二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元5的乘法口訣教案蘇教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精5的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級（上冊)第29頁的例題、“想一想”和第30頁“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生經(jīng)歷編5的乘法口訣的過程,進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握5的乘法口訣，提高應(yīng)用乘法解決實際問題的能力。2。 使學(xué)生在編口訣和用口訣的過程中，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，積累積極的學(xué)習(xí)情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣。教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入，引入新課 談話：小朋友們，你們都有一雙勤勞的小手，請伸出你們的小手好嗎? 一雙小手幾個指頭？你是怎樣數(shù)的?（學(xué)生自由說,最后小結(jié)一次數(shù)5個

2、也就是5個5個地數(shù)，這樣數(shù)快)我們一起來5個5個地數(shù)到25好嗎？(集體齊數(shù)：5、10、15、20、25）5個5個地數(shù),很快就知道數(shù)出幾個5是多少。今天我們就來按幾個5是多少，學(xué)會5的乘法口訣. 二、編寫口訣 1、出示例6出示例題場景圖。 認(rèn)真觀察一下你能從圖上了解到哪些信息?（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生講清 畫面上有5只船每只船上都坐了5個人） 提問：1只船上坐5人，2只船上坐幾人？3只、4只、5只呢? 2、計算表格 出示表格，提問：一只船坐幾人?是幾個5?2只船上的人數(shù)是幾個幾相加?3只船呢？要求學(xué)生自己算一算把結(jié)果填在表里。船的只數(shù)12345人數(shù)510152025 交流結(jié)果，學(xué)生集體從1個5是5開始，按

3、順序說出幾個5是多少。（板書:1個5、2個5相加、3個5相加、4個5相加、5個5相加) 3、編寫乘法口訣 （1) 提問：知道了幾個5是多少，怎樣編出5的乘法口訣呢？猜猜5的乘法口訣有幾句？指出：小朋友真聰明！我們可以按照一個5是5、2個5是10這樣的順序，有次序地寫出乘法算式，編出5的每一句乘法口訣。 （2）引導(dǎo)：那我們來編前兩句,可以嗎? 1個5是5就可以編一句乘法口訣一五得五(板書：一五得五），2乘5得10可以說成二五一十（板書：二五一十）. 根據(jù)我們以前編口訣的經(jīng)驗，你會編一編5的其他幾句乘法口訣嗎？先想一想你會編哪一句,再來匯報。 根據(jù)學(xué)生的匯報，把口訣板書完整。 1個5 15=5 一

4、五得五 2個5相加 25=10 二五一十 3個5相加 35=15 三五十五 4個5相加 45=20 四五二十 5個5相加 55=25 五五二十五 4、讀、記口訣 提問：5的乘法口訣一共有幾句?你能發(fā)現(xiàn)這五句口訣的排列和得數(shù)都有什么規(guī)律嗎？你能按順序說出每句口訣的的數(shù)嗎？一起說一說。 知道了規(guī)律,可以幫助我們記住這些口訣?，F(xiàn)在來讀一讀、記一記，看誰記得快。（學(xué)生先齊讀，再自由讀、背，指名試著背） 5、完成“想一想”。 學(xué)生先獨(dú)立完成,再交流.交流時讓學(xué)生說出用了哪句口訣,是怎樣想的？（說明：只要看乘數(shù)是5和幾，就找“幾五這句口訣。） 三、應(yīng)用提高 1、做“想想做做”第2題。提問：花壇里的花開得有

5、點(diǎn)奇怪你知道為什么“52”和“25”這兩朵花開在一起嗎？“二五一十”這句口訣有什么用？你會說出另外3個花壇要用的乘法口訣,并寫出乘法算式的積嗎？ 2、做“想想做做”第3題. 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流,并及時進(jìn)行評點(diǎn)。 3、做“想想做做”第4題。 （1）出示第一幅圖。 讓學(xué)生看一看，說說青蛙在直線上一次跳幾格,跳到了幾。再在直線上畫出青蛙每次是怎樣跳的？ 交流畫法。讓學(xué)生說出跳了幾個3，跳到了幾。 （2）出示第二幅圖，學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。交流時讓學(xué)生說畫法和算式,算式為什么這樣列。 4、出示五言詩靜夜思： 仔細(xì)觀察這首詩中有我們今天學(xué)習(xí)的知識嗎？這四句一共有多少個漢字？（生答：4520） 為什么這么列呢？ 師小結(jié):象這樣每句詩中有5個字的詩，叫五言詩。 四、總結(jié) 今天的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)會了什么？你知道學(xué)了這些知識有什么用處嗎？口訣是我們共同努力編出來的，請小朋友把它們牢牢地記住。攀上