第五章導(dǎo)學(xué)案(共5節(jié))

1、初二物理導(dǎo)學(xué)案 編制：賈曉娟 學(xué)生： 審核： 審批： 2016.第五章 透鏡第1節(jié) 透鏡預(yù) 習(xí) 案 班級(jí)_ 小組_ 姓名_ 評(píng)價(jià)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道什么是透鏡、薄透鏡？2知道什么是凸透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距？3知道凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用； 知道利用凸透鏡能產(chǎn)生平行光?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道凸透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距?！臼褂谜f明及方法指導(dǎo)】1、瀏覽課本9093頁，對(duì)透鏡有初步的認(rèn)識(shí)。2、瀏覽預(yù)習(xí)案，思考“透鏡的分類”“不同的透鏡對(duì)光線有哪些不同的作用？”“什么是凸透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距”同時(shí)完成預(yù)習(xí)案。3、再次精讀課本，深入了解透鏡對(duì)光線的折射作用，修改與完善預(yù)習(xí)案?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)

2、】1、_厚，_薄，叫凸透鏡，_薄，_厚，叫做凹透鏡。2、_叫主光軸（簡(jiǎn)稱立軸），_叫光心?！踞槍?duì)性訓(xùn)練】1透鏡可以分為兩種：一種為中間厚，邊緣薄的，叫做_，它能使光線_；另一種為中間薄，邊緣厚的，叫做_，它能使光線_2.下圖所示的六個(gè)透鏡中，屬于凸透鏡的是_.屬于凹透鏡的是_. 3凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做_，焦點(diǎn)到光心的距離叫做_我的疑問： 探 究 案【探究一】 透鏡對(duì)光的作用1、凸透鏡對(duì)光有_作用，凹透鏡對(duì)光有_作用。2、畫出通過透鏡焦點(diǎn)的光線和通過透鏡中心的光線的光路。 焦點(diǎn)和焦距：_ 叫做焦點(diǎn)，_ 叫做焦距。小結(jié)：1、透鏡是由透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)

3、表面是球面的一部分，對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件。 2、透鏡的分類： 透鏡：邊緣厚，中央?。?透鏡：邊緣薄，中央厚。3、主光軸：通過兩個(gè)球心的直線 。 光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向 。（透鏡中心可認(rèn)為是光心） 焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用“ ”表示；虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。 焦距： 到 的距離叫焦距，用“ ”表示。 每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。 【探究二】凸透鏡三條特殊光線（1）過光心的光線，其 ；（2）平行主光軸的光線

4、過 ；（3）過焦點(diǎn)射向凸透鏡的光線折射后將 傳播。我的收獲：訓(xùn) 練 案1、下圖中正確表示了光通過透鏡的是( ) 2.如圖所示，畫出圖所示的光線通過透鏡后的光路圖 3、完成下圖的光路圖 4、根據(jù)圖中光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當(dāng)類型的透鏡。 5、要使小燈泡發(fā)出的光經(jīng)某透鏡后變成平行光，應(yīng)把小燈泡放在（ ） A、凸透鏡前任意位置 B、凸透鏡的焦點(diǎn)上 C、凹透鏡前任意位置 D、凹透鏡的焦點(diǎn)上6一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，下列說法中正確的是（） A一定是平行光束 B一定是會(huì)聚光束 C折射光束比原光束會(huì)聚一些 D一定是發(fā)散光束第五章 透鏡第2節(jié) 生活中的透鏡預(yù) 習(xí) 案 班級(jí)_ 小組_ 姓名_ 評(píng)

5、價(jià)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2掌握照相機(jī)、投影儀（幻燈機(jī)）、放大鏡的成像特點(diǎn)。3掌握實(shí)像和虛像的主要特征?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握透鏡的成像特點(diǎn)【使用說明及方法指導(dǎo)】1、瀏覽課本9496頁，對(duì)生活中的透鏡有初步的認(rèn)識(shí)。2、瀏覽預(yù)習(xí)案，思考“生活中的照相機(jī)、投影儀（幻燈機(jī)）、放大鏡的成像特點(diǎn)”“實(shí)像和虛像的區(qū)別是什么？”同時(shí)完成預(yù)習(xí)案。3、再次精讀課本，深入了透鏡成像的特點(diǎn)，修改與完善預(yù)習(xí)案?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1、邊緣厚中央薄的是 透鏡。 邊緣薄中央厚的是 透鏡 2、通過光心的光線傳播方向 。 3、透鏡對(duì)光的作用： 凸透鏡對(duì)光起 作用。 凹透鏡對(duì)光起 作用【針對(duì)性訓(xùn)練】1、 畫出照相機(jī)成像

6、的光路圖：2、畫出投影儀成像的光路圖：我的疑問： 探 究 案【探究一】 照相機(jī)：1. 像是正立還是倒立？2. 像是縮小還是放大？3. 像是虛像還是實(shí)像？ 【探究二】投影儀： 1. 像是正立還是倒立？（以像上人物頭腳朝向和投影片上人物頭腳朝向比較得出）2. 像是放大還是縮?。ê屯队捌系娜宋锵啾龋?；3. 像是虛像還是實(shí)像？4. 投影儀上的平面鏡的作用是什么？ 【探究三】放大鏡： 用凸透鏡看書上的字，說出看到的情況：1. 字是正立還是倒立？2. 字是放大還是縮??？ 【探究四】實(shí)像和虛像（1）實(shí)像：光通過凸透鏡射出后會(huì)聚在那里所成的像，并能使膠片感光記錄下來（光屏承接得到像）。例：照相機(jī)和投影儀所成

7、的像。特點(diǎn)：_ （2）虛像：通過凸透鏡射的光沒有會(huì)聚，人眼逆著出射光的方向看去，感到光是從放物一側(cè)成虛像發(fā)出的（出射光線的反向延長線會(huì)聚成的像）光屏承接不到，也不能使膠片感光。例：平面鏡所成的虛像，放大鏡所成的虛像。特點(diǎn)：_我的收獲：訓(xùn) 練 案1、 照相機(jī)、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是：_、_、_。2、 照相機(jī)成的是：_、_、_像；投影儀成的是_、_、_像。3、 在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字_(填“大”或“小”)，這說明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)_鏡，它成的是_、_、_像。4、 下面是對(duì)凸透鏡成像的說法，其中正確的是：( )A凸透鏡只能成實(shí)像B凸

8、透鏡只能成虛像C凸透鏡只能成放大的像D凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像5、 窗臺(tái)上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺(tái)下的桌面上，發(fā)現(xiàn)桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋中錯(cuò)誤的是：( )A凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用B裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凸透鏡C水對(duì)光線有會(huì)聚作用D裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凹透鏡6、 手持凸透鏡在人眼和課本之間移動(dòng)，下列說法正確的是：( )A凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B凸透鏡在離課本較遠(yuǎn)時(shí)，才能看到課本放大的像C凸透鏡在離課本較近時(shí)，才能看到課本放大的像D無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像7、 如圖所示四種情景中，由于光的直線傳播形成的是

9、：( )A B C D8、用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個(gè)你所喜愛的圖案(這時(shí)不要接通電源)，然后接通電源，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)，能不能在墻上得到所畫圖案的像？有幾個(gè)位置可以使凸透鏡在墻上成像？像是放大的還是縮小的？是正立的還是倒立的？第五章 透鏡第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律預(yù) 習(xí) 案 班級(jí)_ 小組_ 姓名_ 評(píng)價(jià)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、探究凸透鏡成像的探究過程。2、理解凸透鏡的成像規(guī)律，知其物距、像距變化，像距變化的規(guī)律。3、認(rèn)識(shí)凸透鏡成實(shí)像、虛像的條件。4、會(huì)畫各種成像的光路圖?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】凸透鏡的成像規(guī)律【使用說明及方法指導(dǎo)】1、瀏覽課本7799頁，對(duì)凸透鏡成像有初步的認(rèn)識(shí)。2、瀏覽

10、預(yù)習(xí)案，思考“凸透鏡的成像規(guī)律及其物距、像距變化，像距變化的規(guī)律”“凸透鏡成實(shí)像、虛像的條件”同時(shí)完成預(yù)習(xí)案。3、再次精讀課本，深入了解凸透鏡成像的規(guī)律，修改與完善預(yù)習(xí)案?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】實(shí)像是 光線會(huì)聚而成的，能用 呈接到，當(dāng)然也能用眼看到，都是 的。虛像 由實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用 看到， 用屏接收，都是正立的我的疑問： 探 究 案【探究一】探究凸透鏡成像的規(guī)律過程。（1）提出問題：（根據(jù)照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像），像的虛實(shí)、大小、正倒立有什么關(guān)系呢？（2）猜想：可把物距相對(duì)于焦距分出不同的區(qū)域分析成像。物距較遠(yuǎn)處u2f；物距較近處f

11、u2f；物距很近處u2f，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像（輪廓最清），觀察像的大小、正倒，測(cè)出物距u，像距v，填入表。按要求依次做出表格中其它物距范圍的成像。小結(jié)：根據(jù)表格記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律。像的虛實(shí)：_像的大?。篲像的正倒：_討論：u=2f,u=f的成像；物距越遠(yuǎn)，像距怎樣變，像怎樣變，_。我的收獲： 訓(xùn) 練 案1、小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示，a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)。（1）在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：把燭焰放在_點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像；把燭焰放在_點(diǎn)上，所成的像

12、最??；把燭焰放在_點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理；把燭焰放在_點(diǎn)上是屬于投影儀原理。（2）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖甲所示。把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示，移動(dòng)光屏直到成清晰像為止。此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖丙中的哪一個(gè)（ ）2.在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候，應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到_，這樣才能使?fàn)T焰的像成在_.實(shí)驗(yàn)中，我們所說像的倒立或正立，是相對(duì)于_的.3.將點(diǎn)燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動(dòng)時(shí)，在光屏上可先觀察到_、_的實(shí)像

13、，當(dāng)蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時(shí)可觀察到_、_的實(shí)像，接著移動(dòng)蠟燭可觀察到_、_的實(shí)像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側(cè)觀察到_、_的虛像.4.凸透鏡成放大實(shí)像和縮小實(shí)像的分界點(diǎn)是_；凸透鏡成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是_.5.某同學(xué)拿了一個(gè)焦距為15 cm的凸透鏡，要想觀察細(xì)小的物體應(yīng)將物體放在距凸透鏡_的下方；要想用它得到放大的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該_，此時(shí)像的位置在_的范圍；要想用它得到縮小的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該_，此時(shí)像的位置在_的范圍.6.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在屏上出現(xiàn)的像是_像（填“虛”或“實(shí)”）.7.物體到凸透鏡的距離小于凸透鏡的焦距時(shí)能成_、_、_像.8.

14、在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，在將蠟燭從遠(yuǎn)處移向凸透鏡的過程中，像到凸透鏡的距離變_.9.將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，在距凸透鏡20 cm的紙上接到一個(gè)很小的亮斑.當(dāng)將一個(gè)物體放在距這個(gè)透鏡50 cm處時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)可以得到A.倒立、放大的實(shí)像B.倒立、縮小的實(shí)像C.正立、放大的實(shí)像D.正立、縮小的實(shí)像10.關(guān)于像，下列說法中正確的是A.凸透鏡成虛像時(shí)，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B.虛像都是由光的反射形成的，實(shí)像都是由光的折射形成的C.虛像總是放大的，實(shí)像有時(shí)是放大的有時(shí)是縮小的D.虛像用眼可以看到，用光屏接收不到11.將一個(gè)物體放在距凸透鏡20 cm處時(shí)，用光屏可接

15、收到一個(gè)放大的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是A.20 cmB.10 cmC.30 cmD.15 cm12.某同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為60 cm，他想在光屏上成一個(gè)與蠟燭等大的像（保持蠟燭到光屏的距離不變），應(yīng)選擇的凸透鏡是A.焦距大于30 cm的B.焦距小于30 cm的C.焦距等于30 cm的D.焦距等于15 cm的13.某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡14 cm處時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)縮小的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是A.6 cmB.7cmC.10 cmD.20 cm14.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏

16、移向蠟燭的過程中，下列說法正確的是A.能在屏上成一次清晰的像B.能在屏上成二次清晰的像C.能在屏上成三次清晰的像D.不能在屏上成清晰的像第五章 透鏡第4節(jié) 眼睛和眼鏡預(yù) 習(xí) 案 班級(jí)_ 小組_ 姓名_ 評(píng)價(jià)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解眼睛的構(gòu)造。2、知道眼睛是怎樣看不清物體的。3、近視眼睛和遠(yuǎn)視眼睛的特點(diǎn)及矯正方法。4、認(rèn)識(shí)眼鏡的度數(shù)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解眼睛的構(gòu)造【使用說明及方法指導(dǎo)】1、瀏覽課本100102頁，對(duì)眼睛的構(gòu)造有初步的認(rèn)識(shí)。2、瀏覽預(yù)習(xí)案，思考“眼睛是怎樣看不清物體的？”“近視眼睛和遠(yuǎn)視眼睛的特點(diǎn)及矯正方法是什么”同時(shí)完成預(yù)習(xí)案。3、再次精讀課本，深入了解眼睛的構(gòu)造，修改與完善預(yù)習(xí)案。

17、【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、眼睛的構(gòu)造好象一架照相機(jī)。主要構(gòu)造：_和_的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來自物體光會(huì)聚在_上，形成物體的像，再通過它上的_傳輸給大腦，_來改變晶狀體的形狀，看近處物體，它_使晶狀體變_；看遠(yuǎn)處物體時(shí)，它_，使晶狀體變_。我的疑問： 探 究 案【探究一】 1、眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于 ，它把來自物體的光 在_上，形成物體的 像（填像的性質(zhì)）。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把信號(hào)傳輸給大腦。看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀肌放松，晶狀體比較_（偏折能力比較 ，焦距比較 ）?？唇幬矬w時(shí)，睫狀肌收縮，晶狀體比較 （偏折能力比較 ，焦距比較 ）。 2、近視眼的表現(xiàn)：能看清 的物體，看

18、不清 的物體。 近視的原因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜 。近視眼的矯治：佩戴 。 3、遠(yuǎn)視眼的表現(xiàn)：能看清 的物體，看不清 的物體。 遠(yuǎn)視的原因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜 。遠(yuǎn)視眼的矯治：佩戴 。我的收獲： 訓(xùn) 練 案1下面是關(guān)于眼的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：分別填上近視眼、遠(yuǎn)視眼、正常眼2下列與近視眼不符合的是A.晶狀體曲度過大 B.物像落在視網(wǎng)膜前方C.眼球前后徑過短 D.可用凹透鏡糾正3你觀察到光線逐漸增強(qiáng)時(shí)，瞳孔的變化過程是_，結(jié)合瞳孔的位置，你認(rèn)為瞳孔的變化，可能是由_來調(diào)節(jié)的.4檢查視力的時(shí)候，

19、視力表上的“E”落在被檢查者視網(wǎng)膜上的圖像是 5物像只有落在_上，人才能夠清晰地看到這個(gè)物體.這就需要眼球內(nèi)_等結(jié)構(gòu)具有靈敏的調(diào)節(jié)功能。6眼睛通過睫狀體來設(shè)定_的形狀；當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較_，遠(yuǎn)處物體的像落在_上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。7近視眼是由于晶狀體太_，遠(yuǎn)處物體的像落在視網(wǎng)膜_（填“前”或“后”）。而看不清遠(yuǎn)處的物體。8遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太_，近處物體的像落在視網(wǎng)膜_（填“前”或“后”）。而看不清遠(yuǎn)處的物體。9圖中是人眼晶狀體調(diào)節(jié)光路圖，其中描述正常眼的成像情況的是_，描述近視眼的成像情況是_；描述遠(yuǎn)視眼的成像是_；描述矯正近視眼的方法的是_；描述矯正遠(yuǎn)視眼的方法的是_。10小

20、明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍?，小明的媽媽則是近視眼。他們用的三副眼鏡都放在報(bào)紙上，如圖所示，現(xiàn)在爸爸要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應(yīng)該拿圖_中的那一副。第五章 透鏡第5節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡預(yù) 習(xí) 案 班級(jí)_ 小組_ 姓名_ 評(píng)價(jià)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、認(rèn)識(shí)顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理?！臼褂谜f明及方法指導(dǎo)】1、瀏覽課本103106頁，對(duì)顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡有初步的認(rèn)識(shí)。2、瀏覽預(yù)習(xí)案，思考“顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)及原理”同時(shí)完成預(yù)習(xí)案。3、再次精讀課本，深入了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像原理，修改與完善預(yù)習(xí)案。【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、顯微

21、鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，靠近被觀察物體的是 ，靠近眼睛的是 ，物體通過物鏡成 、 的 像（相當(dāng)于 的鏡頭）；物鏡成的像經(jīng)過目鏡再成 的 像（相當(dāng)于 ）。經(jīng)兩次成像就可以看到人眼看不到的極其微小的物體了。 2、望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是由 和 兩組透鏡組成。物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成 像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè) ，用來把物鏡成的像 。 天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡口徑做的較大，是為了 ?！踞槍?duì)性訓(xùn)練】1：生物課上常用的顯微鏡能對(duì)微小的物體進(jìn)行高倍放大，它們用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡對(duì)被觀察物所成的像是（ ）A物鏡成倒立、放大的實(shí)像B物鏡和目鏡都成實(shí)像C物鏡和目鏡都成虛像

22、D目鏡成正立、放大的虛像2：下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法，正確的是（ ）A通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實(shí)像B使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像C所有望遠(yuǎn)鏡的物鏡都相當(dāng)于凸透鏡D以上說法都不對(duì)3：小明站在平面鏡前，當(dāng)他逐漸靠近鏡子時(shí)，由于像相對(duì)于他的眼睛所成的視角逐漸 ，所以產(chǎn)生一種“像在變大”的錯(cuò)覺，其實(shí)所成的像的大小 ，因?yàn)槠矫骁R成 的像。4：小明觀察遠(yuǎn)近不同和高矮不同的兩根竹竿，眼睛感到最高的是（ ）A15m遠(yuǎn)17m高的 B15m遠(yuǎn)15m高的 C10m遠(yuǎn)17m高的 D10m遠(yuǎn)15m高的我的疑問： 探 究 案【探究一】顯微鏡1、顯微鏡（1）基本構(gòu)造：由兩個(gè)_鏡組合，一個(gè)叫_，另一個(gè)叫，反光僮是一個(gè)_鏡，作用_。（2）作用：觀察很小的物體。（3）原理：被觀察的物體在物鏡的焦點(diǎn)_，通過物鏡成_、_、_像，這個(gè)實(shí)像在目鏡的焦點(diǎn)_，通過目鏡成_、_、_像，經(jīng)過兩次放大，可看到肉眼看不見的小物體?！咎骄慷客h(yuǎn)鏡2、望遠(yuǎn)鏡：（1）基本構(gòu)造：由兩個(gè)_鏡