三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 21 一杯牛奶教案 湘教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精21 一杯牛奶【教學(xué)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字；辨別多音字“轉(zhuǎn)”。2。默讀課文，復(fù)述課文.3。理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì).【教學(xué)重點(diǎn)】掌握生字的音、形、義，理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì).【教學(xué)難點(diǎn)】理解“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清”的含義?！窘叹邔W(xué)具】教具：多媒體課件。學(xué)具：課時(shí)測(cè)評(píng)學(xué)生用書(shū)?！臼谡n類型】新授【教學(xué)方法】教師：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)拔。學(xué)生:自讀自悟、合作探究。【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)，會(huì)寫(xiě)”費(fèi)挨饑般奈杯該休幸善貴付12個(gè)生字，辨別多音字”轉(zhuǎn)。2。初步了解課文內(nèi)容,理清課文層次?！?/p>

2、教學(xué)過(guò)程】一、質(zhì)疑引入。1.板書(shū)課題。21 一杯牛奶2.質(zhì)疑：讀了課題,你有什么想問(wèn)的?想說(shuō)的。二、初讀課文，整體感知。自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子.然后把帶生字新詞的句子多讀幾遍。思考：課文主要寫(xiě)了什么？1。出示帶調(diào)生字，指名認(rèn)讀.“挨是零聲母音節(jié)；“費(fèi)、付”的聲母是“f”不是“h；“奈”的聲母是鼻音“n”，不是邊音“l(fā)”；“般、善”的韻母是前鼻音，“善”的聲母是翹舌音;“幸”的韻母是后鼻音。2。出示生詞，自由認(rèn)讀.3。指名分節(jié)讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng),他的字音讀準(zhǔn)了嗎？句子通順了嗎?3。集體評(píng)議。4。說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?三、鞏固識(shí)字,書(shū)寫(xiě)難字。1.課件出示課后生字，小組開(kāi)火車口頭

3、組詞。2.“轉(zhuǎn)”是多音字，讓學(xué)生根據(jù)讀音擴(kuò)詞。3.出示田字格中的“費(fèi)、幸、善”三個(gè)字,引導(dǎo)觀察書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么.“費(fèi)是上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄；“幸”的上面是“土”，不要寫(xiě)成“士”，下面比羊少一橫；“善”的第七、八筆是“點(diǎn)、撇”，第九筆橫要寫(xiě)得稍長(zhǎng),下面的口字稍扁.4。范寫(xiě)。5。學(xué)生描寫(xiě)、練寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。四、再讀課文，理清層次.1.在認(rèn)識(shí)字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。2。默讀課文，找出表示時(shí)間推移的句子，將課文分為兩部分.3.說(shuō)一說(shuō)：每一部分主要寫(xiě)了什么？15自然段：女孩一杯牛奶救助凱利。69自然段：凱利報(bào)恩幫助女孩.第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，感悟女孩的情善

4、良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課。1。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課。2。復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（指名讀齊讀）課件出示詞語(yǔ)：學(xué)費(fèi) 挨家挨戶 身無(wú)分文 饑腸轆轆 萬(wàn)般無(wú)奈 緊張 疲憊不堪 貧寒 束手無(wú)策 盡力挽救 善良 昂貴3.同學(xué)們默讀課文，整體把握課文內(nèi)容.二、研讀課文，感悟品質(zhì)。1。學(xué)習(xí)第一部分。（1）凱利接到牛奶時(shí)有什么感受？（非常感激）課件出示：“謝謝!”凱利心中充滿感激，覺(jué)得有股暖流在身體里涌動(dòng).讓我們帶著這種感受讀句子(2）一杯小小的牛奶居然會(huì)讓凱利的心中充滿感激，可見(jiàn)這杯牛奶對(duì)凱利有多么重要，從哪些地方能感覺(jué)到這杯牛奶對(duì)凱利很重要？（看23自然段，找一找）從這些語(yǔ)可看

5、出：第二段的身無(wú)分文、饑腸轆轆,第三段的萬(wàn)般無(wú)奈、疲憊不堪（分別找學(xué)生讀一讀）課件出示：身無(wú)分文 饑腸轆轆 萬(wàn)般無(wú)奈 疲憊不堪（3）“饑腸轆轆是什么感覺(jué)?(很餓很餓),可能會(huì)餓成什么樣子？（學(xué)生答)例：沒(méi)有力氣走路；連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有;甚至可能餓死師:“是呀，凱利太餓了，他太需要吃的了。”（4）這時(shí)候發(fā)生了什么事呢？這件事情體現(xiàn)了小女孩的什么樣的品質(zhì)?這時(shí)女孩給了他一大杯牛奶，并且微笑著搖搖頭、分文不收.（5）如果在我們最困難的時(shí)候有人幫助了人我們，我們會(huì)有什么樣的感受？此時(shí)的凱利呢？他被女孩的熱情和善良深深打動(dòng)，忍不住對(duì)女孩說(shuō):“謝謝！”，我們?cè)俅锡R讀第5段,感受凱利的感激之情。2.學(xué)習(xí)第二

