葫蘆島葫蘆島下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )D 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 【

16、點(diǎn)悟點(diǎn)悟】 了解基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探了解基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探 究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安 全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 實(shí)驗(yàn)步驟先后理解不合理致錯(cuò)實(shí)驗(yàn)步驟先后理解不合理致錯(cuò) 2016濰坊濰坊下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先先”與與“后后”的說(shuō)法中正確的是的說(shuō)法中正確的是 () A測(cè)定溶液的測(cè)定溶液的pH，先將試紙用水濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸，先

17、將試紙用水濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸 取待測(cè)液滴在試紙上取待測(cè)液滴在試紙上 B加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，用排水法收集氣體；實(shí)驗(yàn)完畢加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，用排水法收集氣體；實(shí)驗(yàn)完畢 后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出 C一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通 入一氧化碳?xì)怏w入一氧化碳?xì)怏w 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 D稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)谙♂対饬蛩釙r(shí)，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)?緩

18、慢地注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌緩慢地注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌 【錯(cuò)解錯(cuò)解】 B 【錯(cuò)因分析錯(cuò)因分析】 用用pH試紙測(cè)定未知溶液的試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方時(shí)，正確的操作方 法為用潔凈的玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的法為用潔凈的玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，試紙上， 將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH。不能用水濕潤(rùn)。不能用水濕潤(rùn) pH試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸堿性減弱，測(cè)定試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸堿性減弱，測(cè)定 結(jié)果不準(zhǔn)確。加熱結(jié)果不準(zhǔn)確。加熱KClO3并用排水法收集并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了實(shí)

19、驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了 防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生，要先從水槽中移出導(dǎo)管，然后再熄滅酒防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生，要先從水槽中移出導(dǎo)管，然后再熄滅酒 精燈，而有些同學(xué)在操作時(shí)，往往先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管，這精燈，而有些同學(xué)在操作時(shí)，往往先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管，這 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 種做法是不對(duì)的。一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，應(yīng)先通入一氧化碳種做法是不對(duì)的。一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，應(yīng)先通入一氧化碳 氣體，再加熱，以防止一氧化碳與氧氣的混合氣體在加熱時(shí)發(fā)氣體，再加熱，以防止一氧化碳與氧氣的混合氣體在加熱時(shí)發(fā) 生爆炸。濃硫酸的稀釋原則是注酸入水，

20、即先在燒杯中加水，生爆炸。濃硫酸的稀釋原則是注酸入水，即先在燒杯中加水， 再把濃硫酸沿器壁緩慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌。因?yàn)樵侔褲饬蛩嵫仄鞅诰徛⑷胨校⒉粩嘤貌ＡО魯嚢?。因?yàn)?濃硫酸密度比水大，且稀釋時(shí)放出大量熱，若把水注入濃硫酸濃硫酸密度比水大，且稀釋時(shí)放出大量熱，若把水注入濃硫酸 中會(huì)使水沸騰，發(fā)生危險(xiǎn)。中會(huì)使水沸騰，發(fā)生危險(xiǎn)。 【正解正解】 D 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 12015蘇州蘇州下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( ) A用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即用排水法收集

21、氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即 收集收集 B稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒♂対饬蛩釙r(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?杯中，并用玻璃棒不斷攪拌杯中，并用玻璃棒不斷攪拌 C過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌 D氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純 D 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 22016孝感孝感圖示圖示“錯(cuò)誤操作錯(cuò)誤操作”與圖下面與圖下面“可能產(chǎn)生的后果可能產(chǎn)生的后果”不不 一致的是一致的是 ( ) A標(biāo)簽受損標(biāo)簽受損 B試劑污染試劑污染 C液滴飛濺液滴飛濺 D讀數(shù)偏小讀數(shù)偏小 D 備考基礎(chǔ)備考基礎(chǔ)歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)當(dāng)堂測(cè)評(píng) 全效學(xué)習(xí)全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè)中考學(xué)練測(cè) 練出高分練出高分 【解析解析】 A圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)圖中操作標(biāo)