學生宿舍風險管理方案

1、學生宿舍風險管理方案 現(xiàn)如今很這樣既節(jié)省了上學和放學的事件，同時也能有更大的精力放在學習上，宿舍是學生學習、生活的重要場所，同時也是易引發(fā)事故的“重災(zāi)區(qū)”，通過對學生宿舍中存在的安全隱患進行分析，將安全隱患的意識提升到每一個學生的思想中，也將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。（一）風險識別學校學生在宿舍的生活中可能面臨損失的風險主要有財產(chǎn)損失風險、人員損失風險、責任損失風險。下面逐一分析這幾類風險，并分析造成這幾類損失的主要原因。1.財產(chǎn)損失風險財產(chǎn)風險是指一切導致有形財產(chǎn)損毀、滅失或者貶值的風險，財產(chǎn)損失主要包括財產(chǎn)的直接損失和間接損失。財產(chǎn)安全隱患是宿舍中另一主要隱患，主要表現(xiàn)為盜竊和詐騙。一方面，

2、學生多數(shù)是第一次獨自在外生活，對自己的財產(chǎn)缺乏保護意識，如可能會因為好心將自己的銀行卡借給他人使用，出入宿舍沒有養(yǎng)成隨手鎖門的習慣；夏季休息不關(guān)門；高檔貴重物品隨意亂放等。這些都為不法分子提供了可乘之機，也為學生帶來了財產(chǎn)的損失和。另一方面，學生本性天生善良，有些時候?qū)σ恍┦虑槿鄙倥袛嗄芰?，不法分子利用學生這一弱點以各種形式對學生實施詐騙；留宿外來人員是宿舍財產(chǎn)安全及人身安全的隱患之一。2.人員損失風險人身風險是指可能導致人員傷殘、死亡或者上市工作能力的風險。人身安全主要來自人為侵害或者因為自身生活習慣不好帶來的身體損害，體現(xiàn)在學生吵架、打架、生病等，如打架斗毆、從高層建筑物向外扔東西、由于過

3、度游戲而不能保證休息、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保障學生的安全，學校都有嚴格的熄燈時間，但仍有學生擋不住校外的誘惑，晚歸或者夜不歸宿，學生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，睡眠、營養(yǎng)不足導致猝死等這對學生的人身安全造成極大威脅。3.責任損失風險責任風險是指因侵權(quán)行為而產(chǎn)生的法律責任，致使侵權(quán)行為人現(xiàn)在或者將來遭受損失的可能性。責任損失風險主要來自是消防安全隱患，爆炸風險，用電風險。當前，學生的安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時驚慌失措。由于沒有掌握簡單滅火知識，往往小火釀成大災(zāi)；或者因為缺乏自救知識和逃生能力，喪失了最佳的逃生時機。目前，影響學生宿舍火災(zāi)損失的因素有一下幾點：1

4、、火災(zāi)風險的發(fā)生同財產(chǎn)管理著的管理能力有關(guān)。建筑物中，堆放的物質(zhì)是引發(fā)火災(zāi)的重要因素。例如，同學把一批具有火災(zāi)和爆炸性危險的物品帶進寢室，例如電器、高度可燃的溶劑（如清洗劑、發(fā)膠、油漆）等。2、火災(zāi)風險等級同人的活動有關(guān)。火災(zāi)保險人委員會按照建筑物列明的用途，將建筑物發(fā)生火災(zāi)的風險分為四級：低級、一般、危險、極高。學校屬于低級。3火災(zāi)風險同建筑物的位置有關(guān)。在建筑物密集的地區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，很快就會蔓延到與其相鄰的建筑物。4、火災(zāi)風險同建筑物的規(guī)模有關(guān)?；馂?zāi)風險的大小與物質(zhì)規(guī)模的大小有直接的關(guān)系，但是，一座建筑物的由于火災(zāi)造成的可能損失，不僅取決于該建筑物的規(guī)模大小，還取決于其單位財產(chǎn)所包含的

5、價值。5、火災(zāi)蔓延同建筑材料的可燃性有關(guān)。6、火災(zāi)蔓延與建筑物的構(gòu)造有關(guān)。故意縱火，造成財產(chǎn)和人員損失。爆炸風險分為物理性爆炸風險、化學性爆炸風險、核爆炸風險。學校宿舍一般無核爆炸。（二）損失衡量、評價和風險管理技術(shù)選擇從學生宿舍面臨損失風險的情況來看，主要面臨三大類損失。下面對風險可能造成的損失分別作出衡量，并作出高、較高、中、較低、低五個風險等級的評價，最后依據(jù)風險衡量、風險評價的結(jié)果，選擇適當?shù)娘L險處理技術(shù)。風險類型風險衡量風險評價風險管理技術(shù)選擇財產(chǎn)損失風險盜竊事故情形不同，造成的損失不同。有時損失大，有時損失小；有時能找回，有時不能找回。較高風險規(guī)避、預防風險、損失抑制詐騙事故情形不

6、同，造成的損失不同。有時損失大，有時損失小較高風險規(guī)避、預防風險、損失抑制人員損失風險疾病學生基本參加了醫(yī)療保險，可以獲得賠償，損失較少或者無損失 低預防風險，風險自留意外參加意外保險的學生損失較少低預防風險未參加的學生損失較大 較高保險自身生活習慣不良視情形的不同損失不同中預防風險人為侵害事故情況不同，損失不同較高預防風險、保險責任損失風險火災(zāi)學生宿舍損失較小，且有火災(zāi)保險較低風險規(guī)避、風險預防、損失抑制、保險爆炸學校爆炸的頻率很低較低保險，風險預防（三） 風險管理總體規(guī)劃1.采取措施設(shè)法回避損失可能性，對于可能規(guī)避的風險完全拒絕承擔風險，減少損失。2.將宿舍風險評價等級較高的風險投保，將損

7、失風險轉(zhuǎn)移給保險公司或其他單位承擔。3.將無法轉(zhuǎn)移的、風險評價等級較高的風險進行損失控制，將風險事故造成的損失控制在最小的范圍內(nèi)，主要是分散風險單位和備份風險單位，比如為避免盜竊造成嚴重后果，可以將重要東西備份，對于火災(zāi)，可以將易燃物品分散放置。4.加強自留風險管理，預防風險事故的發(fā)生，總體規(guī)劃如下：（1）宿舍管理部門組織學生進行宿舍逃生、防火演習，培養(yǎng)學生的逃生、自救技能，一旦遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學生能夠順利逃生和自救。（2）改善學生宿舍硬件設(shè)施，為學生安全提供保障。（3）建立學生宿舍安全管理制度，落實宿舍安全崗位責任制。5.加強學生安全教育，提高學生安全意識。（四） 風險管理措施根據(jù)

8、以上風險管理工作的總體規(guī)劃，可以提出以下具體的風險管理措施，并大致的估算出風險管理的資金需求。從上表中可以看出，造成損失較高、高的安全隱患，可以采取保險的措施轉(zhuǎn)移風險事故造成的損失；也可以采用備份風險單位的辦法，來減風險事故造成的損失。同時，需要指出的是，許多安全隱患重在預防，下面是針對安全隱患采取的預防措施風險類型事故原因風險預防措施實施時間財產(chǎn)損失風險盜竊1.財產(chǎn)所處的環(huán)境，出入宿舍沒有養(yǎng)成隨手鎖門的習慣、不關(guān)門。2.信息的管理不善；4.安全保衛(wèi)措施不好；3.法律法規(guī)，學校對于盜竊事件的處理。1.改變財產(chǎn)所處環(huán)境； 2.加強財務(wù)信息的管理；3.完善安全保衛(wèi)措施和制度4.加強法律法規(guī)的完善，

9、以及學校規(guī)章制度的完善5.警惕外來的陌生人6.主動配合學校的安全檢查隨時、經(jīng)常、始終詐騙1.留宿外來人員2.因為好心將自己的銀行卡借給他人使用人員損失風險疾病生病1.定期檢查身體2.鍛煉身體3.保持良好生活習慣每年經(jīng)常隨時按時意外1從高層建筑物向外扔東西等意外事故2.用電安全問題1.改善學生宿舍硬件設(shè)施，為學生安全提供保障2.安全部用電；3.參加保險，按時交納保險費自身生活習慣不良1.由于過度游戲而不能保證休息2.飲食不衛(wèi)生同3.晚歸或者夜不歸宿4.學生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，5.睡眠、營養(yǎng)不足導致猝死1不迷戀游戲，養(yǎng)成良好生活習慣2.注意飲食衛(wèi)生，按時吃飯3.服從學校管理，不晚歸不歸4.定期檢查身

10、體人為侵害1.打架斗毆2.學生吵架1.學會處理人際關(guān)系2.參加保險責任損失風險消防安全事故1堆放的物質(zhì)2.火災(zāi)風險等級同人的活動有關(guān)。3火災(zāi)風險同建筑物的位置有關(guān)。4.火災(zāi)風險同建筑物的規(guī)模有關(guān)。5.蔓延同建筑材料的可燃性有關(guān)。6與建筑物的構(gòu)造有關(guān)。7.故意縱火1提高管理者的管理能力，加強安全管理；2.規(guī)范人的活動；3.掌握滅火的方法；縮小物質(zhì)的規(guī)?；蛘呖臻g分布，減少火災(zāi)蔓延造成的損失；4.使用耐火性、穩(wěn)定性和隔熱性強的物質(zhì)；5改革宿舍建筑及設(shè)備的構(gòu)造和制造中的缺陷；6嚴厲打擊縱火行為始終爆炸風險1.物理性爆炸2.化學性爆炸1.將性質(zhì)不穩(wěn)定的物質(zhì)儲放于問道較低的地方；2.在壓力容器和設(shè)備上，安

11、裝防爆的安全裝置；3.要使容易引起物理爆炸的物質(zhì)，原理其他物質(zhì)或者房屋建筑；4.注意化學性爆炸。 荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻

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19、袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈

20、羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈

21、羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿

22、羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇

23、肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈

24、肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