6、部分。過(guò)渡：時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼過(guò)去了很多年.曾經(jīng)那個(gè)貧窮的懂事的凱利如今已長(zhǎng)大成人，他又成為了一位怎樣的人呢?他忘記了曾經(jīng)幫助過(guò)他的女孩了嗎？請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)6-9段.（1）凱利認(rèn)出這個(gè)病重的女人就是當(dāng)年的小女孩后,怎樣想的？又是怎樣做的？請(qǐng)同學(xué)們默讀7至9自然段,把你認(rèn)為最令人感動(dòng)的語(yǔ)句用“_”畫(huà)出，反復(fù)讀一讀,并與同桌交流自己的感受。(3）匯報(bào)交流，請(qǐng)把你認(rèn)為最感人的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)你體會(huì)到了什么。出示句子:醫(yī)療費(fèi)用已用一杯牛奶全部付清。（4）重點(diǎn)討論：一筆昂貴的醫(yī)療費(fèi)僅僅用一杯牛奶就付清了，真正付清這筆醫(yī)療費(fèi)的是什么？（是女孩送凱利一杯牛奶所體現(xiàn)出來(lái)的善良的心,凱利一直銘記于心)（

7、5）現(xiàn)在，你覺(jué)得凱利是個(gè)怎樣的人？(好學(xué)、勤勞、善良、貧窮、知恩圖報(bào)）相機(jī)板書(shū)：知恩圖報(bào)(6）女孩知道是凱利救了自己后，會(huì)有什么感想呢？女孩也會(huì)充滿感激之情。課件顯示句子：謝謝！女孩心中充滿感激,覺(jué)得有股暖流在身體里涌動(dòng)。二、總結(jié)全文,得到啟示。1。因?yàn)楫?dāng)年善良的女孩的一杯牛奶，所以凱利知恩圖報(bào),多年后幫女孩治病，并付清醫(yī)療費(fèi)。女孩幫助別人的同時(shí)也幫助了自己。（板書(shū):善有善報(bào))真情的確使人難忘,這不是一杯普通的牛奶，它蘊(yùn)含著小女孩的熱情善良，蘊(yùn)含著濃濃的真情，牛奶有價(jià),愛(ài)心無(wú)價(jià)。同學(xué)們，讓我們?cè)俅锡R讀課文，讀出它所包含的真懷情。板書(shū)：愛(ài)心無(wú)價(jià)2. (播放感恩的心）此刻你一定已被女孩的熱情和凱利

8、的知恩圖報(bào)深深一打動(dòng)，也一定想到自己和周圍的人，寫(xiě)下你心中想說(shuō)的話,可以對(duì)凱利說(shuō)，對(duì)女孩說(shuō)，也可以對(duì)自己說(shuō)，還可以對(duì)所有人說(shuō)。（你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，就在后面寫(xiě)上想說(shuō)的話）。老師也想以所有人說(shuō)：(課件顯示）我想對(duì)所有人說(shuō):只要我們樂(lè)于付出，就一定會(huì)有回報(bào)。今天我們幫助了別人，明天別人就會(huì)回報(bào)給我們無(wú)窮的愛(ài),只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加的溫暖、美好。三、課外拓展，情感升華。1。將課文復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.開(kāi)展以感恩為主題的班隊(duì)會(huì)或社區(qū)活動(dòng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】21 一杯牛奶愛(ài)心無(wú)價(jià)女孩 善有善報(bào)凱利 知恩圖報(bào)【教學(xué)反思】理解“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清的含義是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為降低難度,聯(lián)系生活實(shí)際我設(shè)計(jì)了兩個(gè)減緩坡度的問(wèn)題：(1)我們平時(shí)買一杯牛奶大約值多少錢？（2）昂貴的醫(yī)療費(fèi)多不多？學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)課文的理解，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題不難理解,然后我再提出中心問(wèn)題,即為什么說(shuō)昂貴的醫(yī)療費(fèi)用一杯牛奶就能全部付清？讓學(xué)生開(kāi)展小組討論交流，并聯(lián)系課文第一部分內(nèi)容把一杯牛奶和昂貴的醫(yī)療費(fèi)進(jìn)行比較。在討論昂貴的醫(yī)療費(fèi)能不能用